大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，哭的聲音，《健康歌》音樂，臟的努尼、干凈的努尼。
2、幼兒準(zhǔn)備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
孩子們，今天胡老師給你們請來了一位小動(dòng)物朋友，這只小動(dòng)物最喜歡睡懶覺了，猜猜它是誰呢？（黑黑的小豬努尼）
二、分段講述故事并提問問題。
1、講述完第一部分提問：
（1）小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了？
（2）被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣？
2、講述第二部分并提問：
�。�1）努尼看到小白兔正在做游戲，它也想玩，他會(huì)怎樣對小白兔說呢？小白兔又會(huì)怎么回答呢？
（2）努尼來到小河邊看到大白鵝，他會(huì)跟大白鵝說什么呢？大白鵝又會(huì)怎么回答呢？
�。�3）大白鵝不跟努尼玩，努尼傷心的往前走，這次它又會(huì)遇到誰呢？（象媽媽和象寶寶）
（4）孩子們，你覺得洗完澡之后的.努尼媽媽會(huì)認(rèn)識它嗎？我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了？
3、孩子們，你是一個(gè)講衛(wèi)生的寶寶嗎？你平時(shí)都是怎么講衛(wèi)生的？我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢？（干凈，不生�。�
4、聽，什么聲音？誰在哭呀？（出示玩具）他們?yōu)槭裁纯弈�？（不講衛(wèi)生，被媽媽趕出來了）怎么辦呢？我們來幫它們想個(gè)辦法吧！（洗澡）你會(huì)洗澡嗎？怎么洗？
5、教師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露輕輕刷，最后用水沖洗干凈就好了。你們學(xué)會(huì)了嗎？
要求：
（1）把袖子挽起來。
（2）兩個(gè)小朋友合作給一只小動(dòng)物洗澡。現(xiàn)在就請你們給小動(dòng)物洗澡吧？
6、播放音樂，給小動(dòng)物洗澡。
7、哇，孩子們，你們幫小動(dòng)物們系的真干凈�。⌒�(dòng)物們說謝謝你們！你們應(yīng)該說什么呢？幫助了別人你們開心嗎？
活動(dòng)延伸：
現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽，然后把它們送回家吧！
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。
2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。
3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干，粗糧寶寶大圖譜，各種粗糧食物若干，小框、小盆若干。
【活動(dòng)過程】
一、品嘗粗糧，談話引出主題——粗糧寶寶。
通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。
二、觀察粗糧寶寶，并用語言交流它們的基本特征及名稱。
1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀察和交流，教師巡回參與。
2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。
3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。
4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。
三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的`外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。
每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸：
請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂。
2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。
活動(dòng)過程：
一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望
1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱？
2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢？
預(yù)設(shè)：
A可以用手扇一扇。
B可以吃冷飲、吃西瓜。
C可以躲在樹底下乘涼。
回應(yīng)：
A恩，扇一扇就可以有……（風(fēng)）。（讓幼兒自行填充完成對話。）
B是個(gè)好辦法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢？繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。
C你想的`辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。
3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。
二、找一找——去戶外尋找涼快的地方
1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢？我們一起去找找吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。
當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。
三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方
1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。
2、教師逐張出示照片
這是誰找到的？這是什么地方？
3、小結(jié)：原來戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息，這樣會(huì)讓我們更舒服。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
“我是小小建筑師，一起建造度假村”
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個(gè)熱身吧！
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)
二、米袋的玩法
——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么？
——我們可以拿它做什么呢？
幼兒自由探索米袋的'各種玩法，熟悉米袋
三、山村圖
1、出示山村設(shè)計(jì)圖
——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西？
2、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行
四、米袋山莊
1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳
——米袋的哪一面像草地？
——草地能用腳踩嗎？
——讓我們跳過綠草地吧。
要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子
——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。
幼兒練習(xí)左右跳
2、米袋變假山——練習(xí)跨跳
——怎樣讓米袋立起來變成一座假山？
——怎樣過假山？
——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去？
——你能跨過幾個(gè)小假山？
幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（袋子對折，立于地面）
3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳
——怎么樣把米袋變成小石頭？
——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上
——你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭？
幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（袋子對折，折�。�
要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭
4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳
——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。
——怎么樣把米袋變成小袋鼠？
幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（鉆進(jìn)袋子）
要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。
五、分組建造并“游玩”山村
——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。
幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋
——讓我們再運(yùn)一些磚頭到山村
幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法。
2、能在快樂、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒玩塑料布的`想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一塊長方形塑料布。
2、音樂CD《看曬場》。
3、幼兒熟悉音樂游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷》。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
師幼跟隨音樂《看曬場》活動(dòng)身體的部位。
“小朋友們，今天的天氣真暖和，我們一起跟著音樂來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧�！�
二、嘗試根據(jù)塑料布的特點(diǎn)，探索改變塑料布的玩法。
師：“今天老師給小朋友帶來了好玩的，瞧這是什么？你們覺得它像什么？摸一摸、抓一抓有什么感覺？”
啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料布的大小和形狀。
師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂變變變”的游戲好嗎？怎樣變呢？誰來試一試？（啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……）
三、引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。
第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。
師：“塑料布像什么？我們一起來玩玩吧？”
�。ㄓ變喊阉芰喜枷胂蟪捎陚恪Ⅳ~網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。）
第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小
師：“大塑料布還會(huì)怎么變化？我們變一變來玩一玩吧？”
（幼兒嘗試將塑料布對折1～2次，改變其大�。�，教師根據(jù)幼兒能力的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲：根據(jù)變窄的塑料布，引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷”。（每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動(dòng)做游戲。）
音樂游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶——
四、結(jié)束部分
師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心�，F(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒吧？”（在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。）
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