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幼兒園開學(xué)第一課的教案

時間:2024-01-13 08:05:09 幼兒教案 我要投稿

幼兒園開學(xué)第一課的教案

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園開學(xué)第一課的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學(xué)第一課的教案

幼兒園開學(xué)第一課的教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

  2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  教學(xué)過程:

  1、邊觀看課件邊討論。

 。1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。

 。2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

  (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件邊討論。

 。1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

 。2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

  (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

 。4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

 。5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

 。6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

  3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。

  帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

  場景一:人行道和車行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

  順利到達(dá)目的`地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

  5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

  師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

幼兒園開學(xué)第一課的教案2

  活動目標(biāo):

  1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

  3、學(xué)會關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小朋友交往。

  活動預(yù)備:

  1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟識四周的環(huán)境。

  3、PPT課件、毽子、活動器材。

  配套課件:

  大班安全教育開學(xué)第一課PPT課件

  活動過程:

 。ㄈ┤鐜

  在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)覺問題,解決問題。

 。ㄋ模⿷敉饣顒

  師幼一起踢毽子,教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的`指揮。

  (五)室內(nèi)活動

  1、說說自己的新發(fā)覺:

  (1)教室里有哪些安全隱患?

 。2)廁全部哪些安全隱患?

 。3)室外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐。

  知道做表率,不欺小,尊師長,講禮貌。

  (六)離園活動

  1、認(rèn)真聽值日生叫名字,不跟生疏人走,拉緊家長的手,以防丟失。

  2、遵守交通規(guī)章,安全過公路。

  3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

 。ㄆ撸┭娱L活動

  家長給孩子講生活中的安全學(xué)問,增加幼兒的安全意識,實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

幼兒園開學(xué)第一課的教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

  體驗開開心心上幼兒園的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)故事表演

  過程:

  傾聽錄音了解故事內(nèi)容

  幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的.名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

  為什么要開開心心上幼兒園?

  情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:

  觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:

  你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  小結(jié)

  講述幼兒表演情況。

幼兒園開學(xué)第一課的教案4

  目標(biāo):

  1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

  2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:

  故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對話

  教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的'?

  小動物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

  聆聽:

  為什么要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:

  你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園開學(xué)第一課的教案5

  一、設(shè)計意圖:

  幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動,并不知道那些危險所帶來的傷害,因此,幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的,哪些行為是安全的,提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此,開展了此次活動。

  二、活動目標(biāo):

  通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

  引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

  能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

  《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用,也是教育價值的具體體現(xiàn);诖苏J(rèn)識,我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,我制訂的三個具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo),又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值,顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性,通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

  三、活動準(zhǔn)備:

  在活動中占有重要的地位,活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

  水彩筆、記號筆、白紙等。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

  設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

  五、教法、學(xué)法:

  整個教學(xué)活動中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:

  1、演示法,2、交流討論法,3、自主探索法,4、觀察法。

  學(xué)法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。

  六、活動過程:

  利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計標(biāo)志。

  (一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

  興趣是的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

  教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

  然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)

  把標(biāo)志拿出來,驗證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。

  第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。)

  銜接語:這些標(biāo)志在我們的`幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

 。ǘ╆P(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

  進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

  組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:

  小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

  小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

  在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

  在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

  將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

  在教室里到處跑、追追打打。

  在幼兒園迷路了怎么辦。

  組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

  師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。)

  小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

  銜接語:在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

  組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志,再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設(shè)計的標(biāo)志放在教室里體驗成功的快樂。)

  七、活動延伸:

  激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

幼兒園開學(xué)第一課的教案6

  一、指導(dǎo)思想

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學(xué)工作安全有序,值此開學(xué)之際,特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動。

  二、活動主題

  健康、平安、安全、有序

  三、活動安排及具體措施

  通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

  強(qiáng)化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的.安全行為習(xí)慣

  帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動。

  四、教育內(nèi)容提示

  交通安全

  不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

  自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

  進(jìn)出園區(qū)安全

  不在路邊攤販上買東西。

  督促家長憑卡接送,進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。

  督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

  上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。

  離園時和家長手拉手,防止走失。

  設(shè)施設(shè)備安全

  沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險的地方。

  不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

  不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

  不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。

  不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

  不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

  不觸摸電源、插座。

  不隨便開、關(guān)門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

  不在活動室劇烈運(yùn)動,不做危險游戲。

  教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側(cè)坐。

  離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

  一日生活安全

  走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。

  玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。

  飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動,不大聲叫喊。

  戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和游戲。

  學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,以免受傷。

  養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

幼兒園開學(xué)第一課的教案7

  活動背景:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

  又是一年開學(xué)季,開學(xué)的.第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

  活動準(zhǔn)備:

  情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

  活動過程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

  生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

  你們遇到過什么事,當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

  讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

  兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

  你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認(rèn)識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結(jié):

  小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  1、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

  2、教師總結(jié)。

  教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

幼兒園開學(xué)第一課的教案8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問訓(xùn)練。

  2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。

  活動預(yù)備:

  情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片

  活動過程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全愛護(hù)訓(xùn)練。

  生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題)

  你們遇到過什么事,當(dāng)時你是怎樣的?想過什么方法解決。

  讓幼兒各自爭論,并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

  2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

  兩位教師進(jìn)展情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了生疏人”的.處理方法。

  你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里,有人敲門,假如這個人你不熟悉,你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結(jié):小明和機(jī)智,遇到有生疏人來訪,沒有先翻開門,而是先問清來人是誰,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

  3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有幫忙嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

  4、教師總結(jié)。

  訓(xùn)練遇到突發(fā)大事,應(yīng)沉者、有信念,做任何事情都要先用腦子想一下,信任自己能辦好。

幼兒園開學(xué)第一課的教案9

  活動目標(biāo):

  能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

  對做大班小朋友有份自豪感。

  活動準(zhǔn)備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說:‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

  老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

  引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容:

  詩歌的名字叫什么?

  詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

  幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

  分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

  將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

  一、教育教學(xué)目標(biāo)

  鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

  引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

  學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

  課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

  毽子。

  三、活動過程

  (一)入園活動

  熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

  通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

 。ǘ┱勗捇顒

  讓幼兒談?wù)勛约旱腵新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

  啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個有禮貌的'小朋友。

  (三)如廁

  在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

 。ㄋ模⿷敉饣顒

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

 。ㄎ澹┦覂(nèi)活動

  說說自己的新發(fā)現(xiàn):

  教室里有哪些安全隱患?

  廁所有哪些安全隱患?

  戶外有哪些安全隱患?

  做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

 。╇x園活動

  仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

  知道靠右走,不搶行。

  按照幼兒園的作息時間入園。

 。ㄆ撸┭由旎顒

  家長給孩子講生活中的安全知識,增強(qiáng)幼兒的安全意識,實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

幼兒園開學(xué)第一課的教案10

  活動名稱

  尊重你我他(主要領(lǐng)域:社會)

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會傾聽,不打斷別人說話。

  2.能使用禮貌用語,并在集體中尊重他人、欣賞他人。

  3.體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書、《趣味學(xué)習(xí)單》、電子課件。

  活動過程:

  1.尊重你我他。

 。1)教師:在生活中,我們哪些行為可以表現(xiàn)出對別人的尊重呢?請你舉例說一說。

 。2)教師小結(jié):見面主動問好,懂得傾聽,面帶微笑,不大聲喧嘩,意見不同時好好說,等等。

  2.引導(dǎo)幼兒思考、了解尊重別人的表現(xiàn)有哪些。

 。1)教師:我們上課時,如果小朋友都想發(fā)言該怎么辦?(舉手示意,輪流說)

 。2)教師:在集體中大家都想說話時,我們可以等待,傾聽他人說話,就像小朋友在說話時老師認(rèn)真地看著你,聽你說話一樣。

 。3)教師:在討論問題時,大家的意見不同,怎么辦?(和別人的意見不同時,我會好好說,不亂發(fā)脾氣。)

 。4)教師:當(dāng)有人和你說話時,你應(yīng)該怎么做?(我會專心聽別人講話)

 。5)教師:當(dāng)別人借東西給你使用時,你該怎么說?(謝謝)

  3.學(xué)念兒歌《尊重你我他》。

 。1)教師:兒歌中有沒有你聽不懂的地方?

 。2)教師針對幼兒的疑惑進(jìn)行解釋說明,如“儀表”是指形象和行為。

  (3)請幼兒說一說禮貌用語,做一做基本的禮儀動作。(微笑、鞠躬、揮手、握手)

  活動建議:

  1.活動延伸:教師可以讓幼兒學(xué)說禮貌用語,爭做“禮貌達(dá)人”,也可以讓幼兒完成《趣味學(xué)習(xí)單》的相關(guān)練習(xí),進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

  2.區(qū)域活動:引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)設(shè)計并制作班級各區(qū)域標(biāo)志,如給閱讀區(qū)制作安靜標(biāo)志,給飲水區(qū)制作排隊的標(biāo)志。

  活動材料:

  兒歌

  尊重你我他

  好孩子,講文明,儀表大方修養(yǎng)好。

  見客人,問聲好,起立相迎微微笑。

  會傾聽,會等待,別人說話不打擾。

  有禮貌,會謙讓,不急不慢很友好。

  活動分析:

  本活動主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽,會使用禮貌用語,在別人說話時耐心等待,學(xué)會在集體中尊重、欣賞他人。在活動中,教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考了解、尊重別人的`表現(xiàn)有哪些,并舉出實(shí)例,通過設(shè)身處地的思考來真正體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。在活動中,教師也可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)于“尊重”的情境表演,加深幼兒的體悟。

幼兒園開學(xué)第一課的教案11

  一、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

  2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

  二、教學(xué)方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事中的對話

  教學(xué)難點(diǎn):故事表演

  三、教學(xué)過程

  1、傾聽錄音:了解故事內(nèi)容,幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱,師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  2、小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

  3、為什么要開開心心上幼兒園?

  4、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的.情感。

  5、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  6、講述幼兒表演情況。

幼兒園開學(xué)第一課的教案12

  一、活動目標(biāo)

  1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展現(xiàn),使幼兒有初步的熟悉,從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

  2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的,哪些是安全的,并把握遇到危急時的簡潔自我愛護(hù)和求救的方法。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、安全有關(guān)的圖片。

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  三、活動重難點(diǎn)

  培育幼兒自我愛護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

  四、活動過程

  (一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識,如當(dāng)心觸電等。

 。ǘ├弥v故事的形式對故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析:

  1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼兒園的'插頭。

  3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

  4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5、在教室里處處亂跑、追追打打。

  五、活動反思

  圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分熟悉到安全的重要性。

幼兒園開學(xué)第一課的教案13

  活動目標(biāo):

  1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

  二、活動展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

  (二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

  1、認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

  三、播放課件,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,我們要怎么做?

  歸納:

  ⑴指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的.,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

 、平箻(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

 、蔷緲(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險!

幼兒園開學(xué)第一課的教案14

  活動目標(biāo):

  通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體;

  教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;

  熟悉《幼兒用書》中的`有關(guān)內(nèi)容。

  活動過程:

  1、介紹準(zhǔn)備好的`一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

  2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。

  3、討論如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

  小結(jié):

  在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒,他們年紀(jì)還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。

幼兒園開學(xué)第一課的教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

  提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片、視頻。

  教學(xué)過程:

  談話教學(xué)。

  你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

  一、看視頻《小豆豆放煙花》

  師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

  師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的`后果。

  二、組織幼兒討論。

  師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

  三、防火的安全教育

  預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火

  蚊香不能靠近容易著火的物品。

  不能隨便燃放

  小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

  四、說防火兒歌。

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