小班教案優(yōu)秀(9篇)

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

　　2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　活動準備：

　　1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）

　　活動過程：

　　一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

　　導入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎？（想）

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）

　　2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）

　　二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

　　1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）

　　“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？

　　小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

　　2、回憶經(jīng)驗

　　抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　　三、抹香香：學學抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

　　（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　�。╝）臉上有的地方白，有的`地方不均勻

　�。╞）香香取多了，涂不了了（強調(diào)取少一點）

　�。�2）、誰來幫助他？（幼兒自己解決）

　　（3）、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）

　　小結(jié)：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。

　　2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服�！�

　　3、徒手練習抹香香的過程。

　�。ㄈ�）一起來抹香香

　　“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”

　　師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

　　小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　附：兒歌

　　寶寶霜，

　　香噴噴，

　　我要和你做朋友。

　　蘸一蘸，

　　點一點，

　　照一照，

　　抹一抹，

　　小臉蛋兒香又滑。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道愛清潔，勤洗澡有利于身體健康。

　　2、樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　重點難點

　　重點：通過本次的活動懂得講衛(wèi)生有利于身體健康；難點：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣

　　活動準備

　　小熊頭飾；錄音磁帶

　　活動過程

　　一、 談話導入：

　　小朋友你在家經(jīng)常洗澡嗎？如果你的身上很臟了又沒來的及洗澡，你感覺會怎么樣？小朋友愿意和你玩嗎？引導幼兒說一說。

　　二、出示小熊。

　　今天我們班來了一位小客人，你看是誰？你看這只小熊長的漂亮嗎？為什么？

　　三、音欣賞故事《小熊變干凈了》

　　提問：（1）、小熊出門找朋友玩，老覺得身上不舒服，大家想一想小熊到底怎么了？請幼兒推測。

　　2） 朋友們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退�玩？小熊找不到朋友心里會怎么樣啊？聽了朋友的`話后你想一想小熊會怎么做呢？

　　四、出示圖片，再次欣賞故事。進一步理解故事內(nèi)容。

　　提問；小熊最后變的怎么樣了？你是怎么講衛(wèi)生的？

　　根據(jù)自己的實際情況說一說自己是怎么做的，你經(jīng)常洗澡嗎？洗澡后有什么感覺？如果不洗澡會有什么感覺？

　　提問：我們?yōu)槭裁匆��?jīng)常洗澡？（不洗澡身上有汗臭味，洗澡會讓身體更舒服、更健康，尤其是夏天天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，從小做個講衛(wèi)生的好孩子。）

　　五、分角色表演故事。

　　六、 活動延伸：

　　當我們?nèi)ァ�…的時候，會把……弄臟。

　　七、嘗試給動物洗澡。播放音樂幼兒進行模仿練習洗澡。

　　教學反思

　　《小熊變干凈了》是一節(jié)語言活動，在這節(jié)課中主要讓孩子通過小熊變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個愛清潔的小寶寶，本次活動的的目標從幼兒的情感、態(tài)度、技能三方面制定，符合小班幼兒年齡特點和發(fā)展水平，并且在活動中幼兒基本能達到活動前預定的目標。

　　故事結(jié)合小朋友的生活體驗以提問的方式導入，能夠讓兒童有參與活動的熱情。利用動物頭飾更能激發(fā)孩子的興趣。精心設(shè)計的問題不但使孩子們的思維得以訓練，更能提高了孩子的語言表達能力。

　　由于自己一直從事小學中高年級的教育教學工作，對幼教沒有經(jīng)驗，僅僅在學校附近的私立的幼兒園試教了幾次，在本節(jié)課中也還存在許多的不足之處，例如：在“活動延伸”這一環(huán)節(jié)設(shè)計的問題不是很全面�？傊�，在幼教這塊新領(lǐng)域上，我要去探索的知識還有很多很多。

　　小百科：干凈，指沒有塵土、雜質(zhì)等。形容說話、動作不拖泥帶水。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

　　2．學習用多種顏色的圓點菇，顏色要涂得濃，增強美感。

　　活動準備：

　　1、小兔圖片、范畫。

　　2、畫紙、油畫棒。

　　活動過程

　　一、引出課題

　　1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地

　　上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？

　　2．有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢?”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什么地方避雨?(幼兒自由議論)

　　3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了�？墒�，小兔子說最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

　　二、教師示范作畫

　　1．出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫呢？（幼兒自由討論）

　　2、教師示范畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的.蘑菇頂，再畫細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

　　3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習）

　　三、幼兒作畫，巡回指導

　　1．發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

　　2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。

　　2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

　　3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

　　四、講評作品

　　1、收拾作畫工具。

　　2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

　　活動過程

　　引出課題

　　1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地 上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？

　　2．有一天，小白兔拿了一只籃子到...

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、知道“跌倒了不哭，打針吃藥時也不哭”是勇敢堅強的表現(xiàn)。

　　2、學習用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

　　3、能用語言調(diào)整自己的情緒和行為，做個勇敢的孩子。

　　活動準備 課件ppt 、兒歌

　　活動過程

　�。ㄒ唬�、圖片引入，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示動物圖片，了解兒歌中的人物。

　　師：我們班不止來了許多客人老師，還來了三個小動物，我們來看看他們是誰？

　�。ㄐ⌒堋⑿『镒�、小貓咪）

　�。ǘ�）、理解兒歌內(nèi)容，知道“跌倒了不哭，打針吃藥時也不哭”是勇敢堅強的表現(xiàn)。

　　1、出示兒歌圖片，幫助幼兒理解兒歌，引導幼兒學說兒歌中的語言：“不哭、不哭……”。

　　師：小熊、小猴和小貓在幼兒園做游戲時發(fā)生了一些事情，你想知道他們發(fā)生了什么事情嗎？我們一起來看一看。

　�。�1）、小熊在玩什么？（拍皮球）我們也來學一學拍皮球（做動作）

　　發(fā)生了什么事情？你看小熊怎么了？你覺得皮球掉了能不能哭？那你要對他說什么？（不哭不哭，撿回來。）

　　（2）、小猴子在干什么？（翻跟頭）你聽見了什么聲音（哭聲），是誰哭了？請你來猜一猜。

　　是不是小猴呢？（是）他為什么哭？（摔跤碰了頭）你從哪里看出來的？（頭上有包）我們要對他說什么好聽的話？（不哭不哭，爬起來。）

　�。�3）、我還有一個小動物是誰��？（小貓咪）小貓咪在學什么？（學跑步）你猜她會發(fā)生什么事？

　　我們來看看猜得對不對？（小貓摔跤了）我們要對她說什么好聽的話？（不哭不哭，站起來。）

　�。�4）、我這里還請了一個神秘的人，我們看看是誰？（小寶寶）他在干什么？（打針）他打針時怎么了？(哭了)，他為什么哭？請你對小寶寶說句好聽的話（不哭不哭，真勇敢。）

　　2、 小結(jié)：我們小朋友對他們說了這么多好聽的話，他們都想要變勇敢了，小熊下次皮球掉了不哭，自己撿回來，小猴子翻跟頭碰了頭也不哭，自己爬起來，小貓咪學跑步摔跤了，不哭自己站起來，還有小寶寶打針，雖然有點疼，但他也忍住不哭。這些孩子的都是勇敢的孩子，他們遇到困難都會自己解決，而不是用哭的辦法。

　�。ㄈ�）、通過圖片講述對勇敢的初步理解，并引導幼兒在日常生活中用語言提醒自己學習控制情緒。

　　1、教師出示圖片，讓幼兒根據(jù)圖片講述對勇敢的初步理解

　　師：在我們生活中還有許多勇敢的孩子，請你說說，勇敢的孩子是怎樣的？（出示一些相應(yīng)的圖片）

　　2、引導幼兒聯(lián)系實際，說說自己身上勇敢的不哭的事。

　　師：我們知道這么多勇敢的孩子，那你們是勇敢的孩子嗎？在你身上有沒有發(fā)生過一些你很勇敢，沒有哭的事情。

　　3、引導幼兒學說為自己打氣的話：“不哭不哭、我不哭�！�

　　師：我們小朋友都知道打針、吃藥不哭，摔跤不哭自己站起來的孩子都是勇敢的.孩子，但如果你摔了一跤，摔得真的很疼，但又想當勇敢的孩子那怎么辦呢？

　　師：我這里有一句給自己打氣的話，可以讓你變勇敢，你想不想學一學？“不哭不哭、我不哭�！�

　　師：你學會了嗎，請你把這句打氣的話大聲地說出來？如果下次你摔跤摔得很疼，打針的時候真的很害怕，我們可以為自己打氣，對自己說“不哭不哭、我不哭�！�

　　4、鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。

　　師：我們學會了這句打氣的話，以后是不是都很勇敢了？現(xiàn)在，我請你做一件勇敢的事好不好？請你站起來勇敢地大聲和客人老師說再見！

小班教案 篇5

　　區(qū)域名稱：走跑跳區(qū)

　　適合年齡：小班

　　游戲名稱：走曲線

　　游戲目標：提高幼兒繞曲線走的能力。

　　游戲準備：事先在場地上畫好各種彎曲的'曲線。

　　游戲玩法：教師先帶領(lǐng)幼兒觀察地面上的曲線，請幼兒說說線條寶寶是怎么繞的。然后教師示范沿曲線走，走的時候身體要保持平衡。再請幼兒排好隊伍，一個跟著一個沿著曲線走，注意腳要踩在曲線上，走到曲線終點后再重新開始。

　　游戲規(guī)則：走的時候一定要沿著曲線走，腳要踩在曲線上。

小班教案 篇6

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒能夠自己了解自己，喜歡自己，初步認識自己怎樣成長的。

　　2、引導幼兒樹立積極向上的性格，培養(yǎng)幼兒有有愛心、感恩的心理。

　　3、引導幼兒學習制作自己的個人檔案，或者成長檔案。

　　4、引導幼兒通過感恩母親節(jié)，把個人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。

　　二、活動準備

　　1、明信片一人一張

　　2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干

　　3、幼兒成長照片，家人幸福的照片等

　　三、活動過程

　　1、教師出示明信片、卡片，引入今天手工制作活動的主題。

　　（1）小朋友們請看，這張卡片是什么樣子的？

　�。�2）根據(jù)卡片的外形形狀、顏色等觀察。

　　2、教師出示相關(guān)的個人檔案明信片，引導幼兒觀察。

　�。�1）小朋友們你們有沒有屬于自己的明信片呢？今天我們就來動手做自己的個人小檔案吧！

　�。�2）教師引導幼兒了解并介紹個人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長經(jīng)歷等，引導幼兒感受成長的`自信。

　　3、教師根據(jù)母親節(jié)到來之際，引導幼兒說出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦。

　�。�1）你們知道為什么我們會長大嗎？生活中是誰在照顧我們？

　　（2）請你說說照顧你的人是誰？她每天都在做什么？

　�。�3）媽媽每天都會給你們做好飯菜、照顧你們起床睡覺，還會給你們講故事，那既然母親節(jié)快到了，我們是不是要送媽媽節(jié)日禮物呢？

　　4、教師引導幼兒制作個人檔案，個人檔案就是成長檔案，記錄媽媽照顧我們、我們慢慢長大的過程，感受感恩母親節(jié)。

　　（1）幼兒在賀卡上自由作畫，并引導幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫上自己喜歡的圖案或者符號。

　�。�2）請幼兒探討自己的夢想，與小伙伴之間分享以后長大了想做什么？

　�。�3）教師展示并點評幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓勵。

　　四、活動延伸

　　教師請幼兒把制作的個人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)快樂。

小班教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑，跳，爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，據(jù)幼兒小班年齡特點發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到“一物多玩”及運動的快樂。

　　活動目標：

　　1.積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運動技能。

　　2.提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　3.能夠戰(zhàn)勝困難，用語挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動過程：

　　1，老師放音樂帶領(lǐng)小朋友跑步（轉(zhuǎn)一圈）

　　2，請每一位小朋友找一塊墊子，站在墊子的后面，請小朋友站到墊子上。蹦一蹦，跳一跳，轉(zhuǎn)圈跳一跳。

　　請小朋友坐下，敲一下墊子，什么感覺？

　　那如果我們在墊子上玩游戲摔倒了，怎么樣��？墊子可以保護，我們的`墊子好玩么？

　　3，剛才我們都是圍著墊子做游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩？我們一起來試一試（放音樂）

　　請小朋友們做好，剛才小朋友都是在墊子上玩的什么？誰來試一試。

　　4，小朋友們剛才做了這么多動作，我們一起來試一試。（教師帶領(lǐng)小朋友們一起做）

　　5，墊子真好玩，剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲，那如果我們把電子拼起來變成長長的一排，可以怎么玩？我們一起來試一試，自己動手以這個紅色墊子為中心往兩邊擺。

　　6，哇，我們的墊子拼好了，看像什么？還像什么？

　　我們把它叫做彩虹橋，現(xiàn)在我們在彩虹橋上做游戲好不好？但是我們在過這座彩虹橋的時候它會變換，就像我們看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過？

　　7，你們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了嗎?準備go（放音樂）

　　我們的橋完全變了形，小橋加寬了——小橋變高了——小橋又變形了

　　最后變成一堵墻，你們敢不敢從這里通過？誰先來試一試挑戰(zhàn)一下。

　　8，來我們站成一隊，剛才我們順利的通過了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳，單腳跨跳和助跑的方法，順利的通過了小橋，我們棒不棒，給自己鼓掌。

　　老師和小朋友們手拉手放松下，坐下，吸口氣，吐氣（聽）拍腿

　　做游戲好玩嗎？來我們站起來和你身邊的小伙伴一個大大的擁抱，今天我們的游戲到此結(jié)束，再見！

　　活動反思：

　　在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.認識洋花蘿卜，知道其主要特征和對人身體的好處。

　　2.通過觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點。

　　3.愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛洋花蘿卜。

　　活動準備：教具：洋花蘿卜、記錄紙、刀 ，兔媽媽的標志牌

　　學具：洋花蘿卜人后一個洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤子、調(diào)羹

　　活動過程：

　　一、導入，認識洋花蘿卜。

　　1 今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)

　　2 它其實有一個好聽的名字，叫洋花蘿卜。

　　3 你們和它打個招呼吧!(小朋友們好! 幼兒：洋花蘿卜好!)

　　二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。

　　1、師：請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?(想)

　　每個小朋友可以拿一個，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!

　　(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))

　　2 誰來告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(3-4名幼兒回答)

　　(顏色，形狀，味道，)

　　1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的2可能有味道、、、、

　　2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)

　　3、1)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)

　　2)誰能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的.?

　　(綠綠的)

　　(追問：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?。引導：長長的，有很多)

　　4、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)

　　洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細細的，長長的，上面有很多小的毛毛)

　　其實，這些根上的毛毛就是根須呢!

　　5、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點。

　　師：洋花蘿卜的皮是紅顏色的，摸起來滑滑的，長著扁圓的身體，它的頂上長著綠綠的長長的葉子，還有一條像小尾巴似的細細的根呢!!

　　三 、觀察探究洋花蘿卜肉的特點。

　　1、師：

　　1)誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個別幼兒講述)

　　2)幼兒猜測

　　師：1)你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?

　　2)教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測。(根據(jù)幼兒的回答涂色)

　　洋花蘿卜

　　圖片

　　2、教師小結(jié)：原來我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。

　　四、品嘗蘿卜

　　1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?

　　師：1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講述)

　　2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?

　　兔媽媽請你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家

　　3)幼兒品嘗

　　4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?

　　(脆脆的，有些辣，有水分，有點甜)

　　5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?

　　(如果幼兒說有，追問：什么菜?好吃嗎?)

　　2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)

　　1)其實呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜，你們嘗一嘗看看有什么不一樣。

　　2)幼兒品嘗

　　3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?

　　五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。

　　師：其實楊花蘿卜最喜歡春天，這個季節(jié)它生長的最快，味道最好!!洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!

小班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、嘗試用不同的方法打開包裝袋

　　2、了解餅干的種類，感知餅干的不同形狀和不同口味。

　　3、學習運用多種感官感知事物。

　　活動準備：

　　與幼兒一起收集各種各樣的餅干。

　　活動過程：

　　1、導入活動

　　師：“今天，小朋友們帶來了許許多多的餅干，你們想不想吃呀？可是，這些餅干都包裝得好好的，怎么辦呢？想吃的話就自己去想辦法吧。

　　2、幼兒操作

　　師：“剛才呀我看見很多小朋友都想出了好辦法，把餅干的包裝袋都打了開來，請你把想出的好辦法來說一說。

　　3、幼兒品嘗餅干

　　師：“小朋友想的辦法真好�，F(xiàn)在呀請你和你的好朋友去看一看、聞一聞、嘗一嘗，你的餅干是什么形狀、什么味道的？（品嘗后回答）

　　4、教師小結(jié)

　　師：“小朋友說得真好，餅干有各種各樣的形狀，有圓的、有方的、有長的'，還有動物形狀的；餅干呀還有各種各樣的味道，有草莓味的，有奶油味的，有巧克力味的，真好吃�？墒沁�有小朋友的餅干還沒吃完呢，沒吃完的餅干放哪里呢？（幼兒回答）

　　5、結(jié)束活動

　　師：“請你把沒吃完的餅干放在包裝袋里，放到我們的“餅干展覽會”里面。

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