幼兒園大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目的:
1、通過參觀幼兒園,培育幼兒的察看能力,以及多種物體組合搭建、鏤空搭建的能力。
2、培育幼兒分工與合作的能力。
活動籌備:
建構區(qū):各式不同的積木、半成品紙盒數(shù)個、圈紙心數(shù)個等。
活動過程:
一、打算:
老師:今天蜻蜓家要實行一個大項目,就是要蓋一所幼兒園,現(xiàn)在請大家說說我們要蓋的幼兒園都應當有些什么呢?
1、請幼兒說己的想法及需要的材料,老師進行繪畫記錄。
2、人手的分工及合作。
二、操作:
按打算進行操作,老師重點幼兒互相合作,細心察看,注意安全進行合理搭建。
三、整頓:
整頓整頓材料,將作品展示。
四、回憶:
請建構區(qū)的幼兒說說自己的.操作過程,大家如何分工合作,完成打算。
五、:
搭建幼兒園的工作能在規(guī)定的時間內完成,全靠大家的相互合作。通過這活動闡明了人多力量大,大家一起努力能把一項很復雜的工作簡略化。
幼兒園大班教案 篇2
【活動目標】
1、嘗試制作紙繩,探索紙繩有承重力的特點。
2、通過實驗知道紙里有纖維,學習找纖維的走向。
3、積極合作,體驗團結起來力量大。
4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、體驗解決問題的成就感。
【活動準備】
餐巾紙若干、皺紋紙若干,裝滿水的牛奶桶若干、塑料籮若干。
【活動過程】
一、游戲:拎一拎。
1、教師出示面巾紙和瓶子:今天面巾紙要和瓶子做游戲,游戲的方法是:用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來,記住只能請面巾紙來幫忙,你有什么好辦法?
2、幼兒想一想、說一說。
3、組織交流,引出將紙制作成紙繩。
4、幼兒自主嘗試。
5、組織交流:為什么有的能成功拎起來,有的在拎的時候面巾紙斷了失敗了呢?
二、游戲:撕一撕。
1、導語:為什么剛才我們有的小朋友成功了,有的小朋友失敗了呢?其實面巾紙里藏著秘密,想解開面巾紙的秘密嗎?那我們來玩一個撕紙的游戲,沿著餐巾紙的每條邊撕一撕,看看能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣?
2、幼兒游戲,教師巡回指導。
3、組織交流:有什么不一樣?(有的邊能撕成條條,有的邊撕成碎片。)
4、揭示紙纖維的走向特性:面巾紙里藏著的秘密是紙的纖維走向(邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號)。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩,紙的纖維結合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,這樣紙繩就能拎起瓶子了。
三、游戲:拎一拎。
1、導語:現(xiàn)在你們知道了這個秘密,想不想再試一試呢?這次我們要先找一找紙的.纖維走向,然后再做一根有力量的紙繩,記得還要擰緊點哦,這樣會更牢固。
2、幼兒再次嘗試,體驗成功的樂趣。
四、合作游戲:做長繩。
1、導語:在我們的生活中還有各種各樣的紙,瞧,這是什么紙?(教師出示皺紋紙)皺紋紙能做紙繩嗎?
2、教師出示事先給幼兒準備好的皺紋紙,交代要求,請兩個小朋友合作,一起擰一根長繩。
3、幼兒操作,教師指導。
4、紙繩寧好后討論猜測:你們做的長繩有沒有力量呢?能不能拎起重物呢?
5、教師和孩子一起實驗驗證。(合作拎兩桶、再合作拎更多的桶等)
6、討論猜測:現(xiàn)在我想用長繩拎起小朋友,你們猜一猜能不能成功?(教師用一根長繩實驗,失敗了)
7、討論怎么辦?引出把我們做的長繩和在一起,這樣紙繩的承重力更大。
8、教師把幼兒制作的長繩全部合起來,變成一根又長又粗的大繩,嘗試拎起小朋友,體驗團結力量大。結束活動。
五、活動延伸:
在我們的生活中還有很多紙,它們能不能變成很有力量的紙繩呢?
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1.能理解詩歌內容,看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3. 熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,體驗成長的快樂。
活動重點:
能理解詩歌內容,看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點:
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備:
1.物質準備圖標:"我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經驗準備知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動過程:
一、以談話的形式導入活
1.師:"你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師:從小到大,你最愛誰?
3.師:你喜歡什么?
二、初步了解詩歌內容。
第一遍師:老師還認識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師:他想的是不是和你猜的`一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌) 問:你聽到了什么?
第二遍師:那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。
問:小班的時候,媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候,爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現(xiàn)在我上大班了,又是怎么回答的?
小結:把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"
三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段,媽媽問了我什么?
第二段,爸爸問了我什么?
第三段,現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師:這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、理解故事內容,能根據故事情節(jié)的發(fā)展進行想象,大膽表述。
2、體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。
3、知道遇到困難不能害怕,勇敢面對就能成功。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒有獨自買東西的經歷
2、物質準備:大圖書或PPT
活動過程:
一、活動導入
師:小朋友們,你們是不是有過第一次買東西的經歷嗎?你們第一次買的是什么東西,為誰買的,買東西的時候是一個什么樣的心情呢?
師:那我們第一次去買東西的時候,應該注意些什么問題?
師:哦,我們去買東西的時候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟陌生人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,注意交通安全。原來,第一次去買東西要注意這么多問題。哇,我有點緊張哎。
師:今天老師就給你們帶來一個關于買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起認識故事的'名稱"第一次買東西")
二、分段講述故事
師:這里也講了第一次買東西的故事,那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順利,她會經歷什么事呢?
1、(教師講述故事第一、二段。)
師:小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)
師:她為什么會摔倒?(幼兒猜測原因)
師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時候小美的心情怎么樣?如果是你,你會怎么做?是繼續(xù)去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講述原因)
師:你們真是勇敢的孩子,我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢,她是怎么做的?
2、(教師講述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什么?
師:那你們有什么辦法來幫幫小美?(幼兒說出一個方法后,請幼兒上來扮演小美,教師做女主人進行角色表演。)
師:小美接受了你們的幫助,我們來看看她有沒有變得勇敢了。
3、(教師講述故事第四、五段。)師:最后,小美是怎么買到牛奶的?
師:說到這里,老師有一個問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭。可是當女主人向小美道歉以后,為什么小美還會掉眼淚?(幼兒回答。)
教師小結:哦,這是激動的、喜悅的眼淚,因為小美克服了膽怯的心理,戰(zhàn)勝了困難,她終于成功的買到了牛奶,她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情,奧運會上,那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚,因為他們通過自己的努力終于取得了成功,所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們,你們自己有沒有做過或者看到過什么事情,讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經歷)
小結:第一次做一件事的時候,我們會遇到很多問題,但是只要勇敢地去嘗試,都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美,通過這次買牛奶的經歷,小美得到了鍛煉,她變得大膽、勇敢、自信了,遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師:讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。
小結:小朋友會慢慢長大,會經歷無數(shù)的第一次,第一次坐飛機,第一次滑雪,第一次上臺演出,你們會經歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能干,會獨立做很多的事情。從現(xiàn)在開始,你們要大膽地勇敢地面對生活,做一個勇敢、自信的孩子,好嗎?
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1、能細致的觀察人物動作、神態(tài)、表情特征,大膽想象講述畫面內容。
2、體驗作品中父親對兒子默默的關愛。
3、引導幼兒大膽表達對父親的愛。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動準備
父親與孩子的照片PPT、《醒來后的驚喜》PPT、視頻“爸爸對孩子說的話”、電話
活動過程
一、父親和孩子的照片視頻,引導幼兒說說與爸爸之間開心、有趣的
事情,感受爸爸的愛。
師:我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情,誰能給大家
講一講你和爸爸之間發(fā)生的`這些開心有趣的事情呢?(請兩名小朋友說)
小結:因為爸爸很愛你們,今天老師給小朋友講一個爸爸和寶寶的故事好不好?
師:出示題目《醒來后的驚喜》,啟發(fā)幼兒了解什么是驚喜。
二、情景式問,引導幼兒猜測故事內容,設置懸念。逐一播放故事
PPT,鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。
小結:原來,兒子有個心愿,就是想到動物園里玩。爸爸知道了,就
想方設法努力幫兒子實現(xiàn)這個愿望,在兒子孩子愛睡夢中的時候,就把他帶到了動物園給了兒子一個大大的驚喜。爸爸不付出了這么多,看到兒子這么高興,他也開心的笑了。
三、幼兒完整欣賞故事。
四、互送驚喜
1、爸爸送驚喜。播放視頻爸爸的話,讓幼兒說出自己的心情,感受
爸爸對自己的愛。從而激發(fā)幼兒想要表達對父親的愛。
2、寶貝送驚喜。小朋友給爸爸打電話表達自己對爸爸的愛。
活動延伸
爸爸也給小朋友準備了一個驚喜,讓我們回家尋找這份吧!
幼兒園大班教案 篇6
一 活動目標
1、對實物,圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的.學習興趣。
3 、學會正確運用反義詞
二 活動準備
1實物:娃娃,書,糖,藥
2多媒體課件
三 活動過程
1、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義
。1)出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天老師帶了一個寶貝盒,里面住著很多對好朋友,老師請一個小朋友來摸寶貝。
。2)請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導幼兒說出高矮,長短。
師:像高矮,長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式,利用實物,各種器官,理解什么是反義詞。
如娃娃,引導幼兒說出大小
如書,引導幼兒說出厚薄
如聽拍手速度,引導幼兒說出快慢
3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。
4、利用幻燈片圖片,玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達
5.師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”,體驗語言交流的樂趣。
6.帶小朋友出去找反義詞。
師:總結:小朋友們,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,我們就能在生活中找到很多反義詞,那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞,看哪個小朋友找到的反義詞最多。
幼兒園大班教案 篇7
目標:
1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣,保持作品整潔。
準備:
1.花瓶實物2~3個。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后,蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調色盤、漿糊、干抹布等。
過程:
1.導人活動,引起興趣。
教師:今天我們來做設計師,每人設計一個花瓶并用蛋殼來制作設計好的花瓶。
2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。
教師出示實物花瓶:這幾種花瓶的'式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后,教師:花瓶樣式很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細的,有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解:先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣,畫出輪廓線,再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內,也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,讓顏色滲入裂紋中,再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑),貼在有蛋殼的圖畫紙上,使兩只花瓶輪廓重合,再在花瓶上面添畫上花,一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友來做花瓶,要先設計好花瓶式樣,再貼蛋殼,最后添畫。
幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,花瓶輪廓線要剪平滑,圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。
5.作品,結束活動。
展示作品,找出誰設計的花瓶式樣最新穎,誰制作的花瓶最精美。
延伸:
將生雞蛋的蛋清倒出來,可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船
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