幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、會根據(jù)動物的特性,為它們找到適合的工作。
2、能清楚、連貫的表達自己的想法。
3、積極主動參與動物出租公司招聘的游戲。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:
了解大量有關(guān)動物基本特征與習性的.知識。
帶領(lǐng)幼兒參觀一些出租公司。
2、物質(zhì)準備:課件、動物的胸飾若干。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,參觀動物出租公司
1、出示課件第一幅圖:
師:今天唐老師帶你們?nèi)ヒ粋地方,你們看這是什么地方?呀,上面還寫著字呢?誰來讀一讀?什么是出租公司?平時生活中你們見過哪些東西是可以出租的?
小結(jié):出租公司就是暫時把東西借給別人使用,能為別人提供方便的公司。
師:那什么又是動物出租公司?
小結(jié):動物出租公司就是專門出租各種動物為別人提供方便的公司。
二、說一說,動物的特點及給人們帶來的幫助
師:動物出租公司今天可真熱鬧呀,動物們正在進行本領(lǐng)展示會。大象第一個站起來說:“我的鼻子最長,我可以當木材搬運工,我的本領(lǐng)最大。”你們覺得大象說得有道理嗎?那你們幫大象想一想它還有什么本領(lǐng),適合做什么工作?你們再看看動物出租公司里還有哪些動物?如果你是這些小動物,你來說說,你有什么本領(lǐng)?你適合做什么工作?
小結(jié):原來一個小動物,有這么多的本領(lǐng),可以干這么多的工作,真是了不起。
師:狐貍是這家公司的總經(jīng)理,這段時間它接了很多的業(yè)務(wù),忙都忙不過來,它想招聘一些有各種本領(lǐng),可以做各種工作的小動物,你覺得誰會過來應(yīng)聘,它有哪些本領(lǐng)?適合做哪些工作?
三、游戲:動物招聘會
師:你們說的可真好,那我們就來當小動物吧!請你們從后面的桌子上選擇一張喜歡的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下:我是什么動物,我有哪些本領(lǐng),我適合干什么工作?
師:動物出租公司招聘會開始了,小動物們,你們都準備好了嗎?我是這家公司的總經(jīng)理狐貍,等會請你告訴我你是誰?你有哪些本領(lǐng)?你適合干哪些工作?要求聲音響亮,你可以做一些動作和表情。如果你被我公司錄用,我就會在你手上印個章,表示你成為動物出租公司的其中一員。
師:我這里還有幾個工作空缺著,你覺的誰比較適合?為什么?覺得自己適合這個工作的小動物都站起來,說明理由。
小結(jié):原來每個動物的本領(lǐng)各有不同,所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什么工作,就能更好地去幫助別人。
四、幫助人們解決困難。
師:(接電話)喂,你好!這里是動物出租公司,請問有什么需要我們幫助的?好的。
1、出示課件情景圖片一:
剛才是這位叔叔給我們打來電話,他剛出差回來,提著兩袋很重得行李,累得他呀,腰都直不起來。他想租借一個動物來幫助他,你覺得誰去比較合適?為什么?
2、出示課件情景圖片二:
。ǹ蘼暎┱l在哭呀,她為什么哭呀?原來是一個小女孩出來玩,一陣風吹過,將小女孩的紗巾吹到了高高的樹梢上,小女孩著急得哭了,該請誰去幫助她?為什么?她還可以請誰來幫助她?為什么?
3、出示課件情景圖片三
這里有一位老奶奶一個人在家很孤單,想找一個可愛的小動物來陪她,你覺得派誰去比較合適?為什么?
活動反思:
準備充分;整堂課流程清晰,教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的想象,發(fā)展幼兒的表達能力。
不足之處:在教學(xué)過程中,教師的語言表達有點欠缺,表達不夠清晰。
小百科:動物是形成生物界動物界的多細胞 真核生物。除少數(shù)例外,動物在胚胎發(fā)育過程中會消耗有機物質(zhì),呼吸氧氣,能夠移動,可以有性繁殖并從空心小球囊中生長。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1.通過玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會玩球的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結(jié)友愛的品質(zhì)。
活動準備:
1.每個幼兒一個皮球。
2.錄音機,磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。
活動過程:
一:準備活動:
1.幼兒隨教師自由入活動場地。
2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。
二:基本部分:玩球1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
(1)以不同方法拍球:一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。
(2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上,變換花樣拍球,并請有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉(zhuǎn)圈拍球,胯下拍球,兩個小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲為了更好的達到教學(xué)目標。做兩個游戲加以鞏固。
。1)運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜,并想出各種辦法,將"大西瓜"運到目的地。
。2)自由選材游戲教師提供豐富的`材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。
三、小結(jié)聽音樂活動一下,教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論,找到解決問題的辦法,或者把自己認為好的方法告訴大家。
幼兒園大班教案 篇3
目標:
1理解故事內(nèi)容,感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境,激發(fā)想象力。
2、增強關(guān)心別人和感激關(guān)心,過自己朋友的情感。
準備:
幼兒畫冊人手一份,跟畫冊配套的背景圖片,小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張,故事錄音過程:
一、引起興趣,小朋友,你們畫的桃花樹可真漂亮,(展示出幾份幼兒的作品)有只小白兔想在你們的桃花樹下安家,我們一起拍手歡迎它!
一天,小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣,你們猜猜它會怎么想,又會怎么做呢?(幼兒自由討論、發(fā)言)。小白兔到底怎么想的,又是怎么做的,讓我們一書。
二、自由閱讀:請小朋友打開書,從第2頁看到第7頁,一頁一頁的看,邊看邊想,小白兔撿到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的?
教師巡回個別指導(dǎo)教師提問:
1、看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么?
2、小白兔撿到桃花瓣后,首先想到了什么?是怎么做的?
3、它把桃花瓣寄給了誰?用了什么方法?
4、老山羊收到好朋友的.桃花瓣,心理怎么想?桃花瓣給老山羊帶來了什么用處?
5、小貓、小松鼠,小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣給它們帶來了什么用處?
6、后來朋友們都到哪里去春游?大家對小白兔怎么說?小白兔又對朋友們說了些什么?
三、聽故事,感受故事的優(yōu)美意境并結(jié)合幼兒畫冊,找一找錄音中和書中有什么不一樣的?
四、教師提問,幼兒討論。
1、要是老山羊把桃花瓣當船,螞蟻把桃花瓣當書簽,好不好?為什么?
2、你們喜歡小白兔嗎?為什么?
五、故事遷移:
如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰,你希望她把桃花瓣當成什么?會給她帶來什么用處?請小朋友課后和自己的好朋友說一說,并回家自己制作一片桃花瓣,把你的想法畫出來。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈,色彩要漂亮。
2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。
3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。
活動準備:
花燈范畫若干
活動過程:
1、引出內(nèi)容:
我們中國有個節(jié)日,每到這一天,家家戶戶都要吃湯團,你們知道這是什么節(jié)日嗎?你是怎么過元宵節(jié)的?最難忘的是什么?
2、出示各種范例(圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等),引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的`外形結(jié)構(gòu),說說自己最喜歡的花燈。
3、講解示范:
示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。
4、幼兒練習:
提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時,先畫圓圓的頭,把頭發(fā)畫在下面,嘴巴畫在上面,眼睛放中間,頭就抬起來了;要求幼兒涂上漂亮的色彩;引導(dǎo)動作快的幼兒大膽添畫(禮花等)
5、結(jié)束:把幼兒作品展示主題墻上,開個熱熱鬧鬧的元宵燈會
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
幼兒能愉快地參加活動,并從生活和游戲中感受到冬天獨特的魅力所在。
幼兒通過自身的感知,說出冬天與其他季節(jié)的不同之處。
幼兒能自由地組織語言大膽地表達對冬天的情感。
使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
教學(xué)重點、難點
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對冬天的進一步探索。
活動準備
“東爺爺”的錄音 ,冬季雪景圖片,一張內(nèi)容不符合冬季特征的圖片(穿裙子的小女孩,青蛙,荷花,長的郁郁蔥蔥的大樹等),幼兒人手一套畫片(冬季的樹木,雪人,滑雪的小女孩,穿涼鞋的孩子,知了等),小畫板,油畫棒
活動過程
1 讓孩子閉上眼睛,播放冬爺爺?shù)穆曇簦骸昂簟憋L呼呼吹,大雪飄呀飄,我是冬爺爺,你們可知道?小朋友,你們怎么知道我來了?”通過對幼兒聽覺的引導(dǎo),使幼兒感知冬天的情景,啟發(fā)幼兒對冬天的聯(lián)想。
2 出示冬季雪景圖片,讓幼兒觀察。提問:圖上畫的是什么季節(jié)?你是從哪兒看出來的?(提示幼兒從圖中的顏色,景物,人們的穿著,正在進行的活動等多方面進行觀察。)冬爺爺給我們帶來了什么禮物呢?
3 出示穿冬裝孩子的教具,問:冬爺爺來了,天氣變得非常寒冷,我們怎樣過冬?除了衣著,人們還想到了什么辦法抵御寒冷?
4 粗心小畫家的圖畫,孩子仔細找出不符合冬季特征的地方,給予糾正。幼兒要語言表達連貫,闡述清晰。
5 游戲《看誰答的快》。老師說出某一物體和現(xiàn)象,幼兒迅速判斷出是哪個季節(jié)。如:“手套”,回答“冬天”!吧茸印,“夏天”。
6 貼圖活動。讓孩子用自己手中畫片在畫板上貼出一幅冬季圖畫,用油畫棒添畫其它冬季景物。
7 延伸活動。動手制作冬爺爺帶來的'雪花,雪娃娃,或向爸爸媽媽學(xué)一首關(guān)于冬天的詩或兒歌,自己編也行,然后在班上表演。
教學(xué)反思
這節(jié)活動課上,孩子們的興趣很高,發(fā)言也很積極,基本上完成了教學(xué)的目標。但我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言組織和表達能力還需進一步的引導(dǎo),啟發(fā)。
小百科:冬季是四季之一,秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認為是從12月至3月,中國習慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一(冬)、十二(臘)月”一共三個月。
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目標:
1.初步感受和表現(xiàn)樂曲愉快的性質(zhì),學(xué)會根據(jù)圖譜理解作品的節(jié)奏、結(jié)構(gòu),提高音樂感受力。
2.感受旋律優(yōu)美的意境,愿意用語言和動作表達自己的感受。
3.學(xué)會設(shè)計小精靈不同的舞蹈動作,并大膽進行表演。
4.體驗與同伴共同表演的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準備:
小精靈的.舞蹈步驟圖8張,小精靈音樂一段,幼兒操作圖片人手一份,星星舞臺……
教學(xué)過程:
一、欣賞樂曲,嘗試表達對音樂的獨特感受。
1.欣賞音樂,感受樂曲愉快的性質(zhì)。
2.說一說你聽到這個音樂想做什么?
3、根據(jù)樂曲的節(jié)奏,依次邀請幼兒跳舞
二、扮演小精靈,看圖譜用動作表現(xiàn)音樂。
1.說說小精靈是怎么跳舞的,你最喜歡哪個小精靈的動作?
2.看小精靈的圖譜跳舞。
3.討論:你想讓自己的小精靈怎么跳舞?
三、鼓勵幼兒設(shè)計小精靈的動作,并大膽進行表演。
1.根據(jù)自己的想象進行添畫,老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒講解自己設(shè)計的小精靈的舞蹈動作。
3.跟隨音樂看圖譜跳舞。
四、活動結(jié)束
師生共舞。
教學(xué)反思:
這一節(jié)音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手,盡情地隨樂舞蹈,享受著音樂帶來的快樂與滿足;顒又凶鹬赜變旱哪繕、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等,對于幼兒園音樂欣賞來說,是最為合理和有效的,只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
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