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幼兒園大班教案

時間:2024-01-08 10:03:51 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案1

  設(shè)計思路:

  京劇是我國的國粹藝術(shù),他有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然后幼兒對京劇接觸的較少,所以在這次活動中特以中國的傳統(tǒng)藝術(shù)—臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。以臉譜的精致、絢麗、獨特、豐富的內(nèi)涵來吸引孩子。

  活動目標(biāo):

  1、喜歡欣賞京劇臉譜、制作臉譜小掛件。

  2、了解京劇臉譜的基本特征和簡單含義。

  3、知道京劇臉譜是我國的民族的瑰寶,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  快樂家園教材、一段京劇視頻、臉譜

  活動過程:

  一、欣賞歌曲《說唱臉譜》,邊欣賞邊出示課件。

  師:小朋友,你們喜歡不喜歡看動畫片,請幼兒回答。

  師:動畫片可不是白看的哦,請小朋友看完告訴我,短片里放了什么,為幼兒觀看視頻師:小朋友,你們知道電視里放的是什么。

  師:剛才有小朋友說看到的大花臉,那小朋友知道你們看到的大花臉叫什么名字嗎?

  幼兒:臉譜。

  師:小結(jié)我們都知道臉譜是畫在唱京劇人的臉上,京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),只有我們中國才有,和我們國家的國寶大熊貓一樣珍貴,唱京劇的人很特別,我們來看看這張圖片,他們身上穿的、戴的、后背背著的.的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們說這叫什么?

  二、引導(dǎo)幼兒介紹自己收集的京劇臉譜。

  請幼兒在集體或同伴之間相互介紹自己收集的京劇臉譜角色。

  三、介紹京劇臉譜的特點:

  待幼兒充分介紹后,引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的是主要特點,臉譜的顏色代表人物性格,如:關(guān)羽的臉譜是紅色,面色如紅棗,性格耿直忠義,是典型的赤膽忠心。

  竇爾敦的臉譜是藍色的,他是一個勇猛、剛強的武將。

  典韋的臉譜是黃色的,代表兇悍和殘暴。

  曹操的臉譜是白色的,代表他狡猾奸詐。

  張飛的臉譜是黑色的,代表他面色丑陋且性格猛直。

  此外臉譜中的金銀色、紫色、灰色等、代表一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象。

  同時,引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的獨特之處,如:除了不同顏色表現(xiàn)不同的人物個性外,臉上的花紋和顏色具有對稱性等。發(fā)現(xiàn)京劇臉譜所蘊含的對稱美。

  四、提供《快樂家園》的相關(guān)畫頁,小紙盒,制作臉譜掛飾。

幼兒園大班教案2

  活動準(zhǔn)備:

  楊貴妃、穆桂英、文成公主劇照;實物投影儀、人體彩繪筆;京劇圖書、京劇VcD;宣紙、黑色水筆、水彩色;油畫棒、水粉;黑色色紙、刮蠟棒;油畫棒、水粉;臉譜形卡紙、銀筆、絨球等。

  活動過程:

  一、論旦角人物

 。ㄒ唬┯^察、談?wù)?/p>

  教師利用實物投影儀與幼兒一起觀看楊貴妃、穆桂英、文成公主的劇照。

  教師與幼兒一起邊看劇照邊談?wù)摚處熾S機講解這些人物故事。

 。ǘ┧鸭、展覽

  教師、家長、幼兒共同去上海書城等處,搜集購買有關(guān)適合幼兒看的京劇照片、畫片等。在教室里展覽大家搜集的照片、畫片。

 。ㄈ﹪L試畫旦角人物的化裝。

  教師通過情景化的化裝程序,讓孩子們了解不同的旦角人物有不同的化妝。

  鼓勵孩子們聯(lián)系日常經(jīng)驗,運用彩繪筆,為女孩化妝成喜歡的旦角人物。

  相互欣賞、觀看同伴化妝的特色。

  二、大家來講京劇故事

 。ㄒ唬┒喾N形式講故事

  教師利用集體活動方式,介紹凈角人物故事如:包公審案、桃園三結(jié)義、楊家將等。

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境引發(fā)幼兒看京劇圖書、看京劇VcD,請家長講京劇故事等,引發(fā)幼兒對京劇故事的興趣。

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境鼓勵幼兒在角落活動中自發(fā)地小組、個別講故事,如:精忠報國、岳飛、哪吒鬧海、諸葛亮借東風(fēng)等。

  (二)學(xué)畫凈角臉譜

  鼓勵幼兒為男孩化妝凈角臉譜,在活動中,加深對故事人物的了解,如:紅臉表示勇敢,黑臉表示正直,白臉表示奸詐等。

 。ㄈ┬蕾p京劇表演片段

  通過欣賞活動,進一步激發(fā)幼兒對京劇人物及故事的興趣。

  三、感受與表現(xiàn)

 。ㄒ唬⿲W(xué)唱京劇、學(xué)做京劇臺步、做功

  教師以各流派(越劇、滬。┑.唱腔為導(dǎo)人點,讓幼兒重點欣賞京劇唱腔:老師現(xiàn)場唱——聽VCD中的唱腔——小朋友學(xué)唱京劇等,進一步增加幼兒對京劇的感性認(rèn)識和興趣。

  請幼兒園舞蹈功底好的老師,表演老生走路的動作、花旦手舞的動作、武生對打等的動作,并結(jié)合播放VCD中相應(yīng)的片段,讓幼兒談?wù)、學(xué)學(xué)京劇人物的動作。

  (二)搜集布置京劇樂器

  將來自幼兒園元的、家庭的、社會的等各種京劇樂器布置于教室之中,如鑼、鈸、京鼓、京胡等,營造濃濃的京劇氛圍。

 。ㄈ┯^看、講述京劇

  觀看京劇劇目《空城計》。

  教師、幼兒共同講《空城計》的故事。

 。ㄋ模┊嫯嬑易钕矏郯缪莸木﹦∪宋

  根據(jù)不同的材料,教師們事先制作好一些成品,進行環(huán)境布置,引導(dǎo)觀賞談?wù)摗?/p>

  提供多種繪畫形式,讓孩子們進行自由選擇,嘗試角色創(chuàng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的服裝、動作和道具。

  注:該活動可分?jǐn)?shù)次進行。

幼兒園大班教案3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

  2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:臉譜

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣

  1、師:昨天我們聽了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎?

  2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

  3、師:它呀,有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢?

  二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜

  1、觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠的;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的,還有黃色的,表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

  2、觀察臉譜的對稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來看一看。

  3、觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、師:現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品,今天我們也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室,好嗎?

  2、提出要求:

  1)臉譜要以鼻子為中心左右對稱

  2)可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

  3)可以自由創(chuàng)作

  3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

  四、將畫好的'臉譜剪下裝扮教室

  推薦理由:

  這個活動是在認(rèn)識京劇的基礎(chǔ)上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗,本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

幼兒園大班教案4

  【教材分析】

  京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠,被譽為中國的“國粹”。本活動我們選擇那些淺顯易懂、旋律簡單、形象鮮明的京劇選段,通過聽、看、唱、演、繪等環(huán)節(jié)帶幼兒走近京劇藝術(shù),幫助幼兒了解京劇人物、明腔、舞臺表演等特點,培養(yǎng)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,進一步激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛。

  【活動目標(biāo)】

  1.初步了解京劇藝術(shù),感知京劇人物、行當(dāng)、動作、唱腔等特點,知道京劇是中國的國粹

  2.能運用說、唱、表演、繪畫等方式大膽表達自己對京劇藝術(shù)的理解。

  3.萌發(fā)對京劇藝術(shù)的探究興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.請家長引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)京劇的知識,收集京劇臉譜、京剛飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會,豐富幼兒的已有經(jīng)驗。

  2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD,表現(xiàn)“生且凈丑”角色的京剛表演視頻選段,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《我愛你中國》

  3.黑色紙、剪刀、油畫棒、水彩筆,水粉顔料、棉棒、濕巾、畫有臉的輪郵的白紙

  【活動建議】

  1.請幼兒欣賞京劇,感受京劇的特點,初步了解京劇藝術(shù)。

 。1)教師隨《說唱臉譜》音樂邊唱邊做動作進入活動室,激發(fā)幼兒的興趣。提問:你知道老師剛才唱的是什么嗎?這首歌與平時的歌有什么不同?

 。2)播放京劇片段,指導(dǎo)幼兒初步感知京劇藝術(shù)特點。

  播放視頻,指導(dǎo)幼兒從京劇人物的臉譜、服飾、動作、唱腔等方面自由表達對京劇的感受。

  提問:你覺得京劇有趣嗎?哪里有趣?京劇里面的人物跟我們有什么不同?

  小結(jié):京劇是我國獨有的一種戲曲,起源于北京,有200多年的歷史,是我們中國的驕做

 。3)了解四大京劇行當(dāng):生、旦、凈、丑,進一步感受京劇藝術(shù)的魅力。

  播放課件,提問:京劇表演中有那么多人,男女老少,美丑正邪,他們被分成了4個行當(dāng),你知道是什么嗎?

  小結(jié):在京劇中扮演男性人物為生,扮演女性人物為且,繪有臉譜的為凈,扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。2可將幼兒分組成四大行當(dāng),邊欣賞錄像邊引導(dǎo)幼兒模仿京劇中比較有代表性的動作,如亮相、用袖等,讓幼兒在模仿的過程中感受京劇的魅力。

  2.學(xué)唱《說唱臉譜》,引導(dǎo)幼兒充分體驗、感受京劇的唱腔特點。

  (1)教師范唱《說唱臉譜》,引導(dǎo)幼兒理解京劇內(nèi)容。

  提問:京劇里唱到了哪些人物?他們有什么不同?結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒欣賞、了解京里藍臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉分別代表的不同人物及意義。

  (2)結(jié)合幼兒的回答,呈現(xiàn)不同臉譜的代表人物,并范唱一句代表唱腔。

 。3)指導(dǎo)幼兒隨音樂和教師一起跟唱代表唱腔,用不同的音色和力度表現(xiàn)5個角色的人物特點。

 。4)重點示范“啊……”"的唱法,請幼兒一邊聽唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、唱一唱。

 。5)通過多種形式練習(xí)唱詞,加深對唱詞的印象,如看課件說唱詞、師幼對接唱詞、加襯詞說唱詞等。

  3.認(rèn)識京劇臉譜,了解臉譜的特征,引導(dǎo)幼兒大膽繪制驗譜。

 。1)結(jié)合《我愛你中國》,幫助幼兒了解京劇臉譜的特征。請幼兒閱讀《我愛你中國》第

  19頁,說一說臉譜上最有趣、最特別的地方。

  討論:臉譜左右兩邊的圖案有什么規(guī)律?臉上的顔色是如何變化的?五官有什么變化?臉上的塊面是如何分的?為什么要這樣分?

  小結(jié):京劇臉譜是左右對稱的,每個臉譜上都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛。臉譜由許多鮮艷的'顏色組成,以鼻子為中心分塊,這樣左右兩邊的圖案容易對稱。

 。2)讓幼兒熟悉各種工具和材料。教師示范,指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。

 、俪鍪灸樧V用紙、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、棉棒、黑色紙張等。請幼兒想一想該怎樣合理地使用這些材料?

 、诮處熀唵问痉叮合纫员亲訛橹行挠盟使P勾線,畫出臉譜圖案的輪廓線;小塊的地方用

  油畫棒涂色,大塊的地方用水粉著色;如果臉譜需要裝飾胡子,可以用黑色紙進行剪貼。

 、塾變涸O(shè)計京劇臉譜,教師重點指導(dǎo)幼兒用鮮艷、夸張的色彩、對稱的圖案設(shè)計、涂畫京劇臉譜。

 。3)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒交流。

 、僖龑(dǎo)幼兒自評與互評,體驗創(chuàng)作的快樂。提問:你是怎樣設(shè)計臉譜的?你喜歡哪一個臉譜,為什么?

 、诮處煵シ啪﹦∑危堄變捍魃献约涸O(shè)計的京劇臉譜隨音樂進行表演。附

  拓展資料

  京劇

  京劇是我們中國獨有的一種戲曲。這種演唱形式起源于北京,有近200年的歷史。京劇在音樂、唱腔方面有自己的特點。它的唱腔和念白有很多種,有些字同的人物形象。有些字拖得很長。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜不同的臉譜代表不同的人物形象。京劇服裝有各種各樣的頭盔、衣服和鞋子

  不僅中國人喜歡京刷,外國人也很喜歡。許多外國朋友還到我們中國學(xué)習(xí)京劇,并把京劇傳到了外國,在他們國家建起了京劇院。我們國家也派人到外國演京劇,讓外國人了解京劇,了解中國。這在我國與外國的文化交流上起了很大的作用

  京劇行當(dāng)

  戲說臉譜角色

  藍臉的竇爾救深夜悄悄走皇帝的御馬;紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵,英勇無比;黃臉的典書很聰明,別人都喜歡問他問題,所以他覺得很神氣;白臉的曹操很精明、好許;黑臉的張飛,供膽依義,但牌氣暴,生氣發(fā)牌氣時,喳喳亂叫,很遠的地方都能聽到

  臉譜的含義

  驗語是指中國傳統(tǒng)戲刷里男演員臉部的彩色化妝。這種臉部化妝主要用于凈(花臉)和丑(小丑)。它在形式、色移和類型上有一定的格式。內(nèi)行的觀眾從驗語上就可以分出這個角色是英雄還是壞人,聰明還是愚盤,受人愛戴還是使人厭惡。京劇那速人的臉語在中國戲劇無數(shù)臉部化妝中占有特珠的地位。京劇臉語以“象征性”和“夸張性”著稱。它通過運用今張和變形的圖形來展示角色的性格特征。眼睛、頭和兩通常被畫成、蝶成燕子的翅膀狀,再加上夸張的嘴和鼻子,制造出所需的臉部效果。

  臉譜的分類

  臉語根據(jù)描繪著色方式,分為:採,勻,抹,破4種基本類型。

  揉臉:凝重威武,整色為主,加重五官理加以實現(xiàn)。是十分古老的臉語形式。

  勾臉:色彩絢麗,圖案豐富,復(fù)雜美麗,五彩繽紛,有的還貼金救銀,華麗無比。

  抹臉:淺色為多,以為涂粉于面,不以真面目示人,突出奸詐壞人之性

  破臉:不對稱臉,左右不一,形容面丑陋或意比反面角色。根據(jù)臉語的圖彙排列,又把臉語分為以下4種

  整臉:最原始的臉語形式,利用雙眉把臉分為額和面兩個部分的臉語三塊瓦臉:在整臉的基融上再利用口鼻把面部分為左右的臉語。

  花三塊瓦臉:把三塊瓦臉的分界邊壕藝術(shù)化,加上各式圖常的臉語碎臉:三塊瓦臉的變種,其分界邊緣花形極大,破壞了原有的輪麻

幼兒園大班教案5

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞認(rèn)識不同臉譜的主要特點,嘗試用對稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。

  2.了解京劇藝術(shù)是我國的國粹,激發(fā)幼兒對京劇的喜愛之情。

  3.能大膽展示自己的作品,與同伴分享成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

  活動過程:

  一、觀看京劇短片,激發(fā)幼兒對中國京劇的喜愛之情師:老師帶來了一段京劇短片,我們一起來看看吧。

  師:京劇是一種我國獨有的舞臺藝術(shù),深受觀眾們喜愛,連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國人,我們多自豪呀!

  二、認(rèn)識京劇臉譜造型夸張、圖案對稱、色彩鮮艷的特點師:這些是京劇臉譜的圖片,它是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。它的造型是怎樣的'(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對稱)?它的色彩是怎樣的(鮮艷)?

  師:不同顏色的臉譜代表不同的人物性格?,這是包公,臉譜以黑色為主,代表正直勇敢。這是關(guān)羽,臉譜以紅色為主,代表忠心耿耿。這是曹操,臉譜以白色為主,代表狡詐等。

  三、嘗試用對稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜師:你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個,像剛才的大將軍嗎?

  師:我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。

  師:這是一支有魔法的筆,誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對稱花紋呢?(請一位幼兒出來示范,提問其他幼兒:“你想設(shè)計什么花紋?”)

  師:以鼻子為中心,圖案顏色都是一樣的,就是對稱。

  師:來,我們拿起魔法筆,創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。

 。ü膭钣變涸O(shè)計左右對稱的花紋圖案,用色是先淺后深。)

  四、幼兒互相評價,并大膽展示自己的作品,分享成功的喜悅延伸活動:給臉譜添畫頭飾。

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