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小班教案

時間：2024-01-07 16:06:00 幼兒教案我要投稿

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(精華)實用的小班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精華)實用的小班教案

小班教案篇1

　　活動目標

　　能夠辨別并模仿不同的聲音。

　　能夠聆聽各種聲音，嘗試用聽覺感受世界。

　　活動準備

　　課件準備：“各種各樣的聲音”音頻；“各種各樣的聲音”組圖；“家”、“飯館”、“公園”情境圖片。

　　活動過程

　　播放音頻及組圖“各種各樣的聲音”，鼓勵幼兒猜測這是什么聲音，并模仿這些聲音。

　　——猜一猜，這是什么聲音？

　　——你會模仿這個聲音嗎？試一試吧。

　　小結：我們聽到了溪流聲、海浪聲、動物的叫聲等等，當我們用聽覺去感受這個世界時，世界變得很動聽。

　　出示情境圖片“家”、“飯館”、“公園”，引導幼兒找一找這些場景里的聲音并嘗試模仿這些聲音。

　　——找一找家里有哪些聲音？你能模仿一下這個聲音嗎？

　　——找一找飯館里有哪些聲音？你能模仿一下這個聲音嗎？

　　——找一找公園里有哪些聲音？你能模仿一下這個聲音嗎？

　　組織幼兒尋找“聲音在哪里”，鼓勵幼兒猜測聲音的來源并帶領幼兒進行驗證。

　　帶領幼兒去幼兒園的廚房尋找聲音。

　　——你聽到了什么聲音？

　　——你覺得這是什么東西發(fā)出的聲音？

　　——你猜對了嗎？我們一起去看看吧。

　　帶領幼兒去幼兒園的'戶外活動區(qū)尋找聲音。

　　——你聽到了什么聲音？

　　——這個聲音在哪里？

　　——你帶我們一起去看看吧。

　　溫馨提示

　　帶領幼兒玩“聲音在哪里”的游戲時，請?zhí)嵝延變翰话l(fā)出聲音，仔細傾聽周圍環(huán)境的聲音。

小班教案篇2

　　設計思路：

　　春天到了，幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉，孩子們開心地叫著：“真漂亮！”“把漂亮的花請到娃娃家吧！娃娃家會更漂亮的！”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的愿望，我設計了今天的活動，將幼兒的興趣融入到計算活動中，激發(fā)幼兒活動的積極性。

　　活動目標：

　　1. 根據(jù)顏色、點數(shù)對應等特征進行插花。

　　2. 感受春天的美，體驗參與計算活動的樂趣。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠三種顏色的`花干及花瓶（上面標有數(shù)字或圓點），小花若干等。

　　活動流程：

　　一．激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家里還沒有花呢，今天我們就來插花，打扮娃娃家，好不好？

　　二．粘花干。

　　1.經(jīng)驗的分享。

　　你們看，老師為你們準備了什么？（花，花干）

　　花干上藏著小秘密，找到了小秘密才能插花的。（幼兒觀察花干）

　　花干上藏著什么小秘密��？（數(shù)字寶寶，圓點寶寶）

　　有數(shù)字寶寶的花干，怎么插花��？那有圓點寶寶的呢？

　　2.幼兒操作。

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導。（幼兒間可相互交流）

　　3.集體糾錯。

　　幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯誤的花加以糾正，并說明糾正的理由。

　　三．插花瓶。

　　1.討論插花瓶的規(guī)則。

　　我們把花插到花瓶里吧！咦，這么多花瓶，應該插到哪個花瓶呢？（引導幼兒從顏色、點數(shù)兩種特征進行插花瓶。）

　　2.幼兒操作。

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導。

　　3.集體糾錯。

　　我們一起看看我們插的花，好看不好看。

　　四．延伸活動：打扮娃娃家。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點：

　　幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

　　活動準備：

　　1、木制斜坡4條。

　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　�。�1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

　　（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

　　2、基本部分：

　　（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

　　指導重點：

　　A、小鴨捉魚回來時必須從小路的'兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

　　B、上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

　�。�2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

　　A、老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

　　重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

　　B、游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

　　重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

　　C、讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

　　D、垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2——3次，把小魚捉完為止。

　　重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

　　3、結束部分：

　�。�1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

　�。�2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

　　活動反思：

　　體育可增進幼兒的機體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲愉快的情緒，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)掌握的技能和提高身體素質(zhì)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今后的體育游戲教學中我們更應該做好啟發(fā)者的作用。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、樂意閱讀畫面，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關聯(lián)性。

　　2、在傾聽、觀察、猜測中學習用語言表述水果的形態(tài)。

　　3、通過欣賞故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的東西不能吃得太多。

　　重點，難點：

　　重點：樂意閱讀畫面，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關聯(lián)性。

　　難點：在傾聽、觀察、猜測中學習用語言表述水果的形態(tài)。

　　活動準備：

　　故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大書。

　　活動過程：

　　（一）出示圖片1，引出主題。

　　教師出示圖片1，“它呀就是小蛇多多，和多多打個招呼吧”。

　　“多多要到外面去玩了，猜猜它去干什么呀？”

　�。ǘ┒喽嗫匆娤憬丁�

　　多多出發(fā)了，（出示圖片2）多多在旅游的路上看見了什么？（香蕉）你數(shù)一數(shù)有幾個呀？（一個）誰發(fā)現(xiàn)了它是什么顏色的？（黃色）黃黃的彎彎的香蕉。

　　香蕉吃起來是軟軟的還是硬硬的'呀？（軟軟的）一定很好吃！

　　多多看見這根香蕉想，（播放聲音）大家一起來學一學多多想的。

　　多多都來不及了，看看，它要吃了，啊嗚咕嘟，香蕉到哪里去了？（小蛇的肚子里）

　　（三）多多看見葡萄。（一串）

　　“多多看見的這串葡萄是什么顏色的呀？”（紫色的）

　　紫紫的葡萄是什么味道的呀？小蛇沒吃過，你吃過的，趕緊來告訴小蛇！

　�。ㄓ變鹤杂烧f）

　　多多想（放錄音），一起來學一學多多想的！誰能來說一說的！

　　小蛇要吃了，啊嗚咕嘟，吃到了小蛇的肚子里。

　�。ㄋ模┬∩呖匆娞O果。

　　多多又游啊游，又看見了什么水果呢？（播放吃蘋果聲音）聽聽看，發(fā)出了什么聲音？（咔嚓咔嚓，脆脆的）猜猜是什么水果？（蘋果）

　　多多看見蘋果怎么想的呢？（放錄音）誰能來學一學多多想的？

　　多多啊嗚咕嘟把蘋果吃了下去。

　�。ㄎ澹┒喽嗫匆娢鞴�。

　　多多又游啊游，又吃了什么水果呢？啊嗚咕嘟，多多吃了下去（出示圖片）

　　西瓜吃起來是什么味道的？（請個別幼兒說說）誰來說說多多會怎么想呢？

　　聽錄音，請個別幼兒來說說。

　�。┛创髸�

　　小蛇多多還是一本好看的圖畫書，下面就跟著嚴老師一起來看看講講吧！

　�。ㄆ撸┙Y尾

　　多多一共吃了幾樣水果呀？猜猜它的肚子會怎么樣呀？那小朋友們有什么話要對多多講呢？

　　附故事《小蛇多多》：

　　有一天，小蛇多多要到外面去玩，走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉，它想：香蕉軟軟的，吃了一定很舒服！于是多多啊嗚咕嘟吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄，它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多啊嗚咕嘟吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果，它想：蘋果脆脆的，一定很好吃！于是多多又啊嗚咕嘟吃下一個蘋果。不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它想西瓜催催的，又把西瓜啊嗚咕嘟吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀！既不能向前走，也不能回家。多多就運動了一會，覺得好多了，就開開心心的回家了。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1．觀察比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。

　　2．能用語言清楚地表達“大的給大大熊，小的給小小熊”。

　　3．能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1 . 大大熊和小小熊圖片各一張

　　2 . 圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

　　3 . 各種大小不同的毛絨玩具

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：今天我們�。�2）班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)

　　師：你們猜猜誰是大大熊誰是小小熊?你怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊�。�

　　二、分辨圖片中的大和小。

　　師：今天大大熊和小小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀察）

　　師：可是大大熊和小小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時候一定要記住，大大熊用的是大東西，小小熊用的是小東西，要不然它們會不高興的。

　　教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小并示范將圖片分類

　　教師示范將大東西放到大大熊那里，小東西放到小小熊那里。請個別幼兒上來進行操作。要求：送的時候要說，如：大帽子個大大熊小帽子給小小熊。

　　教師小結：我們�。�2）班的`小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大大熊和小小熊都笑了，來我們表揚一下自己。

　　三、游戲：玩具送回家。

　　1．教師交待要求

　　師：你們看老師那里還有許多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各種毛絨玩具）我們把這些大玩具送到大大熊的家里（教師用手指向布置的場景）小玩具送到小小熊家里，好不好？

　　2．找找比比

　　師：現(xiàn)在請每個小朋友找一樣玩具說說你拿到的是大玩具還是小玩具。

　　3．將玩具送回家

　　教師結合社會性進行謙讓教育

　　四、活動結束

　　教師帶領幼兒到戶外找找還有沒有大大熊和小小熊的玩具（帶幼兒出場）

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1．初步了解腳的外形特征、作用，用小腳感覺不同材質(zhì)的東西。

　　2．知道小腳的作用，學習保護自己的小腳。

　　3．喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊

　　活動過程：

　　一、導入

　　教：今天天氣這么好，我們讓小腳一起來曬曬太陽，好嗎？太陽曬到你小腳的哪里��？

　　教：我們一起來動動我們的小腳，你小腳哪里在動��？（根據(jù)幼兒的回答，適時說出兒歌和腳指頭的數(shù)量）

　　腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，

　　腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問個好。

　　二、了解小腳的特征

　　1．撓一撓小腳

　　教：我們剛才數(shù)了小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺。（知道撓腳底會有癢癢的感覺）

　　2．聞一聞小腳

　　教：我們來聞一聞小腳有什么味道？為什么會有這種味道呢？（鼓勵幼兒大膽討論，說說腳臭的原因。）

　　教：用什么辦法能讓我們的小腳干干凈凈，沒有臭味呢？（要天天認真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了）

　　3．看一看小腳

　　教：讓我們的小手和小腳來比一比，看看小手和小腳哪個大？我們的手指有長有短，那我們的腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個長？（把手放在腳旁邊，比一比）

　　4．請幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走，用腳感覺不同材質(zhì)：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質(zhì)的感覺。請幼兒說說不同的感覺。

　　三、集體探討腳丫的作用及保護措施

　　教：小朋友的小腳丫都很可愛，有誰知道可愛的小腳丫有什么本領呢？（走路、跳、跑等）

　　教：我們的小腳丫原來有那么多本領，那我們應該好好保護它們不受傷。我們應該怎么保護我們的小腳丫呢？（穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔）

　　四、總結

　　教：我們今天知道了我們的一只小腳丫上有5個腳趾頭，撓撓腳底會有癢癢的感覺，每天要洗腳換襪子小腳才不會臭臭的.，還有要穿好鞋襪來保護我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦，它們想和我們小朋友一起來跳個舞，好不好呀？（教師放段輕快的音樂，帶領幼兒做“小腳操”結束活動。）

　　活動反思：

　　1、這節(jié)活動準備的內(nèi)容較為豐富，而且在活動中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個活動較為有趣，所以幼兒在活動中的投入程度較為理想。但是由于這個活動適合分組教學，所以全班幼兒一起上，會有點散亂，在常規(guī)上不盡人意。

　　2、在一系列有趣的活動中，幼兒對自己的小腳有了一定的認識，知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護腳的方法等。

　　3、在環(huán)節(jié)的安排上，比較緊湊相扣，幼兒與老師的互動也和強，但在走豆子路這一環(huán)節(jié)結束后，由于豆子的散落，導致了幼兒滿地撿豆子，場面有點混亂，這也讓我有了經(jīng)驗，應該在豆子板上鋪一層保鮮膜，防止豆子掉落。

　　小百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

　　2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗：幼兒已掌握粘貼技能

　　材料準備：教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

　　環(huán)境準備：多媒體課件，夢。四種顏色的大張紙貼在墻上

　　活動過程：

　　一、導入活動，出示寶寶的《調(diào)皮的夢》，師生共同欣賞。

　　師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。

　　二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗。

　　1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》）

　　生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？

　　師：我們來學學她的樣子。

　　2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

　　生：舒服的.。

　　3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空）

　　生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：他還在做夢呢？夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）

　　生：糖果、巧克力等。

　　5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）

　　生：小朋友在玩翹翹板。

　　6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)背景）

　　生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。

　　三、啟發(fā)幼兒作畫。

　　小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？

　　四、過程指導。

　　1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。

　　2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。

　　3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

　　活動評價：

　　在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

小班教案篇8

　　教案目標：在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。

　　教案準備：《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物

　　教案流程：引出話題——欣賞課件——嘗試配對

　　教案過程：

　　一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）

　　1、師：今天我們要認識一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認真的聽故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？

　　師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）

　　2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

　　師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？

　　小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？

　　小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？

　　小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。

　　小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。

　　3、看故事（第三遍）（整體欣賞）

　　師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？

　　二、出示動物、嘗試配對。

　　1、師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？

　　（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

　�。ǔ鍪拘」返膱D片）請個別幼兒上來找對應的`新年賀卡。

　�。ǔ鍪拘‰u的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

　　小結：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

小班教案篇9

　　【活動目標】

　　1、運用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。

　　2、了解春天的季節(jié)特征，感受大自然的美麗景色。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　【活動準備】

　　1、課件(與幼兒共同設計好的花壇);

　　2、花壇設計圖(呈封閉狀排列);

　　3、數(shù)字卡片;

　　4、貼紙、筆等。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　春天到了，我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮，所以這幾天，我們做了很多的工作，看了幼兒園的花壇，拍了照，并畫了設計稿。今天我們就來數(shù)一數(shù)幼兒園的各個花壇需要放多少盆花。

　　二、數(shù)花壇里的花

　　數(shù)直線排列的花(價值分析：運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù))

　　1、出示長條形的花壇

　　提問：這個花壇需要幾朵花?你是怎么數(shù)的?

　　小結：嗯，有的小朋友用心里數(shù)的辦法把花壇的花數(shù)清楚，有的小朋友用接著往下數(shù)的辦法，有的……，你們的辦法真靈，數(shù)的真快!

　　數(shù)呈封閉狀排列的.花

　　2、出示長方形的花壇(價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力)

　　1)有一朵不一樣顏色花的花壇

　　數(shù)一數(shù)有幾朵花。你是怎么數(shù)的?你從哪里開始數(shù)的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)數(shù)到哪里結束?

　　2)全部的花是一種顏色的花壇

　　現(xiàn)在花一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢?

　　小結：你們的辦法真棒，有的用做標記的方法數(shù)、有的用手指摁住來數(shù)，有的……記住了從哪朵小花數(shù)起，就能知道數(shù)到哪里停下來，這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)。

　　3、幼兒數(shù)花壇中的花

　　1)我們幼兒園里還有其他形狀的花壇，我們一起再數(shù)數(shù)其他花壇需要幾朵花。

　　2)徐老師還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。

　　3)數(shù)好了放在前面想對應的黑板上。

　　3、幼兒交流：你數(shù)了哪個花壇?你是怎么數(shù)的?

　　小結：今天你們數(shù)清了我們花壇里需要多少花，又讓自己學到了許多數(shù)數(shù)的本領。以后當我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領會更大。

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。