小班教案（范例7篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、崩斫鈨焊鑳�(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
⒉能用動(dòng)作表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、圓舞板。
活動(dòng)過程：
一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
�、睅煟涸缟鲜钦l送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？⒉引導(dǎo)幼兒自由大膽地講述。
二、學(xué)兒歌。
⒈出示圖譜導(dǎo)入。
師：小朋友有的是坐汽車，有的是坐摩托車，有的是坐自行車、電瓶車來的，看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的'好嗎？
�、舱�(qǐng)幼兒觀察圖譜。
師：這位小朋友坐什么來的呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？帶著我們往哪里跑？
�、硯熀陀變阂黄鸶鴥焊枳鰟�(dòng)作。
⒋師：這個(gè)是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會(huì)發(fā)出聲音呢？轱轆的聲音。汽車轱轆轉(zhuǎn)到哪里呢？
�、祹熀陀變阂煌鶕�(jù)兒歌做動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
⒈師：看你們坐著小汽車上幼兒園多開心，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了！
�、惨龑�(dǎo)幼兒利用圓舞板學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
四、表演兒歌。
�、睅煟何覀円瞾碜鲞@個(gè)小朋友，坐上小汽車上幼兒園吧！
�、苍诒硌葜袑W(xué)念兒歌一起上幼兒園吧！
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
小班教案 篇3
小班區(qū)角活動(dòng)教案1：《圖形》
一、操作目標(biāo)：
1、在操作過程中，認(rèn)識(shí)并能區(qū)分各種幾何圖形。
2、在認(rèn)識(shí)各種圖形的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)比較它們的大小。
二、操作材料：
圓形、正方形，三角形、長(zhǎng)方形等大小不同的'幾何圖形。小棒若干，盒子一個(gè)。
三、操作層次：
第一層次： 認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進(jìn)行分類。
第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進(jìn)行重疊擺放。
第三層次：利用一種或多種圖形進(jìn)行排序。
四、指導(dǎo)建議：
1、在對(duì)圖形進(jìn)行分類的過程中引導(dǎo)幼兒先以圖形的一個(gè)特征進(jìn)行探索，然后逐漸過渡到以2~3個(gè)特征進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、肯定幼兒的探索結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步對(duì)圖形進(jìn)行分類，體驗(yàn)成功的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。
小班區(qū)角活動(dòng)教案2：《圖形》
一、操作目標(biāo)：
1、在操作過程中，認(rèn)識(shí)并能區(qū)分各種幾何圖形。
2、在認(rèn)識(shí)各種圖形的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)比較它們的`大小。
二、操作材料：
圓形、正方形，三角形、長(zhǎng)方形等大小不同的幾何圖形。小棒若干，盒子一個(gè)。
三、操作層次：
第一層次： 認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進(jìn)行分類。
第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進(jìn)行重疊擺放。
第三層次：利用一種或多種圖形進(jìn)行排序。
四、指導(dǎo)建議：
1、在對(duì)圖形進(jìn)行分類的過程中引導(dǎo)幼兒先以圖形的一個(gè)特征進(jìn)行探索，然后逐漸過渡到以2~3個(gè)特征進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、肯定幼兒的探索結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步對(duì)圖形進(jìn)行分類，體驗(yàn)成功的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)“毛毛蟲變蝴蝶”這一現(xiàn)象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。
【活動(dòng)重點(diǎn)】掌握毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。
【活動(dòng)難點(diǎn)】了解毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)過程，會(huì)用自己的身體來表達(dá)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蝴蝶成長(zhǎng)的ppt課件、蝴蝶成長(zhǎng)的視頻與圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師說謎語，幼兒猜謎。
謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。
2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動(dòng)《蝴蝶》。
3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)的過程。
1、以美美和丑丑的故事引入，請(qǐng)幼兒猜想丑丑的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
2、觀看蝴蝶成長(zhǎng)的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長(zhǎng)過程。
3、播放課件，請(qǐng)幼兒回憶蝴蝶成長(zhǎng)的.的過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。
�。�1）卵：蝴蝶首先做了什么？學(xué)一學(xué)卵的樣子。
�。�2）毛毛蟲：卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么？毛毛蟲會(huì)干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲的。（會(huì)吃樹葉）
（3）蛹：毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）
4、教師請(qǐng)幼兒操作蝴蝶成長(zhǎng)過程的圖片，進(jìn)一步加深幼兒記憶。
5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。
三、活動(dòng)延伸。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
2、播放音樂，幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解119、110、120這三種特殊的電話號(hào)碼及它們的作用。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、幼兒操作卡片及宣傳小報(bào)每人一份
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解三種特殊的電話號(hào)碼及其他們的作用
四、活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：剛剛徐老師接到熊伯伯的電話，森林里的小猴、小豬和喜羊羊他們遇到危險(xiǎn)了，想請(qǐng)小朋友去救他們，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三種特殊電話號(hào)碼，了解它們的作用
1、出示PPT，請(qǐng)幼兒說說都認(rèn)識(shí)哪些車？它們分別有什么作用？
2、告訴幼兒這些車相對(duì)應(yīng)的'特殊號(hào)碼
報(bào)警電話——110急救電話——120火警電話——119
三、解救動(dòng)物，了解號(hào)碼的特殊性
1、解救小猴——（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)）
�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，小猴家發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼？
2、解救小豬——（受傷現(xiàn)場(chǎng)）
�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，小豬發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼？
3、解救喜羊羊——（狼追羊現(xiàn)場(chǎng)）
�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，喜羊羊發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼？
4、教師小結(jié)，并讓幼兒了解號(hào)碼的特殊性
四、制作宣傳手冊(cè)
1、介紹制作要求（觀察圖片——找對(duì)應(yīng)急救車輛——插卡）
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)
3、師幼共同檢查核對(duì)，教師小結(jié)
教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小花貓手偶一個(gè)，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2. 每位幼兒一個(gè)愛心。
3. 兩顆大愛心笑臉
4. 幼兒每人一張家庭生活照片
5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
嗨，大家好！我是來自動(dòng)物王國(guó)的'小花貓。今天天氣真好！我找許多好朋友到我的動(dòng)物王國(guó)去玩，不知道在坐的小朋友們?cè)覆辉敢夂臀易龊门笥眩轿业膭?dòng)物王國(guó)去玩？
基本部分：
一.家人介紹
1. 小花貓先自我介紹
2. 介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式
三.喜歡用大聲說出來
1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來
2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起，媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
四.喜歡也可以小聲說出來
1. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服。
2. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片，互相交流
鼓勵(lì)幼兒互相交流，說出我喜歡和…..一起…..的句式
六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。
七.發(fā)放愛心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。
結(jié)束部分：
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請(qǐng)小朋友到動(dòng)物王國(guó)去玩吧！
小班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。
2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
【活動(dòng)過程】
一、韻律活動(dòng)：《春天》。
1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;
2、幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;
3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)
二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字。
1、教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。
三、新授歌曲
1、教師清唱歌曲的`第一段，請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?
2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫;
3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱;
4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;
5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】
建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿�；顒�(dòng)開始天氣真正好!我做興奮狀對(duì)孩子們說：“今天，太陽公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽公公進(jìn)不來啊(轉(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了!”來到戶外，和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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