幼兒園大班教案
作為一名教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,對(duì)食物搭配感興趣。
3、主動(dòng)和同伴交流,并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的`營(yíng)養(yǎng)師。
2、談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))
3、幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)
4、和身邊的伙伴交流所選的食物。
5、挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1、營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)
A、介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園家里平時(shí)吃的,你們覺(jué)得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?
小結(jié):谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌:“寶塔底層最重要,谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。
幼兒園大班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖:
上周小朋友拿來(lái)一本關(guān)于海洋的書,班里的孩子對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,它們都長(zhǎng)什么樣子。為了讓孩子們對(duì)海洋產(chǎn)生更大的興趣,增加幼兒的常識(shí)知識(shí),我對(duì)"海洋"這個(gè)主題展開了一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課,在幼兒已基本認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)名稱:海底世界
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。
2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。
3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)"變魚"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒,大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。
五、活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分。
1、談話導(dǎo)入。
師:"小朋友們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天,老師今天帶來(lái)了一張海底世界的圖畫,我們來(lái)看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師:咦,海底的魚都去哪里了呢?
二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫,并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。
1、出示水粉筆,教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料,刷在畫紙上。師:沒(méi)關(guān)系,我這里有一只魔術(shù)筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來(lái)了。
2、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問(wèn):"你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們?cè)诟墒裁矗?小結(jié):海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的,它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。
3、講解油水脫離畫的畫法,提問(wèn):為什么魔術(shù)筆能變出魚?
小結(jié):先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí),圖案就能顯現(xiàn)出來(lái)了,這種畫法叫油水脫離畫。
4、出示海底世界PPT,請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。
"我海底世界的魚是變出來(lái)了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的.顏色沒(méi)有變出來(lái),真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長(zhǎng)什么樣的?我們來(lái)看看。"
三、操作部分。
1、提出操作要求。
。1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?誰(shuí)在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時(shí)要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
。2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會(huì)滴的到處都是。
(3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時(shí)擦干凈。
2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。
四、結(jié)束部分。
展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的畫,說(shuō)說(shuō)是什么魚?它在做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方?為什么?
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有一定的興趣,經(jīng)常把在家寫的字拿來(lái)給老師看,一此為驕傲。進(jìn)入大班后,有一天一個(gè)小朋友提出了一個(gè)問(wèn)題,漢字是怎么來(lái)的呀老師?我接住了這個(gè)球后,就把這個(gè)球拋給了全班孩子。這下字有個(gè)別的小朋友回家詢問(wèn)家長(zhǎng),于是就有了答案:象形字,甲骨文,那么到底是什么是象形字?我把知識(shí)即使給了孩子,還拿出了象形字的卡片,讓孩子觀察,在收集材料中,孩子興趣不斷地蔓延著,并產(chǎn)生了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)目的:
1、在看看講講中,鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解和看法,從中感受人的聰明才智。
2、激發(fā)幼兒讀漢字的興趣和探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
漢字(象形字、甲骨文、現(xiàn)代文)若干的'卡片
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)漢字的興趣。
2、說(shuō)說(shuō)我們的字寶寶。
師:
1)誰(shuí)愿意來(lái)向我們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的字寶寶?(在幼兒說(shuō)的過(guò)程中,教師隨即引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的想法)
2)師:你們有什么看不懂的字寶寶嗎?
3、設(shè)疑
師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個(gè)秘密?(鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,并積極參與討論)
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在原有的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒跳躍能力。
3、讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護(hù)莊稼,大家都要愛(ài)護(hù)它。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過(guò)紙板,輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng),所以是重點(diǎn)。
2、難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的,所以定為難點(diǎn)。
活動(dòng)流程:
開始部分——基本部分——結(jié)束部分
活動(dòng)過(guò)程:
(1)開始部分(約3分鐘):引起孩子的活動(dòng)興趣,要求精神飽滿,積極愉快地參加活動(dòng),通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為基本部分做好準(zhǔn)備。
(2)基本部分(約17分鐘,幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘):經(jīng)過(guò)開始部分的準(zhǔn)備,孩子的情緒已經(jīng)比較投入,所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地,自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度,控制活動(dòng)量適中,脈搏指數(shù)為1.5—1.6。
(3)結(jié)束部分(約3分鐘):游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思:
大班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青跳跳跳”。通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo),我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂(lè)、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè)操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。
本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);顒(dòng)一開始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操。活動(dòng)的基本部分,我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的'結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。
就孩子們參與程度來(lái)分析,孩子們積極的參與活動(dòng),在活動(dòng)中積極性很高,興趣很濃,但是在活動(dòng)中孩子們的運(yùn)動(dòng)量太大,有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來(lái)很吃力,孩子們對(duì)老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂(lè)非常的感興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。上頜有齒,一般有犁骨齒。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在說(shuō)說(shuō)、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動(dòng)物眼睛的一些特殊功能,體驗(yàn)探究活動(dòng)的快樂(lè)。
2.感受眼睛的重要性,知道保護(hù)眼睛的方法。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關(guān)眼睛的知識(shí)。
2.操作活動(dòng)材料:電筒、鏡子、小鳥旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。
3.多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識(shí)
。ㄒ唬┙榻B觀察到的人眼睛的樣子。
1.談話導(dǎo)入。
2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。
3.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┙榻B動(dòng)物特別的眼睛。
1.幼兒介紹收集的動(dòng)物眼睛知識(shí)。
2.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上,利用圖片、錄像等及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,幫助幼兒進(jìn)一步拓展知識(shí)。
二、分組探索眼睛的秘密
1.提出探索要求。
2.幼兒自主選擇,進(jìn)行探索活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
3.交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、了解保護(hù)眼睛的方法
看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機(jī)1.5米遠(yuǎn);每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要避免光線太強(qiáng)和太暗,距離書本30厘米……
四、延伸:了解關(guān)于眼睛更多的知識(shí)。
活動(dòng)反思:
在開始的部分我讓孩子帶著眼罩進(jìn)教室,這樣讓孩子感覺(jué)到真正看不見(jiàn)帶來(lái)的不便再來(lái)引出主題里的盲人眼睛。其中孩子們?cè)谶M(jìn)來(lái)的.時(shí)候會(huì)說(shuō):"老師我看不到,老師我找不到椅子,老師這樣太黑了"等等。我趕緊抓住孩子此時(shí)的感受,讓孩子在對(duì)盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對(duì)比性后。知道了盲人的苦難和不便,孩子會(huì)自然而然的產(chǎn)生了愛(ài)心,對(duì)他們進(jìn)行幫助和尊重。同時(shí)使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要,接著就導(dǎo)出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)眼部的寶貝后,提起孩子的觀察力。
在播放ppt的時(shí)候,很多孩子對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)還是不夠的。只知道眼睛的眼珠和眼白,而且不知道眼睛里的部位其它用處,只知道眼睛是用來(lái)看的。其實(shí)它們有更好聽(tīng)的名字,進(jìn)一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱和它們的用處。這一環(huán)節(jié)我覺(jué)得自己做的比較充分,為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位,孩子每人一份鏡子利用鏡子觀察自己的眼睛。我覺(jué)得同伴觀察比觀察自己的眼睛,孩子們的興趣會(huì)更高?粗⒆觽?cè)谀抢镎罩R子 ,東找找西找找,仔細(xì)的在觀察著自己眼睛。完全不用老師一直說(shuō)觀察觀察,他們會(huì)主動(dòng)去鏡子里發(fā)現(xiàn),這樣也達(dá)到了孩子為主體的要領(lǐng)。在此為了讓孩子們能夠更活躍,我在此穿插了小游戲:黑貓警長(zhǎng)抓老鼠。孩子們的眼球在這時(shí)得到了一定的放松,讓整節(jié)課不會(huì)那么枯燥。
知道了眼睛的好處后,會(huì)引起孩子們的愛(ài)護(hù)之心。在此我又利用PPT里各種眼睛疾病圖片,帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有保護(hù)好眼睛的情況下會(huì)發(fā)生什么事?又進(jìn)一步的讓孩子對(duì)眼睛的保護(hù)產(chǎn)生極大的動(dòng)力。這時(shí),我又及時(shí)的提問(wèn)孩子,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我的眼睛?讓我們的眼睛不受到傷害?
孩子們回答問(wèn)題很積極,因?yàn)檫@一切關(guān)系到自己的眼睛。在等孩子們完全討論完后,我對(duì)孩子們進(jìn)行了個(gè)小結(jié),讓孩子了解到各種眼睛保護(hù)的知識(shí)。在最后結(jié)束的延伸活動(dòng)里,我要求爸爸媽媽跟我們小朋友一起來(lái)保護(hù)我們的眼睛。就是我們事先一直在做的眼保健操。這次讓我們的孩子帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)來(lái)完成我們整節(jié)課的要點(diǎn):保護(hù)眼睛。
其實(shí)《我的眼睛》整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中,我注重"三個(gè)最",即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時(shí)提供幫助),最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體),最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外努力把握"玩中學(xué)"的度,讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。
小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗,更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺(jué)。
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目的:
1、理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事中夜晚的.優(yōu)美意境。
2、練習(xí)閉眼走,體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒閉眼游戲時(shí),能自覺(jué)閉眼,不能偷看。
說(shuō)教法:
本節(jié)課運(yùn)用了講述故事,讓幼兒對(duì)夜晚產(chǎn)生好奇,同時(shí)以游戲的形式讓幼兒體驗(yàn)閉眼行走的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程:
1、傾聽(tīng)故事,教師提問(wèn):落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎樣的?螢火蟲為什么不肯進(jìn)屋?落兒是怎樣做的?
2、幼兒完整傾聽(tīng)故事。
3、練習(xí)閉眼走,一個(gè)接一個(gè)。
4、分組游戲“盲人取物”。
本節(jié)課整合了語(yǔ)言、健康等方面的知識(shí),并以講述故事和游戲的形式。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用涂染的方法畫出背面人物的多種動(dòng)態(tài),注意比例恰當(dāng)。
2、鼓勵(lì)幼兒使用色塊裝飾畫面,并適當(dāng)添畫景物。
3、教育幼兒冬天不怕冷,積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀看各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(如:跑步、乒乓球……)
2、環(huán)境布置各種運(yùn)動(dòng)員比賽項(xiàng)目的圖片。
3、介紹我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員“劉翔”刻苦鍛煉的事跡。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種體育鍛煉內(nèi)容。
師:小朋友,現(xiàn)在什么季節(jié)呀?冬季的氣溫低,天氣冷,怎樣做就能夠不怕冷呢?
體育鍛煉有哪些項(xiàng)目呢?
小結(jié):你們說(shuō)得真好,體育鍛煉有乒乓球、快跑、體操等多種形式。
2、讓幼兒模仿體育鍛煉的.動(dòng)作,并且分析其動(dòng)作的特征。
1)讓個(gè)別幼兒上臺(tái)表演:如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢(shì)。
2)提問(wèn):他的手和腳分別上什么樣子的?
小結(jié):我們知道,只要活動(dòng)關(guān)節(jié),就能變換動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng),并提出要求。
4、評(píng)價(jià):把幼兒的作品布置在墻上。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓孩子們有一顆感恩的心,知道為了保護(hù)自然自己要做些什么。
2. 培養(yǎng)孩子們的想象力和語(yǔ)言組織表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖章, 彩色簽字筆, 彩色粉筆, 強(qiáng)力膠, 瓶蓋子, 報(bào)紙, 雜志, 可在利用產(chǎn)品
教學(xué)具圖片
■ 活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 通過(guò)唱“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”這首歌提高孩子們的注意力。
- 爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,
我們一起想措施。
垃圾歸類放整齊,
常用布袋買東西。
空調(diào)少開多通氣,
汽車少開車多騎,
荒地雜地樹多植,
降低溫度解危機(jī)。
不讓龍卷風(fēng)發(fā)威,
不讓沙塵暴再起;
不讓藍(lán)藻狂生長(zhǎng);
不讓地球再遭殃。
爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,
保護(hù)環(huán)境我能行!
[展開]
1.討論一下自然對(duì)我們有哪些好處。
- 自然給了我們什么好處?
(我們可以聞到清新的空氣, 吃到可口的美食, 喝到清涼的水,我們還可以去爬山、潛水。)
2. 研究一下有哪些方法可以保護(hù)自然。
- 為了保護(hù)大自然我們可以做些什么?
3. 通過(guò)研究保護(hù)大自然的方法知道再利用的'重要性。
- 用再利用產(chǎn)品描繪出海里的風(fēng)景(拼布畫)
、 談一談再利用的重要性。
② 用彩色粉筆涂滿整張紙,把大海的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。
、郯褱(zhǔn)備好的再利用產(chǎn)品粘在紙上,表現(xiàn)出海里的樣子。
4. 用準(zhǔn)備的材料制作出海里的蝦。
-我們一起把海里的蝦畫出來(lái)吧。
-如果要把蝦表現(xiàn)出來(lái)要用什么材料呢?要用什么樣的方法呢?
握緊拳頭,在圖章上蘸一下,然后印在圖片上,再用簽字筆把蝦的須子,腿和尾巴畫出來(lái)。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2.總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
幼兒園大班教案 篇9
設(shè)計(jì)思路:
我以小熊這一幽默、憨厚、幼兒喜歡的動(dòng)物形象為線索,采取擬人化的手法,通過(guò)明快的節(jié)奏,通過(guò)畫面從而展現(xiàn)出小熊過(guò)橋的心理活動(dòng)。有趣的情節(jié)畫面,能觸動(dòng)幼兒的感情,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。小熊不敢過(guò)橋的時(shí)候在想誰(shuí)?烏鴉和流水是怎樣嘲笑小熊的?小熊最后能過(guò)橋嗎?這些問(wèn)題都會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)下去。淺顯的詩(shī)歌構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面,都非常適合幼兒的閱讀水平。
這是一個(gè)通過(guò)小熊從不敢過(guò)橋,到通過(guò)自己的努力敢于過(guò)橋,前后不同的心理活動(dòng)對(duì)比,萌發(fā)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的個(gè)性。結(jié)合幼兒在閱讀學(xué)習(xí)方面的實(shí)際情況,不但提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,而且還為幼兒積累了一定聽(tīng)故事和閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn),我在設(shè)計(jì)中并從技能,能力和態(tài)度等方面,提出了本次活動(dòng)的目標(biāo),遵循感受理解,體驗(yàn)遷移,想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒視聽(tīng)說(shuō)等多種感官,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗讀。
2、讓幼兒感受小熊過(guò)橋的心情,懂得要勇敢、自信地克服困難。
3、知道在別人遇到困難時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)幫助,而不譏笑。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒走過(guò)獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《小熊過(guò)橋》、小熊一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程;
1、談話,引起幼兒興趣。
教師:你們走過(guò)獨(dú)木橋嗎?再走得時(shí)候有什么感覺(jué)?(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)并交代兒歌的名稱)
2、欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。
教師:(1)小熊走到橋上怎么樣了?他心里有什么感覺(jué)?
。2)頭上烏鴉在干什么?橋下流水怎么樣的?小熊怎么說(shuō)的?
。3)小熊過(guò)橋后是怎么做的'?鯉魚看了樂(lè)得怎么樣?
3、教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小熊過(guò)橋》
4、討論:你們喜歡兒歌中哪一個(gè)小動(dòng)物,為什么?小熊后來(lái)為什么能過(guò)橋?幼兒回答,教師總結(jié)。
5、游戲:走獨(dú)木橋。
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)區(qū)投放小熊、小鯉魚等動(dòng)物頭飾,讓幼兒分角色表演兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
《小熊過(guò)橋》這首兒歌雖然內(nèi)容較長(zhǎng),但這首兒歌富有情趣。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,我在活動(dòng)中運(yùn)用了相應(yīng)的課件,讓孩子進(jìn)行理解。而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我讓孩子根據(jù)自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,讓幼兒體會(huì)小熊過(guò)橋的心情來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí),整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),觀察討論,體驗(yàn)的過(guò)程來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)。從而讓幼兒懂得自己遇到困難要克服,別人遇到困難應(yīng)鼓勵(lì)幫助的道理。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察圖片,了解小熊過(guò)橋的情感變化,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌。
2.知道遇到困難要勇敢地面對(duì),并想辦法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備: ppt課件:小熊過(guò)橋
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
交流:
小朋友你們見(jiàn)過(guò)橋嗎?是一座什么樣的橋?
。ㄓ變河懻,發(fā)言)
二、展開
課件演示
1.了解小竹橋的特點(diǎn)
。1)小朋友看看這是一座什么樣的橋?
。ㄐ≈駱颍
。2)你們知道走在小竹橋上會(huì)有一種什么感覺(jué)嗎?
。ㄗ層變鹤h一議)
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒思考和回答
。1)誰(shuí)來(lái)過(guò)橋了?
。ㄓ兄恍⌒軄(lái)過(guò)橋)
。2)小熊為什么不敢過(guò)橋? (竹橋搖、熊的膽子小)
立不穩(wěn)、站不牢,走到橋上心亂跳。
。3)小熊不敢過(guò)橋時(shí),誰(shuí)在笑它?怎樣笑它?
頭上烏鴉哇哇叫,橋下流水嘩嘩笑。)
。4)小熊遇到困難是怎么想的?
媽媽、媽媽快來(lái)呀,快把小熊抱過(guò)橋。
。5)誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)小熊走過(guò)橋的?
河里鯉魚跳出水,對(duì)著小熊大聲叫。
。6)小魚是怎樣鼓勵(lì)小熊的?
小熊小熊別害怕,眼睛向著前面瞧。
。7)小熊是怎樣走過(guò)橋的?
一二三、向前跑,小熊過(guò)橋回頭笑,鯉魚樂(lè)得尾巴搖。
3.教師朗誦詩(shī)歌
讓幼兒再完整地欣賞一遍詩(shī)歌,體會(huì)作品語(yǔ)言的優(yōu)美、明快,加深對(duì)情節(jié)的印象。
4幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌
小朋友,你們和老師一起朗誦詩(shī)歌好嗎?
讓幼兒有表情地跟讀詩(shī)歌。
三、結(jié)束
聯(lián)系生活實(shí)際,回憶生活中勇敢的事例。
活動(dòng)延伸
組織幼兒到戶外走平衡木(獨(dú)木橋)。
幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)音樂(lè)結(jié)構(gòu)初步掌握舞蹈動(dòng)作。
2、嘗試在集體舞知道交換舞伴的技巧。
3、體舞的樂(lè)趣,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有集體舞經(jīng)驗(yàn)。
2、手腕花2種顏色各17個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
師:小朋友們伸出我們帶魔法手環(huán)的手,跟客人老師問(wèn)好吧。今天請(qǐng)小朋友帶著魔法手環(huán)跟黃老師一起去參加舞會(huì)吧。
二、感受音樂(lè)結(jié)構(gòu)并學(xué)習(xí)魔法語(yǔ)。
1、傾聽(tīng)音樂(lè),初步感知節(jié)奏。
師:舞會(huì)開始前,我們要先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),讓我們認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師:聽(tīng)到這首音樂(lè)你想做什么動(dòng)作呢?
2、第二遍:欣賞教師配上魔法詞的音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏。
師:老師還為這首好聽(tīng)的音樂(lè),配上了魔法咒語(yǔ),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、第三遍:邊欣賞音樂(lè),邊看教師示范動(dòng)作。
師:老師不僅為這首音樂(lè)配上的了好聽(tīng)的詞,還配上了好看的動(dòng)作,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。欣賞完,小朋友要告訴胡老師,我是先伸出那只手去邀請(qǐng)小朋友的。
4、學(xué)習(xí)魔法語(yǔ)詞及動(dòng)作"找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,好朋友,你好,好朋友,你好,握手吧,準(zhǔn)備出發(fā)"。
(1)幼兒邊念變練習(xí)。
師:小朋友們一起跟老師來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
。2)配上音樂(lè)邊念邊練習(xí)動(dòng)作。
師:我們把魔法咒語(yǔ)放在心里念,跟著音樂(lè)來(lái)練習(xí)。
三、邀請(qǐng)游戲。
1、教師示范邀請(qǐng)朋友。
師:學(xué)會(huì)了魔法語(yǔ),讓我們用魔法咒語(yǔ)來(lái)邀請(qǐng)舞伴吧。黃老師先來(lái)示范一下,小朋友們認(rèn)真看。
2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)朋友。
師:現(xiàn)在粉色手環(huán)的小朋友,去邀請(qǐng)綠色手環(huán)的小朋友。
師:找到好朋友的時(shí)候我們的心情是什么樣的呀。ㄒ龑(dǎo)幼兒面對(duì)自己的好朋友要面帶微笑)
四、學(xué)習(xí)雙圈集體舞。
(1)教師示范依次換舞伴的方法。
師:讓我們?nèi)⒓游钑?huì)吧,請(qǐng)綠色手環(huán)的小朋友站在綠色的.點(diǎn)上。請(qǐng)粉色手環(huán)的小朋友,找一個(gè)綠色手環(huán)的小朋友面前站好。當(dāng)念到:"準(zhǔn)備出發(fā)"師問(wèn):小朋友們我們要往哪出發(fā)?
指導(dǎo)要點(diǎn):一次只能一個(gè)舞伴,朝著魔法花環(huán)的方向走。
師:我們?cè)谀畹侥木淠Хㄖ湔Z(yǔ)就應(yīng)該找到好朋友呢!
(2)指導(dǎo)外圈幼兒交換舞伴。
指導(dǎo)要點(diǎn)一:里圈的幼兒明確位置不變,外圈的幼兒明確運(yùn)動(dòng)的方向。
指導(dǎo)要點(diǎn)二:注意與應(yīng)邀朋友的交流。
師:在邀請(qǐng)好朋友的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢!帶著我們剛才發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再來(lái)一遍,看看這一遍能不能成功。
。3)指導(dǎo)里圈幼兒交換舞伴。
指導(dǎo)要點(diǎn)一:里圈的幼兒明確運(yùn)動(dòng)的方向,外圈的幼兒明確位置不變。
。4)全體幼兒配樂(lè)進(jìn)行游戲,感知換舞伴的技巧。
師:現(xiàn)在舞會(huì)的國(guó)王要求參加舞會(huì)的朋友都要換舞伴,小朋友們記住自己交換舞伴的方向了嗎?舞會(huì)開始啦!
指導(dǎo)要點(diǎn)一:綠色手環(huán)的小朋友朝逆時(shí)針?lè)较蜃,粉色手環(huán)的小朋友朝順時(shí)針?lè)较蜃摺?/p>
指導(dǎo)要點(diǎn)二:里外圈交換位置,粉色手環(huán)的小朋友朝逆時(shí)針?lè)较蜃,綠色手環(huán)的小朋友朝順時(shí)針?lè)较蜃摺?/p>
(5)完整跳集體舞體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸:小朋友們舞會(huì)結(jié)束了,跟著老師去參加下一個(gè)舞會(huì)吧,自然結(jié)束活動(dòng)。
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