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小班教案

時(shí)間:2023-12-24 13:19:04 幼兒教案 我要投稿

小班教案10篇[推薦]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案10篇[推薦]

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。

  二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準(zhǔn)字音。

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè),白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。

  二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。

  三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。

  四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

  五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:教室的一半場(chǎng)地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣:

  (一)談話導(dǎo)入游戲,分配游戲角色。小朋友,你們都聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長(zhǎng),小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來做游戲。

  (二)電話鈴響,警長(zhǎng)聽電話。警長(zhǎng):剛才我接到一些小朋友打來的電話,有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來,F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì),白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。(一)老鼠很狡猾,藏在各個(gè)地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

  (二)警長(zhǎng)示范。

  (三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察,報(bào)告敵情。要求會(huì)說:在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

  (一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定,錯(cuò)的`糾正)。

  (二)老鼠抓到了,現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)

  四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù),特別表揚(yáng)XX、XXX警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領(lǐng)。

  (一)聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長(zhǎng)前面來;妹妹到警長(zhǎng)后面。

  (二)開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。

  (三)布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長(zhǎng)躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位,不說話。

 。ㄋ模┳ァ耙恢欢逼渌蠋煱缪莸拇罄鲜蟆耙恢欢背霈F(xiàn)了,東張西望。警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng)”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

  五、游戲結(jié)束。特警隊(duì)勝利完成任務(wù),在音樂中休息。結(jié)束游戲。

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  每次帶孩子們?nèi)ビ變簣@的小花園散步,他們就特別喜歡撿拾地上的紫藤花瓣聞一聞,喜歡用小手去摸摸櫻桃樹的小果實(shí),喜歡靜靜地站在櫻花樹前仔細(xì)地看著櫻花。孩子們發(fā)現(xiàn)了春天花園的變化,他們都覺得非常的美麗,這些和文學(xué)作品的內(nèi)容相宜陳章,以此作為活動(dòng)的主線,幼兒的興趣一定是相當(dāng)濃厚的。本次活動(dòng)中也運(yùn)用了看、聽、聞、感受的多種感官方式來發(fā)現(xiàn)花園里的秘密,充分的幫助幼兒感受大自然的美,從而引發(fā)他們樂意探索身邊自然奧秘的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、議議中能用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。

  2、感受文學(xué)作品中大自然的美,體驗(yàn)探索自然奧秘的快樂。

  重點(diǎn):樂意用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的.秘密。

  難點(diǎn):能夠感受到文學(xué)作品中大自然的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫課件,PPT

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、我們的小花園(環(huán)節(jié)意圖:活動(dòng)導(dǎo)入,對(duì)美麗花園已有經(jīng)驗(yàn)的回顧,用歌曲小結(jié)春天花園的美麗)

  提問:前幾天我們小朋友去看過幼兒園里的小花園,小花園美不美啊!我們的小花園里有些什么?

  小結(jié):還有一首好聽的歌曲呢,幼兒一起唱:今天天氣真好

 。ń裉焯鞖庹婧茫▋憾奸_了,楊柳樹兒對(duì)著我們彎彎腰,蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳。)

  過渡:有個(gè)小哥哥跟我們一樣,他也要到小花園里去瞧一瞧,他要去找秘密!

  二、哥哥的小花園(環(huán)節(jié)意圖:觀看課件,理解文學(xué)作品的內(nèi)容,用各種感官探索發(fā)現(xiàn)自然的秘密)

  1、封面

  ●看看小哥哥在說什么呢?看書名“花園里有什么?”

  他在花園里找到什么了嗎?——幼兒欣賞第一段

  (附:詩歌內(nèi)容——猜一猜,小哥哥在花園里看到的是什么?不用猜,我知道,花園里看到的是美麗的小花還有小小的樹,還有,還有,哎呀!太多啦!)

  2、畫面1、3

  ●小哥哥找到了美麗的花和小小的樹,你們還找能找到別的什么嗎?再仔細(xì)找找!

  (讓孩子來觀察2頁畫面)

  自由說說看到的植物和動(dòng)物——(老師引導(dǎo)孩子說出好聽的句子:我找到了一只可愛的小白兔;我找到了一朵紅色的花等等)

  ●這些秘密是小哥哥用什么發(fā)現(xiàn)的?

  小結(jié):對(duì)!用我們的眼睛可以找到很多美麗的東西!

  3、畫面

  ●小哥哥說我還要去找?他說現(xiàn)在要我們遮住眼去找,讓我們先來遮住眼睛!

  想想會(huì)找到什么呀?(幼兒自由講述)

  出示畫面2(放背景音樂風(fēng))

  ●小哥哥又找到秘密了!

  老師用詩歌小結(jié):花園里,看不到的是——輕輕的微風(fēng)。呼!呼!呼!吹在身上好舒服呀!

  你們看看,小哥哥被微風(fēng)吹著,他覺得怎么樣?你是怎么知道的?(觀察畫面上小哥哥的表情)

  ——豐富詞匯:從小哥哥的表情上告訴我們風(fēng)吹在身上很涼爽,很舒服。

  ●讓我們到這個(gè)小花園這里,要閉上眼睛,花園里的風(fēng)也吹到我們這來了,感覺一下微風(fēng)吹在身上的感覺。(老師扇風(fēng))——引導(dǎo)孩子來說說風(fēng)吹在身上很涼爽,很舒服。

  4、畫面4(直接播放聲音,你們聽到什么聲音了嗎?)

  ●瞧!小哥哥在聽聲音,讓我們也閉上眼睛,仔細(xì)聽聽。你聽到了什么聲音呀?(幼兒把聽到的聲音說出來)

  小結(jié):原來耳朵也能發(fā)現(xiàn)秘密的,那耳朵還能聽到誰的叫聲呢?(幼兒發(fā)散思維)

  5、畫面5

  ●小哥哥要夸夸我們小朋友的耳朵可真厲害,現(xiàn)在他要跟我們說句悄悄話,仔細(xì)聽!——“小朋友,這次我不用耳朵,不用眼睛,我又找到了一樣?xùn)|西?”(請(qǐng)孩子捂住耳朵和閉上眼睛,同時(shí)老師噴香水,讓幼兒聞)展開閱讀全文

  你們聞到了嗎?噴香水

 。ㄒ龑(dǎo)看畫面)看,小哥哥也聞到了香味,香氣飄在空中,好香啊!再來聞一聞!

  ●這個(gè)香味是我們?cè)趺凑业降模?/p>

  小結(jié):是呀!我們的鼻子也可以幫我們找到秘密的。

  三、花園秘密真正多(環(huán)節(jié)意圖:經(jīng)驗(yàn)回顧,激發(fā)引導(dǎo)孩子用各種感官去探索自然的愿望)

  回顧提問:今天真高興,和小哥哥發(fā)現(xiàn)了許多花園里的秘密,還記得我們請(qǐng)身上的哪些朋友幫忙的?

  拓展:其實(shí)美麗的花園里還有許多秘密呢!我們下次再去請(qǐng)這些朋友幫忙再去找更多的小秘密,好嗎?

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、注意到車輛的車輪花紋,加深對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

  2、體會(huì)到合作做事的快樂。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們?cè)俅斡檬置幻囕喩贤蛊饋淼?部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

  2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈懮厦帧?/p>

  3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同,哪一個(gè)更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

  2.體驗(yàn)游戲的樂趣,愿意與同伴共同游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)

  活動(dòng)過程

  一、以“開火車”的`形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

  (一)師:剛才小朋友火車開得真好啊,我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。

 。ǘ⿴煟骸罢(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”?火車都會(huì)經(jīng)過哪里?

  二、介紹游戲規(guī)則

  (一)老師介紹游戲規(guī)則

 。ǘ┻x兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,選一名幼兒當(dāng)火車頭,其他幼兒跟在后面搭成火車,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚嗚,過山洞,過鐵橋……”一邊鉆山洞。

 。ㄈ┰诘孛嫔袭嬕粭l線,當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí),當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,然后捉住的人當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

 。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马(xiàng)

  三、師幼進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行引導(dǎo)

  1.分組進(jìn)行練習(xí)。

  2.全體幼兒進(jìn)行游戲

  四、教師小結(jié)

  師:“今天我們的火車不僅開得很好,而且安全過了山洞”

  六、放松活動(dòng)

  聽有關(guān)火車的音樂做律動(dòng),游戲結(jié)束。兒童網(wǎng)站

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、陽光燦爛的戶外場(chǎng)地。

  2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

  帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動(dòng)一下四肢。

  二、玩游戲“踩影子”

  1、踩自己的影子

  讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

  2、踩好朋友的影子

  踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)踩另一個(gè)的影子,另一個(gè)邊跑邊躲閃。

  3、創(chuàng)新玩法

  等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

  交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的'機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。

  通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒知道更多的安全自救常識(shí);

  2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力;

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  博士牌

  活動(dòng)過程:

  教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前,引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言,哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組,每組10人,鼓勵(lì)幼兒互相合作,為本組勝利而努力。

  1、對(duì)錯(cuò)選擇,教師出示圖片后幼兒選擇:

 。1)坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗;

  (2)在馬路上踢足球;

 。3)過馬路走人行道;

 。4)玩滑梯擁擠;

 。5)著火撥打119報(bào)警;

 。6)吃水果削皮;

 。7)在鐵軌上玩;

  (8)在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

  2、配對(duì):將圖片打亂,每組一人,找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。

  將有聯(lián)系的事物圖片放在一起:

 。1)夏天 裙子

 。2)下雨 雨傘

 。3)110 警車

 。4)119 消防車

 。5)120 救護(hù)車

  (6)手指破了 紗布、紅藥水、膠布

 。7)冬天 棉衣

  (8)鉛筆、本 書包

  3、搶答,搶答對(duì)得1分:

  (1)媽媽給我吃的藥外面很甜,不生病的'時(shí)候可以吃嗎?為什么?

  (2)家中來了壞人你怎么辦?

 。3)著火時(shí)候小明馬上就往外跑,他這樣做對(duì)嗎?為什么?

  (4)東東特別喜歡看電視,經(jīng)常自己打開電視,一天他洗手后沒擦干手就去插電源插頭,媽媽不讓他插,媽媽做的對(duì)嗎?為什么?

 。5)楠楠和媽媽去商店,人很多,他和媽媽走散了,有個(gè)人說“我?guī)闳フ覌寢尅,楠楠說“我不認(rèn)識(shí)你,我不跟你走”。楠楠做得對(duì)嗎?怎樣找媽媽?

  (6)亮亮在幼兒園,一個(gè)叔叔來接亮亮,告訴亮亮他媽媽有事讓他來接,亮亮該怎么辦?

 。7)芳芳自己在家中,這時(shí)有人來敲門,芳芳該怎么辦?

  (8)在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包,你怎么辦?

  活動(dòng)結(jié)束:

  評(píng)選冠軍小組

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解家庭用電用水等情況,學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。

  2、滲透節(jié)約能源的思想,認(rèn)識(shí)節(jié)約水電等能源的重要性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

  2、多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情景。

  師:小朋友們,在茫茫的宇宙中,有一顆美麗的藍(lán)色星球,她孕育了萬物,養(yǎng)育了全部的生命,讓我們一起去看一看(出示地球儀),你們看這是什么星球?

  教師:地球上彩色的部分代表的是什么呢?

  教師:“彩色的部分就是我們生活的`陸地,我們生活中必不可少水和電稱之為能源!

 。ǘ┗(dòng)探究。

  1、了解資源重要性。

  師:地球上可以利用的能源越來越少了,用電也面臨著危機(jī)。如果我們沒有了電的話會(huì)怎么樣呢?

  出示課件:晚上,峰峰在家里看電視,爸爸在書房工作,媽媽在廚房做飯,突然沒電了。

  a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣?

  b:再以四人為小組討論,你會(huì)怎么做?

  2、如果我們不想過沒有電的日子,你會(huì)怎么做?

  引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源,離開時(shí)記得把電源關(guān)上等。

  3、那么我們每個(gè)家庭用電的情況又是怎么樣的呢?回憶平時(shí)在家有沒有做到節(jié)約能源?

  4、師:老師很想知道,哪個(gè)小組用電量最少?(全體幼兒分四組,分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。)

 。ㄈ┟拷M幼兒介紹節(jié)約用電的方法。

 。ㄋ模 看圖片,師生交流感想

  1、在我們生活中,有許多浪費(fèi)電能源的現(xiàn)象。(觀看vcd)

  2、我們應(yīng)該如何去做?從什么地方做起?(節(jié)約能源,從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,從小做起,從平時(shí)生活做起。)

  活動(dòng)延伸:

  能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī),節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題,請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫,表達(dá)節(jié)約能源的重要性。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.具有擴(kuò)散性思維,能在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法,并有良好的傾聽習(xí)慣。

  2.喜歡實(shí)踐活動(dòng),嘗試運(yùn)用不同的材料幫助烏鴉想辦法,萌發(fā)幫助別人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.動(dòng)畫制作: 小烏鴉喝水

  2.塑料瓶(若干,內(nèi)放石子和水),石子,紙條,海綿,棉花,玻璃球,剪刀,臉盆,積木,紙,記號(hào)筆等等。

  設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)在幼兒都生活在大家庭中,以自我中心為主,不會(huì)主動(dòng)地關(guān)心別人。所以在本活動(dòng)中我嘗試運(yùn)用讓幼兒來幫助小烏鴉想辦法的形式來萌發(fā)幼兒幫助別人的情感。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中我結(jié)合幼兒的興趣用電腦動(dòng)畫的形式來引起幼兒參與地積極性,使他們更好的投入到活動(dòng)中去。在環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)上我也努力為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、和諧的環(huán)境,在講講做做的過程中提高幼兒的擴(kuò)散性思維和實(shí)踐操作能力。

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入主題:

  朋友們我知道你們最喜歡看動(dòng)畫片,那我這里就有一個(gè)非常有趣的動(dòng)畫片,讓我們一起來卡看看吧!

  二.欣賞動(dòng)畫片第一段:

  欣賞后提問:小烏鴉好好地在天空中飛,為什么突然停下來呢?它可能看見什么?

  三.欣賞第二段:

 。保叮瓉,他看見了一瓶水想和喝水,那猜猜它喝到水了嗎?(沒有)

 。玻亲屛覀円黄痖_來看看小烏鴉到底想了什么辦法。

  四.欣賞第三段:

 。保畮煟号缎貘f在瓶中放入石子,為什么要放石子?(老師操作)

 。玻伤是沒喝到水,你覺得它會(huì)放棄嗎?

 。常銈儾聦(duì)了,小烏鴉沒有放棄他想了許多辦法,最后終于喝道水了,你們猜猜用了哪些辦法。(幼兒表達(dá)自己的意見)

  4.那在我們的身邊和后面有些紙還有一些裝滿石頭的小瓶,你們可以把自己的想的辦法畫下來,也可以動(dòng)手去試試你想的辦法能不能讓小烏鴉喝到水。

  5.幼兒探索操作,作畫。

 。叮層變航榻B自己想的辦法。

  活動(dòng)結(jié)束:

 。保貘f會(huì)選擇那位小朋友給它想的辦法呢?(欣賞:小烏鴉喝水)

  2.小烏鴉在大家的幫助下終于喝到了水,它可高興還要我向大家說聲謝謝。我們小朋友給它想的那么多好辦法。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。

  2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。

  3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

  2、制作好的“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”范例一個(gè)(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品,使之發(fā)出聲音)

  3、布置“旺仔寶寶的家”:鋪地墊,上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色);大型積木(紅、黃、綠)三塊放地墊后

  4、材料人手一盒:豆類(紅豆、黃豆、綠豆)或雪花片積塑(紅色、黃色、綠色)分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上;剪好的即時(shí)貼圓片(紅、黃、綠色)

  活動(dòng)過程:

  一、制作“會(huì)唱歌的旺仔寶寶”

  1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣

 、賻煶鍪痉独膭(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

 、谝酝袑殞毜目谖钦f“今天我又來跟你們做游戲了,我的本領(lǐng)可大啦!聽,我還會(huì)唱歌呢:小旺仔,真好玩,搖一搖,唱一唱,搖一下,唱一下,搖二下,唱二下,我的本領(lǐng)大不大?”“你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩,今天我還請(qǐng)來了許多好伙伴。”(教師和幼兒一起走到“圓筒寶寶的家”里)

  2、感知1和許多、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的`認(rèn)識(shí)

 、凫柟虒(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  “這兒有許多旺仔寶寶,看,都有些什么顏色呀?”幼兒介紹(紅、黃、綠)

 、陟柟1和許多。

  讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶,輕輕地和旺仔寶寶說說話。

  提問:“你拿了幾個(gè)旺仔寶寶?”“你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶?”

  3、制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶――練習(xí)顏色匹配

  ①設(shè)疑:“你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎?”

  “為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌,而你們的不會(huì)唱歌呢?”

  “怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢?”

 、谔岢鲆螅杭t寶寶說“我要找紅朋友”,綠寶寶說“我要找綠朋友”,黃寶寶說“我要找黃朋友”。

  ③介紹材料:“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀?”分別介紹豆類、雪花積塑。

 、芊拧罢遗笥选币魳,幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片,要求邊放邊數(shù)。

  5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼(封口)

 、僭O(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來,怎么辦呢?”

 、谟煤梅椒ò褕A筒封口

  二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌

  1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

  2、設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會(huì)唱歌,還會(huì)怎樣唱歌呢?”

  3、幼兒自由嘗試、探索,教師觀察

  4、邊評(píng)價(jià)邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌(拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等)

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

  2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力

  3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂歌曲

  活動(dòng)過程

  1、師生一起隨音樂作動(dòng)作,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、提問:剛才作律動(dòng)時(shí),小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?怎樣動(dòng)的?

  3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎樣動(dòng)?

  請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的.好處,

  提問:做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺怎樣?多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處?

  (多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

  5、聽音樂,師生再做一遍律動(dòng)。

  6、做游戲:小孩小孩真愛玩

  幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。

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