- 幼兒園大班《爸爸的領帶》教案 推薦度：
- 相關推薦
幼兒園領帶教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園領帶教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園領帶教案1
活動目標：
欣賞領帶圖片，感知領帶的色彩、圖案、花紋等特征。
嘗試用線條畫的形式表現(xiàn)爸爸的領帶。
活動準備：
領帶圖片若干。
黑色、深色卡紙，水彩筆、油畫棒。
活動過程：
欣賞領帶圖片，感知領帶的色彩、圖案、花紋等特征。
提問：你看到了哪些形狀、顏色、花紋的領帶？你覺得這些領帶像什么？
鼓勵幼兒用線條畫的.形式表現(xiàn)爸爸的領帶。
提問：你爸爸的領帶是什么顏色的？有什么花紋？你覺得你爸爸的領帶像什么？
幼兒創(chuàng)作，教師指導。
作品欣賞與評價。
提問：你最喜歡哪條領帶？它是什么顏色的？有什么花紋？你覺得它像什么？
幼兒園領帶教案2
設計意圖：
日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。根據(jù)我的個人子課題《美術活動中不同材料涂色技能獲得的研究》，由此我設計并執(zhí)教了這個活動。我在活動一開始引導幼兒欣賞了各種各樣的領帶，為下面的繪畫環(huán)節(jié)做好了準備。然后引導幼兒回憶并欣賞《百老匯爵士樂》，從中獲取線條經(jīng)驗，再進行繪畫設計，最后通過相互評價，獲得美的感受。
活動目標：
1.欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。
2.遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經(jīng)驗設計領帶。
3.體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。
活動準備：
1.在活動前，幼兒已欣賞過各種領帶圖片；
2.紅、黃、藍三色蠟筆，記號筆人手1支；
3.有領帶外形的畫紙。
活動重難點：遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經(jīng)驗設計領帶。
活動過程：
一、教師播放課件，引導幼兒欣賞各種領帶。
1.教師：看，老師給小朋友帶來了什么？它們長得一樣嗎？那它們是什么樣的？
2.根據(jù)幼兒的回答，教師進行小結：有的是以動物造型為主的，有的是以花卉和植物造型為主的，有的是以色塊為基本造型的，還有的是以各種線條為基本造型的'。
�。ㄔu析：活動一開始引導幼兒觀看并回答欣賞過的領帶，這樣既能引起幼兒的興趣，又能培養(yǎng)幼兒的觀察力及口語表達能力，也為接下來的繪畫環(huán)節(jié)做好準備。）
二、引導幼兒欣賞《百老匯爵士樂》。
教師：今天老師帶來了蒙德里安的另外一幅作品《百老匯爵士樂》，你看了以后，你覺得這幅畫怎么樣？（很亮麗、很活潑）畫家用了哪些線條？垂直線、水平線組成了什么形狀？（一個個方形）除了垂直線和水平線還有那些線條呢？那這些線條還可以組成哪些形狀呢？畫家用了哪些顏色？
�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)是通過回憶與欣賞來了解《百老匯爵士樂》是于垂直線、水平線組成的畫面，增加幼兒的色彩、線條的經(jīng)驗，為后面設計領帶的活動作準備。）
三、教師布置任務，提供畫紙讓幼兒創(chuàng)作。
1.教師：我們試一試用這些線條來裝飾爸爸的領帶，再涂上紅、黃、藍三種顏色吧，不過我們的格子要畫的大一點哦。
2.教師注意根據(jù)幼兒不同的水平進行指導。
�。ㄔu析：先布置任務再讓幼兒動手操作，這樣不僅能讓幼兒有目的地去做，而且也鞏固了所學的知識技能，發(fā)展了幼兒的動手操作能力及想象力。）
四、集體欣賞作品，相互欣賞、交流。
1.鼓勵幼兒介紹自己設計的領帶。
教師：說說你最滿意的地方。有沒有不滿意的地方？為什么？
2.鼓勵幼兒大膽評價同伴的領帶。
教師：你喜歡這種風格的領帶嗎？它給你帶來什么樣的感覺？
3.教師：把領帶送給爸爸時，你想對爸爸說些什么？
4.教師：那我們把這些領帶帶回去剪下來送給爸爸吧。
�。ㄔu析：介紹作品以及對同伴的作品做出合理的評價，不僅能提高幼兒的審美能力，同時也增加了幼兒的口語表達以力。）
教學反思：
整個活動下來，孩子們的興趣都非常高，而且也非常樂意地為爸爸裝飾領帶。而且在活動的過程中幼兒的技能得到了鍛煉，也發(fā)展了小朋友的語言表達能，加深了幼兒與爸爸之間的感情。但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：我發(fā)現(xiàn)很多的孩子在裝飾的時候只用了線條，整個畫面顯得比較單一�？梢娪變涸谛蕾p領帶時，并沒有認真仔細地的觀察，才會導致畫面的單一，因此在以后的活動中，教師應注重幼兒觀察能力的培養(yǎng)，這樣有利于幼兒畫出色彩鮮艷、圖案各異的畫來。
幼兒園領帶教案3
活動目標：
通過制作父親節(jié)禮物領帶，增進幼兒和父親之間的感情。
通過手工制作的過程，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)意。
活動準備：
各種顏色的卡紙、油畫棒、固體膠、雙面膠、剪刀。
父親的照片。
活動過程：
教師引導幼兒討論父親節(jié)的禮物領帶創(chuàng)意來源。
提問：你們的爸爸喜歡戴領帶嗎？你們想為爸爸制作一個什么樣的領帶？這個領帶看起來應該是什么樣子的？
教師示范如何制作父親節(jié)禮物領帶。
�。�1）將一張卡紙裁剪成適宜的長條，作為領帶的主體。
（2）在卡紙上剪出一個適合領帶主體的開口，方便把照片插進去。
�。�3）在卡紙的.底部剪出一個三角形，使領帶更加穩(wěn)定。
�。�4）用雙面膠把領帶的開口封住，防止照片掉落。
�。�5）在領帶的表面畫出裝飾圖案或文字，增加領帶的美觀度。
幼兒自主選擇材料和顏色，制作父親節(jié)禮物領帶。
教師巡視指導，協(xié)助幼兒完成制作。
將幼兒制作的領帶放在教室內(nèi)展示，鼓勵幼兒與父親一起欣賞。
也可以讓幼兒把領帶送給父親，增進親子之間的感情。
注意事項：
在剪卡紙時，注意安全使用剪刀。
在制作過程中，保持桌面的干凈整潔。
在領帶上寫上祝福語，表達對父親的感激之情。
幼兒園領帶教案4
設計意圖：
家像一個寧靜的港灣，是一個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的，為了強化爸爸在幼兒成長過程中的積極影響，設計了此次活動。
活動目標：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，選擇多種材料，運用繪畫、剪貼、拓印等方式設計領帶。
2.了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動關心爸爸。
3.體驗給爸爸制作禮物的快樂。
活動重難點：
能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領帶。
活動準備：
1.請幼兒帶一條爸爸用過的領帶，布置“領帶展覽會”。
2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡單的花紋圖案。
3.幻燈片課件。
活動過程：
一、談話：激發(fā)幼兒對領帶的興趣。
1.出示領帶，小朋友，你們知道這是什么呀？（領帶）它是干什么用的呢？們來看一下這個戴領帶的叔叔精不精神，帥不帥��？小朋友的家里誰喜歡戴領帶��？（爸爸）哦，爸爸喜歡戴領帶啊。戴領帶的'爸爸看起來很精神，還很帥。
2.領帶有很多種，老師今天也收集了很多領帶，我們一起來看看吧！出示領帶圖片,老師帶領幼兒逐條欣賞領帶，并向幼兒講解領帶的樣式。
3.看了這么多的領帶，我們知道了領帶有很多種，每一條領帶的花紋和樣式都不同，那小朋友喜歡哪一條呢？想不想自己也動手設計一條漂亮的領帶送給自己的爸爸呢？
二、出示老師用不同材料制作的領帶，并告訴幼兒是用什么材料做成的，引起幼兒自己制作領帶的欲望。
1.老師給小朋友準備了很多材料，我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領帶，還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領帶，更可以用拓印的方法給爸爸設計一條領帶。
2.幼兒自主選擇設計領帶的方法，老師平衡一下各組孩子的數(shù)量。
三、畫一畫，粘一粘，印一印，引導幼兒設計出自己的領帶，體驗自己動手的快樂。
幼兒自己動手設計領帶，老師巡回指導提示。
四、教師、幼兒一起展示作品，并評價。
小結：小朋友設計的領帶都非常漂亮，馬上就要過父親節(jié)了，我們一起把領帶送給自己的爸爸，作為父親節(jié)的禮物好嗎？
提問小朋友，送給爸爸禮物時，準備對爸爸說些什么呢？
活動延伸：
下午請幼兒將自己設計的領帶帶回家，親手送給自己的爸爸，并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領口處，體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心，更加親近，要求爸爸在收到禮物時表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞。）
幼兒園領帶教案5
活動目標：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。
2.了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。
3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1.色彩、圖案各異的領帶若干。
2.以剪好的`領帶形狀的紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動過程：
一、爸爸喜歡什么樣的領帶。
1.出示色彩、圖案各異的領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領帶��？”
2.請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
3.“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢？
5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領帶。
1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然后再用漿糊粘貼。
2.把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。
3.離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動反思：
“爸爸的領帶”是一節(jié)繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒忧�，我進行了充分的準備，包括輪廓和構線，在本次美術涂色活動中，由于領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。
幼兒園領帶教案6
活動目標：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。
2.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1. 色彩、圖案各異的領帶若干。
2. 以剪好的領帶形狀的紙人手一份。
3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動過程：
一、爸爸喜歡什么樣的`領帶。
1. 出示色彩、圖案各異的領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領帶啊?”
2. 請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”
4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?
4. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領帶。
1. 鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然后再用漿糊粘貼。
2. 把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。
3. 離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動反思：
領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個小朋友說“我爸爸也有這個 ”，我馬上接到他們說“這是領帶，爸爸的領帶”。
接著請幼兒觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來，“ 哇，好大的一條領帶哦，這條領帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領帶，并說說自己喜歡什么樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來“領帶 ”上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領帶”上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。
整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：如果我能在活動前多準備幾條不一樣的領帶，讓孩子們直觀地看出領帶的區(qū)別，這樣會達到更好的教學效果，還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
小百科：領帶是上裝領部的服飾件，系在襯衫領子上并在胸前打結，廣義上包括領結。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結婚以及日常生活中最基本的服飾品。
幼兒園領帶教案7
活動目標：
1.欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。
2.嘗試用線條組合勾勒領帶的外形，并用色彩進行裝飾。
3.體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1.領帶實物若干。
2.水彩筆、油畫棒、卡紙。
活動過程：
一、教師以出示領帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
引入語：“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領帶啊?”
二、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
1.師：活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們?nèi)プ屑毧匆豢�，和好朋友說一說，這些領帶有什么顏色?什么圖案?
2.提問：你看到什么顏色，什么圖案的領帶？
三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？
1.師：我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？
2.提問：你要用什么顏色和圖案來畫領帶？
四、師幼一起提出繪畫要求。
師：小朋友，畫畫的時候要注意什么？
1、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。
2、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。
3、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。
五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。
師：現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。
六、欣賞同伴作品。
1．把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。
2．大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？
活動延伸：
把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。
活動反思：
這是一節(jié)美術活動，領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的.一開始我便出示準備好的一條領帶，激發(fā)了幼兒活動興趣。在活動中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點設計了各個環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)了孩子的自主性。
整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動開始時，讓孩子大膽表達自己的感受環(huán)節(jié)比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間；活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶，體現(xiàn)出送爸爸的禮物。
幼兒園領帶教案8
活動目標：
1．通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解學習領帶的基本折法，并掌握隱蔽的折法。
2．能將作品折得平整美觀，提高自己折紙能力。
3．熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸�；顒訙蕚洌悍独⒉襟E圖、彩紙、記號筆、雙面膠。
活動過程：
一、導入
1．出示范例領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領帶啊?”
2．請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
3．你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？
4．請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?
5．那今天我們就來為爸爸折一條漂亮的領帶吧。
二、學習領帶的折法
�。ㄒ唬┯變禾剿髡鄯�
1．老師把領帶的折法已經(jīng)畫在黑板上了，請你們看看圖譜，你在圖譜上看到了什么？那些步驟你能看懂？
2.請幼兒來進行示范。
3.幼兒自行操作。小朋友們再去試試看，我們來比比誰折得領帶最整齊最漂亮，爸爸最喜歡。
4.集體講解：你在哪里遇到了困難？誰能他？還有哪些地方你覺得比較難呀？
�。ǘ┙處熓痉�
1.出示范例，這是我折好的領帶，你想知道我是怎么折疊的嗎？一看吧。
2.師看圖譜進行講解。在講解的時候在次將幼兒探索出來的問題進行重點解決。
3.幼兒再次嘗試獨立折疊。并用各種各樣的線條裝飾好自己的領帶。
三、作品展示講評
1.小朋友們快把自己的領帶戴在身上試試看吧。（撕一小段雙面膠將領帶貼在身上）
2.你覺得誰的領帶最漂亮?為什么?
3.教師講解幼兒再折時需要注意的地方。小朋友們快把你的領帶放到小柜子里，晚上送給你的'爸爸吧。
活動反思：
在本次活動中，幼兒基本都能達到老師所預定的目標，但在本次活動中我還在、存在著許多的問題。比如說我設計的步驟圖是有問題的，幼兒們有些看不懂，我應該再步驟圖上畫上虛線、直線、箭頭等等的專用符號來引導幼兒折紙，其實在第一個環(huán)節(jié)我過分強調(diào)了的裝飾部分。在折時應該讓孩子們主動的去探索，不用示范了，等到孩子們遇到問題了，我在把重難點拎出來和孩子們一起想辦法解決，這樣可能更加好。
幼兒園領帶教案9
活動目標：
1.欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領帶。
3.熟悉爸爸衣飾特點，體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂，產(chǎn)生愛爸爸的情感。
活動準備：
1.裝飾爸爸的領帶PPT。
2.水彩筆、畫紙、花紋范例。
活動重難點：
1.重點：欣賞各種領帶,感受不同的.線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.難點：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領帶。
活動過程：
1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。
提問:這是什么？一般誰會用到它？戴領帶的爸爸看起來怎樣?
2.創(chuàng)設“領帶博覽會”，帶領幼兒欣賞各種領帶。
師：今天我們這里要開領帶博覽會，一起來看看。
(1)請幼兒介紹自己喜歡的領帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領帶,感受圖案的美。
(2)教師進行總結、提升。
小結：這些領帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型，還有的以線條做基本造型。
3.幼兒繪畫創(chuàng)作領帶，教師巡回指導。
師：你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢？鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。
師：這里還有一些領帶沒有被創(chuàng)造出來，你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作？
可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關注有創(chuàng)意的作品。
1.將作品展覽，師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。
(1)把幼兒設計、制作好的領帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。
(2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。
師：你喜歡哪條領帶？為什么？
(3)結合幼兒作品,從圖案的運用、設計的創(chuàng)新等方面進行點評。
中班語言兒歌《兩只蚊子吹牛皮》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂（快板書）幼兒園班本課程《螺絲的奇妙力量》課件PPT主題故事教學活動
幼兒園領帶教案10
一、活動目標：
1、欣賞爸爸的領帶，感受領帶的色彩和圖案美。
2、自由選擇材料裝飾爸爸的領帶，產(chǎn)生主動關心爸爸的情感。
評析：兩條目標抓住了藝術活動的兩個關鍵點：一是欣賞感受，二是創(chuàng)造表現(xiàn)。但整體感覺活動目標還是有點空泛，給幼兒自由選擇材料進行藝術表現(xiàn)沒錯，但問題是如何在自主表達中提升幼兒相關的審美經(jīng)驗，目標里沒有提及；“產(chǎn)生主動關心爸爸的情感�！狈旁谶@個活動中有點牽強。
二、活動準備
1、色彩、圖案各異的領帶若干條，已裝飾好的領帶范例若干張。
2、桌上分別提供油畫棒、積木、卷好的紙棒、形狀各異的貼紙、水粉顏料，每張桌上放好一塊擦手毛巾。
3、畫有領帶輪廓的畫紙（與幼兒人數(shù)相等）。
評析：教師的材料準備很充分，但這里沒有提及幼兒的已有經(jīng)驗，如：是否有過印畫的經(jīng)驗？在圖案裝飾上有無經(jīng)驗等。
三、活動過程
�。ㄒ唬┏鍪旧省D案各異的領帶，引導幼兒觀察、講述。
1、欣賞爸爸的領帶。
師：這是什么？領帶是誰用的？爸爸帶上領帶看上去怎樣？
師：這些領帶漂亮嗎？它們一樣嗎？什么地方不一樣？
幼1：它們顏色不一樣，這三條有花，那一條沒有花。
幼2：顏色不一樣。
師：還有哪里不一樣？
幼3：花紋不一樣。
師：灰色的沒有圖案。
評析：感覺這個環(huán)節(jié)教師的引導優(yōu)點紊亂。對于小班幼兒，教師不妨直接引導幼兒從顏色和圖案上來觀察領帶，教師可以問：“你看見了哪些顏色的領帶？”（引導幼兒說說、認認一些顏色）“這條領帶上有什么圖案？”而且因為還有下面的“欣賞教師設計的領帶”這個環(huán)節(jié)，所以，這個環(huán)節(jié)可以簡略些。
�。ǘ┬蕾p領帶范例，幼兒學習用不同材料、方法裝飾領帶。
1、出示沒有圖案、花紋的“空白”領帶。
師：這樣的領帶漂亮嗎？爸爸會喜歡這樣的領帶嗎？那你們有什么辦法讓這些領帶更漂亮？
2、教師出示各種各樣的'領帶范例（8條）
師：你們的辦法都不錯，這里還有領帶呢，這些領帶漂亮嗎？你知道上面的圖案、花紋是怎么做出來的？
幼1：貼上標記。
幼2：敲上去的。
幼3：畫上去的。
3、教師介紹、示范幾種領帶圖案的裝飾方法，包括：油畫棒畫、貼紙貼、積木印畫、紙棒印畫等。
評析：在引導幼兒欣賞了爸爸的領帶（實物）后，教師又出示了8條用多種方法裝飾的領帶，并對每一種裝飾方法作了詳細的介紹，前前后后花費了將近一刻鐘，這作為一個小班的藝術活動，前期時間顯然長了一點，導致部分幼兒失去了耐心。其實，這一環(huán)節(jié)的時間可以再緊湊些。一是要減少范例，提供有代表性的幾條“領帶”，抓住重點，有目的地引導幼兒欣賞美麗的圖案及圖案排列的美；二是要根據(jù)幼兒的原有經(jīng)驗有重點的介紹和示范，不必面面俱到。三是減少無效的問題和集體回答的問題，如：“漂不漂亮啊？”“想不想��？”“喜歡不喜歡啊？”“啊知道啊？（知道不知道啊？）”等等。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇材料裝飾領帶，教師指導。
1、教師逐組介紹材料和裝飾要求，并提示幼兒要注意衛(wèi)生，材料用好后要整理好。
評析：教師對幼兒的作畫習慣、衛(wèi)生等方面都有明確的要求，這一點值得學習。逐組介紹又用掉了一些時間，還可以簡潔一些，因為在前面環(huán)節(jié)已經(jīng)講過了。
2、幼兒創(chuàng)作。
評析：教師提供給幼兒的材料有畫畫用的油畫棒，印畫用的積木和紙卷，各種貼紙等。因為積木比較大，而領帶相對比較小，所以用積木印畫的幼兒敲了幾下就把“領帶”印滿了，而且老師也沒有提印畫的要求，所以一會兒幼兒就沒事可做了�？梢姡處熢谔峁┎牧系倪^程中就要考慮活動的目標，將目標蘊含在材料中（相對來說，紙卷就比較合適，而且可以提供不同形狀的紙卷，讓幼兒感受圖案之美）并提出一些印畫的要求，如：排列、色彩等，這樣才能體現(xiàn)活動的價值，否則漫無目的地隨意“敲敲印印”，對小班下學期的幼兒來說又有什么價值呢？
�。ㄋ模┱褂[作品，引導幼兒相互欣賞。
1、師：你是用什么方法裝扮領帶的？
幼1：用紙棒。
師：是用同一種顏色嗎？
幼1：藍色的、黃色的。
幼2：用小玩具（積木）印的。
師：哦，是小玩具，也是兩種顏色的，有什么辦法能讓領帶更漂亮些呢？
2、師：你最喜歡哪一條領帶？
幼：我喜歡這條，上面有白色（粉色）和紫色。
師：還有藍色的，而且沒有涂到外面去。
評析：教師在講評環(huán)節(jié)主要是引導幼兒從顏色和裝飾的方法上進行交流和表達，兩個問題還是比較有針對性的。講評是幼兒分享經(jīng)驗，提升審美經(jīng)驗的一個重要環(huán)節(jié)，教師可以有意識地引導幼兒從圖案、色彩等方面欣賞，讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩搭配的美、圖案組合的美。
（五）延伸活動
用小剪刀把領帶剪下來送給爸爸。
幼兒園領帶教案11
教材分析：
這就是他們對領帶的初步感知。本次活動從讓爸爸變得很“帥”的領帶入手，通過仔細觀察、比較，引導幼兒從色彩、線條、圖案等方面進行搭配，鼓勵幼兒在感受美的基礎上發(fā)揮想象，嘗試運用不同的材料、方法，創(chuàng)造性地為爸爸設計領帶送給親愛的爸爸，表達對爸爸濃濃的愛。
活動目標：
1、欣賞各種領帶，感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2、選擇不同材料，運用繪畫、剪貼、撕貼等方法設計、制作領帶。
3、體驗給爸爸制作禮物的快樂。
活動準備：
1、請每個幼兒帶一條爸爸用過的領帶，布置“領帶展覽會”。
2、水彩筆、油畫棒，卡紙、彩紙、印章、太空泥，剪刀、膠水，簡單的花紋圖案。
3、教師自制“戴領帶的爸爸”課件，“幼兒學習材料”——美術用紙第1頁。
活動過程：
1、播放課件，引發(fā)幼兒活動興趣。
提問：“這是誰？戴領帶的爸爸看起來怎樣？”
2、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色、花紋。
�。�1）組織幼兒參觀“領帶展覽會”，引導幼兒觀察、交流。
提問:這些領帶分別是什么顏色的？上面有哪些圖案？
�。�2）請個別幼兒說說自己覺得最美的領帶。
引導幼兒從顏色、線條、花紋等方面介紹不同的領帶，感受圖案的美。
�。�3）組織幼兒交流各自的爸爸喜好什么樣的顏色、圖案。
提問:你的爸爸喜歡什么樣的領帶？鼓勵幼兒大膽說出爸爸的.喜好。
3、引導幼兒自主選擇不同材料為爸爸設計、制作領帶。
（1）提出設計要求:根據(jù)爸爸的喜好選擇不同的材料裝飾領帶。
（2）請幼兒自主選擇材料，用繪畫、剪貼、撕貼等方法制作領帶，提醒幼兒安全、正確使用剪刀、膠水等。
（3）可針對個別幼兒的需要進行指導，重點關注有創(chuàng)意的作品。
4、師生共同欣賞、評價作品，感受給爸爸制作禮物的快樂心情。
�。�1）把幼兒設計、制作好的領帶掛在繩子上進行展覽，鼓勵幼兒欣賞、講述。
（2）請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。
（3）結合幼兒作品，從圖案的運用、設計的創(chuàng)新等方面進行點評。
�。�4）引導幼兒設想送禮物的過程，增進親子感情。
提問:送領帶時，你準備對爸爸說什么？爸爸收到你的禮物心情會怎樣？你的心情怎樣？
幼兒園領帶教案12
【活動目標】
1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。
2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。
【活動重點難點】
會用繪畫的方式來裝飾爸爸的'領帶。
【活動準備】
1、蠟筆。
2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。
3、課件《爸爸的領帶》，視頻展示臺，電視機。
【活動過程】
一、欣賞爸爸喜歡的領帶
1、這是什么呀？（出示課件頁面）
2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀？
3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶，我們一起來看看，這條領帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶）
師小結：這些領帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。
二、學習裝飾領帶的方法。
1、啟發(fā)幼兒講講應該如何裝飾領帶。
師：這樣的領帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？
師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？
2、教師示范。
師：我先請紅蠟筆來幫忙，在領帶的這一格上涂上紅色，圖的時候注意哦，不能涂到邊框外面，還要用力一點，顏色涂深一點。一格完成了，再選一個蠟筆，換個顏色，給這一格也涂上顏色，還有一格呢，再換一個顏色，涂好了，怎么樣？變漂亮了吧？
三、幼兒給爸爸裝飾領帶。
師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿？
師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點，涂得均勻一點，開始動手吧。
幼兒操作教師巡回指導
四、交流欣賞作品。
哇，這么多漂亮的領帶，你們最喜歡誰的呀？為什么？
幼兒相互欣賞作品。
幼兒園領帶教案13
活動目標
1.幼兒掌握撕貼的方法，美觀地裝飾爸爸的領帶。
2.了解爸爸的服飾特點，愛爸爸，會主動關心爸爸。
活動過程
一、導入活動。
1．小朋友們，小熊剛剛打電話告訴我，今天是熊爸爸的生日他想給爸爸做一條漂亮的領帶，你們愿意幫幫他嗎？你們家誰也帶領帶的？
2．你的爸爸喜歡什么顏色和花紋的領帶呢？小結。
二、學習裝飾領帶的方法。
1．這是我為熊爸爸做的領帶，你們想不想也為你們的爸爸做一條漂亮的領帶。
2．介紹操作材料，觀察教師如何用撕貼的方法來裝飾領帶。
師：我們來看一看這是什么？（教師出示材料，與幼兒一起說一說）
做法：拇指食指捏一捏，變成小雞尖尖嘴，捏住紙片扭一扭，撕出一塊小紙片，再蘸上一點漿糊，粘貼在領帶上，記住要貼的.滿一點，這樣領帶才好看，提醒幼兒貼畫時，注意不要把碎紙貼在一起，操作后及時用抹布擦手。
三、指導幼兒為爸爸做條領帶。幼兒操作，教師來回輔導能力弱的。
四、教師講評活動。
1．幼兒完成了作品之后，教師將幼兒的作品貼在黑板上。
2．請2-3個設計得好的幼兒來介紹自己的領帶。
3．教師小結
【幼兒園領帶教案】相關文章：
《爸爸的領帶》教案04-09
爸爸的領帶教案03-24
幼兒園大班《爸爸的領帶》教案02-16
爸爸的領帶教案及反思07-08
小班美術爸爸的領帶教案02-05
領帶如何清洗05-22
領帶搭配的技巧05-29
領帶搭配技巧08-23
如何選購領帶10-21
打領帶的方法04-30