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幼兒園大班教案

時間:2023-11-23 09:11:56 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)會用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

  3、萌發(fā)幼兒對物體膨脹現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

  教具準(zhǔn)備:膨脹的食物圖片ppt、

  實物準(zhǔn)備:菊花、木耳、乒乓球、黃豆(干、濕)

  活動設(shè)計過程:

  一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識遇水膨脹

  1、 小朋友,今天有這么多老師陪我們一起上課你們高興嗎?老師還請來了一位客人(出示泡過的和沒泡過的兩種黃豆)

  師:小朋友,你們認(rèn)識這位小客人嗎?

  幼:黃豆

  師:咦,這兩種黃豆怎么不一樣呢?

  幼:有一種用水泡過了。

  師:對,這是老師昨天晚上用水泡過的,你們看看有什么不一樣呢?

  幼:泡過的大,沒泡過的小。

  幼:泡過的是軟的,沒泡過的是硬的。

  2、 豆寶寶還帶來了它的好朋友,你們想知道是誰嗎?出示木耳

  師:小朋友,木耳是什么顏色的?

  幼:黑色

  師:因此,有人叫它黑木耳。你們再用手摸摸,什么感覺的?

  幼:硬的

  師:既然木耳又黑又硬,我們給它洗個澡怎么樣?你們想想,洗澡后它會變成什么樣子的.呢?幼兒分組操作

  師:通過實驗?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:木耳泡過后變大了

 。合顸S豆、木耳這樣經(jīng)過用水泡之后,體積慢慢變大,這種現(xiàn)象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒有這種遇水膨脹現(xiàn)象呢?

  幼:菊花

  出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀察膨脹前后的變化。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識遇熱膨脹

  出示玉米

  師:小朋友,你們摸摸什么感覺?

  幼:硬梆梆的

  師:你們猜猜如果我們把玉米放在炒鍋里經(jīng)過高溫不斷加熱會發(fā)生什么變化呢?

  幼:變大了,變成爆米花了

  師:我們來看一段視頻,看看你想的對不對,好不好?(放視頻)

  師:小朋友,玉米經(jīng)過高溫變成什么了?(爆米花)爆米花 好吃嗎?請問你們吃過爆米花嗎?吃過的是什么感覺呀?

  幼:甜甜的、脆脆的

  師:爆米花好吃可不能貪吃,像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品,吃多了對小朋友身體可沒好處,所以我們平時要少吃。那像玉米這樣經(jīng)過高溫加熱變大的現(xiàn)象是膨脹現(xiàn)象嗎?這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒有遇熱膨脹現(xiàn)象呢?

  幼:面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。

  3、利用所學(xué)知識解決生活難題

  出示癟了的乒乓球

  師:你們能不能幫助老師把癟了的乒乓球恢復(fù)成原來的樣子呢?想想辦法

  幼:用手捏捏、扎個眼兒吹吹、用熱水泡泡(讓幼兒逐一操作)

 。合衿古仪蜻@樣受熱以后隨著溫度升高,體積慢慢變大這種現(xiàn)象也是遇熱膨脹。

  延伸活動

  小朋友,我們今天認(rèn)識了什么現(xiàn)象呀?一種是像黃豆、木耳那樣遇水膨脹的現(xiàn)象;一種是像玉米那樣遇熱的膨脹現(xiàn)象。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好?

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、感知故事內(nèi)容,體驗小動物們想飛上天的心情。

  2、嘗試大膽講述自己的想法。

  3、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  視頻展示儀圖片油畫棒記號筆錄音機(jī)故事錄音

  活動過程

  1、展示圖片,提問:屏幕上有什么?在干什么?

  2、看見小鳥在天上飛,小螞蟻、小兔、胖小豬、河馬都很羨慕,也想飛上天,可是,他們能飛上天嗎?為什么?那你們愿意幫助他們想個辦法,讓他們也飛上天嗎?請你和旁邊的朋友商量商量。

  3、幼兒討論,教師巡回指導(dǎo)。

  重點引導(dǎo)幼兒說出借助其它能飛上天的物品,如飛機(jī),降落傘、熱氣球等。

  4、個別幼兒回答,鼓勵幼兒大膽講述。

  5、教師小結(jié):你們真聰明,幫助小動物想出了這么多的方法,那這些小動物自己想出了什么方法呢?我們一起來聽故事《飛呀飛》。

  6、邊聽故事邊看屏幕,提問:這些小動物分別想出了什么好辦法呢?

  7、教師小結(jié):是呀,烏鴉奶奶說的對,只要肯動腦筋,誰都能飛上天。你們想飛上天嗎?為什么?你準(zhǔn)備用什么方法飛上天呢?也請你和旁邊的朋友討論討論。

  8、幼兒討論,教師指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽想象,能想出與別人不同的.方法。

  9、幼兒做畫,教師指導(dǎo)。

  把自己想的方法畫下來,勾線準(zhǔn)確,涂色均勻。

  10、聽音樂,用肢體動作表現(xiàn)飛的樣子。

  你們想飛嗎?那讓我們一起來飛一飛吧!

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1. 看圖譜學(xué)唱歌曲《摘草莓》第一段,理解并記憶歌詞。

  2. 學(xué)唱歌曲中的空拍節(jié)奏,并初步嘗試倚音的唱法,感受歌曲輕松愉快的情緒。

  3. 嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  4. 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動重難點:

  學(xué)唱歌曲《摘草莓》第一段,通過不同形式的演唱如齊唱、分組唱、對唱等形式記憶歌詞,感受歌曲輕快的節(jié)奏。

  唱準(zhǔn)樂句中的'空拍節(jié)奏,及初步學(xué)唱倚音。

  活動過程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  引導(dǎo)幼兒用正確的方法發(fā)聲。

  二、熟悉歌詞

  1. 教師清唱歌曲一遍,提問:你聽到了什么?瑪瑙綴是什么意思?

  2. 教師清唱歌曲第二遍,提問:歌詞是按照什么順序出現(xiàn)的?請一名幼兒將歌詞按照順序貼在圖譜上。

  3. 提問:歌曲帶給你什么感覺?

  4. 小結(jié):這是一首節(jié)奏輕快跳躍,旋律活潑流暢的歌曲,題目就叫《摘草莓》。

  三、學(xué)唱歌曲

  1. 自由清唱歌曲,發(fā)現(xiàn)難點,通過同伴互助與教師幫助解決難點。

  2. 難點樂句:理解圖譜,提問:圖譜上有什么?是什么意思?怎么唱?通過試個別試唱、集體試唱、加動作試唱學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)空拍和倚音。

  四、完整演唱

  1. 幼兒看圖譜集體完整演唱歌曲。

  2. 男女比賽唱,教師逐步撤走部分圖片,可加上動作演唱。

  3. 教師撤走全部圖片,幼兒表演唱。

  4. 幼兒分組唱。

  5. 幼兒挑戰(zhàn)教師,與教師對唱。

  五、巡回演出

  結(jié)束活動,準(zhǔn)備到小班中班巡回演出。

  教學(xué)反思:

  在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

  小百科:草莓原產(chǎn)南美,中國各地及歐洲等地廣為栽培。草莓營養(yǎng)價值高,含有多種營養(yǎng)物質(zhì) ,且有保健功效。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、能細(xì)致的觀察人物動作、神態(tài)、表情特征,大膽想象講述畫面內(nèi)容。

  2、體驗作品中父親對兒子默默的關(guān)愛。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對父親的愛。

  4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備

  父親與孩子的照片PPT、《醒來后的驚喜》PPT、視頻“爸爸對孩子說的話”、電話

  活動過程

  一、父親和孩子的照片視頻,引導(dǎo)幼兒說說與爸爸之間開心、有趣的.

  事情,感受爸爸的愛。

  師:我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情,誰能給大家

  講一講你和爸爸之間發(fā)生的這些開心有趣的事情呢?(請兩名小朋友說)

  小結(jié):因為爸爸很愛你們,今天老師給小朋友講一個爸爸和寶寶的故事好不好?

  師:出示題目《醒來后的驚喜》,啟發(fā)幼兒了解什么是驚喜。

  二、情景式問,引導(dǎo)幼兒猜測故事內(nèi)容,設(shè)置懸念。逐一播放故事

  PPT,鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

  小結(jié):原來,兒子有個心愿,就是想到動物園里玩。爸爸知道了,就

  想方設(shè)法努力幫兒子實現(xiàn)這個愿望,在兒子孩子愛睡夢中的時候,就把他帶到了動物園給了兒子一個大大的驚喜。爸爸不付出了這么多,看到兒子這么高興,他也開心的笑了。

  三、幼兒完整欣賞故事。

  四、互送驚喜

  1、爸爸送驚喜。播放視頻爸爸的話,讓幼兒說出自己的心情,感受

  爸爸對自己的愛。從而激發(fā)幼兒想要表達(dá)對父親的愛。

  2、寶貝送驚喜。小朋友給爸爸打電話表達(dá)自己對爸爸的愛。

  活動延伸

  爸爸也給小朋友準(zhǔn)備了一個驚喜,讓我們回家尋找這份吧!

幼兒園大班教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí),幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力,大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片、能用較有條理的語言講述圖片內(nèi)容,但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒在運用語言進(jìn)行交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等,并通過語言獲取信息,逐步使學(xué)習(xí)超越個體的直接感知。排圖講述,是幼兒對打亂的圖序重新排列并進(jìn)行連貫講述的教學(xué)方式,由于圖序的變化,幼兒需要變換觀察與思考的角度,想象合理情節(jié),有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要,我選擇了排圖講述《洗澡》,本次活動主要是通過根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上,分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,將圖片合理地有序排列,創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容,體驗排圖講述、自主閱讀的樂趣,提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。

  2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫面所提供的信息延續(xù)講述。

  3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。

  4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大掛圖四幅

  2、與大圖一樣的小圖(每組幼兒一套)

  3、大象、小兔頭飾

  4、小兔跳音樂

  活動過程:

  一、以游戲形式引入活動。

  師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂進(jìn)入教室。

  二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖,理解畫面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。

  教師出示四幅掛圖,用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關(guān)系:每幅畫面上有什么?這四幅畫講的是一件什么事?請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。

  三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開講述,體驗和感受人物的心理活動。

  提問:

  1、大象在小河中干什么?小兔在干什么?

  2、大象為什么要幫助小兔洗澡?小兔這時會想什么?

  3、小兔在用什么幫助大象洗澡?為什么要幫助大象?大象心里會怎么想?

  四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事

  1、每組幼兒一套小圖片,用游戲(剪刀、石頭、布)決定講述順序,講述手里的小圖片。

  2、第一名幼兒講述自選的圖片,第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述,第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述,第四名幼兒講第四張圖片。

  3、幼兒講述故事時,教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進(jìn)行講述。

  五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容

  1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。

  2、幼兒講述結(jié)束后,教師通過復(fù)述幫助各組整理講述思路

  3、教師鼓勵各組變出不同的'故事,引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序,可以產(chǎn)生不同的故事。

  活動延伸:

  將小圖片放到語言區(qū),引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)玩圖片接龍游戲。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進(jìn)行排圖講述。

  附:講述內(nèi)容

  洗澡

  夏天,小河邊,大象在用自己的鼻子吸水和噴水,岸上有兩只小兔玩得非常高興,玩得大汗淋漓。

  大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡,小兔們高興極了。

  大象為小兔洗完澡后,就開始用鼻子為自己沖澡。

  小兔用找來的長把刷、水桶、為大象洗澡。

  活動反思:

  通過對本課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時的情景,體會愛清潔,講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來;利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。

  通過對本課的學(xué)習(xí),幫助小朋友回憶起生活場景,抓住洗澡的特點創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。表現(xiàn)生活趣事,體驗繪畫活動的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中,教師重點引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動作,仔細(xì)觀察,全班討論。在教師的啟發(fā)下,逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細(xì)節(jié)特點。全班討論結(jié)束后,再組織學(xué)生觀察,請一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對動作形象的感知,再通過教師示范、學(xué)生的印象會更深。

  為了使學(xué)生能更好地展開想象,同時引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

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