小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標
1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備
1.人手1份皮球，體操圈；
2.指偶1個。
活動過程
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍�！�
2.引導幼兒用多種方法玩皮球
（1）.幼兒獨自玩皮球
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”
師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下�！保ㄓ變壕毩暎�
師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”
幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
�。�2）.兩個人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？”
師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”
幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧！”
�。�3）.借助器械玩皮球
師：玩的'有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）
師：你們看，這是什么呀？（皮球）
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
活動結(jié)束：
結(jié)束活動“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走�！�
師：“嗚……火車到站了�！�
小班教案 篇2
活動目標：
1.嘗試用紙漿來做彩色的路。
2.體驗與同伴一起作畫的樂趣。
活動準備：
各色紙漿顏料、卡紙（小路的形狀）、背景圖、音樂。
活動過程：
一、導入活動
“寶寶們,今天老師帶你們?nèi)ス珗@里走走看看。(跟著老師開火車進教室)
二、觀察背景圖
1.老師指著背景圖說：“你們看，這兒有誰在公園里玩？”
2.“呀,誰在哭?為什么會哭?”（沒有路）
三、師幼共同造路
1.教師出示卡紙，并示范將各種顏色的`紙漿裝飾在卡紙上
2.放音樂，幼兒以小組為單位合作作畫。
3.教師將完成的小路裝飾在背景圖上。
四、結(jié)束部分
路鋪好了，小動物們十分開心，邀請小朋友們一起唱歌跳舞。
小班教案 篇3
活動目標：
1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開，并且能夠在樂句的末尾開花。
2、感受春天花開的美好，喜愛春天。
活動準備：
PPT課件、空氣清新劑
活動過程：
一、尋找春天
律動：春天在哪里（邊唱邊表演）
二、感受春天
過度：春天在哪里呀？閉起眼睛聞一聞，這里有股什么味道�。�
提問：陣陣的花香，真好聞，那你們知道春天都有哪些花兒會開呢？
那你們知道花兒是怎么開的嗎？
三、春天花兒開
1、視頻里花兒是怎么開的？
提問：好聽的`音樂中開了幾次花，在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮？
小結(jié)：在好聽的音樂里，一共開了八次花，花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。
四、美麗的花園
1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。
2、在樂句的最后花兒開的最大，最美麗。
五、蝴蝶找花
蝴蝶來找小花做朋友，小花要在樂句的末尾開花，蝴蝶才會來找你。
六、尋找春天
——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎？美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園，讓我們繼續(xù)尋找春天。
小班教案 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長、親愛的小朋友們：
下午好。 春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，在這個春意盎然、鮮花盛開的季節(jié)里，我們省政府機關(guān)幼兒園小班組的全體家長和小朋友在這里舉行奧運寶寶“小小運動會”，我們本次運動會的活動目的是：
1、幼兒通過參與豐富的戶外體育游戲，能夠情緒愉快的參與集體活動，達到身強體壯的目的；2、體現(xiàn)我園的感恩教育特色，結(jié)合我們小班組的感恩目標，在親子游戲中體現(xiàn)家長對孩子的關(guān)愛以及孩子對家長的尊重和感恩；3、要滲透北京奧運知識，發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的.精神，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小朋友主動樂觀、團結(jié)合作的態(tài)度。
一、播放運動員進行曲進場儀式開始
開場白：省政府機關(guān)幼兒園小班組“奧運寶寶”小小運動會入場儀式現(xiàn)在開始，請運動員入場。
（1）小一班：伴隨著雄壯的運動員進行曲，小一班小朋友邁著穩(wěn)健的步伐，高舉鮮艷的小一班班級標志牌向主席臺走來了，本次親子同樂運動會我們將開展豐富多彩的體育游戲，讓我們預祝他們在今天的賽場上能取得好成績。
�。�2）瞧，小二班的小朋友身穿整齊漂亮的服裝，邁著整齊的步伐向主席臺走來了，他們走得多么瀟灑，多么穩(wěn)健，體育運
動會培養(yǎng)了孩子們健康的體魄，相信今天的賽場上會有他們絕對精彩的表現(xiàn)。
�。�3）現(xiàn)在向我們走來的是小三班的小朋友，瞧，班牌上的福娃多么可愛，預示著小三班的小朋友象一群活潑可愛的小福娃，他們是祖國的花朵，民族的希望，他們展示著祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的明天。
（4）小四班的小朋友向我們走來了，他們的動作雖然不像哥哥姐姐那樣熟練，但我們堅信，在爸爸媽媽和老師的精心呵護下，一定能夠茁壯成長，成為祖國明天的棟梁，讓我們一起為他們加油吧！
（5）小五班的小運動員們精神抖擻地向我們走來了，也許再過十年、二十年，亞運會、奧運會賽場上的運動健將也有這些小運動員中的一員，爸爸媽媽希望你們向劉翔、姚明一樣，努力吧！
（6）最后向我們走來的是小小班的小朋友，他們不僅是爸爸媽媽心中的寶貝，也是老師眼中的乖娃娃，在我們幼兒園這個溫暖的大家庭里得到精心的呵護，他們將更加自信，更加聰明，更富創(chuàng)造性。
讓我們再一次用熱烈的掌聲為我們小小運動員加油吧！
二、介紹園領(lǐng)導，園長講話。
講完后喊口號
段：今年的8月8日第 屆奧運會就要在我們首都北京召開
了，我們省政府機關(guān)幼兒園小班組的小朋友也要為奧運的召開獻出自己一份力量，支持奧運的召開，讓我們大家一起為奧運吶喊助威吧！請看我們小朋友表演的活力操《三只小熊》
三、全體幼兒集體表演活力操
四、全體幼兒隨音樂退場坐到指定位置
五、教研組長強調(diào)注意事項并介紹組織游戲的老師
六、教師按順序組織游戲
七、家長代表發(fā)言（最后）
八、公布并頒發(fā)集體獎，給全體幼兒發(fā)獎
九、教研組長總結(jié)宣布運動會結(jié)束
小班教案 篇5
活動目標：
1。引導幼兒用手指點畫來表現(xiàn)各種顏色的花，幫助幼兒形成手部動作“點”“提”的技能。
2。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，有參加美術(shù)活動的愿望。
3。愉快的合作游戲，不相互碰撞，保持手指的清潔。
活動準備：
顏料、抹布若干、背景圖
活動重點：引導幼兒用手指點畫來表現(xiàn)各種顏色的花
活動難點：幫助幼兒形成手部動作“點”“提”的技能。
活動過程：
1。談話導入。
師：小朋友們，春天到了，公園里開了許多許多美麗的花兒，你們想和老師一起去看花嗎？
2。韻律《春天》進教室。
那邊有好多的客人老師也來看花了，和客人老師問聲好。
3。欣賞背景圖①
師：哇！公園到了，那里有好多的花��！你們認識這些花嗎？誰能告訴我你喜歡什么花？它是什么顏色的？
4。出示背景圖②
�、艓煟盒∨笥褌�，那邊還有花，我們再到那邊去看一看，咦，這邊的'花和那邊的花有什么不一樣啊？
�、茋u！我好像聽到哭聲了，老師來問問它為什么哭？
原來它們以前也很美麗，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的顏色全部變沒了，我們要不要幫助它們？
�、俏腋嬖V你們一個秘密，老師也會魔法哦！你們想跟我學魔法嗎？
（學魔法時要安靜，請小朋友輕輕地坐到那邊的小椅子上）
師：我這有一個魔法盒（出示顏料），它可以讓花兒的顏色變回來。
5。介紹手指點畫的方法，教師示范。
⑴師：首先用你的手指蘸一點你要給花朵涂顏色（用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。）給葉子和小草上色時一邊點一邊說點、提。當你要換一個顏色時一定要記得把手上的顏色擦掉，否則小花就不漂亮了。
�、茙煟耗銈儗W會了嗎？老師來檢驗一下。
�。ㄕ堃粌蓚�幼兒上來進行點畫）
⑶提出作畫要求。
6。幼兒集體作畫，教師指導。
幫助個別能力弱的幼兒掌握畫小草和點花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽用色，豐富畫面。
7。作品展評。
首先呢，老師很高興你們許多小朋友已經(jīng)學會了點顏色的魔法，我們一起來欣賞一下。誰能告訴我，哪朵花是你點的？是什么顏色？（師進行點評）
8�；顒咏Y(jié)束。
逛了這么久的公園，我們也該回家了，和客人老師再見吧！
小班教案 篇6
【活動設計】
本主題活動根據(jù)小班幼兒年齡特點設計，由于小班幼兒動作和語言的發(fā)展，生活范圍的擴大，獨立性的增強，對周圍的事物有強烈的興趣，在活動內(nèi)容上我將幼兒日常生活中熟悉的標志為切入點，引發(fā)他們認識清真標記的欲望，但是小班幼兒年齡小，受到知識、經(jīng)驗、能力等的限制，而通過游戲的手段，促進其認知發(fā)展是較好的一種方式。借助幼兒對游戲的喜愛，在認識清真標記后，我設計了游戲活動，幫助幼兒鞏固其對清真標記的認識，使幼兒在情景體驗、多元互動中獲得認知、社會等方面的知識和經(jīng)驗，以求達到各領(lǐng)域的知識整合，為我園民族教育教學活動更好的'開展做好鋪墊工作，促進幼兒注意周圍事物的能力。
【活動目標】
1、通過各種形式，初步認知“清真”標記。
2、樂意參與活動，培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣。
【活動準備】
1、各種幼兒生活中熟悉的標記課件。
2、每人一份標記圖片，筆若干。
【活動過程】
一、教師逐一出示各種幼兒熟悉的標記，引起幼兒興趣。
師：你們認識它嗎？你怎么一看就知道的？（出示肯德基圖片）
肯德基里有什么？有好吃的炸雞腿…我們做個什么動作來表示肯德基呢？想一想這又是什么標記？…做個什么動作表示呢？
二、教師出示清真標記幼兒認識教師：它是誰？像什么？
這是清真標記，上邊有“清真”兩個漢字，下面像許多小蝌蚪排在一起的是阿文，清真標記是綠顏色的，清真標記是少數(shù)民族特有的標記；清真就代表純凈樸潔，無塵無染的意思。有清真標記的地方是沒有豬肉的。
清真標記可以用個什么動作來表示呢？
我們國家是一個有五十六個民族的大家庭，大家相親相愛的在一起，我們用抱一抱來表示清真標記。
三、以游戲的形式，鞏固幼兒對清真標記的認識。
師：小朋友們好能干，認識這么多標記，我們來玩?zhèn)�游戲“看誰說的對”。
（教師快速出示各種標記圖片讓幼兒認知）
師：小朋友的眼睛真亮，一下就看到是什么標記出來了。告訴你們，現(xiàn)在啊，有趣的“清真”標記躲起來了，我們一起把他找出來好不好？（每人一張標記圖片，請幼兒給有清真標記的圖片打鉤）
師：小朋友們好能干，標記們說他們還要和小朋友們玩游戲，開上小汽車一起出去找找標記朋友吧！
滴滴嘟嘟···小汽車門快開到XX標記這里，這是什么標記？有好吃的···，在開到XX標記那里···，這是什么標記？有好玩的···
四、結(jié)束活動。
師：你們真棒！我們和好玩的標記說再見吧！
活動建議：
1、家園共育：回家后幼兒在家長的引導下繼續(xù)尋找生活中有清真標記的物品。
2、領(lǐng)域滲透：為以后認識回族的民族特點做鋪墊。
小班教案 篇7
活動目標：
1、能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、學習根據(jù)故事提供的線索，積極仿編。
3、體驗幫助別和被別人幫助的快樂
活動準備：
出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。
活動過程：
一、引起興趣。
1、小朋友，你們坐過出租車嗎？坐了以后覺得怎么樣？
2、這里也有一輛出租車，它是誰的呢？
3、噢，原來是小猴的出租車，你們猜猜看小后猴的`出租車能否讓他的客人滿意呢？
�。ㄕ埬愫团赃叺男∨笥颜f說。）
提問：會不會讓客人滿意呢？
二：理解故事內(nèi)容。
1、乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？
�。ㄓ變盒蕾p故事第一遍）
提問：
�。�1）故事里誰坐了小猴的出租車？
�。�2）它們遇到了什么困難？
2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結(jié)果是否滿意嗎？小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢？
提問：
�。�1）、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢？
�。�2）、蛋寶寶也坐了小猴的出租車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢？
最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣？
3、你喜歡小猴嗎？為什么？
二、仿編活動。
1、聽說坐小猴的出租車非常滿意，小動物們都想坐小猴的出租車，還有誰也會來坐呢？
2、想想看它們遇到什么困難？小猴會不會幫它們解決呢呀？
（請幼兒自由討論）
3、我們來把你的想法編進故事里好嗎？
4、請個別幼兒講述。
三、自由表達。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車？那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀？為什么？
2、把你的想法去告訴給客人老師聽。
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