国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園鞋子教案

時間:2023-11-16 07:09:37 幼兒教案 我要投稿

幼兒園鞋子教案4篇(推薦)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園鞋子教案,歡迎大家分享。

幼兒園鞋子教案4篇(推薦)

幼兒園鞋子教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道鞋子可以保護(hù)腳。

  2、能初步根據(jù)不同的活動選擇合適的鞋子。

  3、會用語言表達(dá)自己的感受。

  活動準(zhǔn)備:幼兒每人準(zhǔn)備三雙鞋,如:皮鞋、拖鞋、運(yùn)動鞋等

  活動過程:

  1、幼兒踢球,體驗鞋子的功用

  教師帶領(lǐng)幼兒踢球(先穿鞋后光腳各一次)

  穿鞋與光腳踢球有什么不同的感受?鞋子有什么用?

  2、能根據(jù)不同的活動,選擇合適的鞋子

 。1)幼兒穿拖鞋,體驗拖鞋穿脫非常方便

  提問:在家中穿什么鞋?為什么穿拖鞋?

 。2)試穿皮鞋與運(yùn)動鞋,體驗運(yùn)動鞋便于活動的特點

  ①我們要出去跑步,穿什么鞋子好?(幼兒在自備的鞋子中自由選擇一雙鞋子穿好)

 、谄ばc運(yùn)動鞋作比較,讓幼兒體驗運(yùn)動鞋便于運(yùn)動的特點

  第一次:教師帶領(lǐng)幼兒做跳、踮腳等動作,讓幼兒談?wù)勼w會;第二次:讓穿皮鞋的幼兒換上運(yùn)動鞋,在做一次運(yùn)動后談?wù)勼w會。

 。3)小結(jié):小朋友在運(yùn)動的時候穿上運(yùn)動些,腳會很舒服,活動也方便,所以在小朋友運(yùn)動時要穿上運(yùn)動鞋,到了家里就可以換上方便的拖鞋,平常的時候我們還可以穿上漂亮的皮鞋,鞋子的作用可真大。

  3、帶領(lǐng)幼兒穿運(yùn)動鞋,到室外活動,進(jìn)一步體驗運(yùn)動些便于運(yùn)動的特點。

  活動后反思:本次活動的`內(nèi)容取材于幼兒的生活,幼兒容易理解,而且也很樂于講述自己的感受。活動中,教師重點引導(dǎo)幼兒比較三種鞋子的不同之處,以及不同的用途,既增長了幼兒的知識,也使幼兒能初步學(xué)會根據(jù)不同的活動選擇合適的鞋子,從而提高孩子主動生活的能力。

  但在活動中也發(fā)現(xiàn)小班部分幼兒自己換鞋有些困難,易穿錯,因此不妨在活動中滲透一些學(xué)習(xí)區(qū)分左右腳和穿鞋、脫鞋方法的指導(dǎo),以進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。

幼兒園鞋子教案2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解鞋子的基本特征、種類及不同的用途,了解在合適的場合和合適的季節(jié)穿合適的鞋子。

  2、積極嘗試用較完整的語言講述。

  活動準(zhǔn)備:

  各種不同男女、季節(jié)、天氣、職業(yè)的人物圖,與人物可以粘貼匹配的各類鞋子小圖片。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  1、老師說出謎面:“小小兩只船,大小都一樣,要走一起走,要停一起停!

  2、幼兒猜出謎底:鞋子。

  3、議論:怎樣能猜出謎底,我們聽到謎面怎樣說。

  4、進(jìn)入了關(guān)于“鞋子”的話題:“今天我們一起來聊聊關(guān)于鞋子的事情!

  二、觀察辨錯

  1、觀察自己的'鞋,交流今天我穿了一雙什么鞋?

  2、展示一群穿錯鞋的小朋友,觀察他們各自穿的鞋:雨天穿布鞋、冬天穿涼鞋、夏天穿棉鞋、運(yùn)動時穿皮鞋、男孩穿女孩的鞋等。

  3、小朋友穿的是什么鞋?這樣穿鞋合適嗎?他們該穿什么鞋呢?

  4、與身邊的同伴議論后說說該怎樣換鞋,以及自己的理由。

  三、了解鞋的用處

  1、小朋友聽了大家的意見,都把鞋脫了下來,他們發(fā)現(xiàn)光腳丫很舒服,不想穿鞋了,行不行呢?

  2、幼兒分成“行”與“不行”兩組,交換地說說各自的理由。

  3、教師征求意見,最終發(fā)現(xiàn)有些時候可以不穿鞋,有些時候非穿鞋不可。

  四、鞋子匹配

  1、觀察畫面上的人,想一想他們需要穿哪種鞋子。

  2、從邊上的圖畫里找出適合的鞋,貼在對應(yīng)的小朋友腳上。

  3、觀察分辨:他們的鞋穿得是否合適,若有疑問繼續(xù)討論調(diào)整。

幼兒園鞋子教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過仔細(xì)觀察圖片,知道不同動物腳的特征,了解其功能。

  2、能發(fā)現(xiàn)小動物對話的句式。并能把自己對故事的理解用完整、聯(lián)貫的語言講述。

  3、體驗角色之間的融洽的情感,感受幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一雙小鞋子、六幅圖片

  活動過程:

  一、感知理解講述對象,引發(fā)興趣

  第一環(huán)節(jié):主要運(yùn)用設(shè)置懸念,教師引導(dǎo)的策略,引發(fā)幼兒的興趣

  1、出示一雙小鞋子,問:誰會是這雙鞋子的主人?

  出示圖片一:引出故事:小兔子也見到了一雙鞋子,小兔子在哪里撿到了一雙小鞋子?小兔子會想些什么?

  2、出示圖片二:小兔子找到了誰?小兔子會怎樣問?小鴨子又會怎么回答呢?

  小鴨子為什么不穿鞋子?

  二、運(yùn)用已有經(jīng)驗講述內(nèi)容,拓展知識

  這一環(huán)節(jié)主要運(yùn)用討論法、幼幼結(jié)伴討論,來引導(dǎo)幼兒關(guān)注小兔子和小鳥、小貓、小馬之間的.對話。

  提問:小兔子繼續(xù)尋找鞋子的主人,他會找到誰呢?

  出示圖三、四、五:結(jié)伴討論。

  1、集體討論和講述:小兔子找到了誰?他們會說些什么呢?

  2、逐副圖講述。

  3、教師、幼兒分角色講述。

  三、引進(jìn)講述經(jīng)驗,分角色講述。

  1、出試圖六:小兔子終于找到了小鞋子的主人,他是誰?他們會說些什么?

  2、給故事起個名字。

  3、請一位幼兒完整講述故事。

  四、遷移講述經(jīng)驗,發(fā)散思維

  1、請小朋友想一想,如果小白兔碰到了小壁虎,他們又會說些什么?

  2、你覺得小兔子是怎樣的小動物?

  3、(出示一雙小鞋子)這雙小鞋子的主人會是誰?讓我們一起找找,說不定我們也會有像小兔子一樣奇妙的經(jīng)歷呢!

幼兒園鞋子教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)簡單的暈染技巧,嘗試自己構(gòu)思,大膽地在鞋子上涂鴉。

  2、在寬松、自由的氛圍中體驗diy帶來的快樂與成功感!

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、欣賞作品:

  涂鴉鞋子一雙,多媒體課件。

  2、分組材料:

  備用大球鞋一雙,幼兒人手一雙白球鞋,丙稀顏料、畫筆、記號筆、水桶、抹布等。

  活動流程:

  觀察比較,豐富感知——引導(dǎo)探索,拓寬視野——創(chuàng)造表現(xiàn),實現(xiàn)互動。

  活動過程:

  一、觀察比較,豐富感知。

  1、欣賞涂鴉鞋。

  師:這里有許多漂亮的鞋子,我們一起來欣賞一下。

  提要求:

 、龠@些鞋子,你覺得哪里漂亮?有什么不同?(圖案不同,有的是構(gòu)線的、有的是用畫筆直接涂成的顏色……)

  ②這些鞋子是其他班小朋友設(shè)計的,知道是用什么顏料畫出來的?

 。▽α,只有用丙烯顏料畫出來的畫,顏色才不會褪色,被洗掉。)

  ③看課件小結(jié):有些鞋子直接用畫筆涂成一塊一塊的顏色,給我們怎樣的感覺?(色彩很鮮艷、自由、)對,很酷,非常大氣。用筆構(gòu)線再上色的鞋子呢?(漂亮、圖案很清晰)特別精致!這兩種涂鴉的方式都很棒!

  二、引導(dǎo)探索,拓寬視野。

  1、看,陸老師今天也穿了雙diy的鞋子,看看這雙鞋子給你一種什么感覺?(有一種朦朦朧朧的感覺、很柔和、淡雅、舒服。)

  2、整個鞋子的底色用了什么顏色?(小結(jié):顏色有的深有的淺,這種涂鴉的方法叫:暈染)

  3、請小朋友找找陸老師的鞋子還有哪些地方也用了暈染。

  4、教師重點介紹暈染的技能,(邊講解邊示范)這鞋子圖案畫得很漂亮,少了什么?(底色)現(xiàn)在我們要用綠顏色來暈染一片綠油油的草地,先拿好畫筆輕輕地沾些丙烯顏料,在鞋子上慢慢地化開,顏色由深到淺,怎樣變淺呢?在顏料中加少許的水,再輕輕地涂上去,慢慢地化開,再變深呢,深可以加顏料,深到淺,淺到深,呀,這片草地看上去好美?鞏固:這種方法叫什么?

  5、這里還有許多用暈染的方法繪制成的鞋子呢?我們一起來看看。

 。úシ耪n件,讓幼兒欣賞各種各樣的涂鴉鞋,引導(dǎo)幼兒了解有時可以用兩種顏色進(jìn)行暈染)

  6、欣賞了這么多的鞋子,你想設(shè)計一雙什么圖案的鞋子?(可以和同伴說說你的想法。)

  三、創(chuàng)造表現(xiàn),實現(xiàn)互動。

  1、創(chuàng)作要求:

  現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一回小小設(shè)計師,和陸老師一樣自己設(shè)計一雙獨(dú)一無二的鞋子,可以嘗試用我們今天學(xué)習(xí)的暈染新方法,在暈染時,我們可以先暈染再添圖案,也可以在完成后進(jìn)行暈染,還有顏料盡量不要弄在衣服上哦,好了,我們一起到外面去diy吧!

  2、指導(dǎo)要點:

 、僮约簶(gòu)思,不拘束,大膽創(chuàng)作各種圖案。

  ②大膽用色并鼓勵幼兒嘗試暈染的新方法。

  3、展示作品,交流評價。

  鼓勵幼兒互相欣賞,并向同伴介紹、展示自己的鞋子。

  4、穿上鞋子,共跳“鞋子踢踏舞”。

  活動反思

  這個主題或概念緊密聯(lián)系幼兒的.生活經(jīng)驗,并且在其理解水平之內(nèi),幼兒有能力對這個主題或概念進(jìn)行仔細(xì)地探究、理解并用自己的語言加以說明和解釋,進(jìn)而主動地參與教學(xué)活動。這些教學(xué)活動是綜合性的,可以統(tǒng)整各領(lǐng)域的知識?偨Y(jié)“發(fā)揮創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中的作用”相關(guān)經(jīng)驗的同時,探索“如何通過創(chuàng)意藝術(shù)活動豐富、創(chuàng)新幼兒園獨(dú)具特色的主題教學(xué)內(nèi)容”以及“主題教學(xué)背景下如何設(shè)計與實施創(chuàng)意藝術(shù)活動”兩個問題,總結(jié)其有效途徑和方法。

  挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中,重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實施問題。同時,作為延伸性工作,嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用,并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。

【幼兒園鞋子教案】相關(guān)文章:

幼兒園鞋子教案09-22

幼兒園中班教案:鞋子03-05

有趣的鞋子幼兒園教案04-10

幼兒園教案:有趣的鞋子05-21

幼兒園中班教案《樹上的鞋子》03-12

幼兒園常識我們的鞋子教案05-04

幼兒園小班穿鞋子教案04-12

幼兒園常識教案:有趣的鞋子04-11

《調(diào)皮的鞋子》幼兒園大班教案04-20

《鞋子配對》幼兒園小班教案05-10