小班教案9篇(優(yōu)選)
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
學習目標：
1、樂于與同伴分享自己的新發(fā)現(xiàn)。
2、了解上街時要注意的安全事項。
活動準備：
1、老師事先考察幼兒園周邊的環(huán)境，選擇一條最安全和最適合的戶外參觀路線。
2、事先發(fā)給家長通知書，告知活動內(nèi)容，并鼓勵有時間的家長一同參與。
3、大圖畫紙、彩筆。
活動過程：
1、出發(fā)前，老師和幼兒討論“幼兒園附近有什么景物”，老師把幼兒的答案畫在大圖畫紙上。
2、老師引導幼兒采用“實地看一看”的方法驗證之前的猜想。
3、老師與幼兒討論外出要注意的事項，例如跟著老師、不要到處跑、注意路上的車輛等。
本活動宜分小組進行，可以增加老師的數(shù)量，也可以邀請家長一起參加，以便照顧幼兒及更加確保安全。
4、途中，除了讓幼兒觀察幼兒園附近的`景物，如商店、公園、樓房等，也可引導他們仔細觀察路上的東西。一花一草、散步的小狗，都可成為幼兒眼中的新奇事物，老師可根據(jù)幼兒的興趣，用相機記錄下沿途有意思的東西。
5、回幼兒園后，與幼兒討論：
我們剛才經(jīng)過了什么地方？
你看見了哪些有趣的東西？
你喜歡幼兒園附近的環(huán)境嗎？
6、老師出示出發(fā)前畫的“幼兒園附近有什么景物 ”的大圖畫紙，根據(jù)幼兒的想法，在分組活動的時間請幼兒繼續(xù)豐富這幅大圖畫。
7、老師鼓勵幼兒與家人上街時，要多觀察，多發(fā)問，發(fā)掘更多樂趣。
活動評價：
1、能投入觀察活動。
2、能將觀察到的景物說出來。
3、知道上街時要注意的安全事項。
活動建議：
老師將“幼兒園附近有什么景物”的大圖畫紙貼在活動室的墻上，引導小朋友互相說一說，并通過觀察，不斷豐富上面的內(nèi)容。
小班教案 篇2
目標：
讓幼兒感知圖形，三角形，長方形，正方形，能夠區(qū)分幾何圖形。創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒思維，想象能力，發(fā)展幼兒觀察能力。激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動方法：
以游戲為主、結(jié)合操作性、講解演示法
活動準備：
幾何幾何圖形若干
幾何圖形拼組成的`圖畫
魔術箱(紙盒子)
小鴨、小貓、小兔子的教具
活動過程：
五官兒歌，集中幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒學習習慣養(yǎng)成教育。
游戲：摸一摸“魔術箱”讓幼兒認識四種幾何圖形。
摸一摸“魔術箱”：變出魔術箱，老師導入語：箱子里有很多有趣的東西。
念咒語解開箱子：魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?
摸出來一本長方形的書：問是什么，是什么形狀。找一找教室中哪些東西是長方形的。(啟發(fā)幼兒說一說)。
游戲反復進行：分別認識其他三種圖形。
教師小結(jié)：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑
三角形：三條邊，三個角，像座小山坐的牢
長方形：對邊一樣長，四個角一樣大，大大方方本事好
正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正真有用
游戲“角色扮演”
展示四種圖形寶寶。
圖形寶寶想和幼兒交朋友(導入語)。
老師角色扮演：用圖形寶寶遮住臉，問小朋友我是誰，我的特點?
依次同上考考幼兒加深認識四種圖形。
游戲“誰得本領大“
拿出由圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
依次變出另外幾幅圖畫，讓幼兒分別找出各種圖形。
游戲“找圖形寶寶“
地上擺好四種圖形寶寶。
老師示范：走、走、走，找個圖形站站好�？诹罱Y(jié)束，找到口令中的圖形站好。
學生游戲：邊走邊念，表現(xiàn)好的給予獎勵。
結(jié)束部分：
給每個幼兒發(fā)個圖形，讓孩子利用手中的圖形繪制一副手添畫。
小班教案 篇3
活動目標：
1、學習在花朵上畫莖和葉。
2、體驗為小兔造花園的快樂。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備：
小兔、房子、自制花朵、畫 紙、蠟筆
活動過程：
一、談話激趣
1、小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家？
2、（按門鈴）叮咚—（小兔開門）
3、真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）
4、問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）
讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如果能變成一個花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們愿意幫幫我嗎？
二、建造花園
1、我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會畫什么花？
2、請個別幼兒示范，還有不一樣的.花嗎，誰愿意來畫？（再次請個別幼兒示范）
3、這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）
4、教師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長長的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色。左一片右一片，就像揮動的小手。
5、小朋友現(xiàn)在請你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧！可別忘了加上莖和葉子！
幼兒繪畫操作，教師巡視指導。
三、欣賞交流
1、展示幼兒作品。
2、欣賞交流：小兔的花園真漂亮，你們最喜歡哪一張，為什么？
3、幼兒自由發(fā)言。
小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個美麗的花園。
小兔謝謝小朋友。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。
小班教案 篇4
活動目標
1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成愛洗澡的生活習慣。
活動準備
1.課件：洗澡
2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡
3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程
一、引起幼兒洗澡興趣。
1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的'音樂，你們想聽嗎？
2.播放音樂
教師：讓我們隨音樂來跳一跳。
3.教師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
二、觀看動畫片：洗澡
1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。
教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？
引導寶寶充分用語言和動作來表達。
2.出示魔術盒
幼兒猜猜里面藏著什么東西？
3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。
現(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。
1.享受洗澡后的快感。
教師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。
2.教師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？
教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。
四、結(jié)束部分
教師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
小班教案 篇5
活動目標
1、發(fā)展雙手投擲動作，提高投準能力。
2、積極參與活動，體驗體育游戲的快樂。
活動準備：
1.小鴨頭飾，沙包若干、輪胎四個。
活動過程
一、導入
1、熱身活動：
教師帶領幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。
2、游戲：快快來排隊。
玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊。
二、展開
1、引導幼兒模仿小鴨，激發(fā)興趣：
指導語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學一學嗎？
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們?nèi)ノ剐▲喓脝幔?/p>
2、介紹游戲規(guī)則，教師示范投擲動作：
場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：
“小鴨小鴨叫呷呷，
肚子餓了吃點啥？
送你一個大面包，
吃飽肚子別叫啦！”
說完轉(zhuǎn)身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。
3、幼兒參與，游戲開始。
�。�1） 游戲中強調(diào)規(guī)則：
必須在線上投“面包”。說完兒歌才可以投出沙包。
（2） 可請投擲動作規(guī)范的'幼兒示范。
（3）以小鴨的口吻表揚投中的小朋友，鼓勵沒投中的小朋友繼續(xù)努力。
三、結(jié)束
教師帶領幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，
表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒�；顒咏Y(jié)束。
小班教案 篇6
活動目標：
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
活動準備：
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛(wèi)生間的標志。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。
�。�1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。
�。�2）教師發(fā)出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2、比較男孩和女孩衣著特征。
（1）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
�、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢�，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同？
�、诮處熜〗Y(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。
�、俳處煟耗泻⒑团⒋┑�'衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？
②教師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。
�、劢處煟何覀�?yōu)槭裁匆┮路�？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
（3）觀察分辨男女衛(wèi)生間的標志。
教師：
�、傩∨笥芽匆豢�，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？
②這是衛(wèi)生間的標志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標志，哪個是女衛(wèi)生間標志？你從哪里看出來的？
�、巯胍幌�，還有哪些地方會區(qū)分男女呢？
（4）觀察分辨男女游泳衣。
�、俳處煟哼@是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
�、诮處熜〗Y(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。
�。�1）引導幼兒閱讀教學掛圖。
教師：
①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？
②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
小班教案 篇7
活動要求：
1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識，發(fā)展腳的觸覺功能。
活動準備：
1、用不同材料鋪成的小路（黃沙、鵝卵石、木板、地磚）
2、不同質(zhì)感材料若干（紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米）
3、頭飾若干，五角星若干
活動重難點：能用腳感知出不同質(zhì)感的材料
活動環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)任務
操作要點
1、音游：滑稽的腳先生
2、猜猜他在哪里。（師說名稱幼兒快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾）。
3、小腳有什么用？（小腳本領真大）
一、走小路，體驗不同感覺。
1、瞧，今天王老師給你們準備了四條小路，看看是哪四條小路；（黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路）
2、你們用小腳去走走有什么感覺？
3、幼兒交流：把你的.感覺來告訴大家。
4、小結(jié)：木板路走上去感覺硬硬的，有點暖暖的；地磚路是冰涼的，很光滑的；黃沙路是麻麻的，腳還會陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點疼疼的。
二、幼兒探索感知不同質(zhì)感的材料。
1、說說有些什么東西？
2、幼兒自由探索感知，老師指導；
3、小結(jié)交流：小腳發(fā)現(xiàn)了什么？
游戲：幼兒兩兩結(jié)隊相互檢查感知不同材料。（找一個朋友，兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查，猜的人全說對了給他一顆五角星，再換過來。）
小班教案 篇8
一. 活動目標
1.通過觀察圖畫使幼兒能夠更深入的理解詩歌的內(nèi)容.
2.通過對詩歌的理解和朗誦,能夠用自己的話創(chuàng)編出新的詩歌或說出完整的句子.
3.激勵幼兒在日常生活中主動去關心和幫助他人.
二. 活動準備
為了生動的體現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,我準備了一個掛圖幫助小朋友們理解詩歌.
三. 活動過程
1. 語言導入,引發(fā)幼兒聽的興趣.
――設計提問：通過自我介紹---秋風姐姐,以及帶來的一幅畫,引發(fā)幼兒討論回答提出的問題----圖畫中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么幫助布娃娃呢?為什么要輕輕的蓋被子呢?布娃娃要是知道了誰幫助她,她會怎么樣呢?(鼓勵,幫助幼兒對所提出的問題做出回答,并對答對的幼兒進行表揚.)
2. 以字寶寶的形式引出詩歌.供幼兒欣賞,目的是讓他們對詩歌內(nèi) 容有所了解.在愉悅的氣氛下進行識字教學.
3. 通過老師領讀,師生齊讀,生齊讀等方法引導學生掌握理解詩歌 內(nèi)容.在這個過程當中,教師要指導幼兒有感情的朗讀詩歌.并糾正幼兒在朗讀過程中所出現(xiàn)的錯誤.
4. 做游戲---句子接龍.以此來鞏固所學的詩歌.在幼兒掌握了詩歌 內(nèi)容的基礎之上,引導幼兒做句子接龍的游戲.檢查幼兒是否完全掌握了所學習的'詩歌.(鼓勵,幫助幼兒完成這個游戲,并對幼兒提出表揚.)
5. 進行討論,仿編詩歌. 目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實際運用已有的生活經(jīng)驗，去大膽的表達自己的想法,讓幼兒在探索中自主的學習，突破活動的難點.(鼓勵幫助幼兒進行仿編詩歌,提高幼兒的實踐能力.)
6. 活動延伸
綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望。”因此，我請幼兒把自己仿編的詩歌展示出來,讓他們相互欣賞，相互仿編，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗，讓每一位幼兒得到提高.
四. 活動總結(jié)
總結(jié)這節(jié)課所學的詩歌,表揚幼兒在這節(jié)課的表現(xiàn),并鼓勵幼兒在課后給爸爸媽媽進行表演,同時要教育幼兒在日常生活中要主動的去關心和幫助別人,全面的提高幼兒素質(zhì).
小班教案 篇9
情境表演：爸爸媽媽真愛我
1、學習觀察并講述表演的內(nèi)容；
2、學習詞語：突然、削、媽媽給孩子喂藥，是幼兒知道爸爸媽媽很愛他們，要尊敬和熱愛自己的爸爸媽媽。
準備：
1、活動前，和幼兒一起談談爸爸媽媽怎樣關心自己的。
2、請大班幼兒練習表演《爸爸媽媽真愛我》
3、道具：床、桌椅、積木、體溫表、水果、藥等。
過程：
1、請大班幼兒表演《爸爸媽媽真愛我》，激發(fā)幼兒的興趣。
“今天大班的三位哥哥姐姐為我們表演節(jié)目，小朋友看看是在什么地方？故事里面有誰？”
2、大班幼兒完整表演，幼兒觀看。
提問：他們在什么地方？（在家里還是在幼兒園？）
故事里有誰？講了一件什么事情？
3、第二次表演；分段表演。
第一段：“小東突然怎么了？”（頭疼，學習詞：突然）
第二段：“爸爸媽媽在干什么？（媽媽一摸小東的頭說“很燙”，叫爸爸那體溫表給小東量體溫。）
“量好體溫怎么辦呢？”（媽媽倒水給孩子喂藥。學習短句：給孩子喂藥，爸爸削梨子，學習詞：削）
提問：小東的爸爸媽媽關不關心小東？你們的爸爸媽媽一定也像小東的爸爸媽媽一樣關心你，你們的爸爸媽媽怎樣關心你們的？
4、將幼兒描述的.爸爸媽媽關心自己的事情運用繪畫的方式記錄下來，在幼兒的角色扮演中，引導幼兒象自己的爸爸媽媽一樣關心小娃娃。
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