幼兒園大班教案
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
目的:
1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。
3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。
1、事先觀察過(guò)周圍的房屋建筑。
2、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。
3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。
流程:
引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請(qǐng)幼兒先討論)
二、觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)
。ǔ鍪痉课輬D片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹(shù)、游泳池等)
三、交代要求,幼兒作畫
我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的.房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。
觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。
四、展示作品,交流評(píng)價(jià)
展示作品,互相欣賞,你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的好?(可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)
活動(dòng)延伸:到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點(diǎn)事。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與游戲,能察覺(jué)錯(cuò)句,提高對(duì)語(yǔ)言的判斷能力。
2、初步學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法,能夠逐步將改錯(cuò)句的基本方法運(yùn)用到游戲中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件:改錯(cuò)句 幼兒園ppt課件制作
活動(dòng)過(guò)程
一、了解常識(shí)性的知識(shí)
1.課件演示:
教師:小朋友,今天我?guī)?lái)一副圖片
圖片一
你們看圖上都有些什么?這是什么季節(jié)?夏天開(kāi)什么花?
圖片二
圖上是什么花?這是在哪個(gè)季節(jié)開(kāi)的?
冬天開(kāi)梅花
圖片三
小雞的爸爸是誰(shuí)?媽媽呢?公雞生蛋還是母雞生蛋?
圖片四
金魚(yú)生活在什么地方?
2.:我們通過(guò)剛才觀察圖片已經(jīng)知道,夏天開(kāi)荷花;
冬天開(kāi)梅花;雞媽媽是母雞;雞爸爸是公雞;金魚(yú)生活在水里,小鳥(niǎo)會(huì)在天上飛。
二、"出錯(cuò)"引起幼兒的興趣。
1.教師:咦?!只有一個(gè)小朋友的.眼睛聽(tīng)著外面。
("聽(tīng)"說(shuō)重一點(diǎn),要自然說(shuō)出)
2.( 讓幼兒聽(tīng)著感到好笑時(shí),緊接著提出下列問(wèn)題)
怎么啦?我什么地方說(shuō)錯(cuò)了嗎?那應(yīng)該怎么說(shuō)?
三、與幼兒共同討論學(xué)習(xí)改錯(cuò)的方法。
教師:請(qǐng)小朋友看一看這幾幅圖,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1.課件演示
(1)"冬天來(lái)了,荷花開(kāi)了"有問(wèn)題嗎?那怎么說(shuō)?
剛才某某小朋友改的是前面的地方,還有沒(méi)有其他改法?
。2)"大公雞在草叢里下了一只雞蛋"
。ú徽Z(yǔ),故作疑問(wèn)狀,引導(dǎo)幼兒用兩種方法改正)
。3)"小鴨在天上飛來(lái)飛去",誰(shuí)會(huì)用兩種方法改正?
2.與幼兒討論改錯(cuò)的正確方法。
教師:剛才我們改正錯(cuò)句的時(shí)候都運(yùn)用了兩種方法,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了是哪兩種方法?
:一是可以改句子的前半部分,二是可以改正句子的后半部分。
四、改錯(cuò)游戲,拓寬幼兒思路。
教師:剛才我們改了很多錯(cuò)句,現(xiàn)在我又要出一些錯(cuò)句了,看小朋友會(huì)不會(huì)改正。
(1)我吃完飯了剛才
有沒(méi)有問(wèn)題?怎么改?
。2)小明在聽(tīng)故事書,滴答滴答下大雨了
對(duì),大雨應(yīng)該是嘩嘩的,滴答嘀答是小雨。
。3)她難過(guò)地哈哈大笑"
難過(guò)就不會(huì)哈哈大笑,開(kāi)心才會(huì)哈哈大笑。
教師:我們教室好玩的東西可多了,有雪花積木,還有智力魔珠,
還有翻版樂(lè),還有拼圖,還有編花籃。這句話有沒(méi)有問(wèn)題?
這是我們小朋友經(jīng)常說(shuō)的一句話。對(duì),還有只能用一次,
有什么有什么有什么,最后一個(gè)才用還有。
五、:
以后,我們?cè)诤蛣e人說(shuō)話時(shí),發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)錯(cuò)了就要幫助別人改正,改正的時(shí)候應(yīng)該面對(duì)面的小聲說(shuō)。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)唱童謠《喇叭花》,并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來(lái)演唱歌曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
已了解了四季的花和樹(shù),滬語(yǔ)兒歌《四季的花》
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮荒晁募净ㄕ娑。
1、重點(diǎn):能跟著節(jié)奏念滬語(yǔ)兒歌。
2、一年四季的花真很多,那你們都認(rèn)識(shí)這些花嗎?
3、那我們用上海話來(lái)為大家介紹介紹四季的花吧!
。ǘ├然ㄩ_(kāi)嘀嘀嗒。
重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,嘗試和同伴合作用不同的'歌唱形式來(lái)演唱歌曲。
。1)今天我也來(lái)介紹一種夏天的花,請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是什么花?
。2)我介紹的是什么花呀?對(duì),喇叭花就是牽;,那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢?(摘句練唱)
。3)這是一首北京的童謠,什么地方聽(tīng)上去有京味兒?
(4)還想要多一些喇叭花嗎?那我們?cè)賮?lái)試試。
(5)誰(shuí)愿意來(lái)跟我一起來(lái)把這首歌唱得更有趣,誰(shuí)愿意來(lái)和我一起來(lái)完成?
(6)我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了?
。7)那你們有什么其它的好辦法嗎?快找個(gè)朋友試試你們的好辦法吧。ㄓ變号啪毑煌璩问剑
幼兒交流和分享。
(三)早起鍛煉身體好。
1、重點(diǎn):能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧!喇叭花的小喇叭一吹,小朋友都起床了,早早地來(lái)到草地上鍛煉身體,我們也去鍛煉鍛煉吧!
孩子們通過(guò)主題活動(dòng)發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少,所以特別關(guān)注夏天的花。因此,陳老師就用了一首《喇叭花》來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)合作創(chuàng)造了歌唱的形式,并且嘗試了接唱、領(lǐng)唱、齊唱等等。那么,老師們是怎么理解的?大家可以根據(jù)下面的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討。
2、拋問(wèn):
。1)《喇叭花》的素材特點(diǎn)有哪些?
(2)本活動(dòng)課件對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)有什么作用?
。3)活動(dòng)中多種演唱形式對(duì)幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用?
幼兒園大班教案 篇4
一、主題
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標(biāo):
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒(dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、 科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
4、 表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(zhǎng)工作:
1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒(dòng)的報(bào)道。
4、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排:
活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷
目標(biāo):
1、 知道端午節(jié)的.日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn):
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的
情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷
和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
活動(dòng)二 艾草和菖蒲
目標(biāo):
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前荩磕囊粯邮禽牌?我?dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。
活動(dòng)三 粽子香袋
目標(biāo):
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧!
幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了!
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”
……
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮。
幼:“這個(gè)是我做的!
幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
幼:“我們的教室真漂亮!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮!
家長(zhǎng)反映:
當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說(shuō)很漂亮,很多家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,非常美。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路
幼兒對(duì)動(dòng)物天生具有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng)!渡虾J袑W(xué)前教育指導(dǎo)綱要》特別強(qiáng)調(diào):科學(xué)教育要選擇幼兒熟悉的、感興趣的事物進(jìn)行。在開(kāi)展大班主題“動(dòng)物大世界”過(guò)程中’我們從“培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境意識(shí)”這一角度出發(fā),設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的環(huán)保教育活動(dòng)。在幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)及家長(zhǎng)資源、媒體資源的支持下使幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)得以初步的積累,并進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索“動(dòng)物界”的欲望、信心,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境和熱愛(ài)大自然的情感。從隱性互動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來(lái)說(shuō),提供三種場(chǎng)景和自制裝飾材料’引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解動(dòng)物保護(hù)色:感知許多動(dòng)物利用保護(hù)色保護(hù)自己的本領(lǐng)。
2.初步了解和運(yùn)用有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的方法,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、PPT、綠色和白色縐紙。
創(chuàng)設(shè)雪山情境的材料:餐巾紙、桌布、白色馬夾帶、棉花、紙。
創(chuàng)設(shè)森林情境的材料:柳條、紙背心(迷彩服)。
創(chuàng)設(shè)沙漠情境的材料:牛皮紙、枯樹(shù)葉、紙背心。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課件欣賞、資料分享
1、看PPT第一段:了解動(dòng)物保護(hù)色。
幼兒觀看視頻,說(shuō)說(shuō):“你在圖片中看到了哪些動(dòng)物?”(幼兒觀察:青蛙、魚(yú)、蛇、蟲(chóng)等。)
繼續(xù)回放這些動(dòng)物,提問(wèn):“你容易發(fā)現(xiàn)它們嗎?為什么?”(根據(jù)幼兒回答,老師出示相應(yīng)的圖片,并在黑板上出示“保護(hù)色”三個(gè)字。)
師:有的動(dòng)物體表顏色與周圍環(huán)境很相似,不容易看出,那就是保護(hù)色。
提出疑問(wèn):“動(dòng)物為什么要有保護(hù)色?” (問(wèn)題引發(fā)幼兒互動(dòng),相互討論思考保護(hù)色的作用。)
小結(jié):動(dòng)物的保護(hù)色與環(huán)境相似是為了偽裝自己,不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。
2、資料分享,了解哪些動(dòng)物有保護(hù)色。
相互介紹自己搜集的資料,分享有保護(hù)色動(dòng)物的信息。
師:小朋友都了解了什么是保護(hù)色,回去也向爸爸媽媽了解了具有保護(hù)色的動(dòng)物,今天大家都把資料帶來(lái)了,那就不妨向旁邊的朋友介紹一下。(幼兒相互之間進(jìn)行認(rèn)真交流,有的根據(jù)電視里看到的情況,繪聲繪色地向同伴介紹變色的情況。)
個(gè)別幼兒介紹資料,了解各種運(yùn)用保護(hù)色保護(hù)自己的動(dòng)物。
師:小朋友都已經(jīng)相互介紹過(guò)了,誰(shuí)向全班小朋友介紹一下你的資料? (提醒介紹的'幼兒要大方、大聲。)
。ㄟ\(yùn)用自己搜集的材料向大家介紹,老師給予幫助和補(bǔ)充,使隱性師幼互動(dòng)融人在自主介紹中。)
觀看課件:外形保護(hù)色類似生物形狀的動(dòng)物。
師:小朋友找到了許多具有保護(hù)色的動(dòng)物,老師也找到了一些,看看他們是不是也有保護(hù)色?(放樹(shù)葉螳螂、蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲(chóng)等。)
。ㄟ\(yùn)用課件隱性補(bǔ)充其他具有保護(hù)色的動(dòng)物,師幼互動(dòng)拓展了幼兒對(duì)神奇自然界的認(rèn)識(shí),豐富了關(guān)于保護(hù)色動(dòng)物的知識(shí)面。)
3、看PPT第二段:了解動(dòng)物的不同保護(hù)色。
繼續(xù)觀看課件第二段,然后引導(dǎo)幼兒討論:“這些動(dòng)物和剛才的有什么不一樣?”(一種動(dòng)物有好幾種保護(hù)色。)“為什么一種動(dòng)物有好幾種保護(hù)色?”(它要根據(jù)氣溫來(lái)變化;它要根據(jù)外面的環(huán)境來(lái)變化;它要保護(hù)自己就要會(huì)變化。)
小結(jié):不同的動(dòng)物有不同的保護(hù)色,一種動(dòng)物也有幾種保護(hù)色,這也是弱小的動(dòng)物保護(hù)自己的一種方法。
。ㄍㄟ^(guò)兩段課件圖片,隱性說(shuō)明動(dòng)物保護(hù)色有幾種:一種是一個(gè)動(dòng)物只有一種保護(hù)色;另一種是一個(gè)動(dòng)物有好幾種保護(hù)色,讓幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)大自然的很多奧秘。)
二、欣賞故事、經(jīng)驗(yàn)遷移
1.老師講述故事:有一次,英國(guó)人在非洲叢林打仗,英國(guó)的騎兵都穿著紅色的軍裝,非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝。他們誰(shuí)能取勝,為什么?(一定是非洲的軍隊(duì)贏,因?yàn)樗麄兇┝擞斜Wo(hù)色作用的綠色服裝。)
2.引發(fā)思考:“由動(dòng)物聯(lián)想到人類,我們?nèi)祟惸懿荒苡脛?dòng)物保護(hù)色的方法來(lái)保護(hù)自己?’’(綠色的軍服就是模仿了青蛙的綠色保護(hù)效應(yīng)。)
。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)在承上啟下聯(lián)想中,由動(dòng)物保護(hù)色聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)的生活需要、軍事需要。這樣的故事,隱性為后面的游戲環(huán)節(jié)作鋪墊,又為幼兒營(yíng)造了一個(gè)與生活聯(lián)系的學(xué)習(xí)氣氛:需要思考、聯(lián)想。)
三、自我設(shè)計(jì)、展示保護(hù)
1、(播放三種PPT場(chǎng)景圖片:雪山、森林、沙漠。)你想去哪個(gè)地方隱蔽?你可以怎樣利用保護(hù)色來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)?(幼兒討論:可以用材料武裝自己,也可以躲在一個(gè)地方不出聲。)
。ㄌ嵝延變鹤鲂⌒刹毂,先用材料把自己裝飾好,然后聽(tīng)到音樂(lè),迅速找地方隱蔽,不要有動(dòng)靜。)
2、幼兒選擇材料為自己設(shè)計(jì)保護(hù)色衣服。
一起觀察場(chǎng)景,都有哪些地方?(帶領(lǐng)幼兒一一認(rèn)識(shí)這些場(chǎng)景,幼兒看到漂亮的場(chǎng)景都非常激動(dòng)。)材料都在桌上,你們可以自由選擇材料,但一定要根據(jù)所選的地方來(lái)選擇材料,讓材料裝飾到你身上后別人找不到你。
。ù谁h(huán)節(jié)的隱性互動(dòng)在于幼兒既要選擇場(chǎng)景和相應(yīng)的材料,還要運(yùn)用材料裝飾自己。因?yàn)椴牧鲜前氤善,需要幼兒自己加工并進(jìn)行全身裝飾,難度較大。)
幼兒開(kāi)始選擇材料裝飾。(許多幼兒往往出現(xiàn)只裝飾局部,就迫不及待地跑到場(chǎng)景中去了。)
3、情境演習(xí):我是小小偵察員。
游戲方法:當(dāng)聽(tīng)到《解放軍軍歌》音樂(lè),幼兒開(kāi)始巡邏;當(dāng)聽(tīng)到《沖鋒號(hào)》音樂(lè),幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的服裝選擇不同的陣地躲避;當(dāng)聽(tīng)到《占領(lǐng)陣地》音樂(lè),幼兒就從場(chǎng)景中出來(lái),表現(xiàn)出勝利歸來(lái)的樣子。
。ㄟ@是活動(dòng)的延伸,幼兒在趣味游戲中鞏固自我保護(hù)方法,也將保護(hù)色的作用繼續(xù)延伸到生活中。)
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。
2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
教學(xué)重點(diǎn) :
1、掌握本課較密集的節(jié)奏。
2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件,黑板,打擊樂(lè)器等。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入。
1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽(yáng),來(lái)到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識(shí),同學(xué)們,你們讀書是為了什么?
生:為了考大學(xué)。
生:為了孝敬爸爸媽媽!
2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國(guó)的懷抱里,但是在舊社會(huì),孩子的生活就完全不一樣了。
3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。
生:我覺(jué)得我們現(xiàn)在真的是太幸福了!
4、師:他們讀書是為了什么呢?
生欣賞mtv《讀書郎》。
5、師:舊社會(huì)的孩子讀書是為了什么?
生:為了自己能夠翻身,有出息。
生:為了不受地主欺負(fù)。
三、學(xué)唱歌曲。
1、師:他們真有志氣,今天,我們就來(lái)唱唱讀書郎。
2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。
3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。
4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。
5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛(ài)讀書,他仍樂(lè)觀開(kāi)朗,仍然對(duì)未來(lái),對(duì)自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?
生:天真,活潑的.情緒唱。
6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。
生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。
四、跟著音樂(lè)伴奏唱《讀書郎》。
五、展示與拓展。
1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。
2、學(xué)生按小組展示。
(1)小組邊唱邊動(dòng)作表演。
。2)小組邊唱邊用打擊樂(lè)器伴奏。……
3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽(tīng)!
多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,跟唱。
學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。
教學(xué)反思:
看到《讀書郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那樱@首的教學(xué)并不簡(jiǎn)單,這節(jié)課下來(lái),感覺(jué)上得很倉(cāng)促。為什么呢?因?yàn)槲覍⑦@一課擠成一個(gè)課時(shí),沒(méi)辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說(shuō),學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽(tīng)得次數(shù)過(guò)少,小學(xué)生注重在聽(tīng)的方面,多聽(tīng)?zhēng)妆椋瑢W(xué)生吸收會(huì)更快一點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也有問(wèn)題,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),過(guò)快導(dǎo)入主題,過(guò)了幾遍便讓同學(xué)加入動(dòng)作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對(duì)歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對(duì)附點(diǎn)的教學(xué)也沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)。在PPT方面的圖片過(guò)于花哨,沒(méi)辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點(diǎn),字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。
幼兒園大班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)街道上的各種常用字。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
【游戲過(guò)程】
1、每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2、抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的場(chǎng)所,并講出該公共場(chǎng)所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說(shuō)出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3、如認(rèn)不出漢字或說(shuō)不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn),誰(shuí)就贏得勝利。
【活動(dòng)反思】
準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰,老師語(yǔ)言、要求簡(jiǎn)單明了,教師的示范準(zhǔn)確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂(lè)在其中;通過(guò)體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒的`能力,還激發(fā)了幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。
但孩子的活動(dòng)量還是不夠,如果適當(dāng)增加一些集體活動(dòng),量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。
小百科:終點(diǎn)即是指一段行程的結(jié)束之處,也代指徑賽中規(guī)定的終止地點(diǎn)。
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