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幼兒園小班綜合《大皮球扔給誰(shuí)》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班綜合《大皮球扔給誰(shuí)》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖:
在新綱要的思路理念指導(dǎo)下,針對(duì)本教材的主導(dǎo)思想與整合的理念,依據(jù)小班幼兒年齡小、好動(dòng)、好奇、具體形象思維等特點(diǎn),選擇了主題 "好玩的大皮球",這一活動(dòng)。因?yàn)榍驅(qū)τ變簛?lái)說(shuō)有著濃厚的興趣,只要抓住幼兒的興趣,就能使幼兒在活動(dòng)中得到認(rèn)知和發(fā)展,這次活動(dòng)設(shè)計(jì)是以故事的情景,讓幼兒通過(guò)看圖片,在欣賞故事中,在觀察表演中,操作活動(dòng)中,了解球 的種類和用途,根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行探討的,激發(fā)幼兒的興趣和探索的欲望,使幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè),為了讓幼兒更多了解球的知識(shí),探索球的特性,進(jìn)一步研究沉與浮的原理,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面,我設(shè)計(jì)了《大皮球扔給誰(shuí)》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事《大皮球扔給誰(shuí)》并嘗試情景表。
2 能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物3 讓幼兒認(rèn)識(shí)、理解了"上浮"、"下沉"的科學(xué)概念活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事、圖片、語(yǔ)言磁帶《大皮球扔給誰(shuí)》兩只大皮球。
2、每個(gè)幼兒頭飾一個(gè):小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊頭飾。
3、背景圖教師自制一個(gè)大船,動(dòng)物教具:小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊。
4操作材料 皮球 小鋼珠球,乒乓球 玻璃球 彈彈球 石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、舊報(bào)紙、玻璃球、積木塊、大水盆等日常生活中可收集的東西。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞故事教師邊出示圖片,邊講述故事《大皮球扔給誰(shuí)》
二、討論:
〈一〉出示背景圖:教師邊擺動(dòng)故事中的小動(dòng)物邊提問(wèn)。
。1)教師:故事中有哪此小動(dòng)物?它們今天要乘船去哪里?后來(lái)發(fā)生了什么事?
。2)教師:小熊為什么把大皮球拋給了小貓和小雞?這樣做對(duì)不對(duì)?為什么小熊不把大皮球不拋給小鴨、小狗、和小貓呢?
三、幼兒再次欣賞故事一遍;配上動(dòng)作表演,教師放語(yǔ)言磁帶;幼兒再次欣賞故事,教師:能說(shuō)說(shuō)哪些會(huì)游泳的動(dòng)物嗎?為什么小熊要扔皮球?皮球在水里會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中,你知道哪些動(dòng)物是在水里游的?哪些動(dòng)物不會(huì)游泳的?小熊為什么把大皮球拋給了小貓和小雞?因?yàn)樾∝埡托‰u不會(huì)游泳?它們抱住皮球就不會(huì)沉下去,因?yàn)槠で驎?huì)浮在水面,而小鴨、小狗、和小貓它們會(huì)游泳不需要皮球?
四、情景表演:
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演故事中的角色,進(jìn)行情景表演,要求幼兒學(xué)說(shuō)一句話:"快把大皮球給我吧!"也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行表演,說(shuō)一句自己想說(shuō)的話。
。2)教師扮小熊,全班幼兒戴上動(dòng)物頭飾分角色進(jìn)行表演。
五、延伸活動(dòng):
〈1〉在操作活動(dòng)中,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解什么球會(huì)沉在水底?什么球會(huì)浮在水面?請(qǐng)幼兒講述自己的操作過(guò)程。
〈2〉進(jìn)一步探索石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、舊報(bào)紙、玻璃球、積木塊、在水中的變化,理解了"上浮"、"下沉的概念。
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