西瓜幼兒園教案
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的西瓜幼兒園教案,希望對大家有所幫助。
西瓜幼兒園教案1
設計意圖:
民間游戲是幼兒最喜歡的活動,組織幼兒開展民間游戲活動是我園健康教育的重要內容之一,它貫穿幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中。我們在開展傳統(tǒng)的'民間游戲活動中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。民間游戲《荷花荷花幾月開》和《切西瓜》比較適合中班幼兒玩,小朋友在中班時學過非常喜歡玩,可是進入大班后小朋友不太有興趣玩了,于是我們把兩個游戲給予重新創(chuàng)編組合,經過嘗試我們發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩了,樂意玩了。這次我們想再結合民間游戲《運西瓜》來個大串燒,并且取個好聽的名字叫《西瓜樂》相信小朋友一定會喜歡的。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的奔跑、反應及自控能力,增強幼兒的規(guī)則意識。
2、培養(yǎng)幼兒互相合作能力,體驗游戲的快樂。
活動準備:皮球若干、報紙、筐8個
活動過程:
一、熱身運動
1、師:小朋友今天天氣真好,農民伯伯在在田里忙著種西瓜,你們想不想種西瓜呀?那好我們也來種西瓜,等西瓜長出來了我們還要切個大西瓜嘗嘗。
2、師幼共同做熱身運動。
二、師幼共同游戲
1、玩創(chuàng)編游戲《種西瓜》和《切西瓜》,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
2、緊急集合
師:剛才老師收到農民伯伯打來的電話,說是要我們幫忙收西瓜你們說好不好?
3、玩游戲:《運西瓜》
提出游戲方法與規(guī)則:活動按小組比賽進行,聽口令出發(fā)不需搶跑,掉下的皮球必須重新放回報紙后繼續(xù)前行,到達終點后返回交與另外兩位小朋友后站到隊伍后面,直到把皮球運完。先運完小組為勝。
游戲開始提醒幼兒注意安全。
三、結束
1、表揚勝出者
2、整隊回教室
西瓜幼兒園教案2
活動目的:
1. 根據提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備:
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球
活動過程:
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來
2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)
3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運網球
三、游戲評價。
1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
活動反思:
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景:勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃,還能做游戲呢。
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松,我語言表達簡單明確,用心的'去講解與示范,讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接著給幼兒們做熱身運動,回憶動作,加起了兒歌一起做準備運動,然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜,老師邊示范邊講解運西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習運西瓜,最后游戲,老師介紹游戲的規(guī)則與示范,先練習后背夾球,看看幼兒們是否練習的方法正確了,然后再次示范講解運西瓜的方法,接著分組進行游戲比賽,一組太陽隊,一組西瓜隊,老師與幼兒一起做運西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進行游戲,老師先帶頭開始游戲,比賽結束后,老師評價比賽結果及表揚幼兒,同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最后做放松運動,老師比手勢集合整理隊伍,回教室。
對于活動內容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務,尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強體質的一門課程之一,在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的,幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣,同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲,《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的!
小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。
西瓜幼兒園教案3
教學意圖:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。發(fā)展幼兒基本動作、促進身體素質、增強體質、提高身體運動機能,真正促進幼兒健康發(fā)展。
教學目標:
1.練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協(xié)調性。
2.能積極的參與體育活動,準守游戲規(guī)則。
教學準備:
1.拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個(內放球類),根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙,如踩樁過溪。
2.一個大灰狼頭飾。
教學過程:
一、游戲:“豬寶寶過橋”
1.豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“豬寶寶運西瓜”
1.到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦,說要把好吃的'西瓜送給豬寶寶們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3.豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1.西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。
2. “切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3.組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。
教學結束:
再次復習體育游戲《切西瓜》。
教學反思:
活動孩子們都十分喜歡,玩的非常開心,參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則,規(guī)則明確化,合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動的目標是發(fā)展幼兒的動作,但是單調的導入,會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的興趣,角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人,通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動,快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達到了較好的效果。
西瓜幼兒園教案4
目 的 要 求
1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣
2、能根據指令做相應的動作。
準 備
已認識西瓜,知道西瓜的外形
內 容 與 指 導
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。
師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?
想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。
變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。
1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。
4、活動結束,教師總結
大班體育:切西瓜
活動目標:
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動中能集中注意力,反應靈活
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣
活動準備:
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.游戲前
教師展示圖片(西瓜)
師:小朋友,這是什么呀?
幼:(西瓜)
師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?
幼:(圓圓的,綠色的……)
師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!
。ǜ鶕變耗畹盟竭M行多幾遍的練習)
2.游戲講解
。ń處煯斍泄先耸痉肚形鞴系姆椒ǎ
師:小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦?蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系。小西瓜們,要看仔細哦。
(進行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)
師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼:…… 根據幼兒回答的狀況,進行一定的補充
(我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)
師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當下一個切瓜人。
師:小朋友們,聽懂了嗎?
現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應該往哪個方向跑呢?
。ㄕ垉蓚小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)
3.進行游戲
。1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次,由教師當切瓜人。邊念兒歌,邊切。當?shù)谝惠喗Y束之后,根據幼兒游戲的狀況,進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
(2)進行第二輪游戲,有小朋友當切瓜人
活動拓展
可以根據幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)
活動結束 進行一定的總結。
注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思:
在進行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內容也注意了。而且,當我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的`話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解,有利于游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的準備。
小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。
西瓜幼兒園教案5
活動目標:
1.學習攀爬動作,發(fā)展手腳協(xié)調能力;
2.學會躲閃(人、物),培養(yǎng)敏捷和自我保護能力;
3.喜歡參加體育活動。
活動準備:
場地:戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。
活動過程:
1.引起活動興趣。
教師:“今天,媽媽要和小貓一起去買西瓜,買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上!
2.鼓勵幼兒想出各種不同方法,持球聽音樂沿場地四周做動作。如:夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3.小貓學習“抓老鼠”的本領。
出示“小老鼠”引起幼兒學習的興趣。
★練習一:鉆過小小老鼠洞。
要求:匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。
提示:身體盡量放低,屁股不撅起來。
★ 練習二:追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下,幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示:要彎腰鉆過,學會躲閃,不碰到柱子,也不碰到別人。
★練習三:倒爬上四面的滑梯,走過繩網去捉高處的老鼠。
提示:
(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調,抓穩(wěn)用力爬上去。
(2)攀網時不擁擠,一個跟著一個橫攀或走過繩網,爬到最高一層網攀過去。
(3)抓到老鼠后用最快的`速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來,可從消防柱滑下來等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4.游戲:“送西瓜”,練習持球倒上滑梯的本領。
教師:“小貓真聰明,我們剛才都學了許多捉老鼠的本領,現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里,你們行嗎?你們想一想,一只手要拿著西瓜,一只手要扶著滑梯,倒上滑梯行不行?試一試,不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。
提示:
(1)倒上滑梯后可用各種動作把西瓜帶過繩網,然后自由選擇下來的路口,下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球),自己又能安全地下山。
5.小結表揚:今天小貓都很能干,是最勇敢、最聰明的小貓。
6.整理活動:舞蹈“小貓咪”結束。
西瓜幼兒園教案6
繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個,一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力,形成堅強的意志品質;二是要讓幼兒學習一些夏季的防暑及自我保護的方法。
目標:
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。
2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。
準備:
1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。
2.請一位大班的幼兒在最后一個環(huán)節(jié)扮演小老鼠。
過程:
一、情景導入
師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫面。)
幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。
幼:奶奶發(fā)燒了。
師:你是怎么知道的?
幼:我看到奶奶在床上躺著呢。
幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。
師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著
急,就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢?
二、觀察體驗
(一)觀察多媒體畫面第1-5幅
師:從畫面上你們看到了些什么?
師:夏天的天氣是什么樣子的?
師:小老鼠怎么了?
師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?
(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來。)
師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?
幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。
幼:我媽媽說,陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。
師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個辦法來降溫,保護自己,它可真聰明啊。小朋
友們,在夏天里,你們是怎么保護自己的呢?
幼:我出門的`時候會戴上太陽帽。
幼:還要戴上太陽鏡。
幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。
師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)
師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦。浚ㄓ變簽樾±鲜笙朕k法。)
(二)觀察多媒體畫面第6幅
師:小老鼠想到了什么辦法?
。ㄈ┯^察多媒體畫面第7-9幅
師:又發(fā)生了什么事?
師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?
師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?
幼:我去請獵人來,把狐貍打死。
師:哦,你就是獵人,那你來試試。(幼兒舉槍瞄準,教師表演狐貍被打中的樣子。) 幼:讓小老鼠去請大象伯伯,大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。
師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來表演一下。
幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個辦法也不錯。
師:小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?
三、完整欣賞
師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來了。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃,邊分邊說一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說:“謝謝小老鼠!被顒咏Y束。
蔣玲丹 20xx年3月13日
西瓜幼兒園教案7
活動目標
1、初步了解有關西瓜的簡單知識。
2、嘗試學習手指點畫。
活動準備:西瓜、相關操作紙若干,黑色水粉,抹布等
活動過程
一、出示西瓜
1、說說西瓜像什么?
2、看老師切西瓜,說說切開的西瓜像什么?
3、綠色的是什么?
4、哪些是可以吃的?
二、品嘗西瓜。
一邊品嘗一邊找找,瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?
三、點瓜籽。
1、教師出示一張畫有西瓜片的`紙
提問:這是什么?它上面少了什么?
2、教師示范,提出要求:
卷起袖子,用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點,
然后再按一下海綿再點。
但是不要在一處重疊點,點完后在抹布上把手指抹干凈。
四、幼兒操作
1、提醒幼兒適當點畫。
2、小朋友幫西瓜點好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?
西瓜幼兒園教案8
活動目標:
1、初步了解有關西瓜的簡單知識。
2、學習用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
3、喜歡參與美術活動,體驗美術的快樂。
活動準備:
1.多媒體PPT2.顏料、棉簽、蠟筆活動過程:
一、導入1、通過問答方式引入活動。
天氣越來越熱了,天熱的時候特別想吃水果,你們最歡吃什么水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。
2、觀察圖片西瓜。
西瓜大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的'果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的) 它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?
二、示范大家都愛吃西瓜,今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎圖片,運用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色,再用棉簽粘上籽的顏色,邊示范邊說兒歌:大西瓜,穿紅衣,撿顆芝麻粘上去,又圓又大真好吃。
三、巡回指導四、展評活動:
通過今天的學習,我們學會運用蠟筆棉簽畫西瓜,生活中應多吃各種水果,才能快快長大。
西瓜幼兒園教案9
活動目標
1、引導幼兒根據自己的觀察,用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎上,初步體驗通過筆劃粗細,墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的效果。
3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重點難點
1、重點:用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、難點:運用濃墨淡墨。
活動準備
黃瓜、西瓜實物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調色盤,報紙。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
--小朋友來猜一個謎語:一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。
出示圖片。
--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。
2、引導幼兒學習水墨畫的操作方法。
運用濃墨、淡墨進行繪畫示范。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
--小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?
--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時要仔細,不能畫錯。
幼兒作畫,教師巡回指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧,鼓勵幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。
4、評價作品,結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容,選出畫的最好的'作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。
活動反思
整個過程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗種西瓜的整個過程,老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹結的,得來不容易。當然,在課堂這么短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛,我以后會經常帶他們到郊外,多長見識!
西瓜幼兒園教案10
▲活動名稱:
中班體育活動《過西瓜地》
▲活動對象:
中班幼兒活動時長:25分鐘
▲活動目標:
1.學習團身的方法,練習團身滾的動作。
2.能朝不同方向團身滾動并靈活的躲閃滾動的西瓜。
3.激發(fā)游戲欲望,體驗游戲的樂趣。
▲活動重點:
掌握團身滾的動作。
▲活動難點:
能朝不同方向團身滾動。
▲活動準備:
1.物質準備:音樂、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄(當草地的隔
2.經驗準備:幼兒嘗試運用身體在墊子上自由滾動。
▲活動過程:
■一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣
以扮演小動物的情景導入,激發(fā)幼兒興趣。
在音樂中,模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習,進行熱身活動。
■二、自主探索練習,初步練習團身滾動的動作
1.引導幼兒自由探索多種滾法。
2.探索團身的方法
。1)出示西瓜球,引導幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團起來。
(2)幼兒自主嘗試將身體團起來的方法,教師抱一抱團好的“西瓜”
給與幼兒鼓勵。
。3)師幼小結,怎樣讓自己的身體團的緊緊地。
3.探索團身滾的動作要領
(1)幼兒自主嘗試,團身在墊子上滾動。
(2)師幼探索怎樣靈活滾動的方法:雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。
。3)請一、兩名幼兒示范,著重指導幼兒靈活的掌握團身滾動的.動作。
。4)全體幼兒嘗試,教師觀察指導。
■三、集體游戲,鞏固團身滾的動作及靈活的躲閃過西瓜地創(chuàng)設“過西瓜地”的情景,組織幼兒游戲。
1.第一次游戲,幼兒扮演“西瓜”,教師過“西瓜地”取食物,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則:西瓜在西瓜地上自由滾動,小動物要從西瓜地里通過并躲過滾過來的西瓜。被西瓜碰到的后,立即團身變成西瓜
2.第二次游戲,小動物多、西瓜少。
。1)幼兒隨音樂進行游戲。
(2)小結幼兒游戲的情況,指導個別幼兒將身體團起來,學會團身的方法并能鼓勵幼兒大膽嘗試團身滾。
3.第三次游戲,增加西瓜的數(shù)量,提高過西瓜地的難度。
小結幼兒情況,引導幼兒想辦法,怎樣順利的過西瓜地,以及用什么辦法能阻擋小動物通過西瓜地,鼓勵幼兒大膽分享自己的想法。
■四、幼兒放松身體,感受游戲樂趣
1.小動物們今天過西瓜地太累了,躺到墊子上曬曬太陽休息休息。
2.在墊子上曬太陽,隨音樂放松胳膊、腰、腿等部位,教師用刺球對幼兒的腿、胳膊、背部等部位進行按摩放松。
★以上是本教案的全部內容,如果您覺得不錯請轉發(fā)分享給更多需要的人哦。
西瓜幼兒園教案11
活動目標:
1.積極參與歌唱活動,感受歌曲中的愉悅情感。
2.發(fā)展音樂感受力和節(jié)奏感。
3.有感情地演唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編歌曲動作。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點:
活動重點:
有感情地演唱歌曲。
活動難點:
唱準歌曲的'音高和節(jié)奏。
活動準備:
物質準備:教具:音樂光盤《大西瓜》、西瓜皮等。
心理準備:有過吃西瓜的經驗。
活動過程:
一、導入
謎語導入,引起興趣。(身穿綠衣裳,肚里水汪汪,吃完紅瓤瓤,吐出黑籽籽。)
二、展開
1.發(fā)聲練習!段鞴细琛
2.出示半圓形的瓜皮,引導幼兒通過談話理解歌詞內容。
。1)小朋友,你們看這是什么?它的樣子像什么?
。2)西瓜形狀是圓圓的,怎么變成半圓的了?進行歌詞理解,引導幼兒進行猜測,教師用歌詞進行總結。
3.通過提問引出歌曲《大西瓜》,教師進行歌曲范唱
(1)小朋友,你們喜歡吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首有趣的歌,我們一起聽一下吧。
。2)教師范唱歌曲1—2遍,請幼兒說一說聽到了什么。
4.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學唱歌曲,教師進行評價。
。1)引導幼兒理解并熟悉歌詞內容,跟隨教師打節(jié)奏學歌詞。
。2)請幼兒跟唱2—3遍,并通過分組、集體等方式進行練習。
。3)教師及時評價,鼓勵幼兒用自然的聲音進行歌唱。
5.引導幼兒有感情地演唱歌曲,并進行動作創(chuàng)編。
。1)引導幼兒感受歌曲中的有趣情節(jié),啟發(fā)幼兒帶著喜悅的情感演唱歌曲。
。2)教師與幼兒一起根據歌詞內容進行動作創(chuàng)編,播放音樂,進行集體表演。
三、結束
教師總結,自然結束活動。
活動反思:
《綱要》指出,沒有經歷就沒有經驗?梢娨延薪涷瀸τ變簩W習的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內容,更應顧及到他們的已有經驗與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂,首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力,那么選材就顯得很重要。首先應選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分,培養(yǎng)幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂中,歌曲所占的比重較大,因為歌曲中有歌詞,幼兒容易理解。因此,本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對于幼兒來說并不陌生,這也是生活中常見的一種水果,所以幼兒們很快就能接受并投入到中來。
西瓜幼兒園教案12
【活動目標】
1、學習1-5個物體按從小到大或從大到小的規(guī)律排序。
2、結合游戲情節(jié),激發(fā)幼兒數(shù)學的樂趣。
3、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。
【活動準備】
1、地圖一張;操作火車圖一張;西瓜園環(huán)境創(chuàng)設;《豬八戒娶媳婦》音樂一段;《開火車》音樂。
2、軟地墊每人一塊;火車圖每人一張。
【活動過程】
一、看地圖,激發(fā)幼兒情趣
師:小朋友們好,我是豬八戒,今天天氣這么好,不如我?guī)е銈冞@群小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看,你們想去嗎?
師:在我們出發(fā)之前,先用閃亮的小眼睛來看看去花果山的地圖,你發(fā)現(xiàn)這條花果山的路上有什么?他們都是怎么來排隊的?(引導幼兒觀察路上的圖案,發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律:從大到小)
二、游戲“鋪路”
師:地圖看完了,我們一塊兒來照著地圖,用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的路吧!
師:小豬們翻開你的石板上看看上面有什么?小聲地說出它的名字。(小樹、小草、小花。)
一個小組的小豬們在桌上給它們排排隊,要按照從大到小的順序,來試試吧!(幼兒小組合作,教師指導)
師:去花果山的路總算鋪好了,我們把它接起來,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。(播放豬八戒娶媳婦音樂)
三、摘西瓜運西瓜
師:哇,這么多彩色的西瓜,我們每只小豬摘五個不同顏色的西瓜吧!(幼兒摘西瓜,播放音樂)
師:西瓜摘好這么多了,哎喲哎呦搬不動,趕緊回到小椅子上休息一下。
師:你看這里有一輛火車,我們把你摘的5個西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進車廂里,好嗎?
師:西瓜裝好了,火車要開了,帶著你的彩色西瓜回家了。(播放開火車音樂,幼兒離開活動室)
教學反思:
幼兒園的`數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
西瓜幼兒園教案13
活動目標:
1、認識休止符“0”,知道休止符“0”的出現(xiàn)表示停止。
2、能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經過。
3、體驗音樂活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動重難點:
活動重點:
認識休止符“0”,知道休止符“0”的出現(xiàn)表示停止。
活動難點:
能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經過。
活動準備:
1、音樂《大鼓和小鼓》
2、自制音樂圖譜《吃西瓜》
活動過程:
一、活動導入
1、師:小朋友,夏天天氣很熱的時候,你最想吃什么東西呢?(西瓜、冰淇淋、果凍……)
2、老師天氣熱時,最喜歡吃西瓜啦。吃了西瓜很涼爽的!
3、那你們知道怎么樣挑選西瓜才好吃呢?請幼兒回答。
4、教師根據幼兒的回答進行小結。
5、師:小朋友,選好西瓜了,怎么才能吃到西瓜呢?(切)西瓜切好了,就可以吃西瓜了(張開嘴巴吃西瓜,發(fā)出西瓜的聲音)。
6、小結:小朋友,我們吃西瓜妖經過挑西瓜、切西瓜、最后才到吃西瓜。
過度語:小朋友,老師這里有一段音樂,請小朋友來聽一聽音樂,聽聽音樂里游什么特別的聲音,聽聽音樂是怎么表現(xiàn)吃西瓜的。
二、活動指導
。ㄒ唬┬蕾p音樂
1、教師播放音樂
小朋友,現(xiàn)在我們一起來聽音樂。(教師跟著音樂把那些特別的聲音念出來)
2、說一說音樂
。1)師:小朋友聽了音樂,你們聽到了什么特別的聲音。請幼兒回答。
(2)這些特別的聲音告訴我們什么事情呢?(這些聲音告訴我們怎么吃西瓜)
。3)師小結:是的。“嘟嘟”“切切切”“吃的聲音”“嘖嘖嘖”告訴我們是怎么樣吃西瓜的。
。ǘ┏鍪緢D譜,學習吃西瓜
小朋友,現(xiàn)在我們也一起來學習吃西瓜。
1、看圖譜,和幼兒一起來解讀圖譜。
2、講解“0”在音樂中表示休止。
3、每講解一句圖譜,就播放音樂一起來念圖譜的內容。
4、請小朋友跟著音樂用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的經過。(可幼兒表演的'情況再來一次)
(三)創(chuàng)編動作
剛才小朋友用嘴巴來表演吃西瓜的經過,嗯,除了用嘴巴來表演外,開可以用身體的哪些部位來表現(xiàn)吃西瓜的經過呢?
1、 引導幼兒說出每個動作,并示范自己的動作。
如:挑西瓜用手拍拍頭;切西瓜用手當?shù)肚性谑直凵;吃西瓜左右手拿著西瓜,左邊咬一口,右邊咬一口;好吃點頭來表示。
2、使用幼兒示范的動作,按音樂節(jié)奏一邊念一邊做動作。
3、再次播放音樂表演吃西瓜的經過。
4、做音樂游戲:圍成一個大圓圈,把自己當成大西瓜,然后把西瓜吃掉。
三、活動結束
師幼一起圍成大西瓜,然后吃西瓜。
教學反思:
這次活動不是用本班的幼兒來上的,對幼兒的已有經驗不了解。所以重點認識休止符“0”,知道休止符“0”的出現(xiàn)表示停止。把重點設得太簡單了,當提問到“0”在音樂里表示什么,幼兒能很快的回答出來。而難點已基本突破,幼兒能自己編動作來表現(xiàn)吃西瓜的經過。
可是,在引導幼兒怎么樣才能吃到好吃熟的西瓜這一環(huán)節(jié),由于我的引導語用的不好,幼兒很難說出什么樣的西瓜才是好吃的。
西瓜幼兒園教案14
[活動目標]
1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。
2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設計能力,從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。
[活動準備]
1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。
2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。
3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
[活動過程]
一、組織幼兒認識半個西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。
1、結合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮),讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。
2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?
過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?
課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也快動手做一做吧!
二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。
1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘、船、房子。
3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的`物品。
四、課件展示小螞蟻制作的物品,同時對幼兒作品的肯定。
五、課件展示
小螞蟻:小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?
組織幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)
六、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)
西瓜幼兒園教案15
活動目標:
1、 引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。
2、 能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。
3、 在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
活動準備:
1、 實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。
2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀
活動過程:
一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。
師:今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)
這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)
二、 對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述
師:西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!
師:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么?
幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)
請個別幼兒講述
幼A:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。
幼B:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。
幼C:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。
幼D:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。
……
請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。
三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事
老師出示背景圖,示范編故事:
有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!” 它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!
小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢? 請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧!
幼兒分組創(chuàng)編故事
每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)
請個別小組講述
鼓勵小組間相互講述。
《有趣的西瓜皮》反思:
通過西瓜皮,這一物件的想象、發(fā)展了幼兒的語言表達能力,在活動過程中我能利用他們的想象,讓幼兒在平時的生活中也能讓幼兒了解廢舊的物品經過想象、看看、動動、講講,都能變成有趣的東西!并且我又進一步發(fā)展了幼兒的語言表達能力。
整個活動構思新穎,趣味性強;顒釉O計由易到難,層層深入。我為每個幼兒提供了參與的機會,讓幼兒充分想象,大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快,充分體驗到了創(chuàng)造學習的.樂趣!
以上這些是我的一點收獲,但在活動中如果我一開始讓幼兒說“紅紅的帽子,圓圓燈泡,”我應該讓他們學一學,這里我沒有很好的引用,如我提一提的話孩子在創(chuàng)編時用的詞語會更豐富。同伴之間的交流時間過長,幼兒創(chuàng)編的時間太少,以后在活動中我應該隨機一點。
【西瓜幼兒園教案】相關文章:
幼兒園西瓜教案03-16
幼兒園教案切西瓜12-30
幼兒園中班《西瓜》教案04-19
幼兒園小班《西瓜》美術教案05-23
《西瓜蟲》幼兒園中班教案05-19
幼兒園小班大西瓜教案12-11
幼兒園小班教案《好吃的西瓜》03-25
分西瓜幼兒園大班教案05-29
《好吃的西瓜》幼兒園小班教案05-18