(優(yōu))實(shí)用的幼兒園大班教案6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:拼音這門課是非常重要的一門課,它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),但同時(shí)也是一門比較枯燥乏味的課,幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣,發(fā)音是否準(zhǔn)確,是否掌握了拼讀方法都非常重要,這也是我們家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)心的一門課。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課,以書寫和拼讀作為重點(diǎn),讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的':
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)卡片若干、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:開火車的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母,
2、教學(xué)z的發(fā)音,認(rèn)清形。
(1)教師范讀,幼兒跟讀,講解發(fā)音要領(lǐng):(教師范讀、跟讀、齊讀)
。2)圖中藏著一個(gè)z,誰(shuí)能找得到?誰(shuí)能給z起個(gè)名?叫它"2"。口訣:像個(gè)"2"字zzz (3)找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀,教師指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。
。1)用活動(dòng)卡片,讓幼兒拼讀。
。2)老師領(lǐng)讀,幼兒同步跟讀。
4、引導(dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z (1)老師講解,一筆寫成。認(rèn)識(shí)基本筆畫:橫折橫 (2)幼兒空寫,并找個(gè)別幼兒上黑板上書寫,教師指導(dǎo)。
5、進(jìn)行游戲,鞏固拼讀音節(jié)。
游戲:"摘蘋果",教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的"蘋果",每個(gè)蘋果上面分別寫著音節(jié):zu、ze、za、,讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋果。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)。
教學(xué)總結(jié):本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性,了解抽煙對(duì)人體健康,社會(huì)環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),張貼設(shè)計(jì)的禁煙標(biāo)記,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒解吸煙對(duì)人體健康的危害。
2、材料準(zhǔn)備:
教師:棉花、香煙、瓶子;幼兒:紙,禁煙標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對(duì)人的重要性。)
二、感知香煙對(duì)人類的危害。
1、出示香煙--"這是什么?""你們家有人抽煙嗎?"
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會(huì)變成怎么樣?
3、做實(shí)驗(yàn):
先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中,請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無(wú)煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國(guó)家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日,在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你們知道這是什么意思嗎?
2、很多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、爭(zhēng)做"禁煙小衛(wèi)士",建立初步的環(huán)保意識(shí)。
。1)繪畫禁煙標(biāo)志。
。2)師生共同在園內(nèi)把繪畫的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,
活動(dòng)反思:
社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的.意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語(yǔ)。對(duì)幼兒拋過(guò)來(lái)的球沒有及時(shí)的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。
小百科:世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì) ,全世界每年約300萬(wàn)人因抽煙而死,吸煙對(duì)人體有害,長(zhǎng)期吸煙易導(dǎo)致癌癥,肺氣腫、慢性支氣管炎,心臟病,消化性潰瘍等生理疾病,同時(shí)也不利于他人身體健康,長(zhǎng)期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10-20倍,喉癌發(fā)病率高6-10倍,冠心病發(fā)病率高2-3倍,循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高3倍,氣管炎發(fā)病率高2-8倍。
幼兒園大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、在嘗試用語(yǔ)言描述物體主要特征的過(guò)程中體驗(yàn)猜謎的樂趣。
2、學(xué)習(xí)在傾聽別人的回答后進(jìn)行補(bǔ)充,知道自己的成功離不開周圍人的幫助。
教學(xué)重點(diǎn):在觀察、思考、整合、表達(dá)、傾聽、補(bǔ)充表達(dá)、整合猜想中發(fā)展幼兒看、想、聽、說(shuō)的能力。
教學(xué)難點(diǎn):要提醒幼兒遵守游戲的規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片若干幅(熊貓、鑰匙、掃把、蘑菇、自行車等等)、記分牌。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)(35分鐘)
教學(xué)理論依據(jù):
學(xué)前教育課程內(nèi)容中指出,要培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,能大膽用語(yǔ)言與人交流,注意傾聽。同時(shí)指出5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)之一就是能生動(dòng)、有表情地描述事物,他們看圖講述能力已明顯提高,語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣,并力求與別人不同。在合作意識(shí)上逐漸增強(qiáng),他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,一起開展合作性游戲。
本次活動(dòng)通過(guò)多人看圖,一人猜圖到分組競(jìng)賽,兩組看圖,兩組代表競(jìng)爭(zhēng)猜圖的過(guò)程,既發(fā)展了幼兒觀察、思考、整合、表達(dá)、傾聽、補(bǔ)充表達(dá)的能力,也培養(yǎng)了幼兒間的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)感恩,感謝提供準(zhǔn)確信息的孩子,這一點(diǎn)讓孩子們知道自己的成功是離不開周圍同伴的幫助的,要學(xué)會(huì)感恩感謝,這有益于孩子的終生發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解游戲
1.孩子們,你們知道心有靈犀是什么意思嗎?今天我們玩的游戲就叫"心有靈犀"。
2.宣布游戲規(guī)則。
、僬(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)猜謎,猜謎者不能看圖片。
②下面的小朋友要仔細(xì)看老師手里的圖片,千萬(wàn)不能說(shuō)出圖片的名字,但可以告訴猜謎者看到的物體是怎么樣的,比如顏色、形狀、用途等。
、鄄轮i者猜出答案后要和那些提供信息的小朋友握握手或是擁抱一下,我們要學(xué)會(huì)感謝幫助過(guò)我們的人。
3.聽懂規(guī)則了嗎?還記得有哪些規(guī)則?
二、試玩游戲
1.提供一些比較簡(jiǎn)單的圖片,如熊貓等,請(qǐng)個(gè)別幼兒試猜,其余幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容的特征。
2.每次猜謎者猜對(duì)后,教師均給予提示:還記得剛才哪幾個(gè)朋友為你提供了信息?和他們一一握手擁抱吧,感謝他們給了你這么重要的信息。
三、分組搶猜
1、教師宣布競(jìng)賽規(guī)則將幼兒分成兩組,每組8人。教師宣布競(jìng)賽規(guī)則:
、倜看伪荣悤r(shí)每組依次派出一位代表參加搶猜;
②猜謎者不能看圖片,其他幼兒根據(jù)圖片提供信息,哪隊(duì)先猜出答案就為哪隊(duì)加10分:
、郾荣愡^(guò)程中若有人透露答案,就給對(duì)方隊(duì)加10分;-④先拿到50分的獲勝。
2、幼兒游戲(過(guò)程中如出現(xiàn)氣餒、責(zé)怪的情緒語(yǔ)言,教師要及時(shí)回應(yīng))
四、小結(jié)游戲
1.觀察兩隊(duì)記分牌上的成績(jī),宣布游戲結(jié)果。
2.今天,每個(gè)小朋友都猜謎了,你們覺得怎樣做才能猜出答案?今天你們每個(gè)人也都提供過(guò)信息了,你們認(rèn)為提供信息的人怎樣說(shuō)話才能讓別人聽明白?
3.今天的游戲告訴我們:不僅要會(huì)說(shuō)話,還要學(xué)說(shuō)準(zhǔn)確的'話,這樣才能讓人聽得明明白白。在猜謎的時(shí)候你們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了,你能成功是離不開周圍人的幫助的對(duì)嗎,我們要學(xué)會(huì)感謝幫助我們過(guò)我們的人。
教學(xué)評(píng)析:
1、教學(xué)目標(biāo)具體清晰,定位準(zhǔn)確,找準(zhǔn)了幼兒最近發(fā)展區(qū)。
2、教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn),并讓幼兒從小接觸外國(guó)的藝術(shù)出發(fā)點(diǎn)好。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,重難點(diǎn)突出,提問(wèn)設(shè)計(jì)能貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣, 促進(jìn)有效互動(dòng),教學(xué)手段服務(wù)于目標(biāo)完成和內(nèi)容的落實(shí)。
4、教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。
5、教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料互動(dòng)緊密。
6、教師的語(yǔ)言推進(jìn)性強(qiáng),有效推進(jìn)了幼兒的禁言、語(yǔ)言、情感、技能、習(xí)慣。
7、教師應(yīng)對(duì)機(jī)制靈活,有效回應(yīng)出彩。
8、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,過(guò)程緊湊,幼兒積極投入,有不同程度發(fā)展。
幼兒園大班教案 篇4
目標(biāo):
1、能根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性,想象動(dòng)物能為人們做些什么事,發(fā)展幼兒的想象力。
2、在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述,
3、感受幫助別人的樂趣,增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。
準(zhǔn)備:
1、動(dòng)物胸飾若干。
2、課件:動(dòng)物,我們的朋友
3、音樂:動(dòng)物世界
4、摘蘋果、搬木頭、過(guò)河的標(biāo)記
過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題,引起興趣。
1、師:小朋友,你們喜歡動(dòng)物嗎?今天,動(dòng)物樂園要舉行動(dòng)物狂歡節(jié),我們也換裝稱自己喜歡的動(dòng)物去參加,可是,老師聽說(shuō),動(dòng)物樂園的動(dòng)物和別的動(dòng)物園的動(dòng)物不一樣,那兒的動(dòng)物會(huì)幫助人們做許多的事情。(引起興趣)
2、組織幼兒討論:你是什么動(dòng)物?有什么本領(lǐng)?能幫助人們做什么?(導(dǎo)入課題)
二、分段播放課件,幼兒觀看課件,分段講述,運(yùn)用插問(wèn),幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。
1、老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢,讓幼兒初步感受是用本領(lǐng)去幫助別人。
(1)老爺爺身上很癢,什么動(dòng)物會(huì)撓癢癢?
。2)你怎樣幫助老爺爺撓癢癢?
。3)誰(shuí)幫老爺爺撓癢癢會(huì)最舒服呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)心目中出最會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子,及選猴子的理由。)
。4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請(qǐng)小動(dòng)物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢)
2、小動(dòng)物用自己的本領(lǐng)幫助姐姐取回紅絲巾,幼兒得出經(jīng)驗(yàn):可以用小動(dòng)物們自己的本領(lǐng)去幫助需要幫助的人。
。1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹上去了。)
。2)小姐姐的心情怎樣?她會(huì)說(shuō)什么?
(3)想一想,你是什么動(dòng)物,你能幫助姐姐嗎,你怎樣幫助姐姐呢?(教師引導(dǎo)幼兒用自己的本領(lǐng)幫助別人。)
。4)誰(shuí)能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。)
3、引導(dǎo)孩子們換個(gè)方向思考:具有什么本領(lǐng)的動(dòng)物可以幫助媽媽抱寶寶,從而加深體驗(yàn)。
。1)這是什么地方,她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店,走的很累了。)
(2)阿姨需要什么幫助?你能幫助阿姨嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助阿姨的?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣幫助阿姨的。)
。3)誰(shuí)幫阿姨抱寶寶,最安全,阿姨最放心?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理想的動(dòng)物及理由。)
4、教師小結(jié):小動(dòng)物們真棒!用自己的本領(lǐng),幫助人們做了這么多的事情。鼓勵(lì)幼兒和好朋友商量交換胸飾。
三、通過(guò)解決問(wèn)題,啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的`特征及生活習(xí)性,想象他們可以幫助人們的情景。
1、幼兒觀看圖片,進(jìn)行討論。(摘蘋果、幫木頭、過(guò)河)
教師提問(wèn):圖上的人們遇到了什么困難,需要什么幫助?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象、自由討論。)
2、教師請(qǐng)小動(dòng)物說(shuō)說(shuō),你愿意幫助誰(shuí)?怎么幫呢?
3、教師小結(jié)有什么本領(lǐng)的動(dòng)物幫助了誰(shuí),做了什么事情?表?yè)P(yáng)動(dòng)物朋友,鼓勵(lì)幼兒向樂于助人的小動(dòng)物們學(xué)習(xí)。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象講述。
1、動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,能幫人們做很多的事情,我們大家都?yīng)該愛護(hù)它們。請(qǐng)你想一想,動(dòng)物還能幫我們做什么事情?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,教師播放動(dòng)物幫助人們的圖片,增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。)
2、動(dòng)物狂歡節(jié)開始了,幼兒隨音樂快樂的舞蹈。
幼兒園大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在擺學(xué)具的過(guò)程中感受并掌握8的組成與分解。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力。
3、通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì),增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)“7”形式引入8的組成.
師:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾?
生:7.
師:那我們一起用拍手游戲來(lái)回憶一下好嗎?
生:好.
師:我拍1呀~~~
生:我拍6………(類推)
二、學(xué)習(xí)“8”
1.故事導(dǎo)入8的組成:
星期六,爸爸和小明去河邊釣魚,他們一共釣了8條魚,可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下,于是呀,爸爸讓小明把魚分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。如果你是小明會(huì)怎樣分裝這些魚嗎?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究8的分解與組成。(揭示課題)
①、出示教具:8條魚,2個(gè)簍子,請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)以不同的形式分類,邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來(lái).
、凇2“小火車”游戲,鞏固8的組成
師:我的火車1點(diǎn)開,你的火車幾點(diǎn)開?
幼:我的火車7點(diǎn)開!
2.游戲:尋找寶藏
教師在迷宮途中放著8的加減算式,把全體幼兒分為三組比賽,每算對(duì)一題
前進(jìn)一步,哪組幼兒最先找到寶藏,哪組獲勝
3.活動(dòng)延伸:
將幼兒分成5組,每組幼兒發(fā)一些教學(xué)道具(魚),動(dòng)手分一分
活動(dòng)反思:
對(duì)于一名剛剛從幼兒園來(lái)學(xué)前班的小朋友來(lái)說(shuō),他們對(duì)任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程,所以我根據(jù)學(xué)生的`需要和接受能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)教案,讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短,好動(dòng)是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮。
我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué):
1、使用游戲活動(dòng),一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng),孩子好動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
2、在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪標(biāo)簽”比賽,比一比誰(shuí)做的有對(duì)又快,讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足,從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)意圖:
湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來(lái)的?而且,平時(shí)在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;
2、 能繪畫出幾種基本的'網(wǎng)狀圖形;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制圖片 宣紙 毛筆 顏料
活動(dòng)過(guò)程:
一、 教師做小魚游動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)
二、 出示圖畫
1、 師:(1)從前有個(gè)捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚。看。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)
2、 師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是
都被抓到了?(一條魚跑得出來(lái),說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大。
3、 教師補(bǔ)畫
三、 顏色匹配
1、 師:這個(gè)捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)
2、 教師
出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)
四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)
1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過(guò)其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)
3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!
五、 評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、 展示幼兒作品
師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來(lái)休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好?
2、 戲結(jié)束活動(dòng)
師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?
活動(dòng)延伸: 繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)
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