幼兒園大班教案
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
【設(shè)計意圖】
幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此,結(jié)合我班的實際情況(幼兒識字較多,每周值日生工作,已掌握了“星期”這一概念),我在活動設(shè)計中,人物化的將“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解,為幼兒主動學習留下余地。
【活動目標】
1.初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之間的關(guān)系;了解一年又12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。
2.引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間(日期)的工具;學習查看的他們的方法。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力,發(fā)展幼兒的交往能力。
4.引發(fā)幼兒學習的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
【活動準備】
1.大字卡(年、月、日)各一張;自制外形狀房子裝的20xx年1月——12月的月歷(大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡和數(shù)字(12、30、31、28、365)人手一份。
2.各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。
【活動流程】
1.幼兒觀察十二座“房子”,引起興趣。
。1)說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)那幾座房子大,哪幾座房子小,最小的是哪一座房子?
2.出示數(shù)字卡(12、30、31、28、365),猜猜與“房子”有什么聯(lián)系,明確探索的任務(wù)。
。1)幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。
。2)你認為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系?(鼓勵幼兒大膽想象)
3.講述故事,回答問題,幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數(shù)字之間的關(guān)系。
(1)教師利用大字卡(逐一出示)講述故事,在講述過程中,設(shè)置問題,引導幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系(大月31日、小月30日;均從1日開始)。
。2)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題:年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月?大月有多少日?小月有多少日?頂小的月是幾月?有多少日?年媽媽共有多少個日娃娃(用不同的數(shù)數(shù)法了解)
4.學習查看掛歷的方法,練習查找日期。
。1)教師任意說出某月某日,啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。
。2)猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用,引導幼兒說出日歷作用相同的其他種類。
。3)參觀展覽會。引導幼兒觀察展品是哪一年的.,臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里,你會用嗎?
【活動延伸】
1.組織幼兒觀察閏年掛歷,引導他們發(fā)現(xiàn)二月,從而了解了“特殊”一年會有366天,每4年就有一次。
2.自制小掛歷。
活動反思:
這次數(shù)學活動,我精心設(shè)計了三個實踐環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套,層層遞進;顒娱_始,我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了,通過讓幼兒認認、想想、說說數(shù)字,充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.接著讓幼兒進入一個有趣的故事中,有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進行著有趣的游戲,幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念,感知到了年月日間的關(guān)系,了解一年有12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。然后又開了一個展覽會,孩子們更是樂開了天更重要的是這個情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn),自己悟出了年月日之間的關(guān)系。
數(shù)學《有趣的數(shù)字》選擇了幼兒日常生活經(jīng)常用到的日歷掛歷臺歷等來讓幼兒認識日期,查閱日期.活動中充分體現(xiàn)了《綱要》精神:幼兒的教育內(nèi)容必須生活化、游戲化、社會化!罢n堂小天地,天地大課堂”,我們作為教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)出孩子們熟悉的生活場景,應(yīng)該讓學生懂得:生活就是數(shù)學學習的課堂,數(shù)學學習就在廣闊的天地里,生命的成長
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。
2.學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
3.鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。
活動準備:
故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片
活動過程:
(一)1、導入:師:每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關(guān)小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出外婆。
2.這一天小松鼠給媽媽準備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發(fā)言。
3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底為媽媽準備了什么禮物呢?請小朋友猜一猜,這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時,老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經(jīng)驗)
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。
7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力,只是送了一個甜甜的吻,外婆為什么還那么該行呢?
教師小結(jié):因為他們要的很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱就會覺得好幸福。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵表達對親人的愛
師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)
2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?
結(jié)束部分:
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動反思:
在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的.方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學質(zhì)量。
回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個活動,孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達的甜蜜的親情。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1、學會計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
2、探索按標記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、喜歡參加科學活動,感受解決問題的成功感和樂趣。
活動準備:
1、白板課件
2、操作卡,貼紙
活動過程:
一、導入活動
1.通過情景導入活動,激發(fā)幼兒的參與興趣,引出本節(jié)課的內(nèi)容。
教師:小朋友們,你們看這幅圖片上的小動物都在干什么。啃『镒觽小熊在參加套圈的比賽,但是他們?nèi)鄙僖粋裁判,你們來給他們當裁判好嗎?
二、學習計數(shù)圈內(nèi)物體的數(shù)量
1、認識套圈游戲的玩法,并能夠正確的數(shù)出圈內(nèi)物體的數(shù)量。
教師:你們都知道套圈怎么玩吧,如果你們來當裁判,怎么樣來判斷誰輸誰贏?你們能夠正確的數(shù)出每個小動物圈里的數(shù)量嗎?那我們就來試一試吧!
2.學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
教師:剛剛我們幫助小猴他們評判了幾場比賽,下面這一場有一點不一樣,哪里不一樣?(圈重疊了)那么圈重疊我們怎么來算出來他們分別套中了幾個呢?
3.知道兩圈交叉部分是公共區(qū)域,這里的物體即屬于藍圈,也屬于紅圈。
教師:當兩個圈交叉的`時候,我們發(fā)現(xiàn)這里的物體即屬于小猴的,也屬于小熊的。
三、幼兒動手操作練習
1.幼兒根據(jù)要求上白板課件動手操作練習,運用交集的概念。
2.發(fā)放操作材料,幼兒觀察討論物體的擺放順序。
3.講解幼兒的操作材料。
四、結(jié)束活動
總結(jié)本節(jié)課的教學知識,結(jié)束本次活動。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班的教案12-28
幼兒園大班教案10-14
幼兒園大班教案10-14
幼兒園大班教案11-01
幼兒園大班教案10-23
幼兒園大班教案10-31
幼兒園大班教案10-31
幼兒園大班教案10-18
幼兒園大班教案10-22
幼兒園大班教案10-27