實(shí)用的小班教案錦集[9篇]

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、形狀、材質(zhì)的不同。

　　2、認(rèn)真觀察，大膽的表達(dá)自己感受。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、羊角球

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示神奇的口袋

　　師：小朋友，今天老師帶來一個(gè)神奇的口袋，里面有很多寶貝，老師可以先告訴小朋友這些寶貝都跟球有關(guān)，那小朋友你們都知道什么球呀？

　　師：剛剛大家說了很多球有……那老師現(xiàn)在要請小朋友上來來摸摸看猜猜老師這個(gè)神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出來哦~

　�。�口袋里裝著各種球，讓幼兒摸，是什么樣的，比如球的大小、軟硬、表面是光滑的還是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不說叫什么球）

　　二、猜一猜、比一比

　　師：剛剛小朋友看到了很多老師帶來的球，剛剛很多小朋友都在問老師這個(gè)球叫什么球，那老師現(xiàn)在告訴你們……那除了這些球小朋友你們還知道什么球嗎？

　　幼：……

　　師：那剛剛小朋友都說了……那老師在幼兒園也發(fā)現(xiàn)了幾種球，小朋友想一想，我們幼兒園有什么球？（出示羊角球、籃球認(rèn)識(shí)名稱）

　　師：哇！現(xiàn)在我們教師有了好多好多的球，小朋友你們想不想自己摸摸看這些球。（幾個(gè)小朋友一組分到幾種球——一個(gè)乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、羊角球）

　　師：老師請小朋友說說看這些球有什么感覺，你可以看一看、摸一摸、壓一壓、拍一拍，再告訴老師（并看、摸、壓、拍進(jìn)行比較球的大小、顏色和材質(zhì)的不同）

　　結(jié)束：今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的球，其實(shí)我們生活中還要很多很多球等待我們?nèi)ヂ�慢認(rèn)識(shí)

　　三、玩球

　　活動(dòng)反思：

　　1、首先這節(jié)科學(xué)課的目標(biāo)是通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、形狀、材質(zhì)的不同，重點(diǎn)是對球的感受，而不是認(rèn)識(shí)都有什么球，活動(dòng)應(yīng)該一直以目標(biāo)為中心進(jìn)行，重要的是讓幼兒都能去感受并能依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一定的總結(jié)、比較、表達(dá)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)請幼兒上來摸之前，我應(yīng)該清楚表達(dá)自己的要求（大小、軟硬、光滑或者粗糙），當(dāng)幼兒說的有矛盾時(shí)（有幼兒說球又軟又硬），可以請別的孩子上來感受感受

　　2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)請幼兒去自己玩球的時(shí)候，首先第一個(gè)對于球的安排不妥，因?yàn)榭紤]到幼兒在幼兒園時(shí)分成小組的.，我便按照小組的區(qū)分，在四個(gè)小組的四張桌子上放不同的球，但這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)每種球，可是每個(gè)小組中的球都是不完整的，所以我便讓幼兒自己可以走動(dòng)去別的小組中玩玩沒有的球�？墒怯變翰⒉恢�道自己這組缺什么球，組與組之間也沒有流動(dòng)，也就并沒有達(dá)到之前的要求。如果球帶的足夠，保證每個(gè)小組都能分配到?jīng)]中球這個(gè)問題就解決了，但是當(dāng)球不夠時(shí)就應(yīng)該認(rèn)真想想球的安排，比如這次就可以在每張桌子上放同一種球，讓幼兒一目了然有幾種球，也不會(huì)因?yàn)檎f自己是哪個(gè)小組的就一直呆在自己的組里，具有了流動(dòng)性；第二個(gè)很重要的問題就是在幼兒下去體驗(yàn)之前應(yīng)該明確要求，到底要干什么，看是看大小、摸是摸大小、壓是壓軟硬、拍是體驗(yàn)彈性，這樣就不會(huì)導(dǎo)致幼兒漫無目的，回來?結(jié)的時(shí)候沒有結(jié)果；第三個(gè)是當(dāng)幼兒回來要分享自己的感覺之前，應(yīng)該老師總結(jié)，提升幼兒感官認(rèn)識(shí)，一個(gè)一個(gè)球從多方面（大小、粗糙或者光滑、軟硬、彈性、顏色）去總結(jié)，再請幼兒來說，比較，這樣會(huì)更有條理。

　　3、在上課的時(shí)候還出現(xiàn)了之前沒想到的一些小插曲，比如球會(huì)滾來滾去，導(dǎo)致幼兒的混亂，在上課之前應(yīng)該盡可能要考慮周到，包括教具的處理，當(dāng)然很多事情也許是考慮不到的，對于應(yīng)急事件的處理應(yīng)該要沉著冷靜。

　　小百科：球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知云朵沒有固定形狀、變化多端的特點(diǎn)，大膽使用棉花進(jìn)行造型創(chuàng)作。

　　2、借助各種工具和輔助材料，運(yùn)用黏貼、鏈接等技能，進(jìn)行組合造型。

　　3、能專心參與活動(dòng)，體驗(yàn)自由創(chuàng)想和大膽創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看云的.圖片，講解繪本《云娃娃》，讓小朋友了解云可變的屬性、

　　二、教師示范后，小朋友開發(fā)想象力用棉花造型，體會(huì)云的可變性。

　　三、用透明膠布搭成“天”，把小朋友作品晾在膠布上，請小朋友躺下來看“云”。

　　四、小朋友運(yùn)用簡單的道具（白衣服、棉花、黑板、粉筆）進(jìn)行“云”的創(chuàng)想游戲。鼓勵(lì)幼兒更大膽地發(fā)揮想象，用自己的身體變成一朵可愛的云朵。

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在用圈擺成的圖案中練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。（重點(diǎn)）

　　2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。

　　2、音樂、錄音機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引出主題，激發(fā)興趣

　　“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈�！�

　�。ń處煱缪蓦s技團(tuán)團(tuán)長，幼兒當(dāng)雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的.過程。）

　　二、準(zhǔn)備動(dòng)作練習(xí)

　　“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動(dòng)一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）

　　三、基本動(dòng)作練習(xí)

　　“我們小演員們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以幫助我們練習(xí)跳呢！看誰最動(dòng)腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習(xí)跳的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)，互相啟發(fā)交流。）

　　四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看�！保▊�(gè)別幼兒示范表演跳圈的方法。）

　　1、單圈跳：將一個(gè)圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進(jìn)跳出。

　　2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習(xí)用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

　　3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

　　五、增加難度，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧�！�

　　（幼兒自由結(jié)伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進(jìn)行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動(dòng)。）

　　六、放松游戲

　　“雜技表演結(jié)束了，我們一起來歡慶自己的成功�！保ㄓ變河萌Υ虬缱约�，如：用圈放在頭上當(dāng)花環(huán)；套在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；套在手上當(dāng)風(fēng)車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.馬路、交通紅綠燈圖片。

　　2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。

　　3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。

　　4.電教設(shè)備：電腦。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：今天，我們來當(dāng)小司機(jī)。看，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來開車吧!

　　2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：剛才小司機(jī)們有的撞來撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

　　教師：那我們一起來開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

　　3.說說紅綠燈的作用和益處。

　　教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

　　幼兒討論。

　　教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

　　(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

　　1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

　　教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

　　教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”

　　2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

　　教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。

　　3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的`，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

　　(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過十字路口)

　　2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)

　　3.教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

　　(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

　　教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

　　(五)游戲：開汽車。

　　游戲玩法： 請五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

　　2.游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼兒的交流。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。

　　2、嘗試畫出長線條。

　　3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長線條表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能給柳樹畫上很多的'柳條把畫面畫滿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過柳樹

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

　　2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？

　　二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫法。

　　1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）

　　2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）

　　3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請每個(gè)小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。

　　三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

　　2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。

　　提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。

　　四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。

　　教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？

　　活動(dòng)建議：

　　1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹

　　2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。

　　3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點(diǎn)畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。

　　5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。

小班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

　　2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�、出示黃色飲料，引起幼兒興趣

　　1、我?guī)�來了一瓶好喝的飲料，看看，它是什么顏色的？什么水果也是黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說了這么多黃色的`水果，到底哪一種躲在里面呢？誰來聞一聞，看你猜得對不對。

　　2、出示紅色飲料，這是什么顏色呀？什么水果寶寶也是紅色的呀？哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢？請你來嘗一嘗。

　�。ǘ�）幼兒動(dòng)手調(diào)制飲料

　　1、小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真里面，我們一起去找出來好嗎？

　　要求：先看一看果真粉末的顏色，然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）

　　4、總結(jié)：剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果寶寶，真棒。

　�。ㄈ�）經(jīng)驗(yàn)遷移

　　1、展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）

　　2、除了糖果，水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀？（餅干、面包等）

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道各種車輛的名稱、簡單特征和用途以及車給人們生活帶來的方便。

　　2、能大膽地說己喜歡的車和乘坐車時(shí)的感受。

　　3、通過歌表演”三輪車“感受歌曲的幽默和滑稽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大客車、警車、救護(hù)車、小轎車等各種車的圖片。

　　2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演“三輪車”、兒歌“馬路上的車”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察了解車輛的名稱、簡單特征和用途。

　　通過念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的.名稱、簡單特征和用途。

　　二、找找自己喜歡的車。

　　1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的汽車。

　　2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。

　　3、說說車的用途。

　　三、歌表演“三輪車”。

　　通過歌表演“三輪車”，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　1、在區(qū)域活動(dòng)中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對車輛的了解。

　　2、在裝扮活動(dòng)中增設(shè)公共汽車的游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1． 培養(yǎng)對事物注意力的集中。

　　2． 提高耳朵對各種不同物品發(fā)出的聲音的辨別。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　硬幣，塑料珠子，玩具汽車，小塑料瓶子，紙團(tuán)，積木，大玻璃瓶，大紙板。

　　活動(dòng)過程：

　　一．導(dǎo)入

　　1．教師：老師來到我們小三班，發(fā)現(xiàn)我們小三班的小朋友的小手很能干，會(huì)畫畫，會(huì)穿衣服，鞋子，還能幫老師做事情，我們用自己能干的小手幫自己鼓鼓掌！

　　2．教師：今天，老師想知道你們的耳朵能不能干。

　　二．認(rèn)識(shí)物品，聽聲音并比較。

　　1．看，老師手上拿的是什么。（玻璃瓶）

　　2．這是玻璃瓶寶寶，它今天就是想來看看我們班哪個(gè)小朋友的耳朵最能干。

　　3．叮咚，看這是什么（硬幣）。我們來聽聽看硬幣和玻璃寶寶碰到一起的聲音是怎么樣的。

　�、� 它的聲音是怎么樣的。（很清脆）好聽嗎？（好聽）

　　4．我們再來看看這是什么？（塑料瓶子）那我們把它放到別的玻璃瓶里，聽聽它的聲音是怎么樣的。

　�、� 它的聲音是怎么樣的？（沉沉的）好聽嗎？（也好聽）

　�、� 那它的聲音的'硬幣的比起來，怎么樣？（硬幣比較清脆）

　　5．再看看這是什么（塑料珠子）……以此類推。

　　三．游戲 （誰的耳朵最能干）

　　1．小朋友都記住那些東西所出的聲音了嗎？（記住了）

　　2．那我們就來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫做“誰的耳朵最能干”。

　　游戲規(guī)則：用大紙板把玻璃瓶擋住，放東西到玻璃瓶里，聽是哪個(gè)物品發(fā)出聲音。

　　四．小結(jié)：剛才小朋友的耳朵都很能干，能區(qū)分那么多的聲音。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用勺子。

　　2、在游戲中正確感知和區(qū)分1和許多，初步學(xué)習(xí)按勺的材料簡單分類。

　　3、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作，鍛煉手的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前準(zhǔn)備：與家長交流幼兒近期在家的用餐習(xí)慣、情況。

　　2、材料準(zhǔn)備：每位幼兒帶一把在家中使用的勺子。準(zhǔn)備不同用途的其他勺子：漏勺、湯勺、耳朵勺、冰激凌勺、八寶粥勺、盛米飯的木勺等。自制分類容器、喂飯教具一套、油畫棒、圖畫紙、彩泥、故事裙。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：墻飾《健康新生活》。

　　活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

　　一、鞏固練習(xí)勺子的使用方法。

　　1、“變魔術(shù)”出示勺子。

　　“孩子們，我這里藏著許多天天和小朋友見面的小客人，我們認(rèn)識(shí)它好長時(shí)間了。變變變！你們看它是誰？”

　　2、幼兒請“小客人”活動(dòng)。

　　老師來到幼兒中間：“還有許多小客人呢！快請他們出來吧！看看小客人長什么樣？摸摸有什么感覺？”

　　生活模擬：吃飯

　　“小勺子每天都幫助你做什么？做給老師看它是怎樣幫你的？一口，啊嗚！又一口。真香！”

　　二、初步學(xué)習(xí)按材料的不同簡單分類。

　　1、感知勺的'不同材料。

　　1）比一比，掂一掂。

　　2）聽辨兩種材料勺子的敲擊聲。

　　3）游戲：小勺子唱歌。

　　2、簡單分類。

　　給不同材料的小勺子找家，按材料的不同特征分別放入不同的分類盒。

　　三、了解其他不同類型的勺子。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種其他用途的勺子，討論各自的本領(lǐng)。

　　2、區(qū)分1和許多。

　　1、觀察大泡沫勺，猜想：誰能用這么大的勺子吃飯？他像什么？

　　2、搖勺寶寶睡覺。

　　四、學(xué)說兒歌。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、捏勺寶寶。

　　2、喂飯游戲。

　　3、給勺寶寶畫像。

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