【實(shí)用】小班教案5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
游戲1:打電話(huà)
玩法:教師邊做打電話(huà)的動(dòng)作,邊說(shuō)兒歌:"叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說(shuō):"叮鈴鈴、叮鈴鈴,悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng),不知電話(huà)誰(shuí)打來(lái),快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。"(做聽(tīng)電話(huà)動(dòng)作)幼兒:"喂,你好,請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?"師:"你好,我是××老師,我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái),舉起字卡說(shuō):"我是××字寶寶。"游戲依次進(jìn)行。
游戲2:照相機(jī)
玩法:大家面向教師坐好,集體說(shuō)兒歌:"我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說(shuō):"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲3:引小動(dòng)物找家--主要用于對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)的.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:在家里準(zhǔn)備一塊識(shí)字場(chǎng)地,場(chǎng)地的周?chē)N著小貓、小狗、小雞、小鴨等動(dòng)物名稱(chēng)字卡。
玩法:幼兒在場(chǎng)地一端站好。老師說(shuō):"輕輕走,輕輕跑,我的小貓'喵喵喵'。"幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去。其余的兒歌如: 愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米,我的小雞嘰嘰嘰。" "黃嘴巴,大腳丫,我的小鴨呷呷呷。"大鼻子,長(zhǎng)又長(zhǎng),我的大象在哪方?" 耳朵長(zhǎng)尾巴短,我的小兔跳得遠(yuǎn)。"
游戲4:給字搬家
玩法:把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門(mén)上,父母說(shuō):"寶寶,我們要把字寶寶搬到書(shū)房去,請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書(shū)房。"搬對(duì)了,給以掌聲鼓勵(lì);搬錯(cuò)了,老師示范一次,給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止。
游戲5:快樂(lè)魔方
玩法:老師將要復(fù)習(xí)的生字寫(xiě)在正方體的各個(gè)面上,坐在床上或者是地上讓幼兒來(lái)拋,小方盒落地后,哪一面朝上,就請(qǐng)念出它的名字,也可以以小組為單位進(jìn)行游戲。
游戲6:小演員
玩法:如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,老師可以出示字卡請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員來(lái)表演相應(yīng)的動(dòng)作,如出示"跳"字,幼兒看后,原地跳幾下。
游戲7:點(diǎn)老五
玩法:老師手拿字卡,走到小朋友中間,用手摸著小朋友的頭說(shuō)"點(diǎn)一,點(diǎn)二,點(diǎn)三,點(diǎn)四,點(diǎn)到老五就是他。"點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),直到第五個(gè),便請(qǐng)他站起來(lái),認(rèn)一張字卡。
游戲7:當(dāng)小老師
玩法:請(qǐng)一名小朋友到臺(tái)前來(lái),其他小朋友向他問(wèn)好"老師好",然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后,小朋友們向小老師致謝。
游戲8:找朋友
玩法:將"蘋(píng)果""太陽(yáng)""天空""船"比賽""美麗"等詞,分成單字作成字卡。(或?qū)?比賽"剪開(kāi)兩個(gè)單字卡---"比"""賽")小朋友一人拿一個(gè)單字卡,唱"找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮握握手,你是我的好朋友!"(此法用于小朋友會(huì)認(rèn)詞之后,拆開(kāi)讓他們認(rèn)單個(gè)字。
游戲9:給字寶寶照相
玩法:老師出示"字寶寶",讓幼兒給"字寶寶"照相,等幼兒念三遍字后,說(shuō)"咔嚓咔嚓喀嚓"。
游戲10:送字寶寶回家
玩法:老師將兒歌或故事中的生字空出,與幼兒齊念兒歌(或故事),念到空白處時(shí),請(qǐng)幼兒找出所缺的生字字卡,放到空白處。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。
2、會(huì)正確地吃雪糕。
3、了解多吃雪糕的害處,適可而止。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒肚子疼的圖片一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)講述——了解雪糕的特點(diǎn)
1、小朋友,你們吃過(guò)雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?
2、你們都吃過(guò)什么樣的雪糕?什么味道?
3、什么季節(jié)吃雪糕?為什么要在這個(gè)季節(jié)吃?吃到嘴里有什么感覺(jué)?
小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。
二、結(jié)合圖片請(qǐng)幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。
1經(jīng)驗(yàn)講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會(huì)感覺(jué)怎么樣?
2觀察圖片交流:
。1)、看圖上的小朋友怎么了?
。2)、猜猜他為什么會(huì)這樣?
3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?
小結(jié):雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會(huì)傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└猓亲,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
三、品嘗雪糕——學(xué)會(huì)正確地吃雪糕
(一)、思考討論:
1、剛從冰箱里拿出來(lái)的雪糕是什么樣子的?應(yīng)該怎樣吃才會(huì)保護(hù)牙齒?
2、雪糕拿出來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?吃的時(shí)候應(yīng)該注什么。
教學(xué)反思:
活動(dòng)開(kāi)始了,我與孩子們聊起了雪糕這個(gè)話(huà)題。他們的發(fā)言很踴躍,也引起了大家的.共鳴。當(dāng)我演示幻燈片的時(shí)候,孩子們更是興奮得不得了,也顧不上老師的提問(wèn),就是興高采烈地討論。
小百科:雪糕國(guó)語(yǔ)叫做冰淇淋/冰激凌,是一種冰凍類(lèi)的奶類(lèi)甜品,通常加入水果、糖、生果、果仁等其他食品。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.感知、了解夏天的主要特征。
2.知道如何適應(yīng)夏季的天氣,過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的夏天。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒曾在散步和活動(dòng)時(shí)觀察過(guò)園內(nèi)及附近夏季景色;觀察過(guò)夏季開(kāi)放的花卉和班級(jí)自然角的植物。
2.幼兒收集一些夏季用品,如扇子、風(fēng)油精、驅(qū)蚊水、太陽(yáng)帽等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1. 體驗(yàn)夏季特征,帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng),感受陽(yáng)光下很熱、樹(shù)陰可以遮陽(yáng)等等。
2.討論、表述夏季特征。
(1) 請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
。2) 幼兒結(jié)伴相互交流。
(3) 請(qǐng)一些幼兒在集體前介紹自己的`發(fā)現(xiàn)。
(4) 共同小結(jié):夏季的太陽(yáng)曬在身體上火辣辣的;知了叫了,蜻蜓飛來(lái)飛去,蒼蠅、蚊子也多起來(lái)了……
3.討論如何健康地度過(guò)夏天。
提問(wèn):我們?cè)鯓舆^(guò)夏天呢?
引導(dǎo)幼兒知道夏天要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,如何多喝溫開(kāi)水,少吃冷飲;要注意衛(wèi)生,不吃不干凈的食品,吃水果前應(yīng)清洗干凈;要勤洗澡;不在烈日下暴曬,想辦法讓自己涼快等等。
小班教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:我愛(ài)我的身體
教學(xué)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、臉、手腳的主要作用。
2、能愉快的參加活動(dòng),并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。
3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖
2、玩具娃娃
教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)身體的.主要部位,知道頭、臉、手腳的主要作用。
教學(xué)難點(diǎn):能愉快的參加活動(dòng),并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。
教學(xué)方法:愉快教學(xué)法、講解法
教學(xué)過(guò)程:
1、教師活動(dòng)身體,幼兒觀察。
。1)教師:小朋友們好,今天我們玩?zhèn)身體部位的游戲。我要用身體的各個(gè)部位向大家問(wèn)好,比比看你們誰(shuí)能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。
。2)教師每動(dòng)一個(gè)部位,就提問(wèn)幼兒動(dòng)了身體的那個(gè)部位。請(qǐng)幼兒用自己的身體模仿出動(dòng)的部位。
(3)師幼共同小結(jié):人的身體都一樣,都有頭、身體、手臂、腿、手和腳。
2、出示掛圖,了解頭、手、腳的作用
。1)教師:小朋友,你知道頭、手、腳有什么作用嗎?仔細(xì)觀察掛圖上的小朋友的頭、手、腳分別在做什么?你知道他們還有什么其他的作用嗎?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做)
。2)教師小結(jié):我們的頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì)拿筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會(huì)走路、跑步、踢球騎三輪車(chē)等等。
3、游戲:“我說(shuō)你找”。
。1)教師:我說(shuō)道身體的那個(gè)部位,小朋友就迅速指出自己身上的這個(gè)部位。(先慢后快地說(shuō))
。2)教師請(qǐng)幼兒兩人一組玩“我說(shuō)你找”的游戲,游戲中可以互換角色進(jìn)行。
4、幼兒玩玩具娃娃。動(dòng)一動(dòng)玩具娃娃的身體,說(shuō)一說(shuō)有哪些作用?
教學(xué)效果分析:
1、 幼兒能說(shuō)出身體主要部位的名稱(chēng),知道其主要作用。
2、 活動(dòng)中情緒快樂(lè),樂(lè)意與同伴合作。
教學(xué)反思:
水果分享會(huì)
教學(xué)內(nèi)容:水果分享會(huì)
教學(xué)目標(biāo):
1.初步體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分享方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.每位幼兒帶一個(gè)水果到幼兒園。(教師事先通知幼兒分別帶上幼兒用書(shū)上有的水果。)
2.活動(dòng)前幼兒將手洗干凈。
3..幼兒用書(shū),練習(xí)冊(cè)。
4.教學(xué)掛圖。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)秋天的水果
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
教學(xué)方法:愉快教學(xué)法、講解法
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法,體驗(yàn)玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣。
2、能用清楚的語(yǔ)言描述自己玩風(fēng)車(chē)的感受與發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、激發(fā)了幼兒對(duì)風(fēng)車(chē)的探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣的風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由玩風(fēng)車(chē),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車(chē),自由地跑跑、走走,體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的時(shí)候風(fēng)車(chē)會(huì)怎么樣、慢走的.時(shí)候風(fēng)車(chē)又會(huì)怎么樣。
二、探索讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的?
2、鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊示范自己讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。
3、小結(jié):讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法有很多,如拿著風(fēng)車(chē)跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得很快的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得更快的?
2、小結(jié):讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評(píng)價(jià)。
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