小班教案
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班教案7篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。
2.知道自己升班了,萌發(fā)作中班小朋友的自豪感。
3.會用自己喜歡的裝飾物布置活動室,產(chǎn)生熱愛新班的情感。
活動準(zhǔn)備:
打掃活動室衛(wèi)生,整理班級物品,簡單布置室內(nèi)的環(huán)境和區(qū)域,剪刀,各種制作手工作品的材料,例如:皺紋紙,彩條,拉環(huán)等
活動過程:
1.談話引導(dǎo)幼兒觀察班里小朋友的變化,認(rèn)識新朋友。
老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)班里來了多少位新朋友?說說新朋友長得什么樣?請新朋友作自我介紹。
2.說說同伴之間的變化,引導(dǎo)幼兒多觀察,盡量讓幼兒充分自己的語言表達(dá)能力,看看是否長高了?長胖了?比比誰高誰矮?(提醒幼兒主動與新朋友交流,鼓勵新朋友大膽與同伴互動)。
老師和幼兒一起小結(jié):我們長大了,長高了,是中班的小朋友了,我們又有新朋友了,大家在一起很開心。長大了,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和同伴相處等方面談?wù)勛约旱母惺?。
3.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,比較一下中班活動室和小班活動室不一樣的地方,并相互交流討論新環(huán)境。
(1)知道自己是中班的小朋友,是哪個班的`小朋友,說說原來是哪個班的?在什么位置?現(xiàn)在的班級在什么位置?
(2)參觀自己的活動室,從各個方面說說中班與小班的不同,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4.引導(dǎo)幼兒怎樣布置我們的新家,才能使他更漂亮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識材料,提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。
5.幼兒自由分組,自由選擇材料,合作制作作品。
6.教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒把作品布置在教室適當(dāng)?shù)奈恢?重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分辨左右,感知并運(yùn)用上下、左右、前后等詞匯進(jìn)行環(huán)境布置。
7.參觀欣賞環(huán)境布置,請幼兒自己講解自己的作品和環(huán)境布置。
活動延伸:
請爸爸媽媽在接送幼兒時,參觀幼兒布置的環(huán)境,并給與鼓勵和肯定。并在日常生活中,引導(dǎo)幼兒不斷豐富、美化自己的環(huán)境,體驗小主人的責(zé)任感和成就感。
小班教案 篇2
目標(biāo):
1)認(rèn)識紅,黃,綠,區(qū)別上下,能粘貼端正。
準(zhǔn)備:每人一張畫有大樹的畫紙,紅,黃,綠三色紙剪蘋果,漿糊,抹布,實物紅,黃,綠蘋果。
活動過程:
1.觀察顏色,分辨方位
(1)秋天到了,蘋果都熟了,它們有些什么顏色?(逐一出示實物,請幼兒辨認(rèn)顏色。)蘋果有不同的顏色,不同的名字,如:紅富士,黃焦和青焦。蘋果長在哪里的?怎么長?像什么?(蘋果像一個個燈籠,用頂上的小柄掛在樹上。)
(2)教師演示正,倒,斜貼蘋果,請幼兒分辨正確的.粘貼位置——小柄在上,蘋果在下。
2.創(chuàng)作要求
讓蘋果樹上掛滿蘋果。
3.幼兒創(chuàng)作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)
(1)注意粘貼時小柄在上,蘋果在下,貼端正。
(2)調(diào)換顏色,選不同顏色的蘋果。
(3)鼓勵貼得多,都貼在樹上。
4.引導(dǎo)
樹上紅蘋果,黃蘋果,綠蘋果,哪個多?哪個少?哪棵樹上多?哪棵樹上少?
小班教案 篇3
目標(biāo):
l 認(rèn)識一些常見汽車,知道開汽車的基本知識。
l 樂意參加游戲并體驗做小司機(jī)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
l 布置馬路的場地,紅綠燈、停車場等l 汽車卡片,呼啦圈、音樂磁帶過程:
一、活動導(dǎo)入,引起興趣。
教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?
二、通過游戲,知道做小司機(jī)的基本常識,體驗當(dāng)小司機(jī)的`樂趣。
1、認(rèn)識汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車。
幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請在汽車城里挑選一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什么車,你想到哪里去?”
師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?
3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。
5、游戲——紅燈停綠燈行
。1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們該怎么辦?
(2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一停”(幼兒馬上停。
出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂)三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”
2、教師提問:數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場?(三個)
3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。
4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。
小班教案 篇4
教材分析:通過本課的教學(xué)培養(yǎng)說話的能力,讓幼兒在游戲的過程中懂得不亂扔垃圾,從小要講究衛(wèi)生。
教學(xué)目標(biāo):
1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的'興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
教學(xué)重難點(diǎn): 更進(jìn)一步培養(yǎng)說話的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:木偶(小兔,小猴)糖若干
教學(xué)方法:愉快教學(xué)法
教學(xué)過程:
。ㄒ )開始部分:
1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了,我們到草地上坐會。
。ǘ┗静糠
1. 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一 扔。)
b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:A、 小兔怎么了?
B、 怎么會摔交的?
。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話
C、 是誰扔的香蕉皮?
D、 那,香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3. 分糖。 幼兒每人一顆 ,觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、不早了,我們開汽車回家了
2、音樂游戲《汽車開來了》。
課后反思:
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、初步欣賞歌曲輕快、柔和的旋律以及對唱的形式。
2、通過看圖譜、對唱,感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。
3、樂意參與活動,體驗親子間的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
圖譜
活動過程:
1、律動:開汽車
師:小二班的小朋友,我們開著汽車去草地上玩吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲:扮家家
師:我們來玩扮家家。
3、欣賞歌曲,初步用語言和動作來表達(dá)自己的感受。
師:我們炒的小菜真香,來看看這個家里的人在干什么?
你喜歡這首歌曲嗎?
為什么喜歡呢?
4、傾聽歌詞,出示圖譜,進(jìn)一步感受歌曲的對唱和旋律。
(1) 師:我們來聽聽歌曲里唱了些什么?你最喜歡哪一句?
(2) 出示圖譜,師:我們一看這個家,好美啊!他們的唱法和別的歌曲可是不一樣。
(3) (指著原圖譜上的'圖案“寶貝”。)
師:爸爸媽媽唱“寶貝”,那寶貝唱什么呢?(教師出示“啊!”的圖案。)依次出示。
師:哦,原來是爸爸媽媽問一句,寶貝回答一句。
(4) 大家一起唱“我們?nèi)齻就是吉祥如意的一家”。(用手來畫弧線,表現(xiàn)旋律。)
5、看圖譜,嘗試對唱。
(1) 教師扮媽媽,和寶貝慢速對唱。
師:寶貝用好聽的聲音答應(yīng)媽媽,讓媽媽心里好溫暖。
(2) 師:我們跟著這個幸福的家一起唱。
6、全曲欣賞。
師:這首歌曲的名字叫《吉祥三寶》,吉祥是幸福、如意的意思,我們欣賞的是歌曲的第三段,爸爸媽媽寶貝是吉祥的一家。他們還唱了些什么呢?
7、師生,與客人互動交流
(1) 師:太陽、月亮、星星是幸福的一家,花兒、果實、種子是幸福的一家,爸爸媽媽寶貝是幸福的一家,小二班的小朋友和老師是吉祥幸福的一家。
(2) 問問客人老師,“你們和我們一起聽,你們溫暖嗎?”讓我們一起抱抱!溫暖!(音樂聲起)
小班教案 篇6
設(shè)計思路:
對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若干。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
活動過程:
一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。
師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)
二、引出課題。
師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)
教師出示范畫畫泡泡。
師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!
師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!
教師出示排刷和顏料。
師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?
師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親親嘴和捉迷藏的.泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫時,教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣賞幼兒作品。
師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(設(shè)計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)
五、結(jié)束部分 。
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
(設(shè)計意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動)
小班教案 篇7
目標(biāo):
讓幼兒了解公勺的作用,并在吃點(diǎn)心時會正確使用。
幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
準(zhǔn)備:
課件過程:
欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》
討論:
小貓這樣用公勺對嗎?應(yīng)該怎樣用公勺?為什么公勺不可以放在嘴里?
小結(jié):
小公勺最講衛(wèi)生了,它不喜歡到小朋友的嘴里,我們只能拿它舀餅干放在盤子里,這樣大家都講衛(wèi)生,不會生病了。
附故事:講衛(wèi)生的小公勺
吃點(diǎn)心的時間到了,小動物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見有好吃的餅干,很開心,用勺子舀了一塊,塞到了嘴里。一旁的小兔忙說:小貓,這個勺子是大家一起用的,只能舀了餅干放在盤子里,不能塞到嘴里的。小狗也說:是啊,公用的`勺子放在嘴里,這樣多不衛(wèi)生!這時小兔舀了一塊餅干放到盤子里,小狗也舀了一塊餅干放在盤子里,又把勺子放回桌上。小貓看了,明白了道理,也學(xué)著它們的樣子,把餅干舀到盤子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,露出了開心的笑臉。
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