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幼兒園大班教案

時間:2023-11-10 09:19:36 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標

  1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習性。

  2、學會利用洋蔥皮制作蜻蜓。

  活動準備 洋蔥皮,木工膠

  活動過程

  [導入]

  1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。

  - 我是在秋天里飛翔的一種昆蟲。

  - 我有一雙翅膀,大大的眼睛和長長的尾巴。

  - 人們喜歡采集我做成標本,我是誰呢?

  [展開]

  1、談一談蜻蜓。

  - 你見過蜻蜓嗎?

  - 你在哪兒見過蜻蜓,它正在干什么?

  - 見過蜻蜓后你有什么感想?

  2、看看蜻蜓的照片,說說蜻蜓的特征。

  - 蜻蜓長什么樣子?

  - 蜻蜓的翅膀長什么樣子? 摸起來感覺怎么樣?

  - 蜻蜓的身子和尾巴長什么樣?

  - 蜻蜓的眼睛長什么樣?蜻蜓的眼睛為什么長得這么大?

  (由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食,所以它長了一雙大大的'鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)

  3、談談蜻蜓的習性。

  - 蜻蜓是怎樣出生長大的?

  (蜻蜓在水里產(chǎn)卵,然后在水里長成幼蟲,最后再長成蜻蜓飛出水面。 )

  - 蜻蜓以什么為食?

  (蜻蜓只要吃對我們有害的昆蟲,像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。)

  - 蜻蜓是怎樣飛的?

  (蜻蜓雖然長得小,但是它可以飛得又快又遠。)

  4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然產(chǎn)物。

  - 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

  - 用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢?

  5、用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。

 、 掰開洋蔥皮準備好。

 、 把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子,或是用手撕出自然的效果。

 、 把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側,做出蜻蜓的翅膀。

  [結尾]

  1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們

  2、總結活動

幼兒園大班教案 篇2

  設計意圖

  近幾年,我園一直在開展省級課題《回歸生活的幼兒園美術教育研究》。作為子課題《互動式幼兒園親子美術活動研究》的主持人,我和課題組成員開展了不少親子美術活動。美術欣賞是親子美術的重要組成部分,我們挑選了一些名畫家的畫進行欣賞。吳冠中的美術作品很有特點,兼具西方技巧和東方意境,有一些內容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進行對比欣賞,內容都是樹與鳥,但一彎一直、一彩一墨,孩子會喜歡哪幅?家長又會喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動使孩子與家長之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。

  活動目標

  1.通過對比欣賞,感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。

  2.在教師的引導下,幼兒、家長能積極互動,用表演、繪畫等方式大膽表達自己心中的樹林與小鳥。

  3.幼兒、家長相互了解對方對不同色彩和美術作品的喜愛。

  活動準備

  1.吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。

  2.音樂:貝多芬《小步舞曲》,民樂《寒江殘雪》,背景音樂《天空之城》、《神秘園之歌》。

  3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。

  4.宣紙、顏料、毛筆若干。

  活動過程

  1.色彩篇

  (1)聊聊有哪些顏色。

  看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?

  小結:世界上有紅、黃、藍等許多種顏色,我們的生活也因為這些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。

  (2)說說最喜歡的顏色。

  你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

  請家長說說喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對父母有更深入的了解。

  2.欣賞篇

  (1)欣賞《小鳥天堂》。

 、賳枺嚎戳诉@幅畫,你有什么感覺?會想到什么?

  幼兒講最初的感受。

 、谝龑в變杭氈滦蕾p。

  問:畫上有什么?小鳥是什么顏色的?住在哪里?樹是什么顏色,什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰會用動作表現(xiàn)快樂的小鳥?

 、垡魳放c作品的匹配。

  播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問:哪段曲子更像這幅畫?為什么?

 、苷堄變汉图议L分別扮演小鳥、大樹,跟著音樂表演。

  要求大樹姿態(tài)多樣,小鳥動作多種,有快樂地飛、站、找食等。

  ⑤作者簡介。

  知道這幅畫是誰畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的,他是一位著名的畫家,畫了好多幅有關鳥和樹的畫,這幅畫的'名字叫《小鳥天堂》。

  (2)欣賞《林中小鳥》。

 、俳酉聛砦覀円黄鹦蕾p吳爺爺?shù)牧硗庖环髌,看看這幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。

  點擊《林中小鳥》,播放《寒江殘雪》。

 、谝龑в變盒蕾p。

  這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對比)這幅畫用了哪些顏色?樹是什么形狀的?鳥是怎樣的?看了這幅畫,心里是什么感覺?

  介紹水墨畫的有關知識:是中國特有的,用水和墨來創(chuàng)作的(盡可能請家長來介紹)。

 、劢榻B吳冠中畫的特點:融合了西方的繪畫技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。

 、苷堄變汉图议L講講各自喜歡哪幅作品及理由。

  原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》,活動中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因,一是因為“畫得像”;二是因為大部分家長喜歡,他們認為,現(xiàn)在的社會過于浮躁,水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來,安靜地生活;三是可能有些孩子確實喜歡。

  3.繪畫篇

  (1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?

  請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長合作作畫,教師巡回觀察,配背景音樂《天空之城))。

  (2)展示、交流作品。

  活動延伸

  將所有作品拍照傳至班級博客,將部分作品布置在活動室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。

幼兒園大班教案 篇3

  一、活動目標

  1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。

  2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

  3、在集體面前愿意大膽講述。

  二、活動準備

  1、物質準備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干(局部)。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿲牖顒。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?

  幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師。

 。ǘ┬蕾p畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術風格。

  師:我們的小臉變的.真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

  出示作品引導幼兒觀察。

  師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

 。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導。

  師:我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

  幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

  (四)交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導。

  1、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

  2、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

  3、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

  幼兒作畫,教師隨機指導,鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

  (五)展示幼兒作品,共同欣賞。

  1、請個別幼兒介紹自己的作品。

  師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

  2、互相欣賞。

  四、活動結束

  1、

  2、

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1.感受異域風情的舞曲,嘗試用不同的手指動作表現(xiàn)阿拉丁買燈的故事情節(jié)。

  2.遷移生活中買賣游戲經(jīng)驗,通過觀察、比較、語言提示等記憶動作。

  3.體驗買燈游戲中的有趣動作,交流并感受期待所帶來的快樂。

  活動準備:

  1. 了解阿拉丁神燈的故事。

  2.鈴鐺數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  3. 課件;音樂。

  活動過程:

  1. 故事導入:

  阿拉丁到集市去買燈,一開始他準備出2塊錢,賣燈的人不同意。他想:“那就再出一塊錢吧。”三塊錢賣不賣?還是不行。那就五塊錢吧。賣燈的人終于同意了,好開心啊。阿拉丁圍著燈仔細地看了看,終于決定用擦的方法來試一試這盞燈是不是神燈。

  師:瞧,阿拉丁他來了。

  2. 感知音樂結構,嘗試用動作表現(xiàn)不同的手部動作。

 。1) 教師隨樂動作,幼兒初步感受音樂。

  師:阿拉丁剛才買燈時他分別出了哪些不同的價格?

  誰能把它一起說出來?

 。2)教師隨樂動作,引導幼兒進一步感受2、3、5塊錢動作的不同。

  師:2塊錢怎么出的?3塊錢怎么加的?5塊錢又怎么出?

  3. 進一步感知動作,玩神燈游戲。

 。1) 教師帶領幼兒隨樂表演。

  師:看來我們的動作還不怎么熟練,我們跟著音樂一起來試一試吧。(師幼隨樂動作)

 。ㄖ攸c糾正幼兒手指往里面轉一圈的動作,讓眼睛看見價格。)

 。2) 創(chuàng)設買燈場景,教師帶領幼兒隨樂動作。

  師:現(xiàn)在我想帶一些小助手到集市去買燈,不過去集市之前我要挑一挑小助手能不能一下子就出準價格,要想出準價格必須要怎樣?

  那接下來看看你們能不能一下子出準價格,記住要放在眼睛前看一看,兩個手輪流出價格。(幼兒隨樂動作一遍)

 。ǔ鍪緋pt)瞧,這里有一家賣燈的店,你們準備好買燈了嗎?(幼兒再一次隨樂動作一遍)

  教師請一個幼兒上臺選燈,說出燈的準確位置,拿下來。

  師:可以用什么方法驗證一下是不是神燈?(擦一下)看看有沒有變化?

 。3) 教師帶領幼兒起立動作。

  師:這是一盞普通的燈,沒關系,可能剛才坐著挑燈沒看清楚,現(xiàn)在我們站起來挑燈吧。(隨樂動作)

  師:剛才我在做什么動作的時候走一走的?(兩只手轉圈的時候走一走)請大家站到圓圈上有點子的地方,面向圈上,我們一起來走一走。

  (4)配班教師扮演賣燈的人,教師帶領幼兒游戲。

 。ㄙu燈人出現(xiàn))師:我們跟她打個招呼吧。(學習“店主你好”的動作。)

  師幼隨樂動作一遍后,教師選燈,擦一下。

 。ǔ霈F(xiàn)精靈,送出禮物——手鈴)幼兒戴上手鈴,站在圓圈上。

 。5) 配班教師和個別幼兒一起扮演賣燈的人,教師帶領幼兒游戲。

  師:她說這家店出現(xiàn)了神燈,生意一下子就火爆起來,賣燈人生意太好了,需要收一個徒弟幫她一起賣燈,誰愿意?

 。6) 個別幼兒扮演賣燈的人,教師帶領幼兒游戲。

  師:現(xiàn)在誰想來當賣燈的.人?(請兩名孩子)

  當我們所有人都在出價格的時候,小徒弟要做什么動作?當買燈的人在做求求你的動作時,小徒弟怎么做?

  4.結束活動;

  師:阿拉丁的神燈還有很多,我們先回去休息一會后再去買燈吧,也許神燈里的精靈還會送我們其他的禮物呢。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1、了解大獅子找朋友的經(jīng)過,懂得朋友之間應該真心相待。

  2、樂于與同伴交往,并學會一些與人交往的方法。

  活動準備:

  1、幼兒用書《馬戲團里的'大獅子》。

  2、在日常生活中收集幼兒有禮貌地交往、成為好朋友的事例。

  活動過程:

  1、師幼相互交流,引出話題:——“你有朋友嗎?你們是怎么成為好朋友的?”

  2、教師出示圖書,幼兒認讀故事名稱,了解主要內容:——“你看到一些什么?故事講了一件什么事情?”

  3、看看議議,理解故事主要情節(jié):——“獅子想了哪些辦法來找朋友?”“小動物們愿意和獅子交朋友嗎?為什么?”“獅子找到朋友以后,心里會怎么想?”

  4、聽賞錄音故事,幼兒質疑:——“你還有什麼地方不明白?”“假如大獅子找你做朋友,你會怎么做?”

  5、生活經(jīng)驗回憶,分享不同的感受:——“你會用哪些辦法找到朋友?找到朋友你有什么感覺?”

幼兒園大班教案 篇6

  一、活動目標

  1、學唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動的風格。

  2、在原有歌曲的基礎上,借助多媒體即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

  3、萌發(fā)對民間藝術“捏面人”的興趣。

  二、活動準備

  1、看過捏面人,并見過一些面人形象。

  2、老爺爺捏面人的PPT課件,圓舞板3、孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片,記憶歌詞的圖片。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┙處熃柚嗝襟w生動地講述,引出歌曲部分內容。

  教師:今天老師請來了一位北京的老爺爺(出示圖片),我們向老爺爺打個招呼!這位老爺爺本領可大了,他呀,會捏各種各樣的面人。來!瞧瞧看(播放課件)教師:老爺爺帶來了好多面人,有什么呀?(幼兒說)好多好多,把我們的眼睛都看花了!

 。ǘ┙處煼冻枨,用身體動作表現(xiàn)歌詞。

  1、教師:老爺爺今天還捏了幾個小朋友特別喜歡的面人呢,大家一起來看看到底捏了啥?(出示唐僧師徒四張圖片)2、(出示圓舞板)師問:咱們來玩?zhèn)游戲,我問你答!捏一個豬八戒干什么?幼回答:捏一個豬八戒吃西瓜。ㄒ来螁柎鹛粕⑸澈蜕、孫悟空)3、教師:捏的什么呀?捏的什么呀?請你們說,我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏,開始。ㄒ龑в變和暾f一遍)4、教師:捏面人的老爺爺真是本領大,真的這樣嗎?大家一起來聽一聽!(教師范唱)教師:你聽到什么了? (幼兒說,教師出示對應圖片并學唱)5、提問:這次請你們再仔細聽聽,特別是最后一句有什么特別的呢?(師再次范唱)師:最后一句有什么特別?誰愿意來試一下? (個別幼兒示范)6、師示范邊唱邊做動作(最后一句),幼兒練習2遍。

  教師:這首歌曲很特別,有唱、有說、再加上一句唱的'小尾巴,(邊說邊指)我們一起來學一學,唱一唱!(師幼互動)教師:因為這個捏面人的老爺爺是北京人,所以唱歌時帶有濃濃的京味,就像我們以前學過的《京劇臉譜》一樣,我們再來試一試。◣熡谆樱

  (三)說唱表演

  1、教師:小朋友真能干,現(xiàn)在我們來分成兩部分,說的和唱的分開,一部分小朋友唱唱的部分,一部分小朋友說說的部分,請說的部分的小朋友邊說邊做動作!(男女生互換)

  2、教師指著圖片問:老爺爺捏的這些是哪個故事里的人物?(幼兒說)是《西游記》里的人物,咱們來跟著音樂節(jié)奏把他們表演一遍,好嗎?(教師鼓勵幼兒邊說邊做動作)

 。ㄋ模﹩l(fā)幼兒創(chuàng)編一個故事主題。

  1、教師:老爺爺捏的是《西游記》故事。要不我們也來編一個自己喜歡的故事!來,趕快和朋友商量商量,捏一個什么故事好呢?(幼兒自主討論)

  2、教師:剛才老師聽了很多小朋友的商量,誰來說說看?(幼兒說)

  3、教師:我知道小朋友最近最喜歡看的動畫片就是《喜羊羊與灰太狼》了,要不我們來試著編一編這個故事,好不好?

  4、教師:老師這兒找到了他們的面人圖片(PPT),不過得請小朋友想想捏它們在做什么動作好呢?我們要捏一個喜洋洋在干什么?誰能跟著節(jié)奏說說看,邊說邊做動作。ń又f美羊羊等)。

  5、在圖片的提示下,幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。

  教師:喜洋洋的故事是我們大家一起編的,那我們要記得很牢哦!來,咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧!(師生共同演唱創(chuàng)編好的歌曲)。

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