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(推薦)幼兒園安全教案《上下樓梯》
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園安全教案《上下樓梯》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全教案《上下樓梯》1
活動目標
1、學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習慣。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守上下樓梯行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征。
活動準備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的'照片、多媒體課件。
活動過程
一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
。ń處熤鹨徊シ艌D片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?
3、教師小結(jié):一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。
三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的安全。
提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說,他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學習,好嗎?
2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,這么快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌:
上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。
下來還是靠右邊,一個一個有順序。
保證安全是第一,一定一定要牢記。
幼兒園安全教案《上下樓梯》2
活動目標:
1、學習正確的上下樓梯的方法;
2、樹立安全意識,養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
活動重點:
學習正確的上下樓梯的方法
活動難點:
樹立安全意識,養(yǎng)成良好安全的'行為習慣。
活動準備:
物質(zhì)準備:邀請函一份,小兔手偶一個,多媒體課件。
經(jīng)驗準備:知道上下樓梯要注意安全。
活動過程:
一、開始部分
導語:今天是小白兔的生日,它送來了一份邀請函,小白兔說它想邀請小朋友去做客,你們想去嗎?可是,小白兔的家在高高的五樓,沒有電梯,我們要經(jīng)過樓梯才能到達小白兔的家。
二、基本部分
1、討論上樓梯的方法:
提問:誰來告訴老師,你們是怎么上樓梯的?
小結(jié):我們上樓梯時要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一:
提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?
小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時不奔跑,這樣才安全。
3、觀看視頻二:
提問:視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?
小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
小結(jié)上下樓梯的正確方法:
上下樓梯時要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。
4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:
提問:圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?
小結(jié):
圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會受傷,很危險。
圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會受傷,不安全。
圖片三:把欄桿當滑梯玩很危險,不安全。
圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。
圖片五:上下樓梯時要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。
總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
5、跟音樂,學習上下樓梯
三、結(jié)束部分
我們一起排好隊,去小白兔家做客吧,上下樓梯時一定要注意安全哦。
幼兒園安全教案《上下樓梯》3
一、教育目標:
。ㄒ唬┟鞔_如何迅速有序地排隊上、下樓梯,做到安靜、快速,不擁擠,確保安全。
(二)初步形成安靜并快速地上下樓梯的習慣,知道上下樓梯靠右邊。
(三)感受安全的重要性和必要性。
二、教學準備
(一)火災發(fā)生后人們的'行為及其后果的圖片等。
。ǘ╀浵
三、教學過程
。ㄒ唬┯^察圖片,了解上下樓梯時擁擠會造成什么樣的嚴重后果。
1、觀察圖片。
——教師:圖片上有什么?
2、討論:這里發(fā)生了什么事?他們是怎么會失去生命的?
。ǘ┮允吕v述有序地排隊走樓梯帶來的好處。
1、觀看錄像。
——某學校的五百名學生用三分鐘完成了從收拾書包、整隊、下樓梯、乘車這一系列活動。
2、練習:安靜并快速地上下樓梯
要求(1):幼兒分成兩列,一列靠左沿扶梯下,另一列靠右下。
要求(2):前后兩人不推擠,不掉隊,后面幼兒緊跟前面的幼兒。
(三)總結(jié)。
。ㄋ模┗顒友由欤浩綍r注意堅持要求幼兒上下樓梯安靜并快速。