小班教案錦集（7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的'敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程：
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭�。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、教師小結(jié)，活動結(jié)束
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動反思：
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。
小班教案 篇2
設(shè)計思路：
小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。
尤其是最近一段時間，天氣逐漸炎熱，班上許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳，有意、無意地觀察觸摸現(xiàn)象也開始產(chǎn)生。選擇本主題既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同時還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力。
根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識很大程度依賴于行動”的特點，我在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動形式，通過看、說、摸、等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會事物特征。
活動內(nèi)容：神秘的腳印
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注自己的小腳，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣；
2、感受和體驗自己的小腳丫的外形特征，發(fā)展感知能力。
活動準(zhǔn)備：
報紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個、擦手布5條、跳珠若干、小框5個、音樂磁帶、錄音機
指導(dǎo)要點：
�。�1）腳步律動：和小腳一起跳舞。（活動小腳，調(diào)動幼兒積極性）
�。�2）我們和小腳一起玩好嗎？把你的小腳露出來吧！
�、倜撘m子（兒歌）：
縮起小脖子（脫襪筒至腳心）
拉長小鼻子（拉出襪頭）
彎彎小身子（對折）
住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）
�、谔嵝延變簝芍恍呛门笥延H親熱熱在一起。
�。�3）我和小腳：
脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。
�、倌愕哪_上有什么？動一動。
�、跀�(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？（幼兒數(shù)腳趾）另一只呢？
小結(jié)：每只腳有五只腳趾。
�、蹞弦粨闲∧_
撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？
�、芎屯橐黄鹂匆豢�、比一比自己的小腳是什么樣子的？
你的小腳是什么樣的？上面有什么？和別人有什么不同的`地方？
師小結(jié)：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小，可以走路、跑、感覺物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。
�。�4）教育幼兒保護(hù)小腳的方法。
提問：小腳的本領(lǐng)有什么？
應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的小腳？
師小結(jié)：
①、勤洗腳，保持小腳的清潔。
�、�、不用力地跺腳、走路，應(yīng)輕輕地走。
�、�、不踩有刺的東西，避免傷到腳丫。
�。�5）自選游戲：
1、腳撕報紙：用腳把報紙撕碎。
2、腳丫畫：用腳蘸顏料印在紙上。
3、腳步夾珠：用腳在桶里夾出珠子放進(jìn)小框里，看誰夾得又多又快。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1，幼兒知道小雞喜歡吃蟲子。
2，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的意識。
4，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的分類。
5，學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
6，增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的`快樂。
教學(xué)重點、難點
1，重點；讓幼兒能愛護(hù)玩具，自己學(xué)習(xí)收拾玩具。
2，難點；幼兒在本次活動表現(xiàn)不錯但是過一段時間又會亂扔。
活動準(zhǔn)備
小動物頭飾
桌面玩具2種
活動過程
1小朋友今天老師帶來了許多的小動物，我們來看看有那些小動物來看小朋友了。出示動物頭飾
2 ｛老師出示小雞頭飾｝說；現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小雞怎么走路，說說小雞喜，歡吃什么？讓幼兒模仿小雞吃東西的樣子。
3｛老師出示小鴨頭飾｝說；現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小鴨怎么走路。說說小鴨喜歡吃什么？讓幼兒模仿小鴨吃東西的樣子。
4今天老師帶來了小雞喜歡吃的蟲子｛出示桌面玩具｝讓幼兒模仿小雞去吃蟲子。
5，今天老師也帶來了小鴨喜歡吃的小魚｛出示另一種玩具｝讓幼兒模仿小鴨去吃小魚。
6，給幼兒分成兩隊，帶上頭飾扮小鴨，小雞把2種不同的積木放在地上讓幼兒去找食物。
7，總結(jié)，教育幼兒玩具不要亂扔。
教學(xué)反思
本節(jié)教學(xué)活動從內(nèi)容到形式，都特別適合小班幼兒，在活動中幼兒能模仿小動物，能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，知道玩具不能亂扔，掉了的玩具要趕緊撿起來，在平時多開展幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
小班教案 篇4
戶外活動時，我無意中看見兩個男孩蹲在地上專注地討論著什么。“這樹葉長長的，像小船�！薄澳闶悄睦镎业降�？”“在那里，那棵樹上有好多這樣的樹葉呢！”真沒想到孩子對樹葉的興趣這么高。秋季，無論是時間還是幼兒興趣，都適宜進(jìn)行有關(guān)“樹葉”的主題活動。
活動一：抬落葉、玩落葉
目標(biāo)：
1．觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形狀、顏色、大小，探索樹葉的不同玩法。
2．萌發(fā)觀察、想像和表達(dá)的興趣。
準(zhǔn)備：
每人一只籃子或其他盛器。
過程：
一、撿樹葉
1．幼兒到戶外撿落葉，自由交流。
2．組織幼兒說說各自撿的樹葉的顏色和形狀。
3．每人找出自己最喜歡的樹葉，說說像什么或讓同伴說說像什么。
二、玩樹葉
1．教師鼓勵幼兒想出不同的方法玩樹葉。
2．幼兒大膽嘗試樹葉的不同玩法。如：有的用樹葉當(dāng)扇子，有的'把樹葉埋到沙堆里，有的用樹葉當(dāng)挖土機，有的用樹葉當(dāng)飛機……
活動二：會跳舞的樹葉
目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察樹葉飄落的情形，能隨著音樂用肢體動作來表現(xiàn)。
2．大膽想像，體驗游戲帶來的快樂。
準(zhǔn)備：
樹葉若干，錄有旋律優(yōu)美、節(jié)奏快慢不同的音樂（用以表示大風(fēng)和小風(fēng)）的磁帶，錄音機。
過程：
一、表現(xiàn)落葉飛舞的情形
1．觀察落葉，感受落葉飛舞的情形。
2．教師描述情景，幼兒用動作表達(dá)自己的感受。如“秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹著樹葉，樹葉會怎么樣？”啟發(fā)幼兒回答并用肢體動作來模仿樹葉搖晃、樹葉輕輕飄落等情形。
二、欣賞音樂，感受其旋律和節(jié)奏
1．引導(dǎo)幼兒思考：風(fēng)大時，樹葉怎么樣？風(fēng)小時，怎么樣？風(fēng)停了，怎么樣？
2．啟發(fā)幼兒隨音樂表現(xiàn)各種情形。如：輕輕擺動手或身體表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠地飄落，急速扭動身體轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹得亂舞，一動不動地俯臥表現(xiàn)葉子靜靜地躺在地上，等等。
3．一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做樹葉，隨音樂同時進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，可交換角色進(jìn)行。
活動三：葉子里的水
目標(biāo)：
1．區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。
2．培養(yǎng)觀察、比較的能力。
準(zhǔn)備：
每人一只塑料袋，綠葉和枯葉，小石臼，塑料碟。
過程：
一、觀察枯葉和綠葉的區(qū)別
1．觀察、比較枯葉和綠葉有什么不一樣。2．捏一捏枯葉和綠葉，看看有什么不同。
二、探索枯葉和綠葉的區(qū)別
1．用手撕一撕枯葉和綠葉，看看有什么不同。
2．用小石臼捶一捶枯葉和綠葉，你發(fā)現(xiàn)了什么？（枯葉不能捶出汁水來，綠葉里有綠色的汁液。）
3．帶幼兒到戶外用塑料袋包住葉子，第二天再來觀察樹葉的變化。
目標(biāo)：
鍛煉動手能力，感受與家人共同制作的樂趣。
準(zhǔn)備：
1．各種樹葉，剪刀，塑料帶，毛線，雙面膠，裙子，上衣，披風(fēng)等。
2．這一活動前期需在家中進(jìn)行。
過程：
1．幼兒與家長協(xié)商討論制作什么樣的服飾。
2．親子制作。鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒家長不要包辦代替。
3．幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的樹葉服飾，隨音樂自由表演。
4．幼兒身著樹葉服飾，自由交流或進(jìn)行角色扮演。
幼：這是我和媽媽做的，這中間的蝴蝶是葉子做的，后面是太陽，底下是樹。
幼：我這衣服上的葉子一根一根的，像刺猬。
幼：這件衣服是荷葉做的，是縫上去的。
幼：我和爺爺把葉子插在背心里。
延伸活動：
1．把所有樹葉服飾布置在墻上，舉辦服飾展。
2．投放材料，供幼兒在活動區(qū)繼續(xù)制作樹葉服飾。
小班教案 篇5
活動準(zhǔn)備：
狗熊的圖片，各種顏色的氣球
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
活動過程：
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來聽什么故事呢?
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事
(1)說說不同氣球的'顏色象什么?
(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?
三、看看說說
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒自由說說)
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒說說)
孩子們一起來找找朋友吧。
活動反思：
一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認(rèn)識三種顏色，而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小班教案 篇6
內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標(biāo)：
1、能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里。
2、積極參與游戲活動，在活動中樂于和同伴交流,大膽表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
1、森林場景、小動物玩具若干
2、課前與幼兒一起自制小貓胸飾若干
3、學(xué)習(xí)歌曲"找小貓"
活動過程：
一、以到森林游玩，音樂進(jìn)場。
二、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：
�。ㄒ唬⿲ふ倚游铮�"找找小動物們在哪里？"
�。ǘ� 尋找貓寶寶胸飾
1、請幼兒自由尋找并且鼓勵幼兒和伙伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到貓寶寶胸飾的？
三、游戲"捉迷藏"：
1、交代游戲規(guī)則："寶寶們聽到音樂響起來了就在森林里找一個舒服的地方躲起來，等音樂停下來時，寶寶們就要躲好了。媽媽來找你們時被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方？
2、師幼共同游戲。提問：剛才寶寶們躲在哪里？（引導(dǎo)幼兒說完整的話，并能用正確的.方位詞大膽地表述）
四、結(jié)束部分"寶寶們今天玩得開心嗎？現(xiàn)在天黑了，我們坐車回家吧！"
反思：
整個活動能在孩子寶們的配合下順利進(jìn)行，讓幼兒躲起來，孩子們很喜歡，當(dāng)老師找到孩子們的時候就用抱抱、親親他們，因為剛?cè)雸@的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡，這樣的方式在活動中就顯得既溫馨又符合小班寶寶的年齡特征，活動就在和孩子們的玩玩、說說、躲躲中輕松愉快地完成活動的目標(biāo)要求。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、 熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。
3、 積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。
重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點：能完整的演唱自編的歌曲。
準(zhǔn)備：圖譜、小兔
活動過程：
�。ㄒ唬� 談話導(dǎo)入，引出課題
今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔） 大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大
家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�，你們聽~~~
�。ǘ� 學(xué)唱新歌
1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽
師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）
師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）
2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動作
好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？
師：誰聽清楚了歌曲里面的.小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、 出示圖譜，尋找問題
師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）
4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱
好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。
5、 情景表演
�。�1） 小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說，小朋友的聲音有點兒輕，我還沒聽請就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱歌，好不好？
�。�2） 小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還會做好看的動作。我們也一起來學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。好，立正，準(zhǔn)備~~~請坐
�。ㄈ� 創(chuàng)編歌詞，情景表演
我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動物還會怎么唱歌？誰能來說說看？（說一個小動物，教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼，再用語言總結(jié)，最后用記號筆畫上符號）如：小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~真棒！誰還有不同意見？還有什么動物也會唱歌？（舉例三個到四個）
�。ㄋ模� 活動延伸
小朋友們都很能干，李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！
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