小班教案范例(5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過多媒體教學(xué),幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。
2. 能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。
3.學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)象聲詞:窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
5.閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.制作與故事內(nèi)容相關(guān)的課件。
2. 故事表演的場地布置(落葉鋪成的小路一條)。
3. 動(dòng)物玩具若干,磁帶一盒。
活動(dòng)過程:
1. 歌曲《小樹葉》導(dǎo)入。
(1)“秋天來了,小樹葉離開了媽媽,他們飄呀飄,會(huì)飄到哪兒呢?我們一起去找一找。噢,原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!”(屏幕顯示故事背景圖)
(2)你認(rèn)識(shí)它們嗎?把你知道的樹葉寶寶名字說給身邊的好朋友聽聽!保ㄓ檬髽(biāo)點(diǎn)擊不同的樹葉)
(3)“秋風(fēng)吹呀吹,梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了,林間小路上鋪滿了金色的樹葉,這是一條神奇的小路,還會(huì)發(fā)出好聽的聲音呢!”
2. 分段播放課件,理解故事內(nèi)容。
(1)欣賞第二段。
①“聽,什么聲音?”(學(xué)說:窸窣窸窣)
、凇靶〈题跇淙~上干什么呀?”
、邸澳銈儠(huì)打滾嗎?一起來試試!保ㄆ聊恢貜(fù)顯示第二段動(dòng)畫,配音)
(2)欣賞第三段。
、佟翱,誰也來了?”(小白兔)
②“小白兔走過小路會(huì)發(fā)出什么聲音?它在小路上干什么呢?”(學(xué)習(xí)詞語:踢踏踢踏)
、邸耙黄饋韺W(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。”(屏幕重復(fù)顯示第三段動(dòng)畫,配音)
(3)欣賞第四段。
、佟罢l來學(xué)學(xué)小蚱蜢是怎么來到小路的?”
②“猜猜小蚱蜢會(huì)在樹葉上干什么?發(fā)出什么好聽的聲音?”(學(xué)習(xí)詞語:吱嘎吱嘎)
、 幼兒模仿小蚱蜢動(dòng)作。(屏幕重復(fù)顯示第四段動(dòng)畫,配音)
(4)欣賞第五段。
“為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路?”(幼兒一起學(xué)說小動(dòng)物說的話)
3. 表演故事《小路》,加深理解。
(1)完整欣賞故事《小路》一遍。
“現(xiàn)在我們也來扮演小動(dòng)物,在這條神奇的小路上走一走,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說,也可以把小動(dòng)物說的話用動(dòng)作表演出來,看誰表演得最好。”(屏幕顯示圖像,配音,教師帶領(lǐng)幼兒在鋪有樹葉的小路上表演。)
(2)請(qǐng)表現(xiàn)突出的幼兒再次表演。
4. 擴(kuò)展幼兒思維:“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過小路?會(huì)做什么?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”
教師鼓勵(lì)幼兒充分想像,邊說邊用動(dòng)作表示,如小貓走過小路,它在樹葉上做早操,窸窣窸窣,幼兒模仿小貓做早操的動(dòng)作……
5. 出示動(dòng)物玩具,幼兒再次表演,體驗(yàn)大膽想象的成功感。
“今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)來了,小朋友帶它們到小路上走一走,玩一玩,好嗎?”
6. 撿樹葉,結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友,知道嗎?樹葉不但能發(fā)出好聽的聲音,還能拼貼出漂亮的圖畫呢,我們把它撿起來留著下次用吧!”(師生一起撿樹葉離開活動(dòng)室。)
美工活動(dòng)——樹葉拼貼畫
附:故事:小路
秋風(fēng)吹呀吹呀,梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了,林間小路上鋪滿了金色的樹葉。
小刺猬走過小路,他在樹葉上打滾,窸窣窸窣,像許多小刺猬在路上慢慢散步。
小白兔走進(jìn)小路,她脫下鞋子,踢踏踢踏,像小姑娘一樣在樹葉上跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路,他在樹葉上搖啊搖啊,吱嘎吱嘎,像躺在搖床上做著美夢。
風(fēng)兒來了,小動(dòng)物們擋住風(fēng)兒:“請(qǐng)你別刮走小路上的'樹葉,樹葉的聲音多么好聽!庇谑秋L(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……
活動(dòng)反思:
通常故事教學(xué)對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒來說有一定的難度,以往教學(xué)中流于形式,出示圖片——完整講述——提問——討論——記憶,幼兒不能真正理解故事的意境。本次活動(dòng)采用了現(xiàn)代化的手段,旨在變?cè)瓉磔^為抽象、難以理解的教學(xué)內(nèi)容為圖文并茂、生動(dòng)形象的教學(xué)軟件,將視聽形象與語言結(jié)合,把看、聽、說統(tǒng)一起來,從而引起了幼兒極大的興趣,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
由于考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),我沒有采取過多的開放式提問,而是小問題一個(gè)個(gè)地問,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述圖中人的名稱、主要?jiǎng)討B(tài)和簡短的對(duì)話。另外,在整個(gè)活動(dòng)中,我更多的是激發(fā)幼兒用腦、用嘴巴、用身體去體會(huì)故事的內(nèi)涵,內(nèi)化著自己的理解,效果較好。
小百科:路,最早見于金文,西周《金文編》、戰(zhàn)國《戰(zhàn)文編》均有記載。經(jīng)過秦、漢小篆演變?yōu)榭w。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙.
活動(dòng)過程:
(一)開始部分
1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操
(二) 基本部分:
1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”幼兒分組活動(dòng):通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲:訓(xùn)練幼兒手指的.靈活性。
3、游戲:老鷹捉小雞
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。
(三)結(jié)束部分:
1、舞蹈:小雞小雞在哪里
2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?”(幼兒聽音樂退場)
設(shè)計(jì)意圖:
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久,游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難,學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高,我覺得四散跑較適合孩子,他們玩起來就會(huì)更加投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參加勞動(dòng),懂得自己的事要自己做。
2、學(xué)習(xí)物品,體驗(yàn)其中的樂趣。
3、感受替換歌詞演唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置一個(gè)凌亂不堪的'小熊家,并請(qǐng)配班老師扮演小熊。
2、小雞頭飾每人一個(gè),雞媽媽、小熊頭飾各一。
活動(dòng)過程:
1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客,引導(dǎo)幼兒參觀“小熊”的房間。啟發(fā)幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因:為什么小熊的房間會(huì)這么亂?怎么辦?
2、鼓勵(lì)幼兒幫助“小熊”房間,說說前后有什么不同。
3、范唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟唱。
4、替換歌詞演唱,引起幼兒仿編興趣。
5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。
6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時(shí),“雞媽媽”鼓勵(lì)它自己的事情自己做,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好寶寶。
7、音樂游戲:碰一碰。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能積極參加游戲活動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè)走過“石墩”“山洞”。
2.會(huì)說“一個(gè)跟著一個(gè)走”“你不推,我不擠”等短句。
3.集體活動(dòng)時(shí),初步會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。
2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù)),將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。
3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩,用藍(lán)色的彩筆在地上畫出一條小河。
4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。
活動(dòng)過程
1.在布置好的情境中,全體師生戴上頭飾。
師:“小兔們,今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大,可香可甜了,你們一定愛吃。現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜。”
2.在路上(放《小白兔》音樂,幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。
、僮呤。
師:“孩子們,你們看這條小河的石墩,彎彎曲曲,又很小,我們這么多小兔子,怎樣才能又快又安全地過小河?”引導(dǎo)幼兒說出“一個(gè)跟著一個(gè)走”。(練習(xí)短句:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)放音樂,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩,邊走邊跟著老師說剛學(xué)會(huì)的短句。
②鉆山洞。
師:這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路,山洞口很小,我們?cè)鯓硬拍苡挚煊职踩剡^山洞?(提醒幼兒說出:一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠)繼續(xù)放音樂,鼓勵(lì)幼兒邊走邊說短句。
3.在兔奶奶家。
師:“孩子們,你們看,奶奶家到了!保ㄍ媚棠坛鰜恚┬⊥脗兒苡卸Y貌地向兔奶奶問好,奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊:“孩子們,你們一定很累了,坐下來休息一會(huì)兒。告訴奶奶,有一條小河擋住了去路,你們是怎樣過小石墩的'?一個(gè)山洞擋住了路,你們又是怎樣過山洞的?”(老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一個(gè)跟著一個(gè)走,你不推,我不擠”短句回答)奶奶對(duì)小兔們的回答給予夸獎(jiǎng)。
4.拔蘿卜。
兔奶奶:“小兔們,奶奶種了好多蘿卜,現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。ǖ搅瞬说兀┠銈兛刺}卜長得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄,我們?cè)鯓硬拍懿惶牟说匕蔚教}卜呢?(復(fù)習(xí)短句)
播放音樂,小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜,拔完后共同“品嘗”蘿卜。
活動(dòng)延伸
1.教師將幼兒的活動(dòng)編成故事(附后)講給幼兒聽,激發(fā)幼兒排隊(duì)、守紀(jì)律的行為。
2.啟發(fā)幼兒說說:①在上公共汽車時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察圖片,了解“爸爸和樹,孩子和小鳥;爸爸和沙發(fā),孩子和 小貓”之間的相似關(guān)聯(lián)的關(guān)系,并學(xué)會(huì)朗誦兒歌。
2.感受和爸爸在一起的快樂,體驗(yàn)父與子(女)之間的親情。
重點(diǎn)難點(diǎn):
體驗(yàn)跟爸爸在一起的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT圖片兩張;音樂《跟爸爸在一起》;跟爸爸在一起》的相關(guān)影像資料
活動(dòng)過程:
一、聽音樂《大頭兒子小頭爸爸》,激發(fā)幼兒對(duì)“爸爸”話題的興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本活動(dòng)。
1.出示圖片,引導(dǎo)自主閱讀,初步感知兒歌內(nèi)容。
2.結(jié)合視頻,完整說出兒歌內(nèi)容,體會(huì)“爸爸和樹,孩子和小鳥;爸爸和沙發(fā), 孩子和小貓”之間的相似關(guān)聯(lián)的關(guān)系。
3.欣賞《跟爸爸在一起》的`相關(guān)影像資料,再讓幼兒說說:
自己的爸爸有什么本領(lǐng)?你的爸爸像什么?
和爸爸在一起時(shí)會(huì)干什么?爸爸會(huì)和你怎么玩?
教師小結(jié),并將幼兒說的內(nèi)容在展板上記錄下來。
4.學(xué)學(xué)兒歌《跟爸爸在一起》
鼓勵(lì)幼兒以多種形式念兒歌。
三、結(jié)束部分。
讓幼兒聽聽有關(guān)愛爸爸的其他兒歌和歌曲。
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