幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知人物快樂(lè)的情緒和夸張的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。
3、用版畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:顏料、水、抹布等
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞的姿態(tài)和表情。
師:小朋友,你們喜歡跳舞嗎?跳舞時(shí)的心情怎么樣?誰(shuí)來(lái)跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作?
幼兒跳一個(gè)動(dòng)作,師簡(jiǎn)筆畫(huà)出來(lái),讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法。
二、回憶感知舞蹈的`滑稽小人。
師:上次我們用繪畫(huà)的方式畫(huà)了滑稽小人,今天要請(qǐng)小朋友用版畫(huà)來(lái)畫(huà)一個(gè)滑稽的小人,你想設(shè)計(jì)一個(gè)滑稽小人在做什么?
師:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蠟筆添上背景。
三、幼兒作畫(huà)
1、制板,提醒幼兒能大膽構(gòu)圖,線條流暢。
2、拓印,注意顏色搭配,衛(wèi)生。
四、作品展示。
幼兒相互作品。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。
2.在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變。
3.在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
荷葉與蜻蜓的圖片若干,黑板、糖果。
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:分蜻蜓。
2.初步探索3的組成。
。1)出示3只蜻蜓的圖片請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦把它們分成兩份、提問(wèn)幼兒。 (2)老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來(lái)都是3、讓幼兒指讀加深映象。
3.初步探索4的組成。
。1)出示4片荷葉的圖片請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦把它們分成兩份
。2)讓幼兒把荷葉分成兩份你們會(huì)怎么分?有幾種分法?
。3)老師寫(xiě)出4 的分合式: 4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的'位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來(lái)都是4。
。4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來(lái)都是4。
4.幼兒操作練習(xí),鞏固游戲----"分糖果 ":3的組成3顆糖分成2份,4的組成4顆糖分成2份。
5.集體講評(píng)幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。
活動(dòng)反思: 教學(xué)不能只光教學(xué)當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn),更要為以后的教學(xué)服務(wù),好的方面是準(zhǔn)備充分課堂氛圍比較好幼兒積極性高,不足的方面是幼兒造作較少應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手多探索。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
。ㄒ唬﹪L試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能。
(二)體驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫(huà)畫(huà))、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)景資源利用:與大三班教師約定好互動(dòng)時(shí)間五、活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。
。1)提問(wèn):①你們有自己的朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?
。2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。
。3)幼兒集中交流,教師:交新朋友的時(shí)候需要,知道對(duì)方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開(kāi)心。
2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動(dòng)。
。1)引:今天我們要去認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的'小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰(shuí)最快交到新朋友。
。2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動(dòng)游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。
。3)認(rèn)識(shí)新朋友后,請(qǐng)小朋友與新朋友再次擁抱,并說(shuō)"再見(jiàn),新朋友!",然后帶回本班班級(jí)。
3. 集中交流初次交友的體會(huì)。
引:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問(wèn)問(wèn)新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話,做了些什么?
:認(rèn)識(shí)新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動(dòng)地做,問(wèn)問(wèn)朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對(duì)他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。
4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動(dòng)。
引:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希能交到更多的好朋友。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。
2、讓幼兒體驗(yàn)吃快餐的樂(lè)趣,在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)有禮貌地與服務(wù)員溝通。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置一個(gè)快餐店服務(wù)員一個(gè)自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗餐票。
活動(dòng)過(guò)程:
1、“肚子好餓呀!我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧!睅ьI(lǐng)幼兒走到快餐店前。
2、幼兒進(jìn)去參觀快餐店。
3、“小朋友想吃什么呢?今天我請(qǐng)客!保ㄓ變捍穑
4、“好吧,我這兒有一些餐票,你們可以拿餐票去買(mǎi)東西吃,不過(guò)一定要按餐票上的名稱買(mǎi)相應(yīng)的食物,否則,服務(wù)員不會(huì)買(mǎi)給你的。我們先來(lái)認(rèn)認(rèn)這些餐票!
5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)餐票上的.漢字。
6、幼兒領(lǐng)取餐票去購(gòu)買(mǎi)食物,與同伴一起分享。
小百科:快餐(A quick lunch (or meal); A snack; Fast food )kuài cān 是指由商業(yè)企業(yè)快速供應(yīng)、即刻食用、價(jià)格合理以滿足人們?nèi)粘I钚枰拇蟊娀惋嫛?/p>
幼兒園大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu),感受樂(lè)曲快樂(lè)的情緒;
2.創(chuàng)編各種姿勢(shì)和百花開(kāi)放的不同造型,表現(xiàn)B段各句的起止和過(guò)程;
3.在與同伴共同表演時(shí),會(huì)尋找空地方,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)表演、合作表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)《趕花會(huì)》并分段進(jìn)行錄音;
2.花卉圖片PPT、魔法棒。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入--賞花會(huì)1.教師出示PPT,幼兒欣賞。
。1)請(qǐng)幼兒欣賞花卉盛開(kāi)的造型。
。2)幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。
2.引導(dǎo)幼兒可以個(gè)人、小組、集體的方式來(lái)表現(xiàn)花朵的`盛開(kāi),教師扮演攝影師給鮮花拍照。
(二)創(chuàng)編律動(dòng)《趕花會(huì)》
1.教師播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒回憶樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。
2.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編A段音樂(lè)。
(1)幼兒創(chuàng)編小鴨子出門(mén)系列動(dòng)作
。2)幼兒討論出門(mén)路線與回去路線。
。3)播放A段音樂(lè),幼兒表演出門(mén)和回去動(dòng)作與隊(duì)形。
3.重點(diǎn)復(fù)習(xí)B段音樂(lè)。
討論(1)在音樂(lè)中1朵花盛開(kāi)可以怎么開(kāi)?(教師哼唱音樂(lè),請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)
。2)在音樂(lè)中幾朵花盛開(kāi)可以怎么開(kāi)?(教師哼唱音樂(lè),個(gè)別小組幼兒表演)
。3)在音樂(lè)中所有花都盛開(kāi)可以怎么開(kāi)?(教師哼唱音樂(lè),幼兒集體表演)
。4)播放B段音樂(lè)根據(jù)幼兒剛才的討論表演一遍。(表演前要求幼兒2-4人自由分組,找空位面朝觀眾(家長(zhǎng))自由站位。)
。ㄈ┍硌萋蓜(dòng)《趕花會(huì)》
。1)完整播放樂(lè)曲,幼兒完整表演律動(dòng)《趕花會(huì)》
。2)邀請(qǐng)爸爸媽媽也加入到賞花的隊(duì)伍中,與幼兒組合在一起,表演B段音樂(lè)開(kāi)花的盛況。
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