愛上幼兒園小班教案【精華15篇】

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的愛上幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。

愛上幼兒園小班教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事的內(nèi)容。

　　2、愿意表達已經(jīng)上幼兒園的心情。

　　3、體驗幼兒園集體生活的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　查看課件：

　　小班語言課件《愛上幼兒園的小豬》PPT課件

　　活動過程：

　　1、課件導入。

　　(1)教師播放圖片，引導幼兒觀看。

　　(2)教師提問幼兒：

　　①畫面中的小動物是誰?

　�、谛∝i背著書包去哪里?

　　2、欣賞故事。

　　(1)教師播放課件，PPT課件畫面，教師講述故事。

　　(2)幼兒傾聽故事。

　　3、理解故事(三層次提問)。

　　(1)教師提問幼兒故事的.內(nèi)容：小豬什么時候去的幼兒園?除了小豬還有準和他一起上幼兒園?小豬在幼兒園為什么這么開心?

　　(2)幼兒討論并回答問題。

　　(3)教師引導幼兒感受故事中小豬愛上幼兒園的情感。

　　4、活動結(jié)束。

愛上幼兒園小班教案2

　　活動目標：

　　1． 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

　　2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

　　3． 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

　　活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的`主要內(nèi)容

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）

　　經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解

　　活動過程：

　　一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

　　二．幼兒講述

　　1。教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

　　2。將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

　　3。 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

　　三．結(jié)束

　　請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

愛上幼兒園小班教案3

　　活動目標：

　　1、學習在集體中安靜地聽故事。

　　2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重難點：

　　能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　活動準備：

　　幼兒畫冊、掛圖。

　　活動過程：

　　一、出示圖片。

　　師：圖片上有誰呀？（指小女孩）這個小女孩是點點，（指媽媽）這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事，它的名字叫《點點愛上幼兒園》

　　二、欣賞故事。

　　1．講故事一遍。

　　2．師：媽媽帶點點上幼兒園，點點為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么？

　　欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

　　三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

　　師：點點在去幼兒園的`路上看到了誰的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說的？（點點說“這里真好”）

　　再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進一步的了解。

　　四、第三遍聽錄音欣賞故事。

　　師：點點后來喜歡上幼兒園了嗎？為什么？

　　小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。

　　第三遍欣賞故事，了解點點愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

　　教學反思：

　　通過本次語言教學活動，我班幼兒聽懂了這個故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。

　　由于《點點愛上幼兒園》的選材非常好，且內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒的生活體驗�；顒又�，結(jié)合圖片，讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事。對生動的圖片，幼兒非常感興趣，欣賞故事時也非常地認真。問題的設(shè)計也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗，能積極的舉手回答問題。

愛上幼兒園小班教案4

　　設(shè)計意圖：

　　隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開的游戲，由此我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

　　活動目標：

　　1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

　　2，認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

　　3，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　5，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　6，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　7，引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

　　活動過程：

　　(一)引出課題

　　今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大，小朋友是一輛小。

　　(二)進入課題

　　幼兒跟著老師開(嘟嘟……)

　　1，出示紅燈

　　看見紅燈停一停，并且蹲下。

　　2，出示綠燈

　　看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

　　(三)過小橋

　　哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

　　(四)運西瓜

　　讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

　　(五)結(jié)束

　　當小司機把西瓜運到市場上的`時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小回家了。

　　活動反思：

　　體育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育游戲，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗。

愛上幼兒園小班教案5

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。

　　2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。

　　3、能發(fā)準 “樹” (shù) “蝴” (hú) 這兩個音。

　　4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進行創(chuàng)編活動。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、課件《小朋友愛上幼兒園》。

　　2、各種小動物的圖片。背景圖若干。

　　3、實物投影儀。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：小朋友，你們最愛做什么事情呢？（幼兒自由講述后個別回答。）

　　二、學習兒歌。

　　1、師：剛才有的`小朋友說愛***，有的說愛***。那今天老師請來了很多的小動物還有小朋友，我們一起來看看他們愛做什么呢？

　　2、播放課件

　　3、剛才你們看到了誰呀？他們愛做什么呀？

　　4、幼兒講述，教師單個播放課件。

　　5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園，那你們呢？你們在幼兒園除了唱歌跳舞還做些什么事情呀？（畫畫、做游戲、學兒歌、認數(shù)字……）

　　6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個名字叫：“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎？

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜歡在水里的呢？

　　2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢？請你們和好朋友說一說。

　　3、老師還給每個小朋友準備了一張圖和一些小動物的圖片，請給他們找一個他們喜歡的地方，再用好聽的話說出來。

　　4、幼兒自由講述

　　5、請個別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。

　　活動反思：

　　通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達出故事的情節(jié)，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節(jié)課教學目標完成良好。

愛上幼兒園小班教案6

　　活動目標：

　　1．愿意在集體中安靜地聽故事。

　　2．能聽懂故事內(nèi)容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感。

　　3．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　配套的教學掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。

　　活動過程：

　　1．介紹嘟嘟，引出故事。

　　2．講述故事。

　　提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?

　　3．看掛圖，第二遍講述故事。

　　提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的.?

　　4．幼兒再次欣賞故事。

　　討論：嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。

　　5．小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。

　　活動建議：

　　將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。

　　活動評價：

　　1．對聽故事感興趣。

　　2．能知道故事的主要人物，會說：“這里是XX的幼兒園�！�

　　附 故事 嘟嘟愛上幼兒園

　　嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥唱著歌。媽媽對嘟嘟說：“這里是小鳥幼兒園�！�

　　媽媽和嘟嘟路過一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對嘟嘟說：“這里是小兔幼兒園。”

　　媽媽和嘟嘟路過一片小樹林，樹林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對嘟嘟說：“這里是梅花鹿幼兒園。”

　　咦?這里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。

　　原來這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手，高高興興地跑了進去。嘟嘟說：“這里真好。”

　　活動反思：

　　《嘟嘟愛上幼兒園》這個故事，比較簡短，文字很簡潔，中間有部分是重復的，講述的是一個名叫嘟嘟的小朋友一開始不愿意上幼兒園，一路上見到很多小動物的幼兒園，最后看見小朋友的幼兒園了，嘟嘟覺得幼兒園很好，高高興興地上幼兒園了。這個故事比較貼近幼兒的生活，跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實的語言中透露著溫馨，在講述的時候，老師平和溫柔的語言，很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容，感受故事中嘟嘟從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

愛上幼兒園小班教案7

　　活動內(nèi)容：

　　寶寶愛上幼兒園

　　活動目標：

　　在找照片的過程中 ，感知“1”和“許多”，體驗幼兒園生活的快樂。 活動準備：

　　1. 由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

　　2. 幼兒每人一張備用大頭貼。

　　活動流程及主要問題設(shè)計：

　　意圖：認識班級標志，理解“1”和“許多”。

　　1. 出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小朋友（許多小朋友）。 小結(jié)：數(shù)也數(shù)不過來就叫“許多”。

　　2. 找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）。

　　3. 看看你的手里有多少照片？（一張照片） 小結(jié)：許多可以分成一個一個。

　　4. 那么怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處） 小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。 意圖：知道幼兒園晨檢牌的意義，進一步感知“1”和“許多”。

　　1. 看看這是什么牌子。 教師：這是幼兒園的晨檢牌子，當我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衛(wèi)生老師會發(fā)給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶，指甲不剪，就拿藍牌子。

　　2. 你們早上拿到什么牌子？（這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。）

　　3. 你們每人拿到了幾個牌子？（一個）

　　4. 出示教室門口的晨檢牌�？纯催@里有多少牌子？（許多牌子） 小結(jié)：一個一個合在一起就是許多。

　　5. 怎會有許多牌子呢？（我們一個一個插 進去，就變成了許多牌子。）

　　6. 老師引導幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的`底盤上。 小結(jié)：這里又有許多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道你來幼兒園了，你是個健康寶寶。

　　意圖：在教室中尋找“1”和“許多”，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。 1. 找一找我們的教室里有沒有“1”和“許多”。

　　2. 幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。（一位老師，許多小

　　朋友；1個大椅子，許多小椅子；一個大茶桶，許多小茶杯。）

愛上幼兒園小班教案8

　　【活動目標】

　　1.認真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園

　　2.聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容

　　3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

　　【活動準備】

　　1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽

　　2.頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友

　　【活動過程】

　　㈠開始部分

　　1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱�動物的`幼兒園。(老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的)

　　2.那現(xiàn)在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園里真快樂!現(xiàn)在我們一起來聽聽點點的故事吧!

　�、婊�本部分

　　1.教師完整講述故事，引導幼兒感知故事的內(nèi)容

　�、俳處熞贿叢僮鲌D片，一邊講故事

　�、诮處熤笀D提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢?

　�、勰贸鲂∨笥延變簣@圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們干了一些什么事情?他們的表情是怎樣的?

　　2教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，讓幼兒學習說話部分，引導幼兒理解故事的內(nèi)容

　�、俳處熤v到：“經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時，媽媽說：“這是小鳥幼兒園�！�(幼兒說)小鳥說：“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)

　�、诮處熤v到經(jīng)過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：“這是小兔幼兒園”(幼兒說)小兔說：“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)

　�、劢處熤v到經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園”(幼兒說)梅花鹿說：“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)

　�、缃Y(jié)束部分

　　幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。

愛上幼兒園小班教案9

　　活動目標：

　　1、學習有節(jié)奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進行表演。

　　2、積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

　　3、感受兒歌中的歡樂情趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：教師通過幼兒入學幾天來的情況，觀察幼兒的入學情緒。

　　2、材料準備：幼兒用書，教學圖卡組，磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師用簡短的語言導入本主題活動，并且應(yīng)到幼兒表達上幼兒園的快樂與感受。

　　2、教師出示圖片，引導幼兒觀察，了解幼兒園的主要活動---畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學的'愿望，引出兒歌《我愛上幼兒園》

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動動蠟筆畫畫圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，有趣故事讀一讀，上學快樂又幸福�！�

　　4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動作，一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。

　　5、教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　教師：

　�。�1）早晨到幼兒園時都做哪些活動呢？

　�。�2）老師平時都是怎么關(guān)心小朋友的？

　�。�3）上幼兒園你快樂嗎？

　　6、識字游戲。

　　（1）教師取出字卡引導幼兒認讀漢字“畫”“筆”

　�。�2）看一看，說一說。

　　教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說出卡片上的字。

　　7、教師和幼兒一起復習今天所學內(nèi)容。

　　活動反思：

　　通過這節(jié)課的學習，幼兒基本掌握了我們今天的活動目標，在以后的教學中，我會更多的運用游戲的方式進行教學！

愛上幼兒園小班教案10

　　活動目標：

　　1、通過學習兒歌，讓幼兒初步產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

　　2、模仿兒歌中小動物的動作，增強對小動物的親切感。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒仿編兒歌的能力。

　　活動準備：

　　課件：錄音機：磁帶：背景圖。

　　活動過程：

　　1、播放課件。

　　（1）提問，讓幼兒整體欣賞課件。

　�。�2）分段欣賞課件，引導幼兒觀察并講述某某小動物在什么地方？它在干什么？鼓勵幼兒大膽地表達，模仿小動物的`動作。

　　2、放磁帶，欣賞兒歌。

　�。�1）周老師把你們看到的編成了一首兒歌，兒歌的名字叫小朋友愛上幼兒園，我們一起來聽聽吧！

　�。�2）你們喜歡嗎？我們仔細的聽一次。

　　3、放課件，一起聽兒歌。

　　4、放課件，小朋友一起學這首兒歌。

　　5、放課件，小朋友大聲讀兒歌。

　　6、仿編兒歌。

　　7、結(jié)束活動。

愛上幼兒園小班教案11

　　活動目標：

　　1．引導幼兒充分運用各種感官感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)。

　　2．培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　3．培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1．小鳥、兔子、梅花鹿圖卡、頭飾，圖片。

　　2．配班老師分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

　　活動重點：

　　感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的.情感。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒大膽講述并豐富詞匯。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：你們喜歡上幼兒園嗎？ 有一個小朋友叫點點，她喜歡不喜歡上幼兒園呢？我們來看看。

　　二、將４張圖片分別出示給幼兒，引起他們講述的興趣。

　　1．教師出示圖片１。

　�。�1）提問：媽媽要帶點點去幼兒園，可是點點怎么樣呢？媽媽帶點點來到了哪里？

　�。�2）教師手指著小鳥提問：“什么樣的小鳥？”豐富詞匯：五顏六色。

　　鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛的樣子。

　　師：小朋友猜猜這里是什么地方？小鳥在幼兒園里怎么樣？豐富詞匯：快樂。

　　2．教師出示圖片２。

　�。�1）提問：這是什么地方？圖上有誰？是什么顏色的？豐富詞匯：雪白雪白。

　�。�2）幼兒學“小兔”邊跳邊一起說：“雪白雪白的兔子�！�

　　師：這里是誰的幼兒園呢？它們在幼兒園里怎樣呢？

　　3．出示圖片３。

　�。�1）師：這里是什么地方？有誰？它們在干什么？教師帶領(lǐng)幼兒學“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊一起說：“漂漂亮亮的梅花鹿�！�

　�。�2）師：梅花鹿在幼兒園里怎么樣？它們是怎么說的？鼓勵幼兒學說對話部分，

　　4．出示圖片４。

　　提問：圖上有誰？他們在干什么？點點愛去幼兒園了嗎？為什么？

　　三、教師完整講述圖片內(nèi)容，并引導幼兒參與講述對話部分。

　　四、教師總結(jié)。

　　師：小動物都愛上幼兒園了，我們小朋友也要像他們一樣高高興興上幼兒園。

愛上幼兒園小班教案12

　　活動內(nèi)容：點點愛上幼兒園

　　重點領(lǐng)域：語言

　　相關(guān)領(lǐng)域：社會

　　活動目標：

　　1、能在集體中安靜地聽故事。

　　2、能聽懂故事內(nèi)容，了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　重點、難點 重點：能安靜地聽老師講故事，并能理解故事內(nèi)容。

　　難點：鼓勵幼兒用故事中的原話大膽回答老師的問題。

　　活動準備 1、 點點和媽媽的圖片及一些動物的圖片。

　　2、 每個幼兒一本幼兒畫冊1。

　　活動過程

　　一、 導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示點點和媽媽的圖片，介紹點點和媽媽，引出故事名字。

　　二、欣賞故事。

　　1、教師講述故事，要求幼兒能安靜地聽故事。

　　2、提問：

　�。�1）“媽媽帶點點上幼兒園，點點為什么一路上都不高興？”

　�。�2）“去幼兒園的路上他們看到了什么？”

　　三、再次欣賞故事，引導幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

　　1、提問：“媽媽和點點路過大樹，媽媽對點點說這是誰的幼兒園？”

　　2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

　　3、“小朋友的.幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？”

　　4、提問：點點后來喜歡上幼兒園了嗎？他說了什么？

　　四、擴展思維。

　�。�1）引導幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學說故事。

　�。�2）森林里的小動物聽到點點上幼兒園了，它們也都爭著要上幼兒園，看！有哪些小動物？（幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景，鼓勵幼兒每天要高高興興上幼兒園）

愛上幼兒園小班教案13

　　設(shè)計意圖：

　　模仿是幼兒的天性，更是小班幼兒的年齡特點。最近幼兒在活動中總是模仿小動物，設(shè)計本節(jié)跟動物有關(guān)的音樂活動，旨在滿足幼兒對模仿的興趣。

　　活動目標：

　　1.通過音樂游戲，引導幼兒感知音樂節(jié)奏的快慢。

　　2.激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣，提高肢體表現(xiàn)力及模仿能力。

　　3.增強同伴之間的合作能力及師幼的依戀關(guān)系。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準備：

　　1.音樂《貓咪》、《我最喜歡拍拍手》、《貓與鼠》、《找小貓》、《再見》。

　　2.PPT

　　活動過程：

　　開始部分

　　一、聽音樂進教室，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　1.播放音樂《貓咪》。

　　2.引導幼兒同教師一起模仿貓咪走路的樣子。

　　二、問好環(huán)節(jié)。

　　1 23 4 5 | 5 43 21||

　　小朋友們好! 薛老師你好!

　　小朋友們好! 薛老師你好!

　　三、熱身活動。

　　播放音樂《我最喜歡拍拍手》，引導幼兒做音樂律動。

　　中間部分

　　一、播放PPT《貓與鼠》，引出貓和的關(guān)系。

　　1.提問：畫面里有誰?(貓與鼠)

　　2.貓咪最喜歡抓的小動物是誰?貓咪抓時，要怎樣逃跑?(請幼兒模仿貓咪和)

　　二、播放音樂《貓與鼠》，引導幼兒跟隨音樂做游戲。

　　1.提問：音樂中的貓在做什么?貓咪睡著后在干什么?他們之間發(fā)生了什么?

　　2.今天老師請小朋友和老師一起來玩兒貓與鼠的游戲。老師扮演貓咪，請幼兒扮演，跟隨音樂做游戲。(提游戲規(guī)則)

　　3.總結(jié)幼兒游戲中出現(xiàn)的問題。

　　4.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的動物形象.進行游戲。

　　5.引導幼兒分組游戲，教師小結(jié)。

　　結(jié)束部分

　　1.引導幼兒玩音樂游戲《找小貓》體驗與同伴、教師共同游戲的樂趣。

　　2.活動結(jié)束，播放音樂《再見》引導幼兒聽音樂出教室。

　　活動延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒去表演區(qū)進行《貓與鼠》的`情景劇表演。

　　教學反思

　　該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點。動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。幼兒們由于對小的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學做小時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。但是，我認為這節(jié)課在教學準備上有欠缺，應(yīng)該把音樂分段錄制好，以便播放的時候不需要倒帶，這樣就可以在教學環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。聽課老師給予我很好的評價是：親和力強，教態(tài)好，可是在教師用語上還要更加精確和簡練。我希望自己在以后的教學上定制具體的方向，努力進步。

愛上幼兒園小班教案14

　　活動內(nèi)容：

　　寶寶愛上幼兒園

　　活動目標：

　　在找照片的過程中，感知“1”和“許多”，體驗幼兒園生活的快樂�；顒訙蕚洌�

　　1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

　　2、幼兒每人一張備用大頭貼。

　　活動流程及主要問題設(shè)計：

　　意圖：認識班級標志，理解“1”和“許多”。

　　1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小朋友（許多小朋友）。 小結(jié)：數(shù)也數(shù)不過來就叫“許多”。

　　2、找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）。

　　3、看看你的手里有多少照片？（一張照片）小結(jié)：許多可以分成一個一個。

　　4、那么怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。意圖：知道幼兒園晨檢牌的意義，進一步感知“1”和“許多”。

　　5、看看這是什么牌子。教師：這是幼兒園的晨檢牌子，當我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衛(wèi)生老師會發(fā)給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶，指甲不剪，就拿藍牌子。

　　6、你們早上拿到什么牌子？（這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。）

　　7、你們每人拿到了幾個牌子？（一個）

　　8、出示教室門口的'晨檢牌。看看這里有多少牌子？（許多牌子）小結(jié)：一個一個合在一起就是許多。

　　9、怎會有許多牌子呢？（我們一個一個插進去，就變成了許多牌子。）

　　10、老師引導幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。 小結(jié)：這里又有許多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道你來幼兒園了，你是個健康寶寶。

　　意圖：在教室中尋找“1”和“許多”，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

　　11、找一找我們的教室里有沒有“1”和“許多”。

　　12、幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。（一位老師，許多小朋友；1個大椅子，許多小椅子；一個大茶桶，許多小茶杯。）

愛上幼兒園小班教案15

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．學習朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。

　　2．在學念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動詞的運用。

　　(二)情感目標

　　鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。

　　(三)人格目標

　　通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　二、活動準備

　　(一)知識經(jīng)驗準備對動物有一定的認識和了解，熟悉幼兒園的活動。

　　(二)物質(zhì)準備背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機及配樂磁帶。

　　(三)環(huán)境準備營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。

　　三、活動過程

　　1．模仿動物走律動入室。

　　2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵幼兒大膽表述。

　　3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

　�、僬堄變河^察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學動詞：跳)

　�、诔�了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

　　4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

　　分別學游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些。

　　5．模仿動作，學會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

　　6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)

　　7．教師與幼兒學短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧�！�

　　8．完整欣賞、念詩歌。

　　9．幼兒個人表演朗誦。

　　10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的.、說的盡量與別人不一樣。

　　11．教師評價：表揚大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達。

　　科學：認識動物。

　　五、生活中滲透

　　讓幼兒學習在各環(huán)節(jié)活動后表達自己的感受，如：開心、愉快。

　　六、環(huán)境中滲透

　　擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學習。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學習。

　　七、家庭中滲透

　　請家長注意豐富幼兒的動詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動詞。

　　附詩歌

　　小朋友愛上幼兒園

　　小魚愛在水里游，

　　小鳥愛在天空飛，

　　小猴愛在樹上爬，

　　小兔愛在草地跳。

　　小朋友愛上幼兒園，

　　唱歌跳舞真熱鬧。

　　活動反思：

　　通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達出故事的情節(jié)，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節(jié)課教學目標完成良好。

【愛上幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

愛上幼兒園小班教案03-06

《點點愛上幼兒園》小班教案04-07

小班語言《愛上幼兒園》教案03-18

愛上幼兒園小班教案（精選10篇）06-09

愛上幼兒園小班教案（精選9篇）02-21

【必備】愛上幼兒園小班教案四篇02-20

愛上幼兒園小班教案合集九篇02-28

愛上幼兒園小班教案（通用15篇）09-08

愛上幼兒園小班教案（通用16篇）06-09

愛上幼兒園小班教案錦集八篇03-02