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幼兒園中班社會教案

時間:2023-12-09 08:33:36 幼兒教案 我要投稿

精華幼兒園中班社會教案

  在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的精華幼兒園中班社會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

精華幼兒園中班社會教案

精華幼兒園中班社會教案1

  活動目標:

  1、感知常見動物的局部特征。

  2、感受與同伴一起學習的快樂。

  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

  課件、音樂(生日快樂歌)。

  活動過程:

  一、看一看、猜一猜、

  今天小熊打扮的漂漂亮亮的,可高興了。誰知道它為什么這么高興?

  哦!原來今天是小熊的生日。告訴你們一個小秘密,有四位長長的動物朋友

  要給它慶祝生日呢,猜猜它們是誰?

  瞧,誰來了?你怎么知道它是小兔呢?因為小兔的耳朵是……?

  這次一下來了兩個小動物,會是誰呀?這是小動物身上的什么部位?它們看上去怎么樣?

  咦,這會是誰呢?

  小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢?

  因為請來的這些動物朋友呀,有一個共同的秘密,它們身上都有長長的部位。比如小兔有……(幼兒回答)寶寶們,你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎?看,這些動物你們認識嗎?

  二、說一說,演一演

  1、動物大變身

  可惜小熊沒有邀請它們,四個小動物給它過生日太冷清了,如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日,小熊會更開心的。

  請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎!

  你想變成了哪個小動物?它哪個部位是長長的?(幼兒扮演長長的動物并引導幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。)

  2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征

  小兔走路蹦蹦蹦跳,長長耳朵豎起來。

  大象走路咚咚咚,長長鼻子甩起來。

  長頸鹿走路慢又慢,長長脖子伸過來。

  小貓走路輕又輕,長長尾巴翹起來。

  三、慶祝生日(體驗快樂)

  呀!這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日,小熊真開心呀!我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧!

  小熊的.生日結束了,我們和小熊說再見吧!

  活動反思:

  活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子,長頸鹿,大象,猴子為角色,以今天是朵拉的生日來導入活動,讓幼兒感知這些動物的局部特征,嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物,這個活動既符合中班幼兒年齡特點,又符合孩子的現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設計了朗朗上口的短句,既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句,很好的達到了活動目標。在活動的實施過程中,由于我缺乏一定的激情,沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣,若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性,可能活動會更好。還有一點就是,我缺少了給幼兒表達的機會,應該充分給他們表達的時間和機會,活動還會更加豐富多彩。

精華幼兒園中班社會教案2

  【活動目標】

  1、理解故事內(nèi)容,品味不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。

  2、體會故事中夜晚的優(yōu)美意境,產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。

  【活動準備】

  1、將午睡室布置成暗室,分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)

  2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂。

  【活動過程】

  一、傾聽并理解故事。

  師:你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的?在不開燈的晚上能看見什么?

  有一個叫落兒的小朋友度過了一個非常奇妙有趣的不開燈的晚上,你們覺得會發(fā)生什么呢?讓我們一起來仔細的聽聽這個故事《不開燈的晚上》。

 。ㄓ變和暾麅A聽故事)

  師:故事講完了,小朋友們聽仔細了嗎?那我來問問你們,落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么樣的?

 。1)有一天啊,落兒打開門,在門外面看見了什么?

  (2)落兒想請螢火蟲進門,螢火蟲卻不肯,這是為什么?落兒最后是怎么做的?

  (3)落兒在不開燈的屋子里,覺得有意思嗎,為什么?

  (4)螢火蟲帶著落兒來到屋子外,他們看到了什么?聽到了什么?

  (5)落兒心里害怕嗎?為什么?

  這是個特別的夜晚,你喜歡這樣的感覺嗎?老師再完整的講一遍故事,請小朋友們聽完故事以后說說看,你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言)

  二、感受“不開燈的屋子”。

  師:聽了這個故事,小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的?

  老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進去看看吧。

  (幼兒跟著教師進入事先布置好的暗室。)

  師:在不開燈的屋子里,有什么感覺?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍,說說對黑暗的看法。)

 。ń處熓褂脽晒獍艋蛐∈蛛娡驳劝l(fā)出亮光。)

  師:你看到了什么?感覺怎么樣?

  幼兒拿著熒光棒或小手電筒,想象自己是螢火蟲,隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。

  附故事:不開燈的晚上

  落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上,屋子里的`燈都是亮晃晃的。

  這一天,一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門,請螢火蟲進來。螢火蟲怕屋子里的燈光,不肯進門。

  落兒關上燈,螢火蟲飛進不開燈的屋子,一閃一閃的飛著,像是一盞盞小燈。月光從窗口照進來,給屋里添上一點點亮。落兒第一次感到,不開燈會那么有意思。

  螢火蟲往門外飛去,落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光,樹林里黑幽幽的,天空也是黑黝黝的。

  月亮在云的后面露出來,把樹葉、樹枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。

  螢火蟲往草叢里飛去,落兒聽到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌,小松鼠在樹上“悉悉索索”地竄來竄去。

  沒有燈光的晚上,落兒看到了從來沒有看到過的東西,聽到了從來沒有聽到過的聲音。

精華幼兒園中班社會教案3

  活動目標:

  1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因,認識各種垃圾箱。

  2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

  3、了解垃圾與人們生活的關系,產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。

  活動準備:班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張,家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干

  活動過程:

  1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。

  教師提出問題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯:生活垃圾。

  2、猜想:我們一天會制造多少垃圾?

  教師提問:垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物,猜猜我們一天會制造多少垃圾?

  3、統(tǒng)計:我們制造的垃圾。

  出示垃圾統(tǒng)計表,教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法:用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。

  4、活動延伸:統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。

  請家長和幼兒一起設計家庭用的垃圾統(tǒng)計表,家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

  幼兒園中班社會教案:我們的祖國真大

  幼兒園中班社會教案:我們的祖國真大

  目標:

  1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

  2、感知詩歌的`趣味性,學習用圖標記誦詩歌。

  準備:

  中國地圖一幅。

  過程:

  1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

  2、會議天氣預報,感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

 。1)教師播放“天氣預報”錄象。

 。2)提問:為什么北方(如哈爾濱)和南方(如?冢┑臍夂颉鉁夭灰粯?

  (3)小結:我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。

  3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

 。1)欣賞教師朗誦詩歌。

 。2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什么地方有趣?

 。3)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

  詩歌:我們的祖國真大

  我們的祖國真大我們的祖國真大

  北方,有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。

  我們的祖國真大

  南方,有春姑娘的家,一年四季開鮮花。

  啊!偉大的祖國媽媽,東南西北中的孩子,在同一個時候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

精華幼兒園中班社會教案4

  設計意圖:

  隨著孩子們認知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗逐步擴大以及自我意識的不斷增強,中班(4-5歲)的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记,容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突,甚至還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。所以,引導中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力,更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習慣,避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。

  活動目標:

  1、知道在公共場所活動時,要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。

  2、有初步的自我約束意識,養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習慣。

  3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。

  活動準備:

  1、拱形門3個,呈曲線形放在草地上。

  2、幼兒排隊活動的相關圖片和輕松歡快的背景音樂。

  3、水彩筆和繪畫紙人手一份。

  4、攝像機一部。

  活動過程:

  一、教師以談話的形式導入游戲《鉆山洞》,激起幼兒的興趣。

  1、教師引導幼兒自由玩《鉆山洞》游戲,體驗無秩序可能帶來的危險。

  2、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則:這里有三個山洞,孩子們可以自由的鉆,看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞,不能漏掉任何一個山洞。

  3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲,教師拍攝記錄幼兒在活動的`擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。

  二、教師播放拍攝錄像,引導幼兒分析、討論、總結快速和安全鉆過山洞的辦法。

  1、師:"孩子們,看了老師剛才拍的錄像以后,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢?"2、教師小結:鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發(fā),拍好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。

  三、教師播放歡快的背景音樂,請幼兒再玩《鉆山洞》游戲,豐富經(jīng)驗。

  1、幼兒自由游戲,教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。

  2、師:"孩子們,剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺啊?為什么呢?"教師幫助孩子梳理過程,豐富經(jīng)驗。

  3、教師小結:當很多人一起做同樣的事情時,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心地把事情做好。

  四、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關圖片,遷移、拓展幼兒的經(jīng)驗。

  1 、師:孩子們,你們看這是什么地方。看蠹沂窃趺醋龅陌?為什么要這樣做?還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事?

  教師小結:孩子們,我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時,都需要大家排好隊、有秩序的進行。

  五、請幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志,提醒大家共同遵守。

  活動延伸:

  將幼兒設計的標志張貼在活動室相應的位置,如把"排隊洗手"的標志張貼在盥洗區(qū)墻面上;把"排隊取水"的標志張貼在口杯櫥上。

精華幼兒園中班社會教案5

  活動目標:

  1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

  2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

  3、幻燈片:去秋游的場景布置

  活動過程:

  1、邊觀看動畫課件邊討論:

 。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

 。2)為什么紅紅差點被車撞上?

  教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。

 。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

  教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

  2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

 。1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

  播放錄像,讓幼兒討論、回答。

  教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

  3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。

  教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的.意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義)

  4、游戲——我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

  5、情景模擬游戲"秋游去"。

  (1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。

  場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)

  場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)

  場景三:天橋教師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

 。2)順利到達目的地

  延伸活動:

  戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

精華幼兒園中班社會教案6

  設計意圖:

  幼兒自我保護能力的培養(yǎng)是幼兒園社會領域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn),孩子對陌生人缺乏自我防范的意識,在日常與幼兒的談話中問到:"陌生人來你家你會怎么辦?"時,幼兒有的說:"我會請他進來,倒水給他喝。"還有的說:"我把門打開一小點,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔憂。因此我特設計了此活動,力圖使幼兒在游戲的情景中學會正確解決問題的'方法,知道陌生人到家應如何應對,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,增強幼兒的自我保護能力。

  活動目標:

  1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門,學會正確的應對方法。

  2、知道讓陌生人進家的危險性,并能根據(jù)來人的不同,正確應對。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動重難點:

  學會幾種陌生人來敲門時的應對方法。

  引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題,正確解決問題。

  活動準備:

  1、兔子布偶兩個,大灰狼布偶一個;2、兔子頭飾,灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機,磁帶。

  活動過程:

  1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活動內(nèi)容。

  (1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的寶寶乖乖一個人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的寶寶乖乖來了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一個人在家可得小心,把門鎖好,任何人來敲門都不能開呀!

  (2)小兔乖乖:知道了,知道了,媽媽你就放心吧!

  (3)兔媽媽:那好吧,媽媽走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)師:不好,兔媽媽剛走,大灰狼就來了。

  (5)大灰狼:哈哈哈,聽說今天小兔子一個人在家,我得想個辦法讓小兔子把門打開,然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6)師:哎呀,大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快,一起幫乖乖想個好辦法!

  (7)大灰狼分別裝成不同身份的人,如送煤氣的、媽媽的同事等,請幼兒幫乖乖想出應對的方法。

  2、提問:如果你是乖乖,一個人在家,壞人來敲門,你會怎么辦?

  3、引導幼兒討論,說出不同的解決辦法。

  4、請幼兒觀看多媒體課件,看看片子里的小朋友怎樣應對有陌生人來敲門的情況?

  (1)師:不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情,奇奇小朋友也遇到了同樣的事情,想知道奇奇是怎樣應對的嗎?讓我們一起來看一看。

  (2)觀看多媒體課件:先分步觀看,再總體觀看。

  5、組織幼兒討論:奇奇教你了些什么好辦法應對陌生人?

  6、引導幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時應對的方法。

  7、小結:你一個人在家時,有陌生人來敲門,如果你開了門,就會很危險,千萬不能開門。

  8、角色游戲:《寶寶在家》。

  分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人,在游戲中運用正確的方法應對出現(xiàn)的不同情況。

  8、師幼共同小結:當你一個人在家時,有陌生人來敲門,千萬不能開門,并想辦法解決。

  9、活動在音樂聲中結束。

  活動反思:

  本堂課通過讓孩子們演,讓孩子們看,讓孩子們想,讓孩子們說,在生生互動中孩子們基本知道當

  知道當家里大人不在,有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變,與壞人斗智斗勇。

精華幼兒園中班社會教案7

  一、活動目標:

  1、知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,知道規(guī)則的重要性。

  2、能積極參與討論,共同制定新規(guī)則,體驗遵守規(guī)則給活動帶來的樂趣。

  二、活動準備:

  裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt、各種樂器人手一件

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┯螒驅

  師:今天,姚老師遇到了一個小困難,想請小朋友們一起來幫幫我。

  師出示裝有小藥瓶的可樂瓶

  師:你們看,我把裝有糖果的許愿瓶不小心掉進了可樂瓶里,誰愿意幫我把它們拉出來?(師請五位小朋友一起拉)

  師:行嗎?為什么不行?你們遇到了什么問題?(請剛剛拉的小朋友回答)那你們有什么好辦法可以解決嗎?

  第二次請孩子們嘗試

  小結:孩子們,你們看,大家一起將東西取出時,還是需要一些小規(guī)則的,不然我們就不會成功。

 。ǘ┏鍪緲菲

  師:今天呢,姚老師還給你們帶來了這么多的樂器,一起來看一下,認識它們嗎?(師帶領幼兒逐一認識樂器)

  一會呢,就請你們?nèi)ミx一樣自己喜歡的樂器,我們跟著音樂一起發(fā)出聲音好嗎?

  師:先來聽一下是什么樣的音樂?這首音樂聽上去感覺怎么樣?

 。ㄈ┳杂裳葑

  孩子取樂器,并跟著音樂自由演奏

  師:好了,孩子們,音樂結束了,請你們把樂器送回去吧!剛剛自由自在玩樂器的感覺怎么樣?(很開心、…..

  那么,在你們自由自在玩樂器的同時,你們覺得發(fā)出來的聲音好聽嗎?(師播放剛剛孩子們演奏的聲音)

  為什么不好聽?(太亂了,沒有節(jié)奏,沒有前奏)那么,怎樣才能玩的開心,又讓音樂聽上去比較美妙呢?接下來,姚老師就來制定一個小規(guī)定,這個小規(guī)定就是要求小朋友按著節(jié)奏來拍打樂器。

 。ㄋ模┌垂(jié)奏演奏

  教師出示節(jié)奏圖

  師:認識它們嗎?紅色的一句要拍幾下?

  師帶領幼兒先用手拍打節(jié)奏。

  請小朋友再看,這里的樂器擺放的怎么樣?(很亂)那應該怎樣擺放呢?

  師:前面的小圓點表示歌曲的前奏,前奏的時候,樂器能不能發(fā)出聲音?

  幼兒取樂器,合著音樂演奏

  師:這次的聲音好聽嗎?(師播放幼兒演奏的聲音)

  放樂器

  小結:所以,孩子們你們看,這么多人一起玩游戲一起玩音樂,還是需要一些小規(guī)定的.,因為有了這些規(guī)定我們才能做好,才能演奏出美妙的音樂。

  師:那么,按著節(jié)奏來打擊樂器只是我們今天這個活動中的一個小小規(guī)定。其實,在我們的幼兒園里,在我們的生活中還有許多規(guī)則需要我們?nèi)プ袷亍1热缯f,當我們在玩區(qū)域游戲時,應該遵守哪些規(guī)則呢?(幼兒說)再比如說過馬路的時候又應該遵守哪些規(guī)定呢?

  師:沒錯,這些都是需要我們?nèi)プ袷氐,那除了這些以外,還有什么呢?如果不遵守這些規(guī)定又會有怎樣的后果呢?我們一起來看一下(播放視屏)

  師:你們看,遵守規(guī)則在我們的生活中是不是很重要啊,如果不遵守的話后果可能會很嚴重。

  遵守規(guī)則,它不僅會給我們的生活帶來方便,有時也會帶來快樂,讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵吧!

  活動反思

  今天我執(zhí)教了同題異構社會活動“遵守規(guī)則,我最棒!”。整個活動的流程比較順暢,在教學具方面也準備的比較充分。但在整個執(zhí)教的過程中,應該把整堂課的重難點放在為什么要遵守規(guī)則、遵守規(guī)則的好處是什么等上。而我把中心放在了讓孩子們?nèi)绾未驕使?jié)奏上,感覺規(guī)則的重心抓的不穩(wěn)。另外,在樂器的擺放上也存在著隱形規(guī)則,在讓孩子送樂器的時候,可以做個標記讓孩子進行取放。

  活動的最后,我請孩子觀看了一段視頻,這段視頻拍攝的是孩子們的一日生活,很貼近孩子們,讓孩子們在看的過程中能夠加深對規(guī)則的理解。但在看視頻之前,老師沒有提出觀看視頻的要求,所以導致最后的效果不是很理想!

精華幼兒園中班社會教案8

  活動目標:

  1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

  2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準備:

  將活動室衛(wèi)生打掃好,整班級物品。

  活動建議:

  1、認識新朋友

  (1)老師自我介紹

 。2)請新來的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)

 。3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時間,互相說說自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。

  2、認識新班級

 。1)帶領幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動室里玩具,圖書擺放在哪里。

 。2)請幼兒說一說新的活動室與原來上的幼兒園活動室有什么不同,說一說新的活動室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。

  3、我們是中班小朋友了

 。1)小朋友,現(xiàn)在開始,我們都是中班小朋友了,你有沒有發(fā)現(xiàn)自己和原來有什么不一樣了?(長高了、能吃了、勇敢了……)老師與幼兒交流討論之后小結:我們長大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的哥哥姐姐了,有更多朋友了。

 。2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應該怎么做呢?

  例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。

  生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學習方面請幼兒說說自己的想法。

  活動反思:

  1、積累前期經(jīng)驗是促使本活動順利進行的保障。

  在本次活動開展之前,通過與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對家里各個房間的名稱并不了解,對各個房間的作用也不熟悉。因此我請家長配合,讓幼兒回家仔細觀察自己家里有哪些房間,這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗之后,再讓幼兒說說自己家里有些什么時,就能娓娓道來。

  2、不追求統(tǒng)一的房間分配。

  活動中我先請孩子們辨別立體圖中四個房間分別是什么,有幼兒對各個房間的`分配有不同的想法,我沒有否定他們的想法,一心追求心中預設的答案,而是鼓勵他們說出適宜的理由,讓幼兒自主確定心中對各個房間的分配,把幼兒推在前面。

  3、及時將個體經(jīng)驗進行推廣。

  在操作前我請幼兒看了我粘貼家具的方法,提醒孩子們“今天的家具都是能站起來的。”接著孩子們開始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應該放在客廳里的家具都先撕了下來,然后一手拿著膠水,一手拿一樣家具,拿一樣,貼一樣,不一會兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具,再選擇應該放的房間,再拿膠水貼,速度就很慢。最后在交流時,我請孩子們說了自己的方法,孩子們都肯定了前面的方法好。

  對于中班孩子來說“粘貼”的技巧基本都能達到,但是如何又快又好是值得幼兒思考的;顒又形野l(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式,及時和幼兒一起分享,將個體經(jīng)驗進行推廣,對幼兒下次的活動來說是有很大幫助的,讓他們懂得了方便、省時的方法。

  小百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、 一級字,讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。

精華幼兒園中班社會教案9

  活動目標

  1.通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如:“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。

  2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關系。

  3.大膽說出自己對的理解。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  教學重點、難點

  1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語。

  2. 引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。

  活動準備

  1.自編情景故事一個。

  2。掛圖四張。

  3.歌表演磁帶一盒。

  4。小紅花若干。

  活動過程

  一、導入活動。

  1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的`時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)

  2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

  小結:生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

  二、觀看掛圖。

  1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

  2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

  3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

  4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

  小結;老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

  三、欣賞歌曲《對不起,沒關系》

  1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。

  3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

  小結:為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉怒為喜向你說“沒關系”的!

  教學反思

  1、帶領小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

  2、 通過聽故事,小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

  3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

  4、通過歌曲,《對不起,沒關系》,教育小朋友們之間要友好相處,團結友愛。

  5、小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。

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