實(shí)用的幼兒園大班教案【集合】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
[設(shè)計(jì)思路]
1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》,這個活動是其中小主題中的一個內(nèi)容。
2)其次,進(jìn)入大班,我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于接受。
3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護(hù)新牙就顯得很重要。
針對這三個原因,我選擇了這個活動。
[活動目標(biāo)]
1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。
2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的'見解。
3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
[活動準(zhǔn)備]
1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。
3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。
[活動流程]
故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動手繪畫,表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升
[活動過程]
一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過講故事,引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識。
1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?
2.提問:
1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?
2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?
3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?
4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?
小結(jié):原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
三、繪畫:如何保護(hù)新牙。
1.當(dāng)我們換牙齒的時候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?
2.交流幼兒的護(hù)齒方法。
四、經(jīng)驗(yàn)提升:
1、說說除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?
2、請衛(wèi)生老師小結(jié)。
平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。
附:小故事《貝貝換牙》
有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。
[活動反思]
《換牙》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。
幼兒園大班教案 篇2
做個誠實(shí)的孩子
活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實(shí)的人。
教育幼兒愛日常生活中不說謊。
活動準(zhǔn)備錄像帶:木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動過程欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?
如果小孩子不說謊會怎么樣?
通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎。
討論題:紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?
介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說;“不是我撕得!
討論題:
東東對嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?
介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的`!
討論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
與幼兒共同小結(jié):大家都一個做個誠實(shí)的好孩子。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、初步了解印第安人原始的生活氣息,感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。
2、能大膽想象,嘗試在卡紙上用材料進(jìn)行制作,體驗(yàn)造型活動的樂趣。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)印第安人ppt課件。
2、卡紙、紙黏土。
活動過程:
一、預(yù)熱階段:
1、老師用自編故事的形式引出神秘的印第安人,講述他們特有的生活方式,引起幼兒興趣。
2、播放印第安人ppt課件,初步了解印第安人的裝束。
二、圖片刺激:
引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。
1、師:你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的?
你覺得什么地方最特別?
2、欣賞各種印第安人的造型。
師:印第安人來作客,看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個印第安人?為什么?
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
提出要求,幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
1、師:讓我們也來制作一個神秘、有特色的印第安人,一起參加舞會。
2、鼓勵幼兒用材料在卡紙上大膽創(chuàng)意裝飾。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
活動反思:
我考慮到中班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的.音樂興趣。
聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)時間重要的過程。我認(rèn)為在課堂中,必須設(shè)計(jì)“聽”的環(huán)節(jié),分層次、有目的的讓幼兒聽,讓幼兒充分地感受音樂的美,能有效地反映幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒對音樂的想像和聯(lián)想。還可以培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣,使幼兒逐步積累起感受和鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。我還想通過音樂的“彌散性”讓孩子們學(xué)會歌曲,因此,我讓他們聽“歌詞”,學(xué)習(xí)“英語單詞”,“理解歌詞內(nèi)容’,聽“情緒”,邊聽邊創(chuàng)編動作。但是有些失敗,因?yàn)樗麄冸m然很多都聽過《十個小印第安人》,但歌詞記得并不熟,而且畢竟只是幼兒園的小孩子,他們所能做到的也僅限于對歌曲的初步欣賞,創(chuàng)編一些簡單的動作而已。缺少老師的引導(dǎo)他們很難再有更深一步的進(jìn)度。因此我覺得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過高了一點(diǎn)。在今后的教學(xué)當(dāng)中我還應(yīng)該更多的考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度,應(yīng)先讓孩子們在非常熟悉歌曲后再對他們進(jìn)行下一步的要求才行。
在教學(xué)中,只有不斷地反思、總結(jié)、修改,才會不斷地進(jìn)步。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、以彈性玩具為代表,探索玩具的不同玩法,獲得有關(guān)彈性物體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)現(xiàn)彈性玩具的特點(diǎn):物體受力時,它的形狀就會發(fā)生變化;不受力時,它又能回到原來的樣子。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
1、各類彈性玩具若干(拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等);
2、各類非彈性玩具若干;
3、觀察記錄表人手一份;
4、布置玩具王國場景。
5、設(shè)計(jì)好的ppt課件
活動過程:
1、出示玩具國的來信,邀請幼兒玩玩具,引起幼兒的興趣。
2、請小朋友自由玩玩具,感知彈性玩具的特點(diǎn),教師注意適時引導(dǎo),提醒幼兒觀察玩具的變化。
3、組織幼兒進(jìn)行討論,探索彈性玩具的特點(diǎn)。
(1)提問:你剛才玩的.是什么?怎么玩的?玩時你的玩具發(fā)生了什么變化?(幼兒自由討論,如:拉力器拉它會變長,松開又恢復(fù)到原來的樣子;皮球拍它會彈起來……)
。2)請小朋友試一試:壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等,看看發(fā)生了什么變化?想想為什么?
。3)教師小結(jié):當(dāng)物品受力時,它的形狀會發(fā)生變化;不受力時,它又能恢復(fù)到原來的樣子,這種特性我們叫它彈性,而有彈性的玩具我們叫它彈性玩具。
提問:我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具?除了這些彈性玩具外,你還玩過什么彈性玩具?
4、在原有玩具的基礎(chǔ)上投放一部分非彈性玩具,供幼兒自由玩耍,鞏固對彈性玩具的認(rèn)識。
(1)幼兒自由玩玩具,并進(jìn)行記錄。
玩前對幼兒提出要求:請小朋友想一想、試一試那種玩具有彈性,那種玩具沒有彈性?并做好觀察記錄
(2)展示記錄表,請幼兒自由討論,找個別幼兒在全體幼兒面前進(jìn)行演示、講述,并說出分類的理由。
5、聯(lián)系生活實(shí)際,加深對彈性的認(rèn)識,探討彈性物品的作用。
游戲:找一找,想一想。
。1)找一找,看誰身上有彈性的東西最多。
(2)找一找,活動室里哪些東西有彈性,看誰最先找到。
(3)想一想:幼兒園、家里及其他地方,還有哪些東西有彈性。
請小朋友想一想,在我們的生活中,你還見過哪些東西是有彈性的?(如:小朋友的身上、家里、日常工具等等)那么,這些東西為什么要有彈性?彈性給我們帶來了哪些方便?
6、教師小結(jié),啟發(fā)幼兒繼續(xù)尋找生活中的彈性用品并把記錄下來。
7、讓幼兒觀看錄像,進(jìn)一步了解彈性在日常生活中以及工業(yè)、建筑等方面的用途。
然后,引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):“彈性的用處很多,生活上、學(xué)習(xí)上需要有彈性的物體,工業(yè)、建筑等行業(yè)也需要彈性的物體!
延伸活動:
帶幼兒利用彈性原理,動手制作各種好玩的彈性玩具。
教學(xué)反思:
大班科學(xué)活動體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的思想,幼兒在自由玩耍的活動中,充分地引導(dǎo)幼兒玩各種彈性玩具,幼兒在探索各種玩法的過程中,不斷感受、體驗(yàn)彈性玩具的一些特點(diǎn),而且幼兒在玩中所獲得的經(jīng)驗(yàn)是深刻的;同時,幼兒在彈性玩具和非彈性玩具的玩中進(jìn)行對比、學(xué)習(xí)用語言符號等形式進(jìn)行記錄,既發(fā)展了幼兒的比較歸類能力,又使幼兒發(fā)現(xiàn)日常生活中處處有科學(xué),激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.在活動中練習(xí)聽指令四散跑并遵守游戲規(guī)則。
2.能在四散跑時躲避他人的碰撞。
3.感受冬日陽光的溫暖,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
陽光明媚的日子。
活動過程
一.到陽光下運(yùn)動
——請幼兒自由地在陽光下進(jìn)行活動
——引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺,并一起念念兒歌《曬太陽》
——教師欣喜地告訴幼兒:哈哈,陽光抱過你了
二.編兒歌做運(yùn)動
——你最喜歡太陽公公抱住你什么地方
——帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動,如:太陽太陽真好,抱抱肩膀一二一
——引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的'運(yùn)動
——邊念兒歌邊仿編各種動作,鼓勵大家模仿學(xué)習(xí)
三.游戲:太陽來了
——太陽上山時,老師扮演太陽追逐幼兒,逐個擁抱被追到的幼兒
——太陽下山時,幼兒就與太陽說再見,做休息狀。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2.了解母愛的偉大,用好聽的話贊美媽媽。
3.親手制作蛋糕送給媽媽,表達(dá)對媽媽節(jié)日的祝賀。
4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
材料準(zhǔn)備:
、辟澝缷寢尩脑姼
⒉做蛋糕的各種材料
活動過程:
一、歡迎媽媽。
今天小朋友的媽媽、奶奶、姥姥來到咱們班參加活動,首先讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎!
二、慶;顒
1.談話活動,了解三八節(jié)。
教師:今天媽媽為什么來到咱們幼兒園?是誰的節(jié)日?除了是媽媽的節(jié)日還是誰的節(jié)日?
2.請小朋友講講媽媽的辛苦。
媽媽把我們帶這么大,可辛苦了,你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地忙碌的嗎?
3.獻(xiàn)給媽媽的話
媽媽這么辛苦,我們小朋友有很多話要對你們說,來聽一聽小朋友會說些什么吧。
4.為媽媽獻(xiàn)詩
小朋友有那么多祝福的話要對媽媽說,咱們一起用詩歌表達(dá)對媽媽的祝福吧!
請欣賞孩子的`表演《我愛好媽媽》
我愛好媽媽
天上的太陽愛彩霞,地上的綠草愛紅花。
高高的大樹愛泥土,小小的我呀愛媽媽。
我說媽媽最勤勞,我說媽媽最偉大。
媽媽媽媽我愛您,我愛我的好媽媽。
5.播放視頻,爸爸給媽媽的禮物
今天是各位媽媽的節(jié)日,平時不善言談的爸爸們也給你們帶來了一樣禮物,請大家看一看。
6.制作蛋糕送給媽媽。
平時,都是媽媽做好了飯給我們小朋友吃。現(xiàn)在大家都長大了,會做很多事情了,我們一起做個蛋糕送給媽媽,好不好?教師簡單講解蛋糕的做法后幼兒制作!并把做好的蛋糕送給媽媽,親親媽媽!
7.為媽媽獻(xiàn)歌
三、親子游戲
1、小心陷井
2、大西瓜、小西瓜
3、踩氣球
教學(xué)反思:
本活動通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶;顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們在享受著別人的愛護(hù)的時候,不會考慮到去關(guān)愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。所以,活動設(shè)計(jì),盡可能激發(fā)幼兒體會情感,通過實(shí)際行動來感謝媽媽的愛,讓媽媽過一個愉快的節(jié)日。
小百科:國際婦女節(jié)是全世界許多國家都慶祝的節(jié)日。這一天,婦女們作出的成就得到肯定,無論她們的國籍、民族、語言、文化、經(jīng)濟(jì)狀況和政治立場如何。從那以后,國際婦女節(jié)成為一個全球性的婦女節(jié)日,對發(fā)達(dá)國家及發(fā)展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國際婦女運(yùn)動,通過聯(lián)合國四次婦女問題全球會議得以加強(qiáng)。在其推動下,紀(jì)念活動已成為一個號角,號召協(xié)力爭取婦女權(quán)利和婦女對政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)的參與。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1. 知道四大發(fā)明。
2. 感知中國人民的勤勞、聰明。
3. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1. 四大發(fā)明視頻、圖片、資料。
2.掛圖:四大發(fā)明。
活動重難點(diǎn):
知道四大發(fā)明。
了解中國現(xiàn)代的成就。
活動過程:
一、 介紹四大發(fā)明。
我們是什么國家的人?你覺得中國人聰明嗎?
在很早很早的時候,中國人就發(fā)明了很多東西。
二、幼兒探索了解四大發(fā)明
1.幼兒操作,尋找四大發(fā)明的圖片
你能講出古代的中國人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎?
了解中國人發(fā)明東西的資料。
古代的中國人發(fā)明了許多東西,其中四樣?xùn)|西是在世界上非常有名的,叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來?(幼兒操作)
2.利用圖片,介紹四大發(fā)明
(1)介紹造紙(出示圖片)
是誰發(fā)明了紙?講述蔡倫造紙的故事。
中國最早的文字是寫在甲骨上的,叫甲骨文,到了后來將文字刻在木簡上,用繩索穿起來,多不方便呀。東漢時代,一個叫蔡倫的人想出了個好辦法,他造出了紙。
。2)介紹印刷術(shù)(出示圖片)
在還沒有印刷術(shù)之前,書籍都是用手一本一本的抄寫出來的,多辛苦。∷未臅r候,畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù),用膠泥做成一個個規(guī)格一致的方塊,一端刻上文字,印刷時,將活字印臺依照文章內(nèi)容排列,然后在版上涂墨,再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦!
(3)介紹火藥
火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮,好象一個火箭筒,在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭,小火箭被點(diǎn)燃后會使火箭筒上升,我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。
。4)介紹指南針(出示實(shí)物)
以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向,這樣就不會迷路了,指南針是宋代的時候制造出來的,它可以用于航海。
和幼兒做指南針實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié):
我國最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動,發(fā)明了印刷術(shù);我國最早使用火藥,我國的煙花爆竹樣式很多,很美麗。 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代有名的四大發(fā)明。
贊美中國人的.兒歌:
中國人,真聰明,造紙火藥指南針,還有一個印刷數(shù),四大發(fā)明了不起。我們從小學(xué)本領(lǐng),長大也做發(fā)明家,發(fā)明家。
活動結(jié)束:
鼓勵幼兒大膽想象,有積極創(chuàng)造的信心。
活動反思:
孩子對整個活動都十分感興趣,他們開動腦筋回答老師的問題,還展開豐富的想象。對古代中國人的智慧直鼓掌,表達(dá)他們對古人的敬意。其實(shí)讓幼兒了解四大發(fā)明的最終目的是讓孩子感受中國人的聰明,讓幼兒感受到中國人民勤勞聰明的優(yōu)秀品質(zhì),為自己是中國人感到驕傲和自豪。
小百科:中國,是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
幼兒園大班教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
【活動難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種線描畫魚范例
2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
【活動過程】
一、播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1、提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2、提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
二、情景導(dǎo)入
1、講述故事:大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站
2、在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
。1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
。2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3、提出要求,續(xù)編故事
。1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
。2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
三、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。
。1)教師提出要求
大海媽媽說:她最喜歡個子大大的`穿花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
。2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
四、展示并互相評價作品。
教學(xué)反思:
《熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)、畫出魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式;知道用與魚身體對比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn),將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上,而難點(diǎn)則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。
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