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小班教案

時間：2023-12-22 08:56:06 幼兒教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案集合7篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班教案集合7篇

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　春天到了，花兒開放了,我在帶孩子們?nèi)ブ車▓@找春天的顏色的時候，孩子們對各種顏色的花表現(xiàn)出了非常濃厚的喜愛之情。在老師的引導(dǎo)下，孩子們對花的名字、顏色、形狀等產(chǎn)生了一定的興趣，白白的玉蘭花，黃黃的迎春花，綠綠的小草，都讓她們欣喜不已，于是《美麗花園》這一活動自然而然地產(chǎn)生了。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境化的環(huán)境，以游戲貫穿活動始終，在活動中，我將以學(xué)習(xí)者、引導(dǎo)者、觀察者、參與者的身份讓孩子們快樂地游戲、快樂地學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的撕紙。

　　2、嘗試將紅、黃、藍(lán)、紫常見顏色進(jìn)行簡單的搭配。

　　3、在撕撕、玩玩、粘粘活動中，體驗(yàn)動手操作的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、大背景圖（只有綠葉沒有花朵的花園背景圖）、漿糊、擦手的毛巾。

　　2、紅、黃、藍(lán)、紫常見色手工紙若干。

　　3、優(yōu)美歡快的背景音樂。

　　4、美麗花園的`課件。

　　5、活動前請家長帶幼兒欣賞春天的花，幫助幼兒獲得直觀經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒嘗試將紅、黃、藍(lán)、紫等常見顏色進(jìn)行簡單的搭配。

　　四、活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣，嘗試撕花瓣。

　　(教師和幼兒席地而坐，師出示彩色手工紙。)

　　——孩子們，老師要變魔術(shù)了。(從魔法盒里變出彩紙)看，變出什么了？它是什么形狀的？什么顏色？(送給每人一張)

　　——你能把方方的紙變成長長的紙條嗎？（引導(dǎo)幼兒嘗試撕紙條）

　　——長紙條變成什么了？(教師再次利用變魔術(shù)的方式把長紙條變成小紙片。)

　　——你也來試試吧！試試怎樣撕會更快一點(diǎn)？（鼓勵幼兒探索嘗試怎樣撕會更快一些。）

　　——小紙片象什么？（引發(fā)幼兒思維想象，發(fā)展幼兒的想象力）

　　2、玩花瓣、送花瓣回家：體驗(yàn)玩紙片的樂趣。

　　——我們和花瓣玩一玩吧！（師幼共同做玩紙片的游戲）

　　——花瓣落在地上，小腳踩來踩去把花瓣都踩破了，怎么辦呢？

　　3、花園賞花：引導(dǎo)幼兒觀察花朵顏色的搭配。

　　——看，這朵花的花瓣是什么顏色？花芯什么顏色？

　　——你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色的花？花芯是什么顏色的？和你的伙伴交流一下。

　　4、花兒開了：指導(dǎo)幼兒粘貼花。

　　——我們把花瓣變成花，打扮小花園吧！

　　——看誰粘的花有花瓣，有花芯，還能粘出各種顏色的花。（鼓勵幼兒大膽粘貼，用花瓣拼出不同顏色的花，提醒幼兒注意花朵顏色的搭配和衛(wèi)生清潔）

　　5、蜜蜂采花蜜：欣賞講評作品，師幼同扮蜜蜂到花園采蜜。

　　——美麗的花兒開了，把小蜜蜂都引來了，你覺得哪朵花漂亮？為什么？

　　蜜蜂在花叢里跳舞采蜜，我們再到別的花園去看看吧！

　　師幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下場。

　　五、活動延伸：

　　將粘貼的“美麗花園”張貼在活動區(qū)中，供幼兒繼續(xù)粘貼�；蛲斗旁诮巧珔^(qū)供幼兒做表演背景。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.感受不同的作畫方式帶來的快樂，激發(fā)作畫的樂趣。

　　2.嘗試用刷子、棉棒作畫來表現(xiàn)風(fēng)和雨。

　　3.學(xué)會欣賞自己和同伴的作品。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受不同的作畫方式帶來的快樂。

　　難點(diǎn)：嘗試用刷子、棉棒等工具來表現(xiàn)風(fēng)和雨。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.視頻《狂風(fēng)暴雨》。

　　2.刷子、棉棒、盤子、顏料若干。

　　3.桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干，畫板1塊。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入部分

　　觀看視頻《狂風(fēng)暴雨》。

　　師：從動畫中你發(fā)現(xiàn)了什么？天氣怎么樣？

　　2.基本部分

　　討論：暴雨又是什么樣子的？龍卷風(fēng)是什么樣？大樹為什么倒下？

　　師：下面，我們一起來畫一畫，看看老師使用什么筆畫的？

　　創(chuàng)設(shè)情境示范：一天，天空中沒有白云，烏云密布，陰沉沉的，突然，霹靂啪啦的下起大雨來，雨點(diǎn)像豆子一樣大（用小魔棒--手指-，透出像雨點(diǎn)一樣的白點(diǎn)）。

　　不一會，猛烈的龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)而來（手拿棉棒），從四面八方，越過小河，拔起大樹，卷走房頂。

　　呼——狂風(fēng)像一只野蠻的大獅子，大吼大叫，樹枝咯咯截?cái)啵ㄓ盟⒆庸纬龊圹E，像刮風(fēng)一樣）

　　——狂風(fēng)暴雨就這樣變出來了。小結(jié)：孩子們！原來刷子、棉棒、手指都可以做畫筆，畫出想要畫的.畫呀！想不想試一試！

　�。�3）幼兒嘗試作畫

　　幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　結(jié)束部分

　　幼兒作品展覽，請幼兒介紹自己作品，相互欣賞同伴的畫。

　　活動延伸

　　把作品裝飾到走廊，邀請爸爸媽媽一起欣賞作品。

　　課后反思

　　本節(jié)課，活動目標(biāo)是感受不同的作畫方式帶來的快樂，激發(fā)在作畫的樂趣，嘗試用刷子、棉棒作畫來表現(xiàn)風(fēng)和雨，學(xué)會欣賞自己和同伴的作品�；顒踊具_(dá)成了預(yù)定目標(biāo)，但對于幼兒探索興趣的激發(fā)還有些欠缺。下面我將針對活動中出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行反思。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生動形象的視頻，給孩子直觀感受，整體效果較好。示范環(huán)節(jié)，通過教師示范和孩子嘗試，讓孩子對作畫形式產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。作畫環(huán)節(jié)中，孩子們自由創(chuàng)作，表達(dá)自己對狂風(fēng)暴雨的認(rèn)識�；顒咏Y(jié)束環(huán)節(jié)，通過讓孩子們互相欣賞講述，讓每個孩子都有表達(dá)機(jī)會，避免個別孩子唱主角，其他孩子觀望的情況。整體上來看，我認(rèn)為今天這節(jié)活動課在活動設(shè)計(jì)上比較新穎，發(fā)揮了孩子主動性，激發(fā)了活動興趣。但由于緊張，整個活動過程出現(xiàn)了很多疏漏，對于一些突發(fā)的情況缺乏必要的教學(xué)機(jī)智。因此，我還需要更多的鍛煉，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，不斷提高。

小班教案篇3

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　童話故事是兒童文學(xué)的一種載體，通過想象、幻想，編制生動的情節(jié)反映生活。《小老鼠學(xué)穿衣》是一篇充滿童趣的故事，通俗易懂，富有教育意義，易于幼兒接受�，F(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，自理能力比較差，通過這篇故事讓他們理解故事內(nèi)容，提高自理能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

　　2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

　　【活動過程】

　　一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、小朋友，今天我邀請了一只小動物來我們班坐客，想知道它是誰嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：動畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

　　2、可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

　　小朋友的猜測對不對呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

　　二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事。

　　1、出示第一張幻燈片進(jìn)行提問：

　�。�1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？

　�。�2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？

　　（3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

　�。�4）外面下雪了，那外面有沒有小動物呢？

　　2、出示第二張故事掛圖。

　　（1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？

　�。�2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？

　　（3）它在用袋子干什么呢？

　　（4）它套進(jìn)去了嗎？

　　3、出示第三張幻燈片。

　�。�1）它現(xiàn)在套上了嗎？

　�。�2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠會怎么做呢？

　　師：小老鼠到底請沒請別人幫忙呢？我們一起來看下一張（出示第四張故事掛圖）

　　（3）小老鼠找人幫忙了嗎？

　　（4）它是怎樣套上的呢？

　�。�5）對，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？

　　（6）哦。小朋友冷的時候怎么辦呢？

　�。�7）所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

　　（8）請幼兒為故事想個好聽的名字。

　　三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：

　　（1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個什么好辦法？

　　（2）請幼兒為故事想個好聽的`名字吧！

　　四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿衣服。

　　（1）對，小老鼠真聰明，自己想了個好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？

　�。�2）小朋友為什么不害怕冬天？對，我們不害怕冬天，因?yàn)槲覀冇幸路�，并且我們自己會穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

　　（3）那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服？請個別幼兒上臺示范穿衣服。

　�。�4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

　　【活動延伸】

　　1、在區(qū)角中，讓那些不會穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習(xí)。

　　2、日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。

　　【活動反思】

　　在本節(jié)課開始中，我利用《貓和老鼠》里老鼠的幻燈片，來激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問和啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學(xué)習(xí)穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動的到臺前展示，達(dá)到本節(jié)課的活動目標(biāo)。但是，我考慮到時間問題就匆匆結(jié)束了。在最后部分我沒有總結(jié)就結(jié)束了，這樣做好像有點(diǎn)顯得草草了事的感覺。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。

　　2、認(rèn)識漢字：紅、綠。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、字卡：黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個

　　2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾一個，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

　　3、紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個

　　4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字

　　1、游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好啊？〈好〉現(xiàn)在請小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們在路上要注意看紅綠燈，當(dāng)看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢？〈剎車〉對了，當(dāng)小司機(jī)停下來的時候就要回答警察叔叔的問題�！�

　　2、音樂開始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

　　3、紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關(guān)于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。

　　二、游戲：神奇的口袋

　　1、教師故做神秘出示一個口袋，請幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅。

　　2、當(dāng)摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅。

　　3、當(dāng)摸到第三個球的時候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。

　　4、當(dāng)摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅。〈認(rèn)識綠的方法和紅的`方法一樣，注意認(rèn)識的時候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。

　　5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。

　　三、游戲：送字寶寶回家

　　1、提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家�！背鍪緝蓮垐D片，提問：“這是什么？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""

　　2、教師示范操作。

　　3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

　　四、活動延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　�。薄W(xué)習(xí)用吹畫和吸管印畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

　�。�、喜歡參與活動，大膽作畫。能養(yǎng)成干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。�、感受體驗(yàn)印畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、筍殼筆等、范例。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　�。�、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　�。病⒔處煟捍禾靵砹�，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和筍殼印畫的方法來畫桃花。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

　　教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用筍殼筆蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

　　2、教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：

　　先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。吹好樹枝后稍等一等，等干后用筍殼筆蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置印畫桃花和花蕾。印畫的'時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，印畫后要在抹布上把手擦干凈。

　　３、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒操作時，教師重點(diǎn)幫助幼兒握吹樹枝的方法。

　　（2）要求能力強(qiáng)的幼兒多印幾棵樹。

　�。�3）能力弱的幼兒掌握印的方法。

　�。�4）盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

小班教案篇6

　　[教材簡解]

　　春天、夏天，花園里會有許多花開放，我們會時常帶孩子們?nèi)ビ^賞各種各樣的花，感受花兒的美，即使到了秋天，我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里，我們就會忽略了花兒�？墒怯幸惶�，花園里的一株臘梅開了，吸引了孩子們的目光："老師，那是什么花？真漂亮！"臘梅雖然不艷麗，卻能引起孩子們濃厚的興趣，而且臘梅花具有不畏寒冷的品質(zhì)。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。

　　[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

　　1、觀察臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

　　3、知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

　　4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

　　[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解臘梅花的特征，感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　幼兒園課程設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒為本，保護(hù)幼兒的好奇心，關(guān)注、滿足并引導(dǎo)幼兒的興趣，充分發(fā)揮幼兒的主動性。課程設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，確�？茖W(xué)性、趣味性。

　　[設(shè)計(jì)思路]

　　第一環(huán)節(jié)：賞梅。第二環(huán)節(jié)：說梅。第三環(huán)節(jié)：畫梅

　　[教學(xué)過程]

　�。ㄒ唬┵p梅。

　　1、教師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它漂亮嗎？

　　2、教師：請你輕輕地走近了看一看，臘梅花長什么樣？聞一聞，臘梅花香不香？可以和好朋友一起看看，還可以和好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　【評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒自由觀察，充分發(fā)揮幼兒的主動性。幼兒運(yùn)用多種感官初步感知臘梅花�！�

　　（二）說梅。

　　1、回到活動室，教師出示剛剛拍下的臘梅花照片：你最喜歡哪朵臘梅花，它長得怎么樣？

　　請你來說一說。

　　小結(jié)：臘梅花的`花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有許多花瓣，一層一層的，我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

　　2、教師：剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎？（冷）臘梅花怕冷嗎？

　　小結(jié)：是呀，臘梅花一點(diǎn)都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅(jiān)持上幼兒園，勇敢地參加體育鍛煉。

　　【評析：這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒把自己觀察到的臘梅花運(yùn)用語言進(jìn)行描述，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。同時通過臘梅不怕冷的特性引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這種不怕冷的品質(zhì)�！�

　�。ㄈ┊嬅�。

　　1、教師：臘梅花真漂亮，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎？

　　2、出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：今天請我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)一下，這朵臘梅還沒有開放；開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢？

　　3、幼兒自由創(chuàng)作。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　【評析：手指點(diǎn)畫既幫助幼兒鞏固對臘梅花的認(rèn)識，又有效地提升了幼兒的興趣�！�

　　活動延伸：

　　教師：請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。