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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-18 10:25:27 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡看圖書(shū)并會(huì)使用書(shū)簽。

  2、初步感知書(shū)簽,鞏固制作書(shū)簽的技能。

  3、嘗試圍繞同一主題合作制作書(shū)簽。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、書(shū)簽的故事smart課件一份,書(shū)柜一組。

  2、書(shū)簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條,以上各組一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  出示一本厚書(shū),提問(wèn):

  1、小朋友請(qǐng)你幫我找找,書(shū)讀到哪一頁(yè)了?你是怎么找到的?

  2、這是什么呀?書(shū)簽有什么作用呢?

  小結(jié):原來(lái)看很厚的書(shū)的時(shí)候,需要用到書(shū)簽,因?yàn)樗梢詭椭谧x過(guò)的地方做上標(biāo)記,下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書(shū)避免折損。

  二、欣賞組合書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),了解同一主題的書(shū)簽特點(diǎn)。

  1、出示臉譜的書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  提問(wèn):

 。1)這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)的故事?

 。2)故事里的臉譜有什么不一樣?

  小結(jié):臉譜中的顏色不一樣,圖案花紋也不一樣。但是他們說(shuō)的都是臉譜的故事。

  2、出示小花和花瓶的書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  提問(wèn):

 。1)這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)和誰(shuí)的故事?

 。2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?

 。3)花瓶又有什么不一樣的.地方呢?

  小結(jié):它們整個(gè)書(shū)簽的造型都不一樣,有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書(shū)簽說(shuō)的都是小花和花瓶的故事。

  3、出示小熊的書(shū)簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  提問(wèn):

  (1)這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)的故事?

  (2)小熊都在做什么?

  (3)小熊還可以變成誰(shuí)?

  小結(jié):每張書(shū)簽小熊都在做不用的事情,但是這四張書(shū)簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

  三、出示白板課件,幼兒討論并嘗試制作。

  1、幼兒分組討論書(shū)簽故事內(nèi)容

  2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書(shū)簽。

  3、教師小結(jié)

  四、幼兒分組制作書(shū)簽。

  1、分組繪畫(huà)書(shū)簽的故事。

  2、打孔、穿線制作書(shū)簽。

  五、展示、講述書(shū)簽的故事并使用書(shū)簽。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  要能原諒朋友的過(guò)錯(cuò),感知朋友多的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事錄音、教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)故事錄音:

 。1)教師播放故事錄音:

  ——“聽(tīng)了這個(gè)故事你有想問(wèn)的問(wèn)題嗎?”

 。2)幼兒表達(dá)自己的'想法。

 。3)教師出示教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》,再次播放故事錄音。

  2、討論交流:

  ——“你覺(jué)得這個(gè)故事好聽(tīng)在哪里?為什么?”

  (1)告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

 。2)教師在各小組之間傾聽(tīng)幼兒的討論,了解幼兒的想法。

 。3)請(qǐng)各組幼兒推選代表表達(dá)自己的觀點(diǎn),其他小朋友可以補(bǔ)充。

 。4)教師對(duì)各組幼兒的觀點(diǎn)進(jìn)行。

  3、感知遷移:

  ——“如果是你碰到這種事情,你會(huì)怎么做?”

  (1)幼兒各自發(fā)表自己的想法。

  (2)幼兒閱讀圖書(shū)《我們都是好朋友》。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性,使幼兒了解氣球的不同玩法。

  2、在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全。

  3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全。

  培養(yǎng)幼兒的靈活性,并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個(gè)),短繩(每人一條)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分、老師組織小朋友排好隊(duì)。

  二、基本部分、

  1、老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物,你們猜一猜是什么?在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候,老師出示一個(gè)氣球。

  2、小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說(shuō)、氣球可以飛上天,有的小朋友說(shuō)、可以捏成小蘋(píng)果、、、小朋友說(shuō)的真棒,今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。

  3、老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球,在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的氣球,但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。

  4、音樂(lè)停止,請(qǐng)小朋友站在原地,看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了!哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。

  三、游戲結(jié)束、小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的`游戲啊?(喜歡)老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好?(好) 請(qǐng)小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。

  教學(xué)反思

  通過(guò)《踩氣球》這一游戲,使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中,有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲!

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在探索操作中感知識(shí)字的奧妙,并初步認(rèn)識(shí)這三個(gè)字,豐富幼兒的語(yǔ)言詞匯

  2、通過(guò)

  游戲

  擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量,

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師教材用具

  2、識(shí)字卡片圖畫(huà),生字識(shí)字卡,幾,用,魚(yú)。

  3、幼兒每組一份字

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察,

  2、出示“幾”的圖畫(huà),讓幼兒觀察,

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上有幾只動(dòng)物,從而引出“幾”字,

  4、請(qǐng)幼兒用完整的一句話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容,

  4、教師出示字

  “幾”并教幼兒念讀,(學(xué)習(xí)“用,魚(yú)”教法同上)幼兒觀察這三個(gè)字,讓幼兒充分發(fā)揮想象,將字形象化教師帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶,

  游戲部分:

  1、由老師說(shuō)字音,幼兒迅速舉起相應(yīng)字卡,

  2、老師舉起字卡,幼兒迅速讀出字寶寶,

  3、教師注意照顧個(gè)別幼兒,

  4、把字寶寶送回家,(即把字寶寶送到相應(yīng)的圖片身邊)

  5、教師最后帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家也利用游戲的形勢(shì)在生活中認(rèn)識(shí)并觀察識(shí)字的樂(lè)趣,

  2、啟發(fā)幼兒在生活中也可以把看到的圖片用完整的語(yǔ)句說(shuō)出來(lái),

  3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助能力較差的'幼兒能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí),掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

  2、教師制作的幻燈片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 活動(dòng)引入

  1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn):轟隆隆,是什么聲音?

  2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

  二、 在打雷時(shí)

  1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

  2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的'過(guò)程。)

  3、下雨又打雷時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

  4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢)

  三、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

  圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。

  雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

  雷雨天,一幼兒在家看電視。

  1、再次引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

  2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

  四、活動(dòng)延伸:進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生,在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道,在聽(tīng)老師講解的時(shí)候,孩子們都聽(tīng)的很認(rèn)真,我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。

  小百科:下雨時(shí),天上的云有的是正極,有的是負(fù)極。兩種云碰到一起時(shí),就會(huì)發(fā)出閃電,同時(shí)又放出很大的熱量,使周?chē)目諝馐軣幔蛎洝?/p>

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓。

  會(huì)將圓,粘貼在紙上,進(jìn)行制版,并且進(jìn)行壓印。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老師的范畫(huà)蝴蝶

  剪刀、吹塑紙上畫(huà)圓

  一張方的吹塑紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞老師的范畫(huà)。

  師:小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你們知道老師手里的五顏六

  色的蝴蝶是怎么做的嗎?(請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō))你們自己想不想來(lái)做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀?(本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

  二、老師示范制作

  1、首先請(qǐng)小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來(lái)。

  2、然后將剪下來(lái)的圓粘貼在方的吹塑紙上。

  3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料,進(jìn)行壓印。

  4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。

  通過(guò)這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)

  三、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。

  1、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。

  2、粘貼的時(shí)候要將圓粘貼牢。

  3、壓印的時(shí)候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

  小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)

  第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課

  活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

  教學(xué)目的:通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

  作業(yè)要求:寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的'規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 (通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

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