小班教案【匯編5篇】
作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、能用輕快地歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛(ài)的形象。
2、體驗(yàn)接唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師或家長(zhǎng)事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中感受春天的到來(lái),尋找春天的秘密。
在幼兒園中種植迎春花,供幼兒置身于春天的環(huán)境中。
材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng),藝術(shù),迎春花》
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察掛圖,熟悉,理解歌詞。
引導(dǎo)語(yǔ):圖上畫的是什么花?花朵是開得大大的還是小小的.?花朵是什么顏色的?
2、初步感受與學(xué)習(xí)小蜜蜂的叫聲與動(dòng)作。
引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)飛來(lái)了?蜜蜂怎么叫?
帶領(lǐng)幼兒扮演小蜜蜂,模仿蜜蜂的叫聲和簡(jiǎn)單的抖翅動(dòng)作。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并參試用動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
幼兒在琴聲伴奏下,學(xué)唱后四小節(jié)蜜蜂叫聲部分。
3、教師完整演唱歌曲,幫助幼兒感受音樂(lè)中快樂(lè)美好的意境。
第一遍時(shí),教師指圖唱并在叫聲處配合肢體動(dòng)作。
第二遍時(shí),引導(dǎo)幼兒在部分參與與演唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
第一遍時(shí),教師與幼兒嘗試接唱,注意提示幼兒按節(jié)奏進(jìn)入。
第二遍時(shí),教師伴奏,幼兒完整演唱歌曲。
第三遍時(shí)。將幼兒分兩組參試練習(xí)接唱,一組唱前四小節(jié),一組接唱后四小節(jié)。
活動(dòng)反思:
迎春花,春天來(lái)臨的最基本的象征,在孩子們的眼里,迎春花又象是春天的使者悄悄地開放,美麗但不嬌艷!队夯ā愤@首歌曲篇幅短小,但旋律較多變化,再加上用了2和4的音調(diào)使整首歌曲增加了一定的難度,有些幼兒唱不準(zhǔn)4的音,因此我在“開在、大路、旁”和“蜜蜂、嗡嗡、唱”這兩句加大練習(xí)的力度,使幼兒較快的學(xué)會(huì)了唱準(zhǔn)這兩句歌詞。另外再將歌曲進(jìn)行歌表演,使得這首歌曲更富有趣味性和藝術(shù)性。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
使幼兒能夠理解對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容,能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
能遵守規(guī)則玩游戲。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。
主要形式:
集體
課時(shí)安排:
一課時(shí),30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
難點(diǎn):學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備:
果奶,鮮奶,酸奶,鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。
幼兒對(duì)各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
玩法:
1,教師和幼兒圍成一圈,教師做發(fā)令員,幼兒聽指揮做動(dòng)作。
2,指令的發(fā)出可以由慢而快,由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令,難度逐漸增大,語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng)。
如:“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個(gè)圈再拍拍手”等。
3,有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒,教師應(yīng)停下,要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能知道自己的名字,聽到叫自己的名字會(huì)應(yīng)答。
2、能圍繞自己的名字,大膽的說(shuō)出自己想說(shuō)的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集幼兒的照片,并在照片下面貼上名字。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴幼兒他(她)名字的含義。
3、小木偶一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹自己的名字:
小木偶的名字叫“小花”。
——“我的名字叫小花,你們的.名字叫什么呢?”
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字。(也可以是小名)
2、聽名字應(yīng)答:
教師與幼兒一起叫小花的名字,小木偶慢慢的出現(xiàn)。
——“小花我叫你,你怎么不答應(yīng)我呢?小朋友你們說(shuō),我叫他的名字了,她應(yīng)該怎么說(shuō)呢?”
教師小結(jié):別人叫你的名字,你聽見了,就應(yīng)該說(shuō)“我來(lái)了!”
教師叫幼兒的名字,幼兒一一應(yīng)答。
教師與幼兒再一次叫小花的名字,小花應(yīng)答了。
3、說(shuō)說(shuō)我的名字:
小木偶介紹自己的名字。
——“你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)好聽的名字嗎?”
幼兒自由敘說(shuō)自己名字的由來(lái)、意義等。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長(zhǎng)更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給孩子提供一個(gè)正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。
3.學(xué)習(xí)詞:自己;短句:自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個(gè)、音樂(lè)CD。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事展開討論
1.出示PPT1-4,讓幼兒欣賞。
師:今天老師給你們帶來(lái)了個(gè)有趣的故事,我們一起來(lái)看看吧!
2.說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做?
3.討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?
4.出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的?
5.討論:你們自己會(huì)做哪些事情?
6.自己的`事情自己做了之后,你是什么樣的心情?
7.小結(jié):原來(lái)自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。
二、跟襪子娃娃做游戲
1.認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師:老師覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請(qǐng)來(lái)了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰(shuí)?(襪子)
2.襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對(duì)頭,跟對(duì)跟,口對(duì)口放。
3.疊襪子。
師:小朋友們你們會(huì)疊襪子么?那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)疊襪子吧
小結(jié):你們都會(huì)疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。
4.曬襪子。
1. 律動(dòng):自己的事情自己做
播放音樂(lè),模擬做一些事情,結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛(ài)幼。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
知識(shí)準(zhǔn)備:鼓勵(lì)語(yǔ):小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。
【教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》
二、基本部分。
。ㄒ唬┏鍪究兹诋嬅妫鰞(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ):今天老師給大家聽一個(gè)故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來(lái)聽聽吧!
(二)聽故事孔融讓梨。
提問(wèn):你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?(故事聽到一半)
師:讓我們繼續(xù)來(lái)聽聽孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨!
提問(wèn):
1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?
2、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎?好在哪里?
師:我們?cè)趤?lái)聽一遍故事,聽聽孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?
提問(wèn):你喜歡孔融嗎?為什么?
小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事?古代的小朋友懂得謙讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?
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導(dǎo)語(yǔ):老師帶來(lái)一首好聽的兒歌《讓座》,一起來(lái)聽聽吧。(播放兒歌《讓座》)會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。
提問(wèn):兒歌好聽嗎??jī)焊柚械男∨笥炎隽诵┦裁?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?
三、結(jié)束部分
小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)兄弟姐妹。
今天老師請(qǐng)大家吃梨,你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來(lái)拿。
附故事:《孔融讓梨》
古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的`。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”
孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃!
父親又問(wèn)他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”
孔融說(shuō):“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃!
你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子。”
孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。
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