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幼兒園大班教案

時間:2023-12-09 10:46:59 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動作,提高幼兒的投擲能力。

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、布置好場地

  活動過程:

  1、開始部分。

 。1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊(duì)。

 。2)運(yùn)動員模仿操。

  2、基本部分。

  沙袋的多種玩法。

 。1)教師講解并示范投擲沙包的動作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊(duì),徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動1-2遍。

  (2)幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠(yuǎn)”。

 。3)分組競賽“收放沙袋”。

  規(guī)則:分四隊(duì)進(jìn)行,各隊(duì)第一名幼兒手提籃子,并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來,拍第二名幼兒的手,拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進(jìn)行,方法同上。以先完成者為勝。

  3、結(jié)束部分。

  以沙袋為障礙練習(xí)曲線走,最后做放松整理活動。

  教后感:幼兒對投擲沙袋很感興趣,提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  活動反思:

  1、能夠較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)突出,達(dá)成與有效度較高。

  2、課的設(shè)計(jì)既能考慮到教學(xué)目標(biāo),又能考慮到學(xué)生的身心特點(diǎn)。游戲內(nèi)容比較好。

  3、感覺本課的組織上還可以進(jìn)一步的提高。

  4、 對投擲教學(xué)怎么樣的`組織才能達(dá)到合理、有效?

  接著,展開評課的環(huán)節(jié),各位老師從不同的角度給出了合理,可操作的建議,在此也表示感謝!

  最后,蔣校長作了總結(jié):

  1、首先,她把我這節(jié)課與4月份上的市公開課作了比較。她認(rèn)為,本節(jié)課重難點(diǎn)突出,學(xué)生不同程度上掌握了投擲的技術(shù)技能。

  2、本課的組織上還是略顯單調(diào),教學(xué)手段要多樣化,合理化。情景的運(yùn)用要融洽連貫。

  3、集中與分散顯的有些多,要盡量使課上的嚴(yán)謹(jǐn)。

  相信在大家的幫助下,我的收獲會更多些,努力提高自己的教學(xué)水平。

  小百科:沙袋,一般是由結(jié)實(shí)的粗布、白帆布和麻袋縫制而成,上下各十層,大小1.5尺見方,內(nèi)裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內(nèi)裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種,重量和大小根據(jù)習(xí)練者需要而定。主要鍛煉肌肉。

幼兒園大班教案 篇2

  一、我的幼兒園——(寫生畫)

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境,大膽作畫。

  活動準(zhǔn)備:

  圖畫紙、彩色筆指導(dǎo)要點(diǎn):

  教師指導(dǎo):

  1.幼兒園美嗎?你最喜歡幼兒園的哪個地方?它有什么明顯的特征?

  2.幼兒選擇一個合適的地點(diǎn)進(jìn)行寫生,如果范圍不好確定,可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進(jìn)行確定。

  3.展示作品,還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹。

  二、一群好朋友(寫生畫)活動目標(biāo):

  1.觀察一群好朋友的基本特征及動態(tài),培養(yǎng)幼兒的'觀察力。.

  2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力.

  活動準(zhǔn)備:

  1.欣賞有關(guān)多圖人物的主題寫生畫。

  2.準(zhǔn)備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關(guān)節(jié)活動模型。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.讓幼兒自由選擇一個區(qū)域中正在活動的好朋友進(jìn)行寫生。

  2.在幼兒遇到困難時,指導(dǎo)幼兒借助人物四肢關(guān)節(jié)活動模型,擺出想要畫的姿勢后參照著畫。

  要求幼兒認(rèn)真觀察作畫,完成后請幼兒互相觀賞作品。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶解過程,通過操作來比較能溶于水和不能溶于水的物質(zhì)特性。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

  3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

  4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的'講話。

  5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  操作比較能溶于水和不能溶于水的物質(zhì)特性。

  活動準(zhǔn)備

  食鹽、小勺、水盆、水杯、海綿、棉花,各種能溶于水和不溶于水的物品。

  活動過程:

  一,引入老師講一個故事引入活動主題。提問:“馱食鹽的驢為什么越馱越輕,馱棉花的驢為什么越馱越重?”

  二,實(shí)驗(yàn)與探索進(jìn)入活動基本環(huán)節(jié)。

  1.準(zhǔn)備兩杯水,在其中的一個杯子里放進(jìn)一勺鹽,在另一個杯子里放進(jìn)一團(tuán)棉花,攪拌一會兒,讓幼兒觀察。討論:鹽到那兒去了?(引導(dǎo)幼兒明白鹽溶于水,棉花不溶于水)

  2.讓幼兒將幾種不同的東西放入水盆中,注意觀察它們的變化。鼓勵幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。討論:什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

  3.引導(dǎo)幼兒比較某些物質(zhì)吸水前和吸水后的重量.吸水前,請幼兒將棉花或海綿用手掂一掂,然后放置水中,過一會兒,拿起來再放在手中掂掂,比較前后物質(zhì)的重量是否一樣,為什么不一樣重?(棉花,海綿吸水)

  三,結(jié)束部分?偨Y(jié):通過實(shí)驗(yàn),我們明白了一個道理鹽能溶于水,棉花不能溶于水。希望孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中多多觀察,多多動手。

  活動延伸:課后在家長的引導(dǎo)下,日常生活中注意觀察各種溶解現(xiàn)象并積極動手操作。

幼兒園大班教案 篇4

  教學(xué)

  目標(biāo)1.基礎(chǔ)性目標(biāo): 引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形,嘗試運(yùn)用連接來進(jìn)行空間造型。

  2.發(fā)展性目標(biāo):引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)空間游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形,嘗試運(yùn)用連接來進(jìn)行空間造型。

  活動材料1、長方形的架子(扭扭屋),投影儀,背景音樂

  2、報(bào)紙條,雙面膠,夾子,毛根

  活動1:一、出示報(bào)紙條,引起幼兒興趣

  T:今天老師帶來了一根神奇的報(bào)紙條,它只要扭一扭就會變成各種各樣的東西,你們想看嗎?

  1、橫著變:教師邊扭動報(bào)紙條邊說:扭一扭、變變變

  T:你們覺得它像什么?

  2、豎著變:教師邊扭動報(bào)紙條邊說:扭一扭、變變變

  T:你們覺得它像什么?

  活動2:二、利用報(bào)紙條嘗試進(jìn)行各種變形,并大膽表述

  1、幼兒進(jìn)行第一次紙條變形。

  T:小朋友,你們想不想像老師這樣也來自己變一變?

 。1)幼兒嘗試玩報(bào)紙條,進(jìn)行各種變形

  (2)交流變成什么

  T:你把它變成了什么?

  2、幼兒進(jìn)行第二次紙條變形

  T:一根紙條能變,那再加一根呢?你能把兩根合起來變成什么?你來試試看!

 。1)幼兒嘗試玩兩根報(bào)紙條,進(jìn)行各種變形

 。2)交流變成什么

  T:你把它變成了什么?

  活動3:三、嘗試運(yùn)用連接來變報(bào)紙條,進(jìn)行"扭扭屋"的空間造型

  1、幼兒合作進(jìn)行報(bào)紙條變形

  T:如果用許多的報(bào)紙條能變好玩的東西嗎?

  但我們每人只有兩根,那怎么辦呢?(合作)

  教師出示雙面膠、夾子

  T:那老師準(zhǔn)備了一些將報(bào)紙條連接的雙面膠和夾子,請小朋友和你一組的'兩個或三個一起來合作變報(bào)紙條。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  鼓勵幼兒造型夸張,幫助個別能力弱的幼兒進(jìn)行連接,提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。

  2、介紹扭扭屋,展示作品

  T:看!老師今天還帶來了一座"扭扭屋",現(xiàn)在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。

  教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。

  活動4:四、作品展示,感受空間游戲的樂趣

  1、觀賞扭扭屋的作品

  T:扭扭屋被小朋友們一裝飾現(xiàn)在變的更漂亮了,我們趕快一一看,說說你看到了什么?

  2、光影游戲

  T:現(xiàn)在我們用再來看一看,找一找,你看到了什么?(將扭扭屋轉(zhuǎn)一個角度)現(xiàn)在又看到了什么?

  活動5:五、延伸活動

  T:要是把扭扭屋放到太陽底下,它會不會有其它更好玩的造型呢?走,我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧!

幼兒園大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  孩子們馬上要離開幼兒園了,心中總有一種依依不舍的離別,三年來的活動情景歷歷在目,為使孩子更好地珍惜在幼兒園的時光,認(rèn)識自己的進(jìn)步與成長設(shè)計(jì)了本次活動,希望通過活動幫助孩子回憶幼兒園的生活,體會自己已經(jīng)長大,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情,讓孩子在活動中更好地表達(dá)自己的情感。

  活動目標(biāo)

  1、回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。

  2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

  活動準(zhǔn)備

  1、小班時候幼兒的照片,體檢表,幼兒小班時的衣物等。

  2、幼兒園活動和場景的系列圖片。

  活動過程

  1、活動導(dǎo)入:游戲“猜猜看”

  教師和幼兒一起看照片,體檢表,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、請幼兒找找自己的`變化。

  (1)對比小時候和現(xiàn)在的照片,說說自己的變化。

  (2)通過量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了,變重了。

 。3)試穿自己小時候的小衣服、小鞋子等,感受到自己長大了。

 。4)想想現(xiàn)在除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己走路、穿衣、會說話、還會幫媽媽做事等等)

  3、回憶幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己的成長。

  集體討論:說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長大了?我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?

  引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是老師的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程。

  4、我們最想做的事情。

  (1)出示幼兒園活動和場景的系列圖片,引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  請幼兒和好朋友一起分享記憶中最難忘的幼兒園生活。

 。2)說說在幼兒園里你最想做的事情是什么?

  5、以繪畫的方式請孩子們留住這美好的瞬間,交換聯(lián)系號碼。

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