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長耳朵的兔子幼兒園教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的長耳朵的兔子幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
長耳朵的兔子幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：；
1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。；
2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。；
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識兔子的主要特征。；
2、難點(diǎn)；了解兔子的生活習(xí)性。；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入；
1、組織幼兒安靜坐好。；
2、引入新課《長耳朵兔子》。；
師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了？（兔子），小兔子可愛嗎？（可愛）。它有兩只什么樣的耳朵？（長長的耳朵），我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎？好！下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。
�。ǘ┗顒�(dòng)指導(dǎo)；
1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。
指導(dǎo)語：
�。�1）、看一看，兔子長什么樣？你最喜歡兔子的哪個(gè)部位（逐一觀察兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀察與認(rèn)識）。
（2）、摸一摸，大膽說出你的感覺（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。
（3）、學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。然后問大家：兔子是怎樣走路的'？（蹦蹦跳跳）。
（4）、兔子喜歡吃什么？（胡蘿卜、白菜、青草）請一幼兒喂兔子。
2、編兒歌：小兔子。
�。�1）、請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎？
綜合小結(jié)：
耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。
后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。
�。�2）、幼兒學(xué)兒歌。
3、小實(shí)驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？
（1）、將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的？兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)？（向上、向后）
�。�2）、請幼兒擊掌，再實(shí)驗(yàn)一次。
4、帶小兔子到草地上玩耍。；
師：請小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作，不要驚嚇小兔子。
�。ㄈ�、活動(dòng)結(jié)束；
1、德育教育方面，小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個(gè)乖孩子好嗎？
2、下課。
長耳朵的兔子幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察圖片的基礎(chǔ)上。探索根據(jù)小兔子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)合理分割橡皮泥。
2、遷移搓、壓技能進(jìn)行小兔子的泥塑活動(dòng)，學(xué)習(xí)將兩部分連接的'方法。
3、在參觀活動(dòng)中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、小兔子的長毛線玩具。牙簽
活動(dòng)過程：
一、以猜謎導(dǎo)入。
今天給你們帶來了一位小客人你們猜一猜是誰呀？那我來說說它的樣子你們在來猜猜看。（教師說謎語：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜愛吃草，走起路來，蹦蹦跳。）
二、出示小兔子玩具引導(dǎo)幼兒觀察。
1、小朋友們好！你知道我除了耳朵長，我還有什么地方特別嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的身體結(jié)構(gòu)，探索分橡皮泥。
小兔的頭是什么樣子？身體是什么時(shí)候形狀？耳朵又是什么樣子？
師引導(dǎo)幼兒展開討論：如何將橡皮泥分4份。頭、身體、長耳朵以及尾巴。使幼兒清楚兔子身體橡皮泥用量最大，耳朵和頭一樣多，尾巴最少。
三、觀看師示范引導(dǎo)幼兒探索兩部分的連接。
1、師邊操作邊講解。先搓橢圓形的身體——搓長后壓扁作成耳朵——拼一個(gè)小小的尾巴。
2、探索連接方法。可能用勁靠攏也可用牙簽。
四、幼兒進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
五、布置成，小兔子樂園。
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