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小班教案

時間：2024-01-17 16:22:40 幼兒教案我要投稿

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小班教案經(jīng)典（5篇）

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案經(jīng)典（5篇）

小班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　我們這個月的主題是《我的幼兒園》，在主題下開設(shè)的區(qū)角玩具商店中發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡玩小火車，而且在日常生活中也很喜歡玩開火車的游戲，他們經(jīng)常會搶著做火車頭，因此設(shè)計了這節(jié)課。故事中的小火車突破了孩子思維中傳統(tǒng)的火車的模式，它會根據(jù)裝進(jìn)去的燃料冒出不同顏色的煙，這樣的故事情景能有效的激發(fā)幼兒參與活動的興趣�；顒又懈鶕�(jù)小班幼兒數(shù)經(jīng)驗的特點，將匹配和5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)作為新的經(jīng)驗讓孩子初步嘗試，并復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)。整個活動中教師始終注意激發(fā)和保持幼兒的參與激情和活動興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)，并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

　　2、初步體驗幫助別人的快樂。

　　重點：燃料和顏色對應(yīng)關(guān)鍵點：能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）活動過程：

　　1、出示火車課件，引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想師：仔細(xì)聽，這是什么聲音？

　　火車開來了，你們覺得火車司機(jī)開著火車會到什么地方去呢？

　　小結(jié)：小司機(jī)就像你們說的那樣，想到中國的`各個地方去。

　　1、幼兒欣賞故事，猜想火車為何停下師：轟隆轟隆，小火車?yán)^續(xù)向前開著，突然火車停了，火車為什么會停了呢？

　　那請火車司機(jī)快點給火車加燃料呀。

　　2、幼兒進(jìn)行添加燃料，了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)師：告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車，加進(jìn)去什么燃料，就會冒出什么顏色的煙。

　　看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀？（蘋果和草莓）冒出了什么顏色的煙？

　　小結(jié)：火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。

　　3、繼續(xù)欣賞故事師：火車司機(jī)覺得好玩極了，開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。

　　他給火車加了什么燃料呀？

　　瞧，火車冒出什么煙？

　　小結(jié)：火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后，火車冒出了金燦燦的煙。

　　4、繼續(xù)欣賞故事，根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料師：火車越開越快，停下后司機(jī)又加上了燃料，這回冒出的煙是什么顏色的呀？

　　猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙？

　　小結(jié)：火車司機(jī)加了，火車冒出了綠色的煙。

　　1、解讀添加燃料標(biāo)志過渡：這真是一輛神奇的小火車，加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢師：這些小火車車廂上有一個小標(biāo)記，這個標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？

　�。ń庾x標(biāo)志5這個標(biāo)記表示需要5個綠色的燃料）

　　2、實際操作師：那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。（幼兒根據(jù)標(biāo)記，選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上）別忘了告訴小司機(jī)你給火車加了什么燃料？

　　3、交流糾錯師：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？

　　1、幼兒玩開火車游戲，愉快結(jié)束活動。

　　師：現(xiàn)在，讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧�。ㄒ魳讽懫�，活動在音樂聲中結(jié)束）

小班教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、自主選色調(diào)色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。

　　2、嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗吹畫的樂趣。

　　3、能大膽想象，感受彩色泡泡的美。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、泡泡水，水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些，便于作畫，也可避免彩色泡泡吹得到處都是)，素描紙，吸管。

　　2、吹泡泡的相關(guān)視頻。

　　三、活動過程：

　　1、吹泡泡游戲。

　　(1)玩吹泡泡游戲，說說泡泡在陽光下的色彩變化。

　　(2)播放視頻，激發(fā)幼兒對泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。

　　2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

　　(1)教師：我們怎么樣才能讓泡泡落在紙上呢?

　　(2)教師：我們向紙上吹泡泡時，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點點高，泡泡就能輕松地落在紙上。

　　(3)教師：我們還可以輕輕地、慢慢地吹，還可以……

　　四、要點提示：

　　1、將顏料調(diào)勻后再喝泡泡液調(diào)和。

　　2、鼓勵幼兒自主選色調(diào)色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。

　　3、操作與評價。

　　建議：讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。

　　五、評析：

　　泡泡里的世界是孩子們的世界，泡泡下的.畫兒是有小奧秘的畫兒，泡泡里有孩子們斑斕的樂趣，泡泡里是孩子們想象的草原……

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步理解故事內(nèi)容，通過觀察、比較，能用較形象完整的語言來描述太陽的特征，加深對紅紅的、圓圓的認(rèn)識。

　　2. 鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動，并初步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。

　　3.了解曬太陽也是冬天的一種取暖方式，多曬太陽有益健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：有曬太陽的生活經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1．小兔木偶一個，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片。

　　2．一組背景圖：天空、菜地、房屋

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1．巧妙出示太陽圖片，猜一猜、說一說太陽的特征。

　　師：小朋友們仔細(xì)看看里面藏著什么？這個太陽是什么顏色？什么形狀的？

　　小結(jié)：這個太陽是紅紅的、圓圓的.。小朋友一起說說：紅紅的、圓圓的太陽。

　　2．出示小兔手偶引出故事。

　　師：小朋友們的聲音被一只小動物聽見的，它是誰？出示小兔手偶。

　　小兔問侯：小朋友們好，你們說太陽是紅紅的、圓圓的嗎？哈哈，我要去找一找太陽。

　　二、學(xué)習(xí)故事，理解故事情節(jié)。

　　1．介紹故事名稱

　　師：今天老師給小朋友們講一個《小兔找太陽》的故事。

　　問：故事的名字叫什么？

　　2．完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。

　�。�1）提問：

　　故事里小兔找到了什么？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽）按照故事的順序，出示相應(yīng)的圖片。

　　(2)觀察比較紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽相同點，學(xué)說小兔的問話。

　　師：小朋友們看看燈籠、蘿卜、氣球、太陽它們有什么一樣？

　　小兔以為燈籠、蘿卜、氣球都是太陽，問了媽媽一個什么問題？

　　學(xué)學(xué)小兔的問話：“媽媽，這是太陽嗎?”

　　(3)出示背景圖，找出適當(dāng)?shù)奈恢觅N相關(guān)的圖片。

　　師：我們看看小兔子在哪兒看見了燈籠、蘿卜、氣球。（出示背景圖）

　　認(rèn)識房子、菜地、天空，將燈籠、蘿卜、氣球的圖片貼到相應(yīng)的位置。

　　（4）分角色，學(xué)習(xí)小兔和媽媽之間的對話。

　�。�5）學(xué)學(xué)小兔子沒有找到太陽著急的表現(xiàn)及語言。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1. 初步理解標(biāo)志的涵義和作用。

　　2. 欣賞標(biāo)志的圖案和顏色，發(fā) 展想象力和創(chuàng)造力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒熟悉的標(biāo)志圖卡（見材料制作）。

　　活動過程

　　1. 請幼兒觀察不同的標(biāo)志圖卡，例如：

　　交通規(guī)則標(biāo)志。

　　商場洗手間、電梯、安全通道等標(biāo)志。

　　2. 逐一出示標(biāo)志圖卡，向幼兒提問：

　　你見過這些標(biāo)志嗎？在哪里見過？

　　標(biāo)志的圖畫有什么意思？

　　為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？

　　標(biāo)志上有什么圖案？

　　3. 請幼兒說說他認(rèn)為哪個標(biāo)志最好看，并說出為什么。

　　4. 教師總結(jié)：標(biāo)志就是用簡單的圖畫和顏色去表達(dá)意思，讓人更容易明白。

　　5. 請幼兒說說幼兒園哪里貼了標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出這些標(biāo)志的意思。

　　活動評價

　　能說出標(biāo)志的涵義和作用。

　　活動建議

　　通過這個活動，引發(fā)幼兒對各種符號的興趣，符號包括手勢、標(biāo)志和文字。

　　可以設(shè)計給標(biāo)志找朋友的游戲活動，引導(dǎo)幼兒熟悉各種標(biāo)志。

　　在了解幼兒園里的標(biāo)志時，要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實地考察，并作必要的記錄。

　　活動反思

　　在幼兒的`科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。