小班教案大全(6篇)
作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)并區(qū)分物體的大小,學(xué)說這是大XX,這是小XX。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。
活動(dòng)過程:
一、小兔采蘑菇(認(rèn)識(shí)大。
、保ǔ鍪拘⊥茫┬∨笥涯阏J(rèn)識(shí)它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什么嗎?
(1)(蘿卜、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。
。2)(喜歡吃蘑菇)
、策@里有還多的蘑菇。(學(xué)說蘑菇)小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認(rèn)識(shí)并學(xué)說:大蘑菇、小蘑菇)
⒊再換兩只蘑菇,F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(個(gè)別幼兒上來找一找)其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。
二、幼兒操作(幫小兔采蘑菇)(繼續(xù)區(qū)分大。
⒈小朋友剛才幫小兔區(qū)分了蘑菇的大小,真棒!草地上還有好多的蘑菇,現(xiàn)在小兔請(qǐng)小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼兒操作)
、材悴傻酱竽⒐搅藛?采到小蘑菇了嗎?(集體檢查)
⒊操作錯(cuò)誤的幼兒進(jìn)行及時(shí)的改正。
三、幫小兔送蘑菇(分類)
、毙∨笥颜姘簦《疾傻搅四⒐。我們要幫小兔送回家?催@是什么?是小兔的房子,這兩間房子是一樣嗎?幼兒觀察,比較房子的大小,這是大房子還是小房子?對(duì),這是大房子,這是小房子,房子的`上面還有大標(biāo)記,還有小標(biāo)記,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢?
、灿變阂黄鹚湍⒐交丶。師講評(píng):糾正送錯(cuò)的蘑菇。
、承∨笥褞托⊥貌闪撕枚嗟哪⒐剑⊥谜骈_心。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒鉆的基本動(dòng)作。
2.初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。
4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一塊平整的空地、小火車音樂。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
活動(dòng)過程
1.準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
2.組織幼兒玩游戲:鉆山洞。
(1)幼兒兩人一組,面對(duì)面站好,雙手架起當(dāng)山洞,可請(qǐng)5、6組幼兒站成一排,雙手架起當(dāng)山洞,其他幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞。
(2)增加游戲難度:開火車。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。
3.結(jié)束。
放松活動(dòng):放音樂小火車,跳快樂的火車舞。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)幼兒來說,一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請(qǐng)小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若干。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
活動(dòng)過程:
一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(chǎng)。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。
師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會(huì)吧。ㄗ聛恚
二、引出課題。
師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)
教師出示范畫畫泡泡。
師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!
師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!
教師出示排刷和顏料。
師:我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片?
師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫時(shí),教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣賞幼兒作品。
師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)
五、結(jié)束部分。
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思:
活動(dòng)一開始以聽音樂《小金魚》進(jìn)場(chǎng),孩子們扮演小金魚,老師則扮演金魚媽媽,大家一起做著魚游動(dòng)的動(dòng)作,游了一會(huì)要休息了,師:“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡,泡泡是什么樣子的呀?”老師的一句話就點(diǎn)到了位,自然而然地進(jìn)入主題。曹老師在講解作畫步驟時(shí),又能以情景化的形式進(jìn)行,她邊畫邊說:“小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡,有的泡泡還會(huì)捉迷藏、親親嘴呢…!闭f得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽著看著。畫好泡泡后,再請(qǐng)孩子們用顏料來涂刷泡泡,這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分,“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動(dòng)重點(diǎn):
能用自己簡(jiǎn)短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解
活動(dòng)過程:
一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。
。ㄟ@張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二、幼兒講述
1. 教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的'內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行講述
2. 將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里
3. 教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽
小班教案 篇5
第二周
周一
中秋節(jié)放假
周二
表演游戲:《拔蘿卜》
游戲主題由來:
在離園等待的一段時(shí)間內(nèi),我隨手播放了《拔蘿卜》兒童歌曲讓幼兒欣賞。當(dāng)幼兒聽到“拔蘿卜”歌曲旋律時(shí),也跟著節(jié)奏邊唱邊模仿畫面上兒童的動(dòng)作,一個(gè)拉著一個(gè)拔蘿卜。孩子們的動(dòng)作中帶著幾分天真、幾分淘氣、幾分嬉戲?粗⒆觽冞@么熱衷于表演,于是,我們開展了表演游戲《拔蘿卜》,意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂,發(fā)展語言能力。
游戲總目標(biāo):
一、在理解故事的基礎(chǔ)上,熟悉角色對(duì)話,較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。
二、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情來表現(xiàn)不同角色的特征。
三、喜歡參與表演游戲,能與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲與交往。
四、在教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)整理游戲場(chǎng)景,收拾游戲材料。
五、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
表演游戲:拔蘿卜(一)
游戲目標(biāo):
一、理解故事內(nèi)容,掌握角色對(duì)話:“×××快來呀,快來幫我拔蘿卜。
二、初步熟悉角色出場(chǎng)的順序,大膽展開表演。
游戲準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在語言區(qū)投放《拔蘿卜》的故事盒,讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事中的角色對(duì)話。
物質(zhì)準(zhǔn)備:老公公,老婆婆,小姑娘,小花狗,小花貓,蘿卜頭飾、故事錄音
環(huán)境創(chuàng)設(shè):蘿卜地游戲場(chǎng)景
游戲過程:
一、出示蘿卜的道具,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
師:這是什么?《拔蘿卜》的故事里都有誰?
二、出示角色圖片,引導(dǎo)幼兒熟悉角色出場(chǎng)順序及角色對(duì)話。
師提問:
(一)拔蘿卜時(shí),老公公拉著誰?誰拉著老公公?誰拉著老婆婆?誰拉著小姑
娘?誰拉著小黃狗?
。ǘ 他們拔不動(dòng)蘿卜時(shí),都是怎么說的?
(三)師幼互動(dòng)學(xué)習(xí)角色對(duì)話部分
三、教師提出游戲要求。
1.根據(jù)意愿選擇自己想要扮演的角色,和同伴一起表演。
2.聽故事磁帶分組表演。
3.游戲結(jié)束后要一起整理游戲場(chǎng)景和材料。
四、幼兒分組游戲,教師觀察指導(dǎo)
1.重點(diǎn)觀察幼兒分組的情況。
2.觀察幼兒掌握角色對(duì)話情況及按順序出場(chǎng)的情況。
五、收拾游戲材料,交流游戲情況。
1.教師指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料,把材料放到相應(yīng)的地方。
2.請(qǐng)個(gè)別表演的比較好的小組上來展示精彩片段。
師:哪組小朋友愿意上來表演?他們表演的怎么樣?哪個(gè)地方表演的特別好?
3.與幼兒交流游戲的情況,討論下一次游戲可以增設(shè)的材料和道具。
師:你今天扮演什么小動(dòng)物?演的`怎么樣?好在哪里?你覺得下次游戲還可以增加什么材料?
觀察與推進(jìn):
游戲中,雖然是第一次參加表演游戲,,但是他們表演的熱情很高。再加上角色的對(duì)話重復(fù),很適合小班幼兒,因此,整個(gè)故事表演比較完整。但是,在表演中孩子們對(duì)于出場(chǎng)的順序還是掌握的不夠好,每次出場(chǎng)順序都不一樣,因此在游戲后的區(qū)域活動(dòng)中,我們繼續(xù)讓幼兒熟悉故事情節(jié),從而解決了這一問題,另
外,幼兒在表演中過于注重角色的對(duì)話,忽略了動(dòng)作的表現(xiàn),而且有的組的幼兒表演完不知道與同伴互換角色繼續(xù)表演導(dǎo)致游戲很快就結(jié)束了。
周三
健康:《幼兒園里真快樂》
活動(dòng)目標(biāo):
樂意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種好吃的食物若干。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒自由品嘗食物。
2、與幼兒討論:沒有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?
3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒說說分享食物的感受。
5、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你高興嗎?
7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物,體驗(yàn)分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
體育:《小貓輕輕走》
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入: 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開:
。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。
。2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
(3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。
周四
結(jié)構(gòu)游戲:飛機(jī)
游戲主題的由來:
小班幼兒剛?cè)雸@,一方面要適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,一方面要汲取教師教給的各種技能,許多
孩子對(duì)動(dòng)手建構(gòu)感興趣卻無從下手,甚至有畏難情緒。另外這個(gè)年齡段幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢,幼兒手指力量不夠,無法拼插成型。因此,小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣,動(dòng)手拼插入手。
游戲總目標(biāo):
1、 讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng),再教師的鼓勵(lì)下,能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。
2、 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知材料的特征,熟悉材料的操作方法。
3、 通過教師的鼓勵(lì)、幫助,讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能,搭建物體的簡(jiǎn)單造型,反映物體的主要突出特征。
4、 在建構(gòu)活動(dòng)中,感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等,培養(yǎng)幼兒感知能力。
5、 在建構(gòu)活動(dòng)中,鞏固、加深幼兒對(duì)物體外形特征的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的觀察能力。
6、 鍛煉幼兒的小手肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強(qiáng)精神。
7、 教育幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果,不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。
8、 通過教師幫助,學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。
結(jié)構(gòu)游戲:飛機(jī)(一)
1、出示建構(gòu)作品的范例,激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。
2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征,學(xué)習(xí)齒孔連接,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)。 游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大小雪花插塑若干。 2、知識(shí)技能準(zhǔn)備:
(1) 認(rèn)識(shí)雪花插塑的特征。
(2) 觀察中大班幼兒建構(gòu)活動(dòng)。
游戲過程:
1、出示各種玩具飛機(jī),以去機(jī)場(chǎng)的游戲口吻引起幼兒興趣。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形構(gòu)造:機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。
3、教師師范建構(gòu)方法
4、提出建構(gòu)注意點(diǎn):
。1)、搭出飛機(jī)的外形構(gòu)造:機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。
(2)連接時(shí)用力拼緊。
5、幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒是否喜歡參加活動(dòng),用鼓勵(lì)口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng),教幼兒基本拼插飛機(jī)的外形。
6、把拼插的飛機(jī)停放機(jī)場(chǎng),組織幼兒參觀。
觀察與推進(jìn):
幼兒樂于參與建構(gòu)游戲,大部分幼兒能用積木進(jìn)行拼插簡(jiǎn)單的飛機(jī),有的幼兒還能搭出不同的性狀,有個(gè)別幼兒不原意動(dòng)手拼插。
周五
角色游戲:娃娃家
游戲主題由來:
剛?cè)雸@時(shí),很多幼兒就對(duì)娃娃家產(chǎn)生了濃厚的興趣,在游戲區(qū)中,經(jīng)常會(huì)看到幼兒一邊抱娃娃一邊說:“天黑了,娃娃快快睡覺!庇械挠螒蛳矚g玩炒菜煮飯的游戲,因此我們根據(jù)孩子的興趣和需要開展“娃娃家”游戲,讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中了解各個(gè)家庭主要成員及其主要職責(zé),從幼兒熟悉的生活體驗(yàn)以及感興趣的生活環(huán)節(jié)入手,促進(jìn)幼兒之間的交流與溝通,初步感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦,懂得愛爸爸媽媽。
游戲總目標(biāo):
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在三只熊請(qǐng)客的情景中熟悉旋律,理解歌詞,并初步學(xué)唱《歡迎歌》。
2. 嘗試聽辨不同的音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件
2、《三只熊》flash
3、音樂帶。
活動(dòng)過程
一、聽聽說說:這是誰的家?
重點(diǎn):聽賞沉重的音樂。
1. (說說畫面上的房子)猜猜這間美麗的房子是誰的家。(播放三只熊ppt文件)
2. 聽聽音樂,猜猜是誰的家?
3. 演示課件,“我們走近一點(diǎn)看看,噢,真的'是熊的家,數(shù)一數(shù)有幾只熊?他們是誰?
二、聽聽唱唱:朋友來做客
重點(diǎn):聽辨不同音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,愿意參加歌唱游戲。
“今天小熊要過生日了,他請(qǐng)了好多朋友到家里來做客!
1、聽聽哪位小客人來了?”(兔跳音樂——模仿兔跳)
是誰唱著歌高高興興地來開門了?(播放熊媽媽唱的歌曲)
2、聽,又有哪個(gè)朋友來了?(教師學(xué)小雞叫,幼兒模仿節(jié)奏,并跟著音樂學(xué)小雞叫,熟悉旋律)
是誰唱著歌高高興興地來開門了?(播放熊寶寶唱的歌曲——幼兒學(xué)唱)
3、又有朋友來了,是誰呀?(ppt顯示全部小豬的形象)
是誰唱著歌高高興興地來開門了?(播放熊爸爸唱的歌曲——幼兒學(xué)習(xí)改變音色唱)
4、怎么又有客人來了?是誰?“叮咚、叮咚”(ppt顯示一半小狗的形象)
熊爸爸、熊媽媽和小熊都去開門了,這次會(huì)是誰去開門呢?一起來聽聽。(播放熊一家的歌曲)
5、熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶唱的這首《歡迎歌》你們會(huì)唱嗎?把自己變成熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶,我們也來唱唱吧。ㄒ螅郝犌宄白唷#
6、瞧,三只熊和客人們圍在生日蛋糕旁邊多快樂。。ǔ霈F(xiàn)ppt,音樂起)
三、玩玩樂樂---快樂一家熊
重點(diǎn):感受與三只熊一同游戲的快樂。
我們也跟著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶一起做游戲吧。ㄓ^看《三只熊》flash)
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