幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計意圖
近幾年,我園一直在開展省級課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動式幼兒園親子美術(shù)活動研究》的主持人,我和課題組成員開展了不少親子美術(shù)活動。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫家的畫進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點,兼具西方技巧和東方意境,有一些內(nèi)容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對比欣賞,內(nèi)容都是樹與鳥,但一彎一直、一彩一墨,孩子會喜歡哪幅?家長又會喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動使孩子與家長之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。
活動目標(biāo)
1.通過對比欣賞,感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。
2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒、家長能積極互動,用表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己心中的樹林與小鳥。
3.幼兒、家長相互了解對方對不同色彩和美術(shù)作品的喜愛。
活動準(zhǔn)備
1.吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。
2.音樂:貝多芬《小步舞曲》,民樂《寒江殘雪》,背景音樂《天空之城》、《神秘園之歌》。
3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。
4.宣紙、顏料、毛筆若干。
活動過程
1.色彩篇
(1)聊聊有哪些顏色。
看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?
小結(jié):世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色,我們的生活也因為這些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。
(2)說說最喜歡的顏色。
你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
請家長說說喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對父母有更深入的了解。
2.欣賞篇
(1)欣賞《小鳥天堂》。
、賳枺嚎戳诉@幅畫,你有什么感覺?會想到什么?
幼兒講最初的感受。
、谝龑(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。
問:畫上有什么?小鳥是什么顏色的?住在哪里?樹是什么顏色,什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰會用動作表現(xiàn)快樂的`小鳥?
、垡魳放c作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問:哪段曲子更像這幅畫?為什么?
、苷堄變汉图议L分別扮演小鳥、大樹,跟著音樂表演。
要求大樹姿態(tài)多樣,小鳥動作多種,有快樂地飛、站、找食等。
、葑髡吆喗。
知道這幅畫是誰畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的,他是一位著名的畫家,畫了好多幅有關(guān)鳥和樹的畫,這幅畫的名字叫《小鳥天堂》。
(2)欣賞《林中小鳥》。
、俳酉聛砦覀円黄鹦蕾p吳爺爺?shù)牧硗庖环髌罚纯催@幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。
點擊《林中小鳥》,播放《寒江殘雪》。
、谝龑(dǎo)幼兒欣賞。
這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對比)這幅畫用了哪些顏色?樹是什么形狀的?鳥是怎樣的?看了這幅畫,心里是什么感覺?
介紹水墨畫的有關(guān)知識:是中國特有的,用水和墨來創(chuàng)作的(盡可能請家長來介紹)。
③介紹吳冠中畫的特點:融合了西方的繪畫技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。
、苷堄變汉图议L講講各自喜歡哪幅作品及理由。
原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》,活動中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因,一是因為“畫得像”;二是因為大部分家長喜歡,他們認(rèn)為,現(xiàn)在的社會過于浮躁,水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來,安靜地生活;三是可能有些孩子確實喜歡。
3.繪畫篇
(1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?
請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長合作作畫,教師巡回觀察,配背景音樂《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
活動延伸
將所有作品拍照傳至班級博客,將部分作品布置在活動室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。
幼兒園大班教案 篇2
"地球"是本教案的主要話題,今天生育網(wǎng)編輯特意整理了
"保護(hù)地球"
這篇大班社會教案來分享"社會活動,教案,地球"等相關(guān)知識,希望能對幼兒園老師,家長有所幫助,謝謝。
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
。薄⒋髨D片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程:
一、談話引出課題1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒,是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后),同時出示兩張大圖片。
三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的.生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?
3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
。ㄈ纾旱厣嫌泄、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計意圖: 隨著孩子的社會性發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。
活動目標(biāo):
1.體驗閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)
2.理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷
3.嘗試根據(jù)特長找工作,了解淺顯的消防知識
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:課件
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已了解一些職業(yè)。
活動過程:
一、過程:導(dǎo)入
動物城堡里有許多小動物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。
二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。
1.播放PPT1是哪些小動物?黑板上寫著幾個字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。
2.:原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀。”
3.這些人是誰呢,請看!
播放PPT2,請幼兒說說這些小動物分別是做什么的?
4.這是誰?(這是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個工作嗎?
5.幼兒討論回答。
6.播放畫面3-6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們一來看一下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)
7.幼兒自由猜測,嘗試給小象找合適的工作。
師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?
8.播放畫面7-10.,幼兒觀察講述。
(1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看一下。
(2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?
(3)著火了,因為天上有黑煙,大家都拎著水桶,很著急的樣子。那波波會怎么做呢?
(4)我們來看看他是不是這樣做的。
。5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?
。6)河馬消防員會對波波說什么?
。7)小象最后做了什么?——消防員。小象波波最后成了一名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的`聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。
1.小象終于找到了適合自己的工作,可還有很多小動物沒有工作呢?
2.鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。
猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工
四、拓展思維,學(xué)會尊重不同職業(yè)的人
1.師:每個人都有自己的特長,小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?
2.師:每個職業(yè)都有它存在的價值,我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動,不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。
2、初步理解分解組成的含義,認(rèn)識分合號:"∧""∨",初步理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。
活動準(zhǔn)備:
蘋果二個,橘子三個,果盤二個。雪花片,冰糕棒等小型操作材料。
活動過程:
1、講解示范:把兩個蘋果分到二個果盤里,提問:2可以分成幾和幾?再把兩個果盤中的蘋果放到一起,提問:1和1和起來是幾?
同樣方法用3個橘子演示3的分解與組成。
用數(shù)字表示算式并講解算式:2整體數(shù)∧分解號11部分?jǐn)?shù)2、自身體驗:幼兒自由結(jié)合2人一組,按老師的口令進(jìn)行分合練習(xí),如老師說:2可以分成1和1,兩人迅速分開,老師說:1和1合起來是2,兩人便迅速拉手站在一起。
3、請幼兒自由嘗試:充分利用積木、操作雪花片、小串珠,等進(jìn)行組成分解練習(xí),教師巡回指導(dǎo),鼓勵他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式。
4、用"手勢口述游戲""拍手對歌"進(jìn)行鞏固。
5、觀察理解,完成書中的要求。
。1)請幼兒觀察并說出蘋果和瓢蟲的分合方法。
。2)教師指導(dǎo)幼兒指認(rèn)整體數(shù),分合號和部分?jǐn)?shù)。
。3)根據(jù)花的顏色或花形作分解組成,在空格中填寫相應(yīng)的`數(shù)字,并讀出分解式。
活動延伸引導(dǎo)幼兒在生活中練習(xí)數(shù)的組成,如在家中分水果,在幼兒園分午點等。
附材料手勢口述游戲。
如:練習(xí)2的分解,在胸前拍球2下,并同步口述:"1、2",然后,兩手指尖相對,腕部分開,做出分解號∧"的樣子,口述:"分"表示分解,再分別在左右肩上方各手手一下,并同步口述:"1""1"。
2的組成,方法同2的分解。兩手腕部相對,指尖分開,做出∨的樣子,表示合起來。
拍手對歌師:小朋友,我問你,2可以分成幾和幾?
幼兒:某老師,我告訴你,2可以分成1和1
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、通過觀察、討論、操作等活動,讓幼兒感知各種各樣的服裝,并能大膽講述各種服裝的特征及用途。
2、認(rèn)識幾種有特殊功能的服裝,并鼓勵幼兒發(fā)揮想象,發(fā)明其他有一定功能的服裝。
3、提高幼兒的活動興趣,發(fā)展幼兒的想象能力。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
5、使幼兒掌握一些服裝的基本常識。
教學(xué)重點、難點
認(rèn)識幾種特殊功能的服裝。
活動準(zhǔn)備
各種服裝實物、圖片,錄音機(jī)
活動過程
一、參觀活動:引導(dǎo)幼兒自由參觀,交流自己的感受,對各種服裝有一個初步的認(rèn)識。
師:“小朋友,聽說這里辦了一個服裝展覽會,我們一起去參觀一下吧!
二、結(jié)合圖片,討論各種服裝的特征、用途。
1、師:“誰來告訴大家,你看到了哪些服裝?那么這些服裝都有些什么特征呢,請看黑板:婚紗、迷彩、運(yùn)動、警察、醫(yī)生、工人
幼兒表達(dá)自己意見。
2、師:“我們討論了這些服裝各自的特征,現(xiàn)在我們想想,所有的服裝它們都有一個共同的用途是什么?(衣服不僅可以保護(hù)我們的身體,還可以給人們美的享受)
三、認(rèn)識幾種特殊的服裝:太空、潛水.,討論發(fā)明有特殊功能的服裝。
師:各種服裝都有自己不同的`用途,老師這里還有幾件有特殊功能的服裝,我們一起來看一下。
師在黑板上貼圖片。
幼兒說。
師科學(xué)家們真?zhèn)ゴ,發(fā)明了這么神奇的服裝,小朋友,如果你是科學(xué)家,你會發(fā)明出哪些有神奇功能的服裝呢?(討論、講講)
四、初淺了解“中國服裝發(fā)展史”
師:小朋友們,今天我們認(rèn)識的都是我們現(xiàn)在的人穿的衣服,那古代人穿什么?你們知道嗎?
貼圖片。幼兒闡述。
五、幼兒時裝表演。
六、幼兒比賽穿衣服。
七、
師:“這節(jié)課要好好學(xué)習(xí)喔!去設(shè)計更多更多的服裝
小百科:服裝,指的是衣服鞋包玩具飾品等的總稱,多指衣服。服裝在人類社會發(fā)展的早期就已出現(xiàn),古代人把身邊能找到的各種材料做成粗陋的“衣服”用以護(hù)身。人類最初的衣服是用獸皮制成的,包裹身體的最早“織物”用麻類纖維和草制等成。
幼兒園大班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1.感受樂曲輕快、活潑的風(fēng)格特點,能用語言、動作等不同的方式表達(dá)對樂曲的理解。
2.體驗音樂所表達(dá)的快樂情感。
二、活動準(zhǔn)備
1.圖片,剪切的“快樂的牧羊人”音樂。
2.幼兒欣賞過大草原的美麗景色,有一定的經(jīng)驗。
三、活動過程
。ㄒ唬┏醪叫蕾p,感受樂曲輕快活潑的特點。
1.欣賞樂曲第一遍,初步感受樂曲歡快。
(1)師:這首曲子帶給你什么樣的感覺?你聽到了什么?好像看見了什么?
。2)教師告訴幼兒樂曲的名稱叫“快樂的牧羊人”。
2、欣賞樂曲第二遍,進(jìn)行想象。
師:牧羊人可能會到哪些地方?
引導(dǎo)幼兒大膽想象牧羊人所到過的地方,教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片(展現(xiàn)草地、小溪、山坡、花園等)。
。ǘ┓侄涡蕾p樂曲,用各種方式表達(dá)對樂曲的理解。
1.區(qū)分樂段。
。1)再次傾聽樂曲。
師:聽一聽,這段音樂分為幾段?
(2)引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。
師:我們可以用哪些身體動作呢?(幼兒自由選擇動作表現(xiàn),如:拍手、拍膝、拍肩等)
2.欣賞第一段,用動作表現(xiàn)。
。1)師:我們先來聽聽第一段,牧羊人可能在干什么?
師:牧羊人是怎么帶小羊到草地上的?牧羊人會做些什么呢?
。2)幼兒創(chuàng)編表演揚(yáng)鞭趕羊群等動作,嘗試有節(jié)奏地隨音樂表演。
3.欣賞第二段,用手部動作表現(xiàn)。
。1)師:你是怎么理解這段音樂的?
。2)幼兒有節(jié)奏地模擬爬山的動作。
師:伸出你的小拳頭,我們和小羊們一起有節(jié)奏地爬山!
4.欣賞第三段,想象并表達(dá)。
。1)師:牧羊人帶著羊群到了哪里?
。2)想象交流:想象一下,他們可能看到草原上哪些美麗的景色?在小溪邊牧羊人和羊兒們會做些什么呢?
引導(dǎo)幼兒大膽想象羊兒嬉戲的'情景,如喝水、打滾、曬太陽等。
5.欣賞第四段,根據(jù)音樂音色想象樂器。
。1)師:聽,牧羊人好像在吹奏什么樂器?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂特色想象樂器)為什么牧羊人要吹小號?
(2)幼兒嘗試吹“小號”。
6.小結(jié):剛才,我們聽著音樂,跟著牧羊人去了很多地方,這就是牧羊人一天的快樂生活。
。ㄈ┩暾蕾p樂曲,體驗?zāi)裂蛉说目鞓贰?/p>
1.完整欣賞,進(jìn)一步體驗?zāi)裂蛉说目鞓罚何覀冊賮砀惺芤幌履裂蛉艘惶斓目鞓飞,好嗎?/p>
2.總結(jié)。
這真是一個快樂的牧羊人,他為什么這么快樂呢?
你們今天快樂嗎?為什么?
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班教案09-30
幼兒園大班教案09-19
幼兒園大班教案09-19
幼兒園大班教案10-10
幼兒園大班教案10-10
幼兒園大班教案10-27
幼兒園大班教案10-20
幼兒園大班教案11-07
幼兒園大班教案10-18
幼兒園大班教案11-04