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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-28 10:17:55 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  一、游戲設(shè)計(jì):

  為了豐富幼兒的戶外體育游戲,新學(xué)期,我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到!蔽译S口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來。”我的問題一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)。”“老師,飛環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索游戲了。

  二、游戲目標(biāo):

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的.觀察力和語言表達(dá)能力。

  3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

  三、游戲準(zhǔn)備:

  1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

  4、實(shí)物投影儀。

  四、游戲過程:

  (一)玩一玩

  1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

  2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法,對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個(gè)玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

  (二)試一試

  1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

  2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。

  (三)看一看

  1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

  3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

  (四)找一找

  1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

  2、幼兒互相交流。

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。

  (五)說一說

  1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么?

  例:電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

  2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,其實(shí),在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請告訴我,或告訴你的好朋友。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在開展“春節(jié)”的系列主題前,幼兒在收集與主題活動(dòng)相關(guān)的教育資源的同時(shí),了解了春節(jié)時(shí)中華民族最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,也是全年中最重要的一個(gè)節(jié)日。而長輩在春節(jié)時(shí)給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事,他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解,為了引導(dǎo)幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢,我設(shè)計(jì)了“我的壓歲錢”這一活動(dòng)方案。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。

  2、從“壓歲錢”中體驗(yàn)長輩工作的辛苦,從而熱愛長輩,珍惜壓歲錢。

  3、學(xué)習(xí)正確使用壓歲錢。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):從“壓歲錢”中體驗(yàn)長輩工作的辛苦,珍惜壓歲錢,正確使用壓歲錢難點(diǎn):在實(shí)際生活中支配壓歲錢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、物質(zhì)準(zhǔn)備:小朋友使用壓歲錢的圖片

  二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:布置教室,制造過年的氣氛。

  三、紅紙包,紙錢:請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

  活動(dòng)過程

  一、談話活動(dòng): 圍繞以下問題組織幼兒談話:

  1、小朋友收到過壓歲錢嗎?是誰給的?

  2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢?為什么給孩子壓歲錢?

  3、長輩給的壓歲錢從哪里來?

 。私忾L輩工作的辛苦 ,壓歲錢的來之不易,教育幼兒熱愛尊敬長輩,珍惜壓歲錢。)

  二、觀察討論:

  1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

  2、說說誰的壓歲錢用的最好,為什么。

  3、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

  了解過年時(shí)長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的`美好祝愿,祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

  三、游戲:發(fā)壓歲錢

  1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢,把不同面值的紙錢放在紅包中,發(fā)給每個(gè)幼兒。

  2、請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看,誰拿到最多的壓歲錢?誰的最少?你打算怎樣使用?

  四、活動(dòng)延伸:

  你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗?

  教學(xué)反思:活動(dòng)中大部分幼兒對知識點(diǎn)把握的很好,能夠談出合理支配壓歲錢的方法。一少部分幼兒分不清楚人民幣面值 ,今后應(yīng)該在認(rèn)識人民幣方面再下些功夫。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解常見的蔬菜與水果的名字及營養(yǎng)、吃法。

  2、提高幼兒的分辨能力、語言表達(dá)能力。

  3、使幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  4、了解吃蔬菜和水果對身體健康的影響。

  5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能夠說出常見的蔬菜與水果的名字和了解它們包含的營養(yǎng)成分。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  常見的蔬菜與水果的圖片每個(gè)幼兒一套

  活動(dòng)過程:

  1、《小白兔》兒歌引導(dǎo)出蔬菜

  問:小白兔喜歡吃什么蔬菜?

  2、出示蔬菜與水果的圖片

  請幼兒猜猜蔬菜與水果的名字

  4、連線

  哪些是水果?哪些是蔬菜?(用線連在一起)

  5、了解蔬菜與水果的營養(yǎng)成分

  6、討論:

  如果沒有蔬菜與水果我們會(huì)怎么樣?

  如果只吃一種蔬菜和水果我們的身體會(huì)有什么不一樣?

  7、幼兒表達(dá)自己的意見

  8、比一比:

  請個(gè)別的幼兒比比高,選出班上最高的幼兒

  9、說一說:

  為什么同樣是4歲的小朋友會(huì)長的有的高、有的矮?

  我們要長高應(yīng)該怎么做?(不挑食營養(yǎng)搭配合理)

  蔬菜哪些能生吃?哪些不能生吃?

  10、游戲:我最快

  每個(gè)幼兒一套水果與蔬菜的圖片,教師示范叫道蔬菜白菜就把白菜的圖片高高舉起來,第二次請幼兒來喊出蔬菜與水果的名字,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  11、教師與幼兒小結(jié):

  常見的蔬菜與水果的'名字及它們對身體的重要性

  強(qiáng)調(diào)我們?yōu)榱碎L高不應(yīng)該挑食要做到蔬菜與水果合理的搭配。

  延伸活動(dòng):

  繪畫:水彩與水果

  畫出自己感興趣的蔬菜與水果

  教學(xué)反思

  通過本次的課堂教學(xué),我班的幼兒對蔬菜與水果有很大的了解,能叫出常用蔬菜與水果的名字,知道了挑食的壞習(xí)慣會(huì)給身體帶來很不好的影響,班上挑食的幼兒也改了許多壞習(xí)慣,效仿的幼兒的家長談到孩子懂事了,什么菜都要吃了,表揚(yáng)了那些有很大進(jìn)步的幼兒。

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