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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-17 09:57:14 幼兒教案 我要投稿

實(shí)用的幼兒園大班教案集錦(5篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的幼兒園大班教案集錦(5篇)

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過圖形樂譜的幫助,初步感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu),感受音樂的優(yōu)美旋律。

  2、嘗試為樂曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

  3、能愉快地參與感受、體驗(yàn)活動(dòng),并能合作創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲和表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖形樂譜

  2、電腦音樂、圓舞板若干、海鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  *師:今天,老師要帶你們乘船到大海里的一個(gè)非常美麗的小島上去玩,這個(gè)小島的名字叫——卡普里島。請(qǐng)大家閉上眼睛,我們要開船了!

  2、初步完整地欣賞樂曲一遍。

  (1)幼兒閉上眼睛,完整地欣賞一遍樂曲。

  *音樂結(jié)束出示圖譜:請(qǐng)大家睜開眼睛,“卡普里島到了,我們到島上去看看,島上有什么美麗的風(fēng)景?”。

  *師小結(jié):卡普里島是意大利那不勒斯附近的一個(gè)美麗的小島,那里一年四季充滿了陽(yáng)光,卡普里島上有許多的椰子樹,椰子樹上結(jié)滿了椰果,藍(lán)色的海洋,海面上蕩漾著帆船。碧藍(lán)的天空,海天一色,景色非常美麗,是一個(gè)旅游勝地。

 。2)教師指圖譜,幼兒完整地欣賞樂曲一遍。

  *師:你們覺得卡普里島的風(fēng)景美嗎?聽,卡普里島的居民為我們奏起了贊美家鄉(xiāng)的音樂,我們一起來聽一聽。

  *師:聽了這首樂曲,你有什么感受?誰(shuí)能用好聽的詞語(yǔ)來說?

  *師小結(jié):這首樂曲的旋律聽起來很優(yōu)美、很抒情、很流暢、舒展,很柔美,就像是在贊美卡普里島上美麗的風(fēng)景。所以,這首樂曲的名字就叫《卡普里島》。(出示名字)那這首樂曲贊美了卡普里島的哪些地方呢?我們?cè)賮砺犚宦。?qǐng)你們邊聽音樂邊和老師一起指出來,好嗎?

  (3)幼兒跟著教師指圖譜完整地欣賞樂曲一遍。

  *師:這首樂曲贊美了卡普里島的哪些地方?(先贊美了椰樹、然后贊美了海面上的帆船、最后又贊美了椰樹)那你們能聽出這這首樂曲有幾段嗎?我們一起再來聽著音樂來指出來。

 。4)幼兒再次跟著教師指圖譜,完整地欣賞樂曲一遍,聽完后介紹樂曲ABA的三段體結(jié)構(gòu)。

  *師:這首樂曲有幾段?(三段)這三段音樂一樣嗎?哪幾段一樣?

  *師小結(jié):這首樂曲共有三段,我們給這三段起一個(gè)好聽的名字,第一段叫A段。第二段叫B段,而第三段是第一段音樂的'再現(xiàn),所以第三段和第一段一樣也叫A段,那這首樂曲就是ABA的三段體結(jié)構(gòu)。

  3、分段欣賞樂曲。

  第一段:

 。1)教師指圖譜,幼兒欣賞樂曲一遍。

  *師:我們一起來聽一聽A段音樂贊美了卡普里島的什么?椰樹美在哪里?你們看到近處有幾棵椰子樹?遠(yuǎn)處呢?每棵椰子樹上都結(jié)了幾個(gè)椰果?

 。2)師小結(jié):一陣海風(fēng)吹來,椰子樹在隨風(fēng)擺動(dòng),椰樹上的椰果也在微微點(diǎn)頭。那你能聽出音樂中椰樹隨風(fēng)擺動(dòng)、椰果在微微點(diǎn)頭嗎?現(xiàn)在老師來唱譜,你們?cè)谝c(diǎn)頭的地方用拍手動(dòng)作來表示。(教師指譜哼唱音樂)還可以用什么動(dòng)作來表示椰果微微點(diǎn)頭?(拍手、點(diǎn)頭等)

  *師:誰(shuí)來學(xué)學(xué)椰子樹隨風(fēng)擺動(dòng)?每棵椰子樹長(zhǎng)得都不一樣,你們能不能變換各種姿勢(shì)。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作。此時(shí)老師唱譜。

 。3)我們一起聽著音樂來表演吧!先請(qǐng)女孩子表演,男孩子坐在小椅子上做觀眾,當(dāng)聽到椰果點(diǎn)頭的音樂時(shí)就用圓舞板為椰樹伴奏,好嗎?然后,再交換角色表演。

 。4)師小結(jié):卡普里島上的椰樹長(zhǎng)得是又高大又挺拔,真不愧是卡普里島上一道美麗的風(fēng)景線。我們來聽一聽B段音樂,聽聽這段音樂贊美了卡普里島上哪里的美麗風(fēng)景?

  第二段:

 。1)教師指圖譜,幼兒欣賞樂曲一遍。

  *師提問:這段音樂贊美了卡普里島上哪里的美麗風(fēng)景?海面上的風(fēng)景美在哪里?

  *師小結(jié):海面上波浪在輕輕翻滾,帆船在海面上慢慢地飄來飄去。真美呀!誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來學(xué)學(xué)帆船在海面上飄來飄去?

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面表演,要求動(dòng)作柔、美,然后幼兒一起練習(xí)。老師唱譜。

 。3)我們聽著音樂一起來表演吧,誰(shuí)來做帆船?

  *提要求:大家一起來表演時(shí)怎樣不讓“船”發(fā)生碰撞?(如有小朋友故意碰撞,老師就請(qǐng)他到一邊去待修)再次表演一遍?ㄆ绽飴u上的人們看到這么美麗的景色,他們都隨著椰樹跳起了舞。我們一起來聽第三段音樂。

  第三段:

 。1)欣賞樂曲一遍,提問:這段樂曲聽起來熟悉嗎?和第一段哪里一樣?哪里不一樣?師小結(jié):第三段和第一段的音樂是一樣的,只是第三段多了個(gè)尾聲。

 。2)師:看這美麗的風(fēng)景,聽著美妙的樂曲,你的心情怎么樣?你最想做什么?你們想和椰樹一起來跳舞嗎?請(qǐng)部分幼兒隨音樂跳舞,要讓別人從舞蹈中看出來你高興的心情。老師唱譜,幼兒表演。

 。3)討論結(jié)束句怎樣表演?(老師來當(dāng)旅游者,為你們這些漂亮的樹、帆船照相)提醒幼兒在結(jié)束處做好造型不動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

 。4)請(qǐng)幼兒隨音樂來試一試。

  4、完整地欣賞樂曲、表演。

  (1)幼兒完整地欣賞音樂來進(jìn)行表演。

  *師:現(xiàn)在我們聽著《卡普里島》的音樂完整地來表演一遍。誰(shuí)愿意來試一試?(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來表演)

  *師:現(xiàn)在,我們和卡普里島的居民們一起來隨著音樂表演吧!

 。2)幼兒分角色進(jìn)行表演。

  *師:誰(shuí)來做椰樹?誰(shuí)來做帆船?(幼兒分成兩組,男孩子做椰子樹,女孩做帆船。)提要求:A段音樂是誰(shuí)出來表演?B段音樂時(shí)船兒在椰子樹間穿梭,引導(dǎo)幼兒不允許撞到椰子樹,此時(shí)的椰子樹要靜止作出造型。最后一段音樂你們一起跳舞。音樂結(jié)束擺好造型,我來給你們拍照留念,好嗎?

 。3)交換角色表演。

  *師:現(xiàn)在,我們就是卡普里島上美麗的風(fēng)景,我們把最美的風(fēng)景帶給前來參觀卡普里島的客人老師,好嗎?

  5、結(jié)束部分。

  師:今天的旅行真愉快!我們開船返航吧!

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道扭動(dòng)身體部位可以改變小人的姿態(tài)。

  2、能夠通過擰,繞、組合等方式制作小人,并通過觀察創(chuàng)編小人的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)制作小人的樂趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作小人的方法

  難點(diǎn):確定小人的身體比例及擰繞小人的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  扭扭棒若干

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入部分

  激趣導(dǎo)入:出示提前用扭扭棒做好的小人

  教師:這是什么?用什么做成的?

  教師小結(jié):這是一個(gè)用扭扭棒制作的小人。

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)并操作

  教師示范,講解制作方法,幼兒通過觀察,初步了解紐紐棒制作小人的方法。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察老師是怎樣做出這個(gè)小人的。

  2、教師帶幼兒一步步邊演示邊操作,并加以輔助

  教師:請(qǐng)你們跟著我一起來制作小人吧,首先選擇兩根你喜歡的顏色,沿頂端對(duì)齊,右手找到紐紐棒中間的'位置,往左手方向移動(dòng)一些,交叉繞處一個(gè)像彈珠大小的圓圈,這樣小人的頭部就做好了,這時(shí),短的紐紐棒就是小人的身體和腿。一只手捏住頭部與身體相連的位置,另一只手拉著長(zhǎng)的扭扭棒圍著短的扭扭棒向下繞,繞到短扭扭棒中間位置時(shí),往頭部方向向上繞,繞到頭部位置時(shí)將兩根扭扭棒分開,這樣的小人的兩只胳膊就做好了,再將下面兩根扭扭棒分開,小人的兩條腿就做好了,到這里,一個(gè)完整的小人就做好了。

  3、遷移生活經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)多變小人

  (1)請(qǐng)一名幼兒上前做模特,擺出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  教師:請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這個(gè)小朋友做了什么動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作有什么樣的特征?

 。2)幼兒通過擰一擰、扭一扭,自主探索其方法。

  教師:怎么樣才能讓你手中的小人也做出這樣的動(dòng)作呢?請(qǐng)你們擰一擰、扭一扭小人,自己試一試。

 。3)教師小結(jié):如果想讓手中的小人做出動(dòng)作,就需要調(diào)整小人的胳膊和腿,擰一擰,扭一扭,比如把小人的胳膊扭成彎曲狀,把小人的腿掰直,就能改變小人的姿態(tài)。

 。4)引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),交流討論。

  教師:你想讓小人做出什么樣的動(dòng)作?你需要改變小人的哪些部位?

  4、創(chuàng)造多變的小人

  幼兒自主操作,讓小人做出自己喜歡的動(dòng)作

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)揮自己的想象力,通過我們剛才一起探索的方法,讓手中的小人做出你喜歡的動(dòng)作吧。

  三、結(jié)束部分

  展示幼兒作品并交流

幼兒園大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:幼兒活動(dòng)的材料要盡可能的來源于生活,貼近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么樣的活動(dòng)材料才可以算是真正的來源于生活呢?我想,其實(shí)只要是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品,都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中可以利用的生活化的工具和材料,F(xiàn)在的孩子們接觸大自然的'機(jī)會(huì)較少,成人眼中普通的沙石,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。我覺得抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了“有趣的石頭,大家畫畫看”的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,獨(dú)立創(chuàng)造的快樂,又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.敢于大膽想象、多方位觀察,能根據(jù)石頭的形象變出相應(yīng)的物品。

  2.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來的樂趣。

  3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品,并主動(dòng)與同伴分享其作品的獨(dú)特之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.記號(hào)筆,油畫棒人手一份。

  3.幾塊畫好的石塊。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

  2、通過動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

  3、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)。

  活動(dòng)材料:

  棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干,長(zhǎng)木棒若干,水盆若干,記錄卡與幼兒人數(shù)相同,各種液體:清水、熱水、肥皂水、醋。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起興趣。

  看錄像內(nèi)容:“夏天快要到了,小紅家里有好幾塊面料,她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子,她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,你們說選哪一塊呢?”

  二、認(rèn)識(shí)面料,并做預(yù)測(cè)。

  出示各種面料,幼兒通過摸一摸、看一看,說一說它們有什么不同,并知道它們的名稱。

  出示幼兒記錄卡,讓自由自由討論,做出預(yù)測(cè),在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫“√”,并說出理由。

  注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

  布料

  吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

  預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

三、幼兒實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果。

  1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢?我們自己來試一試就知道了!

  2、幼兒動(dòng)手操作,教師講解實(shí)驗(yàn)要求:如圖所示

  3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

  4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,展開討論,在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

  四、幼兒再次實(shí)驗(yàn),了解布料相同、液體種類不同,吸水性是否相同。

  1、為幼兒提供幾種不同的液體:清水、熱水、肥皂水、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  2、幼兒操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  注意事項(xiàng):

  1、做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長(zhǎng)木棒上同時(shí)放入水中觀察,以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

  2、在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。

  知識(shí)背景材料:

  午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手,結(jié)果回來的時(shí)候,丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯(cuò),連她里面的.衣袖也都濕了。這時(shí),雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說:“我的袖子弄上水也不會(huì)濕!痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o(hù)袖,很多孩子都覺得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會(huì)呢?對(duì)此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒通過自己的操作來了解真相,進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解《小黑魚》中跌宕起伏的故事情節(jié)。

  2.根據(jù)畫面大膽想象清晰表達(dá)自己的想法。

  3.感受不同情境下小黑魚的心情,體驗(yàn)成功的快樂。

  4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《小黑魚》白板課件、Ppt課件。

  2.金槍魚一條、筆記本5臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。

  這是什么聲音?大海里都住著誰(shuí)嗎?(幼兒說一說)

 。ǘ┘w閱讀第一部分。

  1.觀察畫面1,感受小黑魚和小紅魚游玩的快樂心情。

  小魚是什么顏色?在大海里做什么?

  2.觀察畫面2,體會(huì)小黑魚孤單、傷心的心情。

  播放緊張音樂,誰(shuí)來了?這是什么樣的魚?會(huì)發(fā)生什么事?

  小黑魚心情怎樣?

 。ㄈ┓纸M自主閱讀,跟隨小黑魚感受海底世界的奇妙。

  1.自主閱讀要求。

  2.分組觀看電子書。

  3.反饋交流自主閱讀內(nèi)容。

 。ㄋ模╅喿x故事結(jié)尾,感受小黑魚和小紅魚趕跑金槍魚的快樂。

  1.觀察畫面,幫小黑魚尋找解決問題的辦法。

  2.游戲體驗(yàn),感受小黑魚和小紅魚趕跑金槍魚的成功。

 。ㄎ澹┩暾蕾p加深故事理解。

  活動(dòng)延伸:

  1.李歐.李?yuàn)W尼其他作品:《鱷魚哥尼流》,《一寸蟲》,《瑪修的夢(mèng)》,《田鼠阿佛》,《亞歷山大和發(fā)條老鼠》,《小黃和小藍(lán)》,《一只奇特的蛋》,《這是我的!》。

  2、海底世界還有哪些奇妙生物?畫一畫,感受海底世界的多彩與美麗。

  活動(dòng)反思:

  幼兒天真幼稚,充滿幻想。在活動(dòng)中,運(yùn)用繪本情節(jié),恰當(dāng)利用插圖,挖掘教材中的'想象因素,讓幼兒在想象的王國(guó)里學(xué)到知識(shí)、增添樂趣,幫助幼兒插上想象的翅膀。運(yùn)用靈活的教法,教會(huì)幼兒想象的方法,張揚(yáng)幼兒個(gè)性,活躍活動(dòng)氛圍。語(yǔ)言想象訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,一舉多得。教師的責(zé)任就是鼓起幼兒想象的風(fēng)帆,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆起航。

  小百科:黑魚生性兇猛,繁殖力強(qiáng),胃口奇大,常能吃掉某個(gè)湖泊或池塘里的其他所有魚類。黑魚還能在陸地上滑行,遷移到其他水域?qū)ふ沂澄,可以離水生活3天之久。早在二千年前就被《神農(nóng)本草經(jīng)》與石蜜、蜂子、蜜蠟(蜂膠)、牡蠣、龜甲、桑蜱蛸、海蛤、文蛤、鯉魚等列為蟲魚上品。

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