小班語(yǔ)言小雨人兒教案

　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班語(yǔ)言小雨人兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。

　　2、初步嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉的歡樂(lè)情境。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小雨人兒》自制圖書(shū);雨天的下雨聲;小雨人圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜測(cè)導(dǎo)入

　　(價(jià)值取向：通過(guò)聽(tīng)雨聲的錄音引發(fā)對(duì)于雨天情景的關(guān)注，對(duì)故事的興趣。)

　　提問(wèn)：

　　1、聽(tīng)，是什么聲音?

　　2、認(rèn)識(shí)小雨人，和小雨人打招呼。

　　二、分段欣賞

　　(價(jià)值取向：以教師分段講述的方式，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉。)

　　第一段：小雨人從哪里來(lái)?

　　看看小雨人去了哪里?你是怎么知道的?(觀(guān)看圖片)

　　第二段：(互動(dòng)提問(wèn)理解故事)

　　1、咦，這個(gè)池塘怎么這么綠呀!

　　(因?yàn)槔锩嫜b滿(mǎn)了荷葉!)

　　2、荷葉像什么?

　　(荷葉像鼓!)

　　故事講至“噠噠，噠噠(緩慢)噠噠噠噠噠噠(歡快)”

　　3、荷葉鼓發(fā)出什么樣好聽(tīng)的聲音的呢?

　　(學(xué)學(xué)荷葉鼓發(fā)出的聲音)

　　第三段：

　　1、好聽(tīng)的鼓聲把正在睡午覺(jué)的朋友們驚醒了�？词钦l(shuí)?

　　2、荷花、青蛙、紅鯉魚(yú)要來(lái)跳舞了，我們來(lái)表演一下。

　　三、完整欣賞

　　(價(jià)值取向：運(yùn)用自制圖書(shū)配上背景音樂(lè)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。)

　　1、共同看故事

　　(用翻頁(yè)、小鈴、指點(diǎn)的方式幫助孩子仔細(xì)閱讀畫(huà)面;)

　　讓我們一起來(lái)完整看看這個(gè)故事。

　　2、共同來(lái)講述故事

　　1)提問(wèn)：故事的名字叫什么?

　　小結(jié)：故事的名字叫《小雨人》。

　　2)提問(wèn)：你認(rèn)為小雨人兒是一個(gè)個(gè)怎么樣的小朋友?(調(diào)皮、好玩的小孩)

　　小結(jié)：小雨人兒是一個(gè)個(gè)調(diào)皮、天真的小朋友們，他們跟著朋友們歡快的舞動(dòng)著。

　　活動(dòng)拓展：

　　下雨了，可能是小雨人來(lái)找我們做朋友呢，不要害怕，和他做朋友，和他一起跳跳舞吧!

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