小班教案(必備9篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼男“嘟贪9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教學目的:
1、初步了解團花紋樣的設計。
2、綜合運用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團花紋樣。
3、通過模擬制作生活用品小花傘,體驗生活樂趣。
教學重點:
傘面團花紋樣的設計制作。
教學難點:
傘面的折剪方法、傘柄的安裝。
教學準備:
老師――制作課件、范作、彩紙、剪刀、吸管、雙面膠、透明膠。 學生――剪刀、正方形彩紙、吸管、雙面膠、透明膠。 教學過程:
一、課前欣賞歌曲《小花傘》
二、猜謎語,導入新課。
早就聽說咱班同學聰明又活潑,今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語,想看看哪位同學最先猜出來!
課件出示:“不長藤兒不結瓜,下起雨來才開花,花兒開在頭頂上,你走到哪兒它到哪兒”(打一生活用品)
誰能說說在生活中傘有哪些用處呢?
傘總是在我們最需要的時候挺身而出:雨雪天,它為我們抵擋狂風和雨雪,熱辣辣的陽光下,它又為我們遮擋陽光!課件出示雨中撐傘圖:
瞧!當人們撐開一把把雨傘,就像大地上盛開出朵朵會移動的花朵,成為一道美麗的風景!
展示范作:請看,老師手中也開出許多傘花,好看嗎?想不想知道它是怎么制作的?今天我們就來學習制作《小花傘》。(板書課題)
三,自主探究 學習新知
1、分析傘的結構,討論制作方法。
不管制作什么,首先都要了解它的結構,誰能告訴老師一把傘有哪些部分組成?
。ò鍟簜忝、傘柄)
仔細觀察老師制作的小花傘,猜猜我都用到了那些制作方法? (板書:剪、折、撕、畫)
小組討論一下制作過程,先做什么后做什么?
接下來,請思考一下:你認為制作過程中最難的是什么地方?誰有解決方法?
2、演示制作方法:
老師選擇了一種自己喜歡的制作方法,想來制作一把小花傘,同學們想不想知道老師是怎么制作的?那就請同學們自己觀察哦!
做傘面:
。1)先找一張正方形的紙,連續(xù)對折3―5折后,用剪刀把尾部邊緣沿弧線剪下。
(2)再把兩邊的線剪出各種圖形,然后用水彩筆水浸染。
。3)最后把染好的紙慢慢展開,放在另一張白紙上涼干,
。4)用固體膠把染好的紙貼在一張白紙或彩紙上,留出一部分邊,把小傘的傘面做好。
粘傘面:
用剪刀沿一個角一直剪到傘面的中心點,把剪開的這部分重疊粘貼一部分,注意邊緣線要與原來的相重疊。
做傘柄:
將飲料吸管或用厚紙卷成細細的管狀,在一端沿軸線剪開約1厘米長的'小口并向兩邊分開,做成傘把,用雙面膠將傘把固定在傘面內面尖端處。
四、布置作業(yè)
想不想親自動手試一試?那就用你喜歡的方式方法,來設計一把跟別人不一樣的小花傘吧!相信你會比這些小朋友制作的小花傘還要漂亮!
溫馨小貼士:
1、 動動腦筋,你還有別的辦法制作小花傘嗎?看誰做的能讓人耳目一新!
2、使用剪刀注意安全,小心別把廢紙掉在地上喲!
學生制作,老師巡視指導,并及時發(fā)現(xiàn)、表揚、展示。(播放輕音樂)
五、展示學生作品
(引導學生從其傘面的制作,傘花的設計是否美觀去欣賞,還有制作是否精細認真)教師點評和學生互評。
六、課堂小結
這節(jié)課,我們親手制作了一把精致的小花傘,怎么樣?有沒有成就感?下課以后,你還可以嘗試用不同的裝飾手法,例如拼貼法,蠟染法,毛線纏繞、折紙等制作不同的小傘,可以當做禮物送給你的好朋友。 禮輕情意重,我想收到禮物他一定會非常開心!其實,傘有很多種!
希望將來 老師可以撐一把你們設計的傘走在大街上!
教學反思:
《小花傘》是一個讓孩子動手體驗的教學活動。我根據(jù)本班孩子的年齡特點及動手能力選擇了這個美術活動。為了讓孩子能根據(jù)自己的能力進行富有情感的美術活動。我選擇了孩子們日常生活中比較熟悉的、經(jīng)常接觸的“傘”。先讓孩子通過觀察傘,了解了傘的基本特征,和裝飾特點和結構,之后開展了這個美術教學活動。
一、課程目標的設定。
根據(jù)孩子們課前進行的一系列的準備活動我制定了
1、初步了解團花紋樣的設計。
2、綜合運用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團花紋樣。
3、通過模擬制作生活用品小花傘,體驗生活樂趣。
我的教學目標,希望孩子能達到這些目標。在課堂教學中,本班孩子在動手方面尤其是在使用剪刀方面能力相對較強,所以我選擇讓孩子自主制作小傘,這既給了孩子們更多的動手機會,也能激發(fā)孩子的興趣。
二、兒歌引入主題。
我以之前學過的小兒歌《小花傘》作為課堂導入,直接將這堂課的主要內容引出,引導孩子說出他們所觀察到的傘的樣子。
三、范例展示,激起孩子的制作、繪畫興趣。
在語言表達后,我將事先準備好的范作按照不同的裝飾方法出示了出來。這樣,孩子通過觀察、比較,了解了不同的裝飾方法,可以裝飾出各種漂亮的圖案。
小班教案 篇2
活動目標
1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內數(shù)量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
活動過程
一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!
二、基本部分:
1.發(fā)現(xiàn)小花瓣
師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)
師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)
幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
。1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
。ǎ玻┮龑в變喊凑占埍ㄐ念伾フ迟N相同顏色的花瓣。
師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的.,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。
引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)
(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家
現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?
教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
三、活動結束:
師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)
小班教案 篇3
活動目標:
1、 嘗試用看圖標和游戲的方法學兒歌
2、 能安靜的聽老師朗讀兒歌,愿意和老師一起朗讀兒歌,并且能大膽的有節(jié)奏的集體朗讀兒歌
活動準備:
1、課件PPT
2、媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃、雞蛋圖案各一張。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,引入主題
師:今天,老師給小朋友帶來一個新朋友,它喜歡到了晚上出來,掛在天上,有時圓圓的,有時彎彎的。小朋友們猜猜看,它是誰呀?
師:對我是月亮,我有個特別好聽的名字,叫月亮巴巴。請你們大聲的叫出我的'名字好嗎? 師:我家有一座特別大的房子,有許多人都住在里面,你們猜猜會有誰住在里面呢? 師:讓我們一起來看一看,到底誰住在里面?
二、結合圖片,理解學習兒歌
1、幼兒仔細聽兒歌,并說出月亮上都住著誰?(媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃)
2、結合圖片引導幼兒利用動作來理解兒歌
老師出示圖片,并問他們出來干什么?(利用動作幫助幼兒理解記憶)
3、請幼兒嘗試著看圖說兒歌
師:現(xiàn)在寶寶們跟著圖片一起來念一念兒歌
三、用”躲貓貓”的形式,鞏固學習掌握兒歌
利用游戲:躲貓貓來激發(fā)幼兒興趣,使幼兒更好的掌握兒歌。
師:寶寶們,找一找誰不在家。浚ㄈ纾簨寢尣辉诩遥
師:那她去干什么了呢?(媽媽出去買菜)
引導幼兒完整的說一說:月亮月亮巴巴,里面住著媽媽,媽媽出去買菜(奶奶,小鳥,烏龜方法同上)
四、完整的朗讀兒歌
1.全體幼兒完整朗讀兒歌
師:寶寶們現(xiàn)在我們跟著圖片再來完整的朗讀這首兒歌(第一遍)
師:包寶讀的都很好,搖是能大聲的,更有感情的讀就更好了,讓我們再來一遍吧!(第2遍)
2.分組朗讀
五、配樂表演兒歌
用圓舞板有感情,有節(jié)奏地表演兒歌。
小班教案 篇4
教學目標:
1,在觀察尋找中活動中認識數(shù)字,并學習正確使用量詞。
2,進一步了解數(shù)的實際意義,激發(fā)學習興趣,提高觀察能力。
教學準備:
(認知準備)區(qū)角活動中玩過按數(shù)取物的游戲
(材料準備) 圖片,數(shù)字卡人手一套
教學重點:認識圖片中的數(shù)字
教學難點:學說不同物品的量詞
教學過程:
一、認識數(shù)字:
1,出示圖片,引導幼兒觀察:
你看到了什么?它在干什么?
天氣真熱呀,小豬真愛干凈,天天洗澡,洗得干干凈凈、香噴噴的。
2, 引導幼兒仔細觀察張圖片中的數(shù)字(重點)
圖片中都有哪些數(shù)字,這些數(shù)字像什么?(認識數(shù)字)
找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示?找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示?
找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示?
小結:數(shù)字可以代表這樣東西有多少。
3,根據(jù)老師所說的物品,幼兒舉相應的數(shù)字卡片。
二、學說量詞
1,圖片中不同的.東西說法一樣嗎?應該怎么說?(難點)
根據(jù)物品,引導幼兒學說正確的量詞,反復進行,幫助幼兒記憶。
2,學習數(shù)數(shù)歌:
你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;
你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;
你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
3、想一想,還可以編數(shù)數(shù)歌嗎?把剛才我們看到的數(shù)字編進去。
小班教案 篇5
活動目標
1.學習用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。
2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫能力,體驗美術活動的快樂。
3.作品展示,欣賞作品并相互交流,分享成功的快樂。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂
活動重難點重點:
培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫能力。
難點: 幼兒對小蝌蚪各種動態(tài)的表現(xiàn)。
活動準備
課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫紙,抹布。
環(huán)節(jié)教師行為
一、導入,激發(fā)幼兒興趣。
二、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
三、教師示范講解畫法。
四、交代作畫要求,教師巡回指導。
五、評價欣賞作品。
六、結束活動
1、手指歌導入
2、猜謎語;小小動物圓溜溜,細長尾巴游啊游。游來游去找媽媽,長大以后吃害蟲。
教師:
1、小蝌蚪是什么顏色?
2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)
3、小蝌蚪的生活方式是單獨進行活動還是成群結伴?
4、出示青蛙圖片,引出小蝌蚪找媽媽。
(1)、教師示范:用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(春天來了,青蛙媽媽坐在荷葉上看它的'寶寶小蝌蚪游泳呢!)
(2)、畫尾巴的時候,用彩筆畫上彎彎細細的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動了。
小結:如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫在身體的不同地方。
1、注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
2、畫完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。
3、大膽作畫,保持畫面整潔。
將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀看作品,教師給予簡單評價。
幼兒集體唱《我上幼兒園》
活動反思:
在上好一節(jié)課時,我們一定要做好活動準備,包括了物質準備,我做了40個小蝌蚪的頭飾,讓每個孩子都能體驗模仿蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖,讓每個孩子在視覺上體驗美的樂趣,受到美的熏陶。同時要做好經(jīng)驗準備,課前我問孩子們,看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎?沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事,雖然是少數(shù)的孩子,但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內容,于是我在網(wǎng)上找到了這個動畫片,還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片,沒想到每個孩子都聚精會神非常認真地觀看,并且要求再看一遍,連我都和他們一起重溫了我的童年了。現(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過,所以我決定在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了,接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M化青蛙的過程,有條件的話,家里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓孩子親身觀察,沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解,雖然這個知識點不是活動目標的內容,但是通過這個活動,可以加強家園聯(lián)系達到共同教育孩子的目的,也可以引導家長在家如何教育孩子,都教育什么。老師也要有經(jīng)驗準備,做好預設問題,熟記教案,把每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預想到,做好相應的準備和方案。孩子們上課積極性很高,興趣很濃厚,尤其是讓兩個孩子到前面做示范,畫蝌蚪,兩個孩子都不想回去了,所以很好奇,興趣很高。美術活動,一定要把要求提明確,畫畫要求,衛(wèi)生要求,把可能發(fā)生的問題都要想到,對幼兒要提出要求。
小班教案 篇6
教學目標:
1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈,不可以用衣衫擦。
2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯(lián)系,初步領會準確地擦鼻涕方式。
3、努力做個愛干凈的、愛干凈的孩子。
教學預備:
1、抽紙一人一張。
2、預備手偶玩具:2個丁丁、妞妞,及手偶表演。
教學過程:
一、幼兒教師展示手偶玩具,并表演:
1、幼兒教師:你們好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我傷風啦?矗∥业谋翘槎剂鞒鰜砝,我要將它擦掉。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)啊!鼻涕都流到臉上啦,然后用手擦擦。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)
2、幼兒教師:如此好!我是妞妞。氣溫低啦,我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦,我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏。ㄓ檬纸伈粒┛!我擦得多干凈呀!
3、幼兒教師:你喜愛哪余割孩子,為何?
二、依照表演內容,組織孩子比較探討。
1、幼兒教師:丁丁是怎么樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕,會怎么樣擦?呢幼兒教師:你喜愛誰哩?為何?例如果你有鼻涕,會怎么樣擦哩?
2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕,要用自個兒的`手絹或紙巾擦干凈。
三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。
1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住,輕輕擰一擰,把紙巾對折,在包鼻子輕輕擰一擰,一直到鼻涕所有擦干凈,最終把紙巾丟進畚箕。
2、孩子練習,幼兒教師個別指導,勉勵孩子做個愛干凈的孩子,有了比特自個兒擦干凈。教學中我用2個娃娃來表演,還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕,讓大伙兒說一說他擦的對不對,應當怎樣做。并隨機叮囑孩子應當每日帶一塊手絹來幼兒園。
小班教案 篇7
活動目標:
1。知道排隊的重要性,學會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2。學會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣;顒訙蕚洌
1。小熊玩偶,小動物的'圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2。ppt課件。
活動過程:
一、故事導入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)
小熊給大家?guī)砹艘粋好聽的故事,你們想聽嗎?
二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊的重要性。
1。講述故事《小熊買冰淇淋》。
2。根據(jù)故事進行提問。
(1)故事里有哪些小動物?
。2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)買冰淇淋的時候應該怎么做?
3。教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。
三、師幼共同討論,說一說應該怎樣排隊。
1。師:小動物都學會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
2。師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)
3。播放PPT,結合圖片講述。
4。小結:排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊。
師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
小班教案 篇8
活動目標:
1、引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌頭嘗)。發(fā)展幼兒的感知能力。
2、引導幼兒用語言表述探索結果。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
活動準備:
各種形狀、顏色、味道的糖果若干,摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖,糖果超市,垃圾桶。
活動過程:
一、用手摸出軟硬,區(qū)分軟硬。
請把小手伸進摸袋,不把禮物拿出來,摸一摸,猜猜是什么?捏一捏,你的糖是軟、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來,摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。
二、撥開糖果,看形狀和顏色。你知道,你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎?(幼兒講述,有的看不清,可提示幼兒用手捏一捏。)
你的糖是什么顏色的?不知道的,我們撥開看一看,告訴旁邊的小朋友,再看看好朋友的糖是什么顏色,什么形狀的?
讓幼兒自己撥糖果,有的不會,請同伴幫忙,并講講撕開的方法,在鋸齒處撕。
游戲《找家》:地上有些什么圖形的家?你的糖果應該站在哪個家里?鍛煉幼兒的捏、摔的手部動作。請你快快站到房子里。
三、品嘗糖果,說出它的味道。
糖你們都撥開了,我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道,甜、酸、辣)
四、你喜歡吃糖果嗎?你還吃過什么糖?
老師帶你們去參觀糖果超市?看看有些什么糖?星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看,那里的糖果更多,但不能買很多吃,糖果多吃了要壞牙的。
活動反思:
1、教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,題材來源于幼兒的生活,幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗,因此他們能大膽地表述自己對糖果的.認識,這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。
2、教學活動的情感化:活動切合小班幼兒情感特點,是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài),教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點,幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受,也從同伴身上獲得了關于糖果的信息,得到了經(jīng)驗的分享。
小班教案 篇9
教學目標:
知識技能目標:
掌握折和粘的方法,制作“大嘴巴”基本型。
學會把握剪貼,裝飾的基本要求。
情感目標:
通過有趣的美術活動,培養(yǎng)學生對美術的興趣。
培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
培養(yǎng)細致,耐心,整潔的習慣。
教學重點:
大嘴巴制作和裝飾。
教學難點:
能做出一個有創(chuàng)意和精致的大嘴巴。
課時安排:1課時
課前準備:
。1) 投影儀、課件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的裝飾物。
。2) 學具:水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。
教學過程:
一、激趣導入
1.導語:
同學們,今天我們班來了兩位新朋友,你們想認識一下他們嗎?
2.播放視頻。(兩個大嘴巴對話,激發(fā)學習興趣。)
3.小結,板書。
二、學習折粘大嘴巴
1.a. 比較:大嘴巴和東西南北有什么不同。
請同學們再仔細觀察一下,大嘴巴,它和我們玩過的什么東西非常像? b. 示范變化過程。
提問:怎樣把東西南北變成大嘴巴呢?
2.觀看制作大嘴巴視頻。
3.學生小組比賽制作大嘴巴。
a. 小組比賽制作。
b. 組內評比,折得最好粘得最好的`同學獎勵一個笑臉徽章。
4.完成大嘴巴制作,不會的同學在小組成員及在老師的幫助下完成。
三、裝飾大嘴巴
1.欣賞大嘴巴圖片。嘗試用大嘴巴說話。
a.青蛙
它像什么?哪兒像青蛙?
請你拿著它和大家大聲招呼吧!
b.老虎
它像什么?什么地方像老虎?
2.說一說:裝飾大嘴巴的方法。
3.學生上臺裝飾。
4.小結學生裝飾結果。
a.注意型,裝飾品不能太大,也不能太小。
b.注意顏色搭配:裝飾物的顏色要與底色不同,顏色要亮麗,鮮艷。
5.總結裝飾方法和步驟。
畫、剪或撕、折、貼
四‘學生制作大嘴巴(配樂)
1.作業(yè)要求。
a.小組合作制作大嘴巴,組長安排制作任務。
b.注意環(huán)境衛(wèi)生,有團結合作的精神。
2.學生制作。
五、點評
1. 說一說你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴。
3.評一評。
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