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幼兒園大班教案

時間:2023-11-20 10:21:17 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  一、活動目標:

  1、促進家庭和睦,完善人際關系。

  2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  二、活動準備:

  小動物頭飾、音樂CD。

  三、活動過程:

  一、開始部分:

  (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

  2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的'真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論‘我的媽媽’

  四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

  五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

  1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

  2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上,初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌。

  2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"。

  3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

  活動準備

  物質準備:鞭炮以及老鼠娶親的PPT;老貓頭飾一個,單響筒1個。

  空間準備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組

  知識準備:幼兒有看過結婚場景的經驗準備

  活動過程:

  一、教師出示鞭炮圖片,引導幼兒模仿鞭炮聲

  1、(看幻燈片)教師:你們看,蔡老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音?

  2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導幼兒有節(jié)奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"

  教師:

 、俣,小朋友說鞭炮是發(fā)出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的,我們一起來學一學!

 、谶有什么聲音?鞭炮"嘣~叭"的響,我們來學一學!(教師在念象聲詞時,語氣加重)

  ③我們一起來放鞭炮吧!看誰的`鞭炮最大聲。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"

  二、引導幼兒回憶娶親場景

  教師出示老鼠(戴著大紅花)

  教師:

 、龠@個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦。┮?娶親是什么意思啊?娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結婚啦!

  你們平時在電視里或者在酒店里,看到別人結婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

  三、學習兒歌《老鼠娶親》

  A、學習兒歌前半部分

  1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都有什么好看好玩的東西?(請幼兒回答)

  2、教師:蔡老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看。ń處熯吳脝雾懲策吥,邊走邊念,最后走到教室中間)

  3、教師:這么好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念。ń處煹诙问痉秲焊,掀開圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

  4、教師:現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器,一邊拍手一邊念!

  5、幼兒配合動作念兒歌

  教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當小老鼠,一起去娶親!

  B、學習兒歌后半部分

  1、教師:鞭炮聲這么響,被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

  恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的大日子,老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)

  2、教師:那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。(掀開圖譜后半部分念兒歌)

  3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!

  C、練習朗誦完整兒歌

  1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

  教師:這首兒歌真有意思,我們一起來完整的念一念。

  教師:小老鼠說了,要是你們學會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去。磕俏覀冊賮砟钜淮!

  2、分角色念兒歌

 、俳處煟含F(xiàn)在,老師來念"八只老鼠抬花轎呀",你們念"抬花轎"(教師把兒歌的分配講清楚)好,請準備!

  師:"八只老鼠抬花轎呀"幼:"抬花轎"師:"四只老鼠來吹號呀"幼:"來吹號"

  師:"兩只老鼠放鞭炮呀"幼:"放鞭炮"師幼:"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"

  師:"老貓聽了說恭喜呀"幼:"說恭喜!"師:"一口一個全吃掉呀"幼:"全吃掉!"

  ②教師:現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分,右邊的小朋友念后面的三個字,比如說……,我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊,我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請準備!八只老鼠預備起!

  四、游戲《貓捉老鼠》

  1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來當鼠媽媽,請你們當小老鼠,等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽好了,等念到"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲在那里,也不要發(fā)出聲音,千萬別發(fā)出聲音啊,看看老貓想干什么。等老貓一念到"一口一個全吃掉呀全吃掉",你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!

  2、教師:被媽媽請到的小老鼠排好隊,跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面,來幫忙一起念兒歌!我們請苗老師當老貓。好,我們出發(fā)吧!(教師帶領幼兒在教室里繞圈走,并根據(jù)規(guī)則做游戲)

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、幫助幼兒進一步熟悉樂曲的旋律和結構,引導幼兒用下雨、澆花和小雨花共舞的情節(jié)動作分辯A、B、C段。

  2、引導幼兒創(chuàng)編不同的雨點落下時的動作情態(tài),小花喝水時快樂滿足的情感表小雨與花兒共舞的`歡樂場面。

  3、引導幼兒學會二人合作表演動作,根據(jù)情節(jié)及時調整自己的動作、身體姿勢的能力。

  活動準備:

  1、教學磁帶、錄音機

  2、花環(huán)。

  活動過程:

  1、復習律動《摘蘋果》。

  2、復習歌曲《小雨沙沙》。

  3、請幼兒傾聽由樂曲改編的故事,感覺樂曲情感。與教師一同練習一下三拍子的節(jié)奏。

  4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。

 。1)幼兒創(chuàng)編小雨點動作。

 。2)幼兒創(chuàng)編花喝水的動作和。

 。3)幼兒編花兒與小雨共舞的動作。

 。4)完整練習。

  5、教師表演舞蹈,引導幼兒到大自然中尋找秋天的景色。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1、領悟經常遲到的根本原因是什么,體驗歸咎于別人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結果。

  2、能結合生活經驗積極參與討論,懂得要想不遲到,只有改變自己。

  活動準備:

  男孩玩偶一個、圖片、準時卡

  活動過程:

  一、你會遲到嗎?

  1、"你知道什么是遲到嗎?"

  2、"你們上幼兒園會遲到嗎?為什么會遲到呢?"

  小結:有的小朋友有時會遲到,有的小朋友經常會遲到,有的是因為感冒了去看醫(yī)生所以遲到了,有的是因為吃早點慢遲到了,還有的是因為各種各樣其它的原因遲到了。有一個小朋友啊,他也經常會遲到,我們聽聽他的理由。

  二、不是我的錯。

  1、教師一邊演示玩偶,一邊講述:他的名字叫嘟嘟,他上學經常會遲到。老師問他,他就說:不是我的`錯。是不是嘟嘟的錯呢?我們來聽一聽。

  2、教師講述故事從開頭至"嘟嘟漲紅了臉,不知該怎么說"。

  (1)故事剛開頭,老師為什么問"嘟嘟,你怎么又遲到了"?(因為嘟嘟經常遲到)

  (2)嘟嘟是怎么回答老師的?(不是我的錯,是媽媽騎車太慢)

  (3)第二天,第三天,嘟嘟仍然遲到,他又是怎么說的?他說是誰的錯?(他都說不是自己的錯,要么是媽媽不好,要么是爸爸的錯,要么是鬧鐘的錯)

  (4)聽了嘟嘟的話,同學們?yōu)樯抖夹ζ饋?嘟嘟為啥漲紅了臉?(嘟嘟講的不對,同學們才笑。嘟嘟難為情了,所以漲紅了臉)

  三、究竟是誰的錯?

  1、討論:嘟嘟經常遲到,究竟是誰的錯呢?

  小結:上學經常遲到,是因為嘟嘟起得晚、動作慢,不是爸爸媽媽不好、鬧鐘不好。

  2、你想對嘟嘟說些什么?

  老師對嘟嘟說了什么呢,我們一起來聽一聽:老師彎下腰來,對嘟嘟說:"自己早點起來,動作快一點,這樣就不會遲到了。"

  3、嘟嘟聽了老師的話他會怎么做呢?(早早就起來,很快就準備好)

  他這樣做了以后,還會再遲到嗎?

  四、怎樣才能不遲到。

  1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的,嘟嘟不遲到的時候,會是怎樣的呢?(高高興興坐在位置上,抬起頭,挺這胸,看這老師)

  2、我們怎樣才能不遲到,高高興興地開始意義天的學習呢?(請幼兒與小伙伴一起討論一下)

  (1)教師出示準時卡"這是什么?""表示了什么意思?"

  (2)怎樣才能得到這張準時卡呢?(將準時卡獎勵給說的好的幼兒)

  請幼兒說說具體的做法(起得早、動作快……)以及正確的態(tài)度(不要都說成別人的錯,應該從自身找原因)。

  4、引導幼兒一起學說嘟嘟的那句話:不遲到,真好。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標

  1.引導幼兒學習和感受詩的意境,理解詩歌所展現(xiàn)的四季景觀特征,增進熱愛大自然的情感。

  2.學習仿編詩歌,用詩歌的語言表述個人經驗和想象內容。

  活動準備

  1.ppt課件:山

  2.課件-動畫片:看這朵花

  動畫片

  活動過程

  一、導入

  1.談話:“山”引入課題

 。1)小朋友,你們喜歡爬上嗎?今天我們來說一說“山”好嗎?

 。2)你爬過深樣的山?山上有什么?是什么時間去的?

 。ń處熞愿鞣N口吻激發(fā)幼兒說山的興趣,鼓勵他們大膽說)

  2.你發(fā)現(xiàn)山上有什么變化了嗎?

 。ㄒ龑в變夯叵氩煌竟(jié)山上的不同景象)

  二、展開

  課件演示

  1.幫助幼兒理解感知詩歌內容

  (1)小朋友,老師也去過很多的山

  夏天,我去過張家界的山,陽關一照,金光閃閃。

  春天,我去過木蘭圍場那里的山,開了很多美麗的花。

  秋天,我去過羅曼山莊的山,山上的果樹,柿子、山楂都成熟了。

  冬天,我去過長白山,茫茫的白雪鋪滿了山林。

 。2)啟發(fā)幼兒根據(jù)老師見過的山,再說一說自己在不同季節(jié)見過的山。

  2.欣賞詩歌

  (1)我們知道了不同季節(jié)的山上,看到的景物是不同的',現(xiàn)在我們來聽一聽,詩歌里是怎么說的?

 。2)教師朗誦詩歌,讓幼兒欣賞詩歌中的優(yōu)美語句,感受春夏秋冬自己的主要特征及色彩的變化。

  春天的山 ,是花籃。

  夏天的山 ,是金籃。

  秋天的山 ,是果籃。

  冬天的山 ,是銀籃。

  “啊”,家鄉(xiāng)的山 ,是寶山。

  (3)你聽道了詩歌里什么樣的山呢?

  3.教師再次朗誦詩歌,幼兒可以跟讀。

  觀看課件,幫助幼兒理解詩歌內容

 。1)為什么說春天的山是花籃?

  春天是鮮花開放的季節(jié)

 。2)為什么說夏天的山是金籃?

  夏天是金色的陽光灑滿大地

  (3)為什么說秋天的山是果籃?

  秋天是水果豐收的季節(jié)

 。4)為什么說冬天的山是銀籃?

  冬天是漫天白雪鋪滿山林

 。5)我們家鄉(xiāng)的山為什么是“寶山”?

  (結合自己的家鄉(xiāng)進行講述)

  4.利用課件,幫助幼兒理解詩歌中象征手法的運用。

  春天的山比喻成花籃;夏天的山比喻成金籃;秋天的山比喻成果籃;冬天的山比喻成銀籃。

  5.引導幼兒模仿詩歌《山》的格式學習創(chuàng)編詩歌

  春天的×,是××

  夏天的×,是××

  秋天的×,是××

  冬天的×,是××

 。ü膭钣變捍竽懴胂,創(chuàng)編詩歌)

  三、結束

  我們看到了山,看到了花,請小朋友再看看這個動畫片里是什么季節(jié)的花?

  動畫片:《看這朵花》

  讓幼兒在輕松愉悅中結束活動。

幼兒園大班教案 篇6

  設計意圖

  自助餐是一種現(xiàn)代派、個性化的餐飲方式,它品種繁多、營養(yǎng)豐富、自主選擇、自由搭配、色香味俱全。在品種上有點心、素菜、葷菜、飲料、水果、主食等。自助餐以其特有的方式深受廣大顧客的青睞。許多家長常常在周末帶孩子去餐館品嘗一番,既休閑自在又不失為一種高雅享受。幼兒園中,自助餐對于好動的孩子來說覺得新奇有趣,選選吃吃特別開心;對于進食量小的孩子可以大開胃口;對于挑食的孩子來說,可好好地選擇自己愛吃的東西。本活動放在夏季、初秋午餐前40分鐘進行。

  活動目標

  1.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)(如:歸類擺放、自主選擇、少計量多選次、不剩飯菜)。

  2.養(yǎng)成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食;食物搭配合理),愛惜廚師、農民的勞動成果。

  3.體驗自助餐的`休閑自在。

  活動準備

  1.課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐,請服務員介紹有關知識。

  2.準備好菜肴、水果、點心、飲料等食品;碗、勺等餐具。

  3.輕音樂磁帶、食物圖片。

  活動過程

  活動一:看看講講

  一、通過回憶,引起幼兒的興趣。

  上次,老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐,你們看到了什么?懂得了什么?(幼兒自由交流)

  今天我們來欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。

  二、欣賞菜肴的色、香,了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識。

  1.欣賞食物①幼兒參觀、欣賞,自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。②提問:你看到了什么?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么味道?

  2.食物分類

  導語:這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點,以便讓人選擇。

  ①幼兒自由商量分類的方法;

 、诩w交流:哪些食物應放在一起,為什么?

 。w類:點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)

  3.營養(yǎng)搭配知識

  導語:這么多好吃的東西,該怎么吃?

 、俳柚鷪D片進行擺放,了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。

 、诹私庵鞲笔场⑺、飲料等食品選用的先后次序。

  提問:用餐時,應先吃什么,后吃什么?為什么?

  幼兒小組討論,集體交流。

 、蹅別示范,師生評議(配圖片)。

  提問:你想吃些什么?

 。▊別幼兒擺圖片并介紹)

  集體評評:他還有哪一類東西沒吃到?(對偏食現(xiàn)象進行糾正)

 、苋w幼兒操作,兩人一組,相互糾錯。

  三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農民的情感。

  提問:這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的?是誰種植或飼養(yǎng)出來的?

  那我們吃飯時應注意些什么?(節(jié)約糧食,不剩飯菜,不掉米粒等)

  四、討論自助餐的使用常規(guī)和進餐要求

  1.學習自助餐的使用常規(guī)。

  提問:在用自助餐時要注意些什么?

 、偃硕嗖粨頂D,互相謙讓。

 、谳p拿輕放用具。

 、凼澄飱A子不混用,夾子夾食物時要夾牢,不掉在地上。

 、苋∩倭,用完后再添加。

 、莶回澇阅骋环N食物,多吃了會不消化,影響身體健康。

  ⑥所選食物盡量做到面廣。

  2.給圖片判斷正確與否,在正確的圖片上貼上五角星,做完后交流,并說說為什么。

  活動二:享用自助餐

  一、就餐前準備工作

  幼兒洗手,拿碗盆取飯菜。提醒幼兒互相謙讓,不霸道,不搶物品,餐具、食物不掉地。

  二、幼兒就餐(輕音樂相伴)。

  1.教師注意營造愉快的進餐氛圍,保證幼兒良好的情緒。

  2.提醒幼兒:細嚼慢咽、吃完自己所選的食物、選擇食物的面要廣。

  3.每組將骨頭等廢物放入一個盆內、不亂扔,養(yǎng)成好習慣。

  三、整理用具、飯后漱洗。

  1.收拾桌面,將骨頭、魚刺等廢物倒入垃圾箱。

  2.將碗、筷輕輕放入盆內。

  3.漱口、擦嘴。

  點評:這一活動能根據(jù)現(xiàn)實社會的發(fā)展產物――自助餐進行選材。本活動經過了幼兒的認知――實踐的過程,讓幼兒通過開放式的參觀、欣賞、自由交流活動,了解了食物的分類、搭配,懂得了如何科學地攝取營養(yǎng)的小知識。幼兒利用卡片操作、相互評議、相互糾錯,滿足孩子具體形象的思維特點,趣味性強,為幼兒所喜聞樂見。

  就餐時,教師還選用了優(yōu)美的輕音樂,為幼兒營造了一種休閑自在的氛圍,令人賞心悅目,心境高雅,幼兒的食欲大增;選選吃吃這種吃兼玩的形式符合幼兒的新奇心;品種繁多的菜肴為那些平時挑食的孩子提供了自選的條件,胃口大開。在幼兒園定期組織自助餐活動不失為一種好形式。

幼兒園大班教案 篇7

  設計意圖:

  “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲,引導幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合球,讓孩子們接受全新的挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。

  選擇材料:皮球

  活動目標:

  1.培養(yǎng)孩子積極參與探索游戲活動的`興趣。

  2.通過討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

  3.在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調性?的發(fā)展。

  活動準備:皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂

  預設玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

  輔助材料:報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

  活動過程:

  一、導入

  1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

  2.熱身活動

  3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球可以怎樣玩呢?

  二、基本部分

  1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一起做游戲,看看誰的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場地,當老師吹哨子時,請小朋友站著原地不動,我們一起看看大家是怎么玩的,好嗎?(小結完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中)

  2.剛才小朋友們都玩的非常棒,今天老師想請小朋友互相配合一起用球進行各種游戲,請小朋友們想一想可以怎樣玩呢?

  3.那請小朋友們前后拉開距離,一起進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結)

  三、游戲環(huán)節(jié)

  1.今天老師也為小朋友們,準備了三個游戲,我們一起來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進行講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后,請小朋友們聽音樂進行游戲。

  2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一起來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進行講解,教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競爭意識。

  3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一起玩了胯下傳球,現(xiàn)在請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,一起聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

  四、結束部分

  1.今天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進行游戲的物品,我們一起來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下朋友站成4隊變4圓,進行商討后選擇物品,共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

  2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒,我們一起來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

  五、延伸活動

  1.教師小結,請小朋友說一說今天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

  2.今天小朋友們太辛苦了,我們一起來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。

幼兒園大班教案 篇8

  活動要求

  1.在故事的情境中,幫助幼兒了解時間在人們日常生活中的重要作用。

  2.幫助幼兒建立時間概念,鼓勵幼兒結合自己的感受大膽表達、表述。

  活動準備:有關故事的PPT、水彩筆若干支、定時器一只。

  活動過程

  一、認識鐘表

  1.教師出示一個圓,問幼兒:像什么?(幼兒回答問題時,重點關注幼兒思維的流暢性和變通性。)

  2.教師提問:如果把圓變成鐘表還需要添加什么?有哪些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長針叫什么?短針叫什么?

  3.認知各種名稱的鐘表:臺鐘、落地鐘等。

  出示各種鐘表的PPT:人們很聰明,為了方便看時間,還設計了可以擺放在各個地方的鐘表。(引導幼兒逐一認識臺鐘、落地鐘等,鼓勵幼兒大膽交流,激發(fā)對鐘表的興趣。)

  二、欣賞故事,熟悉故事情節(jié)

  1.交代故事名稱。

  教師:你們喜歡鐘表,有一個人也非常喜歡鐘表,看看,他是誰?(引出故事名稱:喜歡鐘表的國王)

  教師:你從哪里看出他是國王?(引導幼兒仔細觀察人物的穿著、打扮)

  教師利用PPT講故事,幼兒欣賞。故事講到“國王就下令把全國所有的鐘表都送到他的皇宮里”時,插問:人們沒有了鐘表,你覺得接下來會發(fā)生什么事?

  2.幼兒分析討論,感受故事情境,理解故事內容。

  教師提問:

  (1)國王為什么肚子餓得咕咕叫,廚師還是沒有送上早餐?

  (2)小鳥為什么無精打采的,唱不動美妙的歌曲了?

  (3)國王來到了大街上巡視,為什么沒有人出來歡迎他?

  (4)集市上的人為什么會打架?

  (5)發(fā)生這一切事的主要原因是什么?怎么來解決呢?

  三、幼兒表達、表現(xiàn)

  1.通過介紹,讓幼兒知道時間和自己日常生活的關系。

  教師:你平時是怎么知道時間的?

  2.幼兒向同伴介紹自己的作息習慣。

  3.感受一分鐘,幫助幼兒在建立時間概念的基礎上,知道要珍惜每一分鐘。

  教師:你覺得一分鐘是很長呢,還是很短呢?你認為一分鐘可以做哪些事呢?(用定時器幫助幼兒感受一分鐘)

  四、活動拓展

  用一分鐘為自己畫一個手表或鐘。

  活動反思

  時間是抽象的,但又是每時每刻伴隨在孩子生活的左右!断矚g鐘表的國王》這個故事讓我找到了一個可以對幼兒實施時間教育的契機,于是,我借助故事的情景,設計組織了這一活動。

  活動的.第一環(huán)節(jié)我主要是幫助孩子對鐘表的外形有一個正確的認識。為了喚起幼兒的生活經驗和激發(fā)出他們表述的興趣,我在提問上下功夫:“鐘表上有些什么呀?有哪些數(shù)字呢?”當幼兒“1、2、3……數(shù)到12時”,我還在13、14地往下數(shù),“不對不對,只到12,只有l(wèi)2個數(shù)字!薄澳12個數(shù)字是隨便排的嗎?”“不對不對,是……”面對著我這個“傻傻”的老師,孩子的興趣特別高漲,在他們的唧唧喳喳中,我把鐘表的主要特征、各種不同功用鐘表的名稱幫助孩子梳理歸納了一遍。

  第二環(huán)節(jié)主要是讓幼兒欣賞理解故事,來感受時間對于人們生活的重要性。這個故事情節(jié)不復雜,所以孩子討論的時候都很積極。根據(jù)“學習應來源于幼兒的生活并能回歸幼兒的生活”這一精神,我這樣對孩子說:“請你向同伴們介紹介紹你平時生活中什么時候都做些什么事!”從孩子們的回答中我了解到,孩子們在做事時是不關注時間的,這是他們的年齡特點使然。而如果我們教師、家長樹立了“讓孩子在生活中學習”的思想,就能結合日常生活中的作息幫助孩子來感受和認識時間,同時很好地培養(yǎng)孩子的自主意識。

  活動的最后一個環(huán)節(jié)我設計了通過定時器讓孩子們來感受一分鐘。師生有效的互動在于教師對幼兒現(xiàn)場情況的觀察和隨機回應,我第一次先讓孩子嘗試用一分鐘為自己設計一個鐘表,當我問孩子“行不行”時,幾乎所有的孩子都是躊躇滿志地回答“行”。可是當一分鐘到了鈴聲響起時,不少孩子沒完成任務,他們紛紛抱怨“一分鐘太短了”。孩子的這份體驗和感受,正好為我提供了對他們進行抓緊和珍惜每一分鐘教育的契機。當孩子第二次用一分鐘來完成任務時,他們對一分鐘的概念從無意識變成了有意識,做事的狀態(tài)有了很大的改觀。

  活動的設計和組織應關注幼兒的原有生活經驗,并在此基礎上巧妙提問,細心觀察,智慧回應,這樣才能使集體教學活動真正做到“教師有意義地教,孩子有目的地學”,這些是我結束這次活動后的最大感受。

幼兒園大班教案 篇9

  活動目標

  1、以自身為中心辨別前、后、左、右等方位,進一步積累方位認知的相關經驗。

  2、理解并遵守游戲規(guī)則,體驗共同游戲的快樂。

  活動準備

  塑料圈若干、場景

  活動過程

  一、初次體驗“小蛇出洞”的游戲(目的:學習辨別左右方位)

  ●理解兒歌:小蛇出洞

  ---提問:聽到了什么?你覺得小蛇怎樣才能“出洞”?

  ●體驗游戲

  ---玩法:小朋友扮演小蛇蹲在洞里,老師念兒歌,小蛇必須根據(jù)兒歌的要求爬一爬,爬的方向正確才能出山洞;如果方向搞錯小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次。

  規(guī)則:

  A小蛇必須聽清楚請你“往什么方向爬”;

  B小蛇爬的方向正確表示順利出“山洞”,方向搞錯必須在“洞”里再玩一次。

  C爬出山洞的小蛇馬上回到位置上。

  ●幼兒嘗試

  重點觀察:幼兒能否根據(jù)兒歌指令正確辨別方位(上下、前后、左右)

  互動討論:有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?

  二、競賽:哪隊小蛇先出洞

  ●玩法:幼兒分兩隊(紅黃)輪流扮小蛇玩游戲,紅隊扮小蛇在規(guī)定的點子上蹲下,由黃隊隊員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確,兒歌念完后,數(shù)數(shù)幾條小蛇爬出山洞;交換游戲,黃隊幼兒扮小蛇爬呀爬,紅隊念兒歌并檢查,最后比比哪隊小蛇出洞數(shù)量多為贏,并得一分。

  ●幼兒分組比賽(2-3次)

  第一輪游戲:幼兒發(fā)指令

  第二輪游戲:教師快速發(fā)指令

  三、活動延伸(引出以客體為中心區(qū)分左右……)

  第三輪游戲:教師快速發(fā)指令,各隊派3名隊員相對而立開展游戲……

  附兒歌:小蛇出洞

  小蛇小蛇爬呀爬,往上爬、往下鉆,

  往前進、往后退,往左移、往右移,

  小蛇小蛇出洞啦!

  方位的`練習對孩子來說是非常枯燥的,陳老師是通過一個游戲活動讓孩子來練一練,老師們在平常的教學活動中是否也參與過類似的教學呢?大家可以根據(jù)自己的認識,談談下面兩個問題。

  拋問:

  1、認識方位可以在日常生活中進行,是否需要設計專門的集體教學活動?

  2、對本次活動以及后續(xù)活動的開展有何建議?

幼兒園大班教案 篇10

  活動目標:

  1.了解重慶的“棒棒”文化和籮筐的作用;

  2.通過轉、吊、投、擔鍛煉手臂力量;

  3.愿意參加體育活動,有一定的競爭意識;

  活動準備:

  籮筐、沙包、輪胎、長樓梯、扁擔、木頭、蔬菜等

  活動過程:

  一、熱身活動

  跟著老師唱跳“棒棒來了”。

  二、棒棒的體驗

  (.一)第一關:籮筐轉轉轉轉(轉)

  (1)將3個籮筐倒放在起點的位置。

  (2)幼兒站在籮筐底部轉3圈。

  師:今天第一關需要小朋友站在籮筐上面轉3圈,在轉的時候小朋友要注意安全哦,千萬別掉下去了。先轉完的小朋友可以先進入下一關。

  (二)第二關:籮筐的大嘴巴(吊)

  (1)將長樓梯架在木樁上,下面是正面擺放的籮筐。

  (2)幼兒通過手臂力量過樓梯。

  師:小朋友要用手臂過這個籮筐河,過的.時候一格一格的過,千萬要小心,別掉進下面的籮筐。

  (三)第三關:我把籮筐喂喂飽(投擲)

  (1)將籮筐放置2米外,幼兒站在線上

  (2)幼兒手持2個沙包進行遠距離投擲

  師:現(xiàn)在的籮筐空空的,小朋友要站在線上把沙包投進籮筐里,比賽的過程中,小朋友不能過線。只要投進一個就可以順利過關。

  (四)第四關:我把蔬菜擔回家(擔)

  終點放置許多蔬菜,幼兒到達終點后,將蔬菜放進籮筐,擔回出發(fā)地。

  三、放松活動

  舒展舞蹈:棒棒的慶祝

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