小班教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、感受耳朵的重要，了解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點：
活動重點：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛護耳朵的簡單常識。
活動難點：聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。
活動過程：
一、猜謎引出課題 左一片，右一片，隔座大山看不見。
二、游戲“猜猜我是誰”
1、教師講解游戲的玩法：
請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“__×，猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進行。
2、幼兒進行游戲
當幼兒才不準確時，教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當?shù)奶崾尽?/p>
3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的'名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)
4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什么聲音?
1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學說象聲詞)
2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學一學這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片，進一步認識耳朵。
3、教師小結：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵
1、說說我們該怎么愛護自己的耳朵呢?
2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點。
3、教師小結：不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。
小班教案 篇2
罐子里的聲音的小班教案
活動目標：
1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。
2、引導幼兒根據(jù)指示牌要求行動，并能隨音樂較有節(jié)奏的表演。
3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。
活動準備：
1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干
2、指示牌紅豆、米、核桃
3、音樂
活動過程：
一、談話導入
1、教師出示空罐子，搖一搖
師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?
師：罐子里面有東西嗎?(幼：沒有!)
師：你怎么知道沒有?(幼：沒有聲音)
師：沒有聲音可能罐子里沒有東西，打開罐子看看到底有沒有東西哦!
2、老師轉身在罐子里放進一個核桃，搖一搖
師：顧老師要來變魔術了，你再來聽聽里沒有聲音?
師：現(xiàn)在里面有東西嗎?
師：你是怎么知道的?(幼：有聲音所以有東西)
3、師小結：有聲音了，有聲音就是里面有東西了對嗎?
二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。
1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。
師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈?找一個里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢!今天用耳朵找一找哦!
師：誰的罐子里有東西的?
師：大家都有的啊!
師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞掉的哦!
2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧?里面的聲音一樣嗎?聽聽，你的東西和他的'東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友。
�、龠x出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子里是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。
師：我們先來請一個朋友，給你罐子里的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦!
師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友?是他好朋友趕快站上來。
②教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。
師：顧老師來和你們找朋友了，誰和我是好朋友站上來!
�、凼Ｓ嗟木褪羌t豆寶寶，教師請剩余的孩子一起搖一搖。
④請聲音一樣的孩子坐在一起，然后聲音一樣的罐子放在一起。
3、讓幼兒了解每一個罐子中的材料，并認識紅豆、核桃、米。
①師：你們知道嗎，今天顧老師在這三個罐子里放了這三樣東西!
②出示指示牌，依次認識紅豆、核桃、米
A：出示米指示牌 師：這是什么?
B：出示紅豆指示牌 師：這是什么呀?(紅豆寶寶)
C：出示核桃寶寶指示牌 師：還有一種是……?
4、感知不用物體發(fā)出的不同聲音，鼓勵幼兒將物體與聲音對上號
師：看了這三種東西你猜猜誰是核桃寶寶?(教師一一搖一搖請幼兒辨別)
師：你剛才是拿了什么寶寶的?核桃寶寶拿回去。XX小朋友你們拿的是什么寶寶啊?你們呢?
三、游戲——“警察叔叔 紅 綠 燈”
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。 活動準備： 課件、圖片等 活動過程： 一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀? 幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎? 幼兒猜測師：誰的用處很多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的'，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀? 二、觀察湯教師講述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了? 幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢? 幼兒自由回答，注意幼兒的量詞師幼共同 小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢? 幼兒猜測 三、了解"湯"由來師：是不是正如我們小朋友說的那樣呢?我們一起來看一看師：(ppt)誰呀?它在干什么? 幼兒自己的語言回答師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。 引導幼兒學說師：聽，還有誰也來了? 師：小貓又是怎么做的呢?誰會用剛才好聽的話說一說。 幼兒學說師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。 個別幼兒說師：我們一起按著順序來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀? 一起說好聽的話師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀? 四、完整講述師：我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎? 師幼共同完整講述五、游戲師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢? 教師講解要求，師幼游戲。 教學反思： 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。 【作品欣賞】 《雨點》洋溢著自然輕快的氣氛，雨點快活勇敢又漂亮，它給大地帶來快樂與美麗。幼兒朗誦這首詩會受到愉快情緒的感染。詩中美的意境在潛移默化中給幼兒以熏陶。作品采用了反復和擬人的手法，幼兒讀起來感到親切又易于記憶。 【活動目標】 1、幫助幼兒理解詩歌內容，體驗詩中雨景的美和快樂的情緒。 2、引導幼兒仿編詩歌，發(fā)展幼兒的思維和運用語言準確地表達思想的能力。 【活動準備】 1、課件：雨景。傾聽雨聲。（也可在下雨的時候，帶幼兒觀察雨景，豐富幼兒對雨的認識） 2、課前教幼兒積累豐富描述雨景的語言。 3、描述雨點的掛圖。 【活動過程】 1、游戲《小雨點》。小雨點也落到了我們的活動中來了。歡迎小雨點。 2、播放課件請幼兒傾聽雨聲，觀看雨景�？春笳堄變和暾枋隹吹搅耸裁�？聽到了什么？ 3、談話：雨景是美麗的，它給我們帶來了什么好處？啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮、講述。 4、教師示范朗讀，請幼兒說說詩歌里說了些什么？ 5、幫助幼兒理解詩歌。引導提問：雨點落下來做什么？雨點從哪里落下來？雨點落在地上后濺起來象什么？ 6、引導幼兒分段欣賞詩歌，抓住關鍵詞語“快活、勇敢、漂亮”教幼兒學習詩歌。 分角色朗讀、接龍游戲式朗讀，提高幼兒朗讀的興趣。 7、仿編詩歌 要求幼兒創(chuàng)編每小段的第三句。教師示范創(chuàng)編： 雨點最快活，沙沙沙、沙沙沙，唱著歌兒澆花朵！ 雨點最勇敢，沙沙沙、沙沙沙，邊唱邊跳往下落！ 雨點最漂亮，沙沙沙、沙沙沙，連成根根水晶線！ 出示掛圖，結合掛圖引導幼兒創(chuàng)編。 帶領幼兒朗讀創(chuàng)編的詩歌！鼓勵幼兒用最美的聲音有表情地朗誦。 8、活動延伸： 組織幼兒到美術區(qū)畫多彩的雨點！ 附兒歌《雨點》 雨點最快活， 沙沙沙，沙沙沙， 唱著歌兒澆莊稼！ 雨點最勇敢， 沙沙沙，沙沙沙， 天高月黑不害怕！ 雨點最漂亮， 沙沙沙，沙沙沙， 落地開朵水晶花！ 活動反思： 《雨點》這篇課文，是一首簡短的詩歌，非常優(yōu)美，富于兒童情趣的語言，讓小朋友認識水的世界。描寫了雨點落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態(tài)，語言生動形象，貼近學生自身的'生活感受，充滿童趣。 一、隨文識字，從文入手，讓學生融入語言環(huán)境 識字教學是一個比較枯燥而乏味的事情，在本課的教學中我采取了隨文識字的方法，激發(fā)孩子們學習生字的樂趣。上課之時，我先用“千條線萬條線，落入水中都不見”這個謎語做了導語，把孩子一下子就吸引到了課堂之中，順勢引導“春天到了，雨淅淅瀝瀝地下著，調皮的小雨點開始了他的旅行，他都在哪去了呢?”我點擊圖片，學生觀察圖片，一下就猜出了雨點的目的地，從而引出“池塘”這個詞語，知道學生讀準了字音，又問“雨點又是怎樣到小池塘里去的呢?”，從而引出四會字詞語“落進”。請孩子利用表演的方式更清楚地理解“落”的意思，并提醒學生“落”是上下結構，并非左右結構。 二、指導看圖，理解字詞，讀出感情。 我先指導學生們看圖、想象，引導學生們初步了解不同地方的水的不同樣子，以此來化解難點，讓學生們理解為什么雨點會“睡覺”、“散步”、“奔跑”、“跳躍”。特別是在理解“散步”時，通過讓學生表演的方式很好的理解了詞語的意思。所以在指導學生朗讀這一塊，就顯得輕松很多，學生能伴隨著文字，讀出了別樣的風情。讀到雨點睡覺時，他們壓低了聲音，讀到雨點散步時，他們稍微提高了聲音，問他們?yōu)槭裁匆x的高一些時，他們回答我因為雨點這時候在動了呢，讀到雨點奔跑、跳躍時，他們讀的更有激情了。 三、展開想象，練習說話 在第二課時的教學中，我讓他們想想：雨點還會落在哪兒?在那兒干什么? 你們真是一個個小詩人!我把孩子們的話寫在黑板，再讓他們美美地讀一讀： 雨點落在屋頂上，在屋頂上滑滑梯。 雨點落在花傘上，在花傘上唱歌。 雨點落在玻璃上，在玻璃上打鼓。 雨點落在森林里，在大樹間捉迷藏。 雨點落在大樹上，在樹枝上蕩秋千。 雨點落在汽車上，他給汽車洗了個澡。 雨點落進竹林里，竹林里又多了尖尖腦袋的春娃娃。 活動目標 1、學習用幾何圖形畫房子。 2、進一步掌握好平涂的方法。 3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力�；顒訙蕚� 1、事先帶領幼兒參觀過各種房子，有關房屋建筑的VCD碟片。 2、木偶小狗、各種幾何圖形。 3、繪畫工具：繪畫紙、油畫棒。 活動過程 1、引導回憶、觀察、了解房子的基本構造。 ——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子? ——觀看碟片：美麗的建筑(國內，國外建筑) ——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分? ——引導幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。 2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導入，激發(fā)幼兒繪畫興趣。 ——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答) 3、教師： ——原來小狗用了各種不同形狀的'積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊! 4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。 5、幼兒作畫，教師巡回指導。 ——提醒幼兒注意搭配形狀。 ——運用色彩要大膽。 6、幼兒作品展評。 ——幼兒相互欣賞作品，對比不同幾何形狀搭配的效果。 活動建議 1、還可以用線描裝飾的方法來畫。 2、活動中除了已認識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗。 目標： 1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。 2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。 3.體驗用牙刷作畫的樂趣。 4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。 重難點： 掌握用牙刷敲打作畫的方法。 將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。 準備： 牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。 過程： 一．開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣 T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的.圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫） 二．基本 1.引導幼兒猜測牙刷的畫法。 T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲) 2.教師示范。 T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。 3.幼兒示范。 T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。 �。ㄕ堃晃挥變哼M行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對） 4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂） T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！ （教師巡回指導，并強調不要敲到圓圈外面） 三．結束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。 T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？ 老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？ 教學目標： 1，在觀察尋找中活動中認識數(shù)字，并學習正確使用量詞。 2，進一步了解數(shù)的實際意義，激發(fā)學習興趣，提高觀察能力。 教學準備： �。ㄕJ知準備）區(qū)角活動中玩過按數(shù)取物的游戲 (材料準備) 圖片，數(shù)字卡人手一套 教學重點：認識圖片中的數(shù)字 教學難點：學說不同物品的量詞 教學過程： 一、認識數(shù)字： 1，出示圖片，引導幼兒觀察： 你看到了什么？它在干什么？ 天氣真熱呀，小豬真愛干凈，天天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。 2， 引導幼兒仔細觀察張圖片中的數(shù)字（重點） 圖片中都有哪些數(shù)字，這些數(shù)字像什么？（認識數(shù)字） 找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示？找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示？ 找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示？ 小結：數(shù)字可以代表這樣東西有多少。 3，根據(jù)老師所說的物品，幼兒舉相應的數(shù)字卡片。 二、學說量詞 1，圖片中不同的.東西說法一樣嗎？應該怎么說？（難點） 根據(jù)物品，引導幼兒學說正確的量詞，反復進行，幫助幼兒記憶。 2，學習數(shù)數(shù)歌： 你數(shù)1，我數(shù)1,1只小豬來洗澡； 你數(shù)2，我數(shù)2,2條毛巾擦擦背； 你數(shù)3，我數(shù)3,3滴水珠淌下來。 3、想一想，還可以編數(shù)數(shù)歌嗎？把剛才我們看到的數(shù)字編進去。 【小班教案】相關文章： 小班教案小班教案05-17 小班美術教案模板 小班美術 教案05-11 小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08 小班教案01-05 小班教案01-06 小班教案【經(jīng)典】12-20 小班教案[經(jīng)典]08-25 【經(jīng)典】小班教案08-25 （經(jīng)典）小班教案08-20 小班教案（精選）08-16小班教案 篇4
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