[精]我愛幼兒園教案15篇

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的我愛幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

我愛幼兒園教案1

　　目標(biāo)：

　　1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

　　2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：鋼琴，PPT，小動物胸貼仿編歌詞：

　　小羊：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

　　小狗：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

　　青蛙：我愛我的青蛙，青蛙怎樣叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

　　小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

　　小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。

　　小鳥：我愛我的小鳥，小鳥怎樣叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

　　老鼠：我愛我的老鼠，老鼠怎樣叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

　　蜜蜂：我愛我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

　　過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。

　　--瞧！我們來到了哪里？（森林王國）--他們在干什么呢？（在唱歌....）--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂�？（想�?-可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。

　　--你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）--（彈唱歌曲）請你仔細(xì)的聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪個小動物呀？（小貓）

　�。ǘ�）在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

　　--咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）--誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體

　�。ㄈ�）在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）--誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！

　　【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

　　--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧�。ń處煆椙偃�體幼兒一起唱為小羊編的歌曲）--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）--請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。

　　--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。

　　--請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）

　�。ㄋ模┰谧灾鲃�(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　--森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

　　--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男�動物編出了歌曲，你們高興嗎？（高興）

　　結(jié)束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！

我愛幼兒園教案2

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒從家庭來到幼兒園以后，對陌生的環(huán)境可能會產(chǎn)生恐懼，會出現(xiàn)不愿來園。為了幫助幼兒盡快熟悉并適應(yīng)幼兒園生活，特設(shè)計此活動，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解幼兒園生活

　　2、能開心來園，樂于與同伴游戲

　　【活動準(zhǔn)備】

　　多媒體課件《我不要》；音樂《拉個圓圈走走》；布偶小兔子

　　【活動過程】

　　一、游戲?qū)�入，喚起積極情感師：今天，櫻桃老師和小朋友們做個游戲，游戲的名字叫做《拉個圓圈走走》

　　二、分享繪本故事《我不要》

　　1、出示小兔子玩偶，引出繪本故事。

　　2、出示第一張幻燈片師：小朋友們，故事中小兔媽媽說小兔子要去幼兒園了，小兔子愿不愿意呀？

　　師：那接下來發(fā)生了什么事呢？讓我繼續(xù)往下看吧！

　　3、以此方式逐個播放圖片，進(jìn)行討論小結(jié)：小兔在幼兒園里和小朋友一起游戲，一起畫畫，一起上課，還一起睡覺，他在幼兒園很開心，那小朋友們是不是也和小白兔一樣在幼兒園有很多有趣的'事情呢（是）那我們也要跟小白兔一樣喜歡上幼兒園，以后能開開心心的來幼兒園并能喜歡和小朋友們一起游戲哦！

　　三、游戲《找朋友》

　　小兔子在操場等我們和它一起玩《找朋友》的游戲，我們快去找它吧！

　　【活動延伸】

　　讓父母和孩子在家閱讀繪本《媽媽心，媽媽書》，來園與同伴分享。

我愛幼兒園教案3

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒從家庭來到幼兒園以后，對陌生的環(huán)境可能會產(chǎn)生恐懼，會出現(xiàn)不愿來園。為了幫助幼兒盡快熟悉并適應(yīng)幼兒園生活，特設(shè)計此活動，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解幼兒園生活

　　2、能開心來園，樂于與同伴游戲

　　【活動準(zhǔn)備】

　　多媒體課件《我不要》；音樂《拉個圓圈走走》；布偶小兔子

　　【活動過程】

　　一、游戲?qū)�入，喚起積極情感師：今天，櫻桃老師和小朋友們做個游戲，游戲的名字叫做《拉個圓圈走走》

　　二、分享繪本故事《我不要》

　　1、出示小兔子玩偶，引出繪本故事。

　　2、出示第一張幻燈片師：小朋友們，故事中小兔媽媽說小兔子要去幼兒園了，小兔子愿不愿意呀？

　　師：那接下來發(fā)生了什么事呢？讓我繼續(xù)往下看吧！

　　3、以此方式逐個播放圖片，進(jìn)行討論小結(jié)：小兔在幼兒園里和小朋友一起游戲，一起畫畫，一起上課，還一起睡覺，他在幼兒園很開心，那小朋友們是不是也和小白兔一樣在幼兒園有很多有趣的事情呢（是）那我們也要跟小白兔一樣喜歡上幼兒園，以后能開開心心的.來幼兒園并能喜歡和小朋友們一起游戲哦！

　　三、游戲《找朋友》

　　小兔子在操場等我們和它一起玩《找朋友》的游戲，我們快去找它吧！

　　【活動延伸】

　　讓父母和孩子在家閱讀繪本《媽媽心，媽媽書》，來園與同伴分享。

我愛幼兒園教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

　　2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗表演的樂趣。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《我愛我的小動物》音樂CD(盒帶)。

　　2、各種動物頭飾。

　　活動過程

　　1、出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌曲。

　　(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

　　(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

　　2、熟悉歌曲，嘗試輕松自然的.演唱歌曲。

　　(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

　　(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

　　3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。

　　(1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

　　(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。

　　(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn)：

　　1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，音準(zhǔn)方面要加強。

　　2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時時間。

我愛幼兒園教案5

　　三月是陽光明媚的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)。我們迎來了20xx年的“三八”婦女節(jié)，在這充滿“愛”的節(jié)日里，我們xx幼兒園舉辦了“我愛媽媽，歡樂三八”親子運動會。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過了這難忘又快樂的節(jié)日。這次活動，我們按年齡組分時間段進(jìn)行，同時活動為場外運動項目。

　　活動時間：20xx年3月8日下午兩點開始。

　　活動程序：

　　一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊（大班）、風(fēng)車隊（中班）、彩瓶隊（小班），孩子們右手執(zhí)著彩旗、風(fēng)車、彩瓶，左手牽著媽媽（奶奶、姥姥）的手，在《運動員進(jìn)行曲》聲中高高興興列隊走入運動(塑膠)場地。一張張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，相信自己今天能玩得開心，玩得精彩，表現(xiàn)得出色。

　　二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動——在歌聲中拉開帷幕。

　　大班：《只要媽媽露笑臉》

　　中班《不再麻煩好媽媽》

　　小班《我的好媽媽》。

　　幼兒集體向媽媽獻(xiàn)歌《世上只有媽媽好》。

　　幼兒集體向今天到來的親人喊出最親最美的心聲:

　　媽媽我愛你——！奶奶我愛你——！姥姥我愛你——！

　　三、園長向“親子運動會”致詞。

　　四、家長委員會代表發(fā)言。

　　五、裁判組組長宣布活動規(guī)則。

　　六、園長宣布運動會開始。

　　親子運動項目：

　　小班：爬行接力。中班：母子運球。大班：親子猴摘香蕉。

　　教師運動項目：游戲《搶椅子》。

　　活動反思：

　　通過這次活動，進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時俱進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的時代風(fēng)采，引領(lǐng)廣大婦女家長以嶄新的'風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志，構(gòu)建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)了孩子團結(jié)合作的精神，增進(jìn)了孩子、家長、教師之間的情感交流。

　　小百科：國際婦女節(jié)是全世界許多國家都慶祝的節(jié)日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、經(jīng)濟狀況和政治立場如何。從那以后，國際婦女節(jié)成為一個全球性的婦女節(jié)日，對發(fā)達(dá)國家及發(fā)展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國際婦女運動，通過聯(lián)合國四次婦女問題全球會議得以加強。在其推動下，紀(jì)念活動已成為一個號角，號召協(xié)力爭取婦女權(quán)利和婦女對政治經(jīng)濟事務(wù)的參與。

我愛幼兒園教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。

　　2、幼兒在園的活動照片。

　　3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　活動過程：

　　一、練聲。

　　《小星星》

　　《兩只老虎》

　　二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。

　　1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細(xì)的看看。

　　提問：小朋友們在哪里呀?(幼兒園)

　　他們在幼兒園干什么呀?

　　你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?

　　2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

　　3、教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。

　　三、學(xué)唱新歌《我愛我的`幼兒園》

　　1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?

　　歌曲里都唱了什么?

　　2、教師示范演唱。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

　　5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

　　(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

　　(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，(3)鼓勵幼兒大膽地唱。

　　四、結(jié)束活動。

　　1、教師小結(jié)活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。

　　2、結(jié)束活動。效果分析：

　　小班音樂活動：手腕轉(zhuǎn)動

我愛幼兒園教案7

　　設(shè)計意圖

　　在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法，學(xué)會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗，從而積極主動適應(yīng)生活環(huán)境，實現(xiàn)順利過渡。

　　活動一：參觀幼兒園

　　活動目標(biāo)

　　熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。

　　活動準(zhǔn)備

　　場地安全檢查

　　過程建議

　　1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的.關(guān)系。

　　2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

　　3、大家分享見聞并自由活動。

　　活動二：我的東西我認(rèn)識

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

　　活動準(zhǔn)備

　　每個孩子的個人生活物品有不同的標(biāo)記。

　　過程建議

　　1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識自己的茶杯，了解其作用。

　　2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

　　3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

　　4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

　　5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

　　活動三： 有趣的飼養(yǎng)角

　　活動目標(biāo)

　　知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。

　　活動準(zhǔn)備

　　飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準(zhǔn)備動物的食物。

　　過程建議

　　1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。

　　2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。

　　3、給小動物自由喂食。

　　延伸提示

　　1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時不吵鬧。

　　2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗。

我愛幼兒園教案8

　　設(shè)計思路：

　　剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的`意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠主動地和不同的人打招呼

　　2、體驗與人打招呼的快樂。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、情景表演（邀請大班孩子表演）

　　2、錄相

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，和小動物打招呼

　　1、今天來了幾個新朋友，他們會發(fā)生什么事情呢？

　　2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

　　3、你看見誰了？（逐一請出小動物）

　　4、誰愿意來和小動物打招呼？

　�。ǘ�）和幼兒園里的大朋友打招呼

　　1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？

　　2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂）

　　3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

　�。ㄈ�）分享打招呼的快樂——吃糖果

　　1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

　　2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

我愛幼兒園教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

　　2、注意表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美，喜愛幼兒園。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　重難點：

　　觀察、了解幼兒園的'主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園不同場景的照片。

　　2、畫紙、蠟筆等。

　　3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

　　活動過程：

　　1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。

　　教師：你能看出這是那里嗎？誰愿意來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點的建筑是什么？

　　2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

　　教師：你想畫幼兒園的什么地方？怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富？先畫什么？然后畫什么？畫的時候要注意些什么呢？

　　1、在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

　　2、交流、評價幼兒作品。

　　教師：你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方？你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富，層次最分明？是怎么表現(xiàn)的？用了什么方法？

　　活動反思：

　　音樂活動《我愛幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達(dá)能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達(dá)了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達(dá)到了高潮。

我愛幼兒園教案10

　　《小班綜合優(yōu)秀教案《我愛橘子》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感。

　　2.愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動，體驗活動的樂趣。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　準(zhǔn)備：

　　橘子。

　　過程：

　　1.談話導(dǎo)入。

　　秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果啊?

　　今天老師請來了一個水果娃娃，我們來看看它是誰?

　　橘子長得什么樣子呀?(橘黃色的，圓圓的……)誰愿意和它做好朋友?橘子娃娃說：哪個小朋友會說好聽的話，就和他做好朋友了。哦?想考考王老師啊?那我來說一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”

　　鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

　　你們的話真好聽，橘子娃娃愿意和你們做好朋友!

　　2.摘橘子

　　我們一起去摘橘子好不好?橘子樹真高啊，夠不著怎么辦啊?我們爬上樹，摘個橘子，小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎?瞧，我們摘了這么多的橘子。

　　3.摸摸、聞聞

　　我們和橘子娃娃握握手，摸摸它!(鼓勵幼兒摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的`

　　聞一聞，橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的嗎?

　　4.剝橘子

　　怎樣才能吃到呢?教師示范剝橘子的方法，剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(一瓣一瓣的)。

　　把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察(彎彎的，小小的)，并說說好聽的話。

　　鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

　　大家想吃嗎?自己剝橘子，品嘗橘子。

　　6.活動延伸。

　　橘子娃娃真可愛，有營養(yǎng)，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點給客人老師，和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。

　　活動反思：

　　在引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍的過程中，有語言能力較好的幼兒大膽講述水果。在提問：你還吃過哪些水果?吃水果有什么好處時，盡管是小班的幼兒，但是每位幼兒都能認(rèn)真的思考回答問題。這節(jié)課的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望。

　　小班綜合優(yōu)秀教案《我愛橘子》含反思

我愛幼兒園教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、會用自然的聲音唱歌，并能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。

　　2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　《我愛我的幼兒園》音樂CD。

　　活動過程

　　1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　(1)“你的好朋友是誰?大家在幼兒園干什么?”

　　(2)“和朋友在一起，快樂的時候可以做什么動作?”

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。

　　2、教師示范演唱，最好是清唱，便于幼兒聽清楚歌詞。

　　3、通過多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)根據(jù)幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。

　　(2)在基本掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師提示幼兒演唱。

　　(3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節(jié)奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。

　　活動反思：

　　音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的'一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達(dá)能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達(dá)了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達(dá)到了高潮。

我愛幼兒園教案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗用不同工具作畫的樂趣；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力；

　　3、嘗試用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)小草和小花。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、綠顏料各三盤；

　　2、房子背景圖一幅；

　　3、抹布若干塊、棉簽若干根。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒演唱《我愛我的`幼兒園》，導(dǎo)入活動；

　　2、幼兒討論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

　　3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

　�。�1）、了解繪畫工具；

　　（2）、個別幼兒示范，師講解；

　�。�3）、師幼共同討論怎樣作畫；

　　4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。

　�。�1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭搶；

　�。�2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

　　5、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的畫法；

　　6、出活動室，結(jié)束活動。

我愛幼兒園教案13

　　教學(xué)目的和要求

　　對孩子熱愛家鄉(xiāng)的啟蒙教育，使學(xué)生初步認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)是養(yǎng)育自己的地方，教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)過程

　　一、揭題引趣。

　　1、孩子們，我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的MTV)

　　2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))

　　3、討論：家鄉(xiāng)指的是什么?

　�。杭亦l(xiāng)是我們生長的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們，請你們深情地讀一讀課題。

　　二、學(xué)文明理。

　　(一)初步感知

　　1、紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1

　　2、播放關(guān)于紅星村的錄像。

　　(二)分析明理

　　1、聽完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經(jīng)濟，招商引資，辦村組企業(yè))

　　2、紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)

　　3、我們一下紅星花卉大市場(看書)

　　a、這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經(jīng)商者多)

　　b、這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)

　　c、：這個花卉市場給經(jīng)營者和國家?guī)�來了財富，像花卉大市場這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。

　　4、瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。

　　誰來當(dāng)當(dāng)小解說員，結(jié)合課文說一說紅星村村民的生活情況？

　　5、：紅星村的'村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經(jīng)濟；過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩：

　　我們來讀一讀。(教材P59詩歌，出示燈片并配上音樂)

　　6、紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?

　　a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。

　　b、過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?

　　7、家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設(shè)家鄉(xiāng))

　�。捍蠹疫@么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。

　　三、激情導(dǎo)行。

　　1、你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?，哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?

　　2、你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕，想一想：

　　a、你的家鄉(xiāng)有什么特點(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b、家鄉(xiāng)的人民怎么樣?

　　3、當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游：外賓來你的家鄉(xiāng)旅游，你會向他們介紹些什么?

　　4、長大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)

　�。杭亦l(xiāng)是祖國的一部分，是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn)，愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話，永遠(yuǎn)記在心中。

我愛幼兒園教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的歡快，愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。

　　2、萌發(fā)對幼兒園的喜愛之情。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·我愛我的幼兒園》，親子手冊《領(lǐng)域活動·我愛我的幼兒園》。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《Hello,大家好!》，進(jìn)一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。

　　第一遍時教師與幼兒問好，第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。

　　2、傾聽與觀察。

　　(1)教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說：幼兒園里有誰？你已經(jīng)認(rèn)識了哪些好朋友？幼兒園里開展了哪些好玩的活動？

　　(2)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，引出主題。

　　(3)教師結(jié)合掛圖，有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　(4)教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下手。

　　3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。

　　(1)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　(2)教師彈琴，幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲，用自然的聲音一句一句地演唱。

　　4、教師簡要評價。

　　活動延伸：

　　1、生活活動：在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音，潛移默化地影響幼兒。

　　2、家園共育：鼓勵幼兒回家后唱給家長聽，請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲: 跟著走 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P8。

　　2、分組活動：(見周計劃表)

　　活動反思：

　　音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的'一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達(dá)能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達(dá)了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達(dá)到了高潮。

我愛幼兒園教案15

　　藝術(shù)活動：

　　《我愛我的幼兒園》(歌唱)

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的歡快，愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。

　　2、萌發(fā)對幼兒園的喜愛之情。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·我愛我的幼兒園》，親子手冊《領(lǐng)域活動·我愛我的幼兒園》。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《Hello,大家好!》，進(jìn)一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。

　　第一遍時教師與幼兒問好，第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。

　　2、傾聽與觀察。

　　(1)教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說：幼兒園里有誰?你已經(jīng)認(rèn)識了哪些好朋友?幼兒園里開展了哪些好玩的活動?

　　(2)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，引出主題。

　　(3)教師結(jié)合掛圖，有感情地范唱歌曲《我愛我的`幼兒園》。

　　(4)教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下手。

　　3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。

　　(1)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　(2)教師彈琴，幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲，用自然的聲音一句一句地演唱。

　　4、教師簡要評價。

　　活動延伸：

　　1、生活活動：在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音，潛移默化地影響幼兒。

　　2、家園共育：鼓勵幼兒回家后唱給家長聽，請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。

　　戶外活動：

　　1、體育游戲:跟著走見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P8。

　　2、分組活動

　　活動反思：

　　音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達(dá)了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達(dá)到了高潮。

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