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小班教案

時間:2024-02-02 09:46:00 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎大家分享。

小班教案

小班教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1. 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事對話,鍛煉口語表達能力。

  2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、活動準備

  課件PPT ,FLASH

  三.活動指導(dǎo)

  1.活動重點:理解故事內(nèi)容,做個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。

  2.活動難點:熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。

  四、活動過程

  1. 猜謎,認識小豬,激發(fā)幼兒的興趣。

  請寶寶們聽一聽,猜一猜,誰來了:耳朵大,腳兒小,全身都是寶,愛吃百樣草,吃飽就睡覺,走路哼哼叫。

  2.觀看PPT1 提問:這只小豬長得什么樣子?(用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。)

  3. PPT2 提問:這只小豬愛不愛干凈?(不愛干凈)你怎么知道它不愛干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。)

  4. PPT3 提問:小豬去找朋友玩,走著走著,看見了誰?(小白兔)

  小白兔長得怎么樣?(長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛)

  小豬想和小白兔玩,它會對小白兔怎么說呢?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔看到小豬臟兮兮的,會說什么呢?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧,洗干凈了我再和你玩)

  5. PPT4 小豬去洗澡了嗎?(小豬不高興了,不想去洗澡,就走了。)

  6. PPT5 提問:小豬走著走著,走到草地上,看見了誰?(小白鵝)

  小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。)

  小豬想和小白鵝玩,會對小白鵝說什么呢?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿,會怎么說?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩)

  7. PPT6 提問:小豬變干凈了嗎?(干凈了)

  它是怎么變干凈的?(小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。)

  8.PPT7 小豬變干凈了,小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。看他們玩得多開心啊。

  這個故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來聽一聽這個故事吧!

  9. FLASH 幼兒完整欣賞故事,理解故事主題。

  提問:故事聽完了,這個故事叫什么名字?故事有那些小動物?

  這故事里,你最喜歡哪個小動物啊?為什么?(小豬變得愛干凈了;小白鵝喜歡幫助朋友;小白兔長得很可愛。。。。。。)

  10. 提問:小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛的、健康的小動物,那我們怎樣做才是一個愛干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢?

  小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的`小動物,那我們寶寶也要愛干凈,經(jīng)常洗澡,勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。

  11.律動《我愛洗澡》。師:我們現(xiàn)在就去洗澡,做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。

  附故事:

  小豬變干凈了

  有一只小豬,長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。

  小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛。小豬對小白兔高興地說:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,紅紅的帽子,白白的羽毛,真美麗!小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!

  小豬看了看自己的身上,可不,滿身是泥漿,泥水還在“滴答,滴答”地往下滴呢!小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。

  小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦!

小班教案 篇2

  小班:春天到了

  內(nèi)容:

  1、花兒開了,鳥兒叫了。

  2、小朋友們樂了。

  說明:

  春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

  活動目的:

  1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的`興趣。

  2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

  3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

  活動一:花兒開了,鳥兒叫了

  建議:

  1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

  2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

  3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

 、 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

 、 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

  ⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準等。

 、 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動作。

  4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

  5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

  活動二:小朋友樂了

  建議:

  1、故事“小動物春游”。

  活動過程:

 、 引出春游

  ① 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

 、 語言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

 、 游戲活動:小動物上公共汽車。

 、 春游途中

  ① 游戲“點名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

  ② 設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

 、 幼兒交往:

  a) 招呼小貓小狗;

  b) 給小貓小狗讓座。

 、 解決問題

 、 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

 、 幼兒討論:

  a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

  b) 怎么幫助熊婆婆?

  ③ 角色交往:

  a) 安慰熊婆婆;

  b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

 、 引導(dǎo)講評

 、 幫助別人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。

 、 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

  2、小朋友春游活動

 、 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

  ⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

  附兒歌

  春天說了些什么?

  春天說了些什么?

  花兒那么聽話,都開了;

  春天說了些什么?

  小燕子那么聽話,都飛回來了;

  春天說了些什么?

  小朋友那么高興,都去春游了。

  附歌曲

  春 天

  盛璐德 詞

  1=E 2M4 馬革順 曲

  35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

  春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,

  蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

  67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

  楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。

  小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

  附故事

  小動物春游

  小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

小班教案 篇3

  [設(shè)計意圖]

  在日常生活中,我們會用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們每個人的生活,安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計了本活動,讓幼兒認識并了解它們的作用,自己設(shè)計制作各種各樣的標(biāo)志,并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。

  [活動目標(biāo)]

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

  2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。

  [活動準備]

  1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

  2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。

  3、布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"

  [活動過程]

  1、組織幼兒參觀布置好的`"安全標(biāo)志圖片展覽"

  2、請幼兒講講知道的安全標(biāo)志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?

  3、引導(dǎo)幼兒認識幾種主要標(biāo)志。

  (1)、防毒標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有劇毒的,千萬別亂動亂用。

  (2)、防觸電標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒,貼有這個標(biāo)志的地方我們不要用手摸,更不能進去玩,要遠離這個地方。

  (3)、防火標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),怎么辦?貼有這個標(biāo)志的地方不能隨便點火,一個小火星就能引起火災(zāi),也要遠離這個地方。

  4、識標(biāo)志競賽。

  (1)、出示不同的場所圖,讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

  (2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

  5、讓幼兒練習(xí)搶答,答對者獎星星一顆

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):認識并區(qū)分物體的大小,學(xué)說這是大XX,這是小XX。

  活動準備:大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。

  活動過程:

  一、小兔采蘑菇(認識大小)

  ⒈(出示小兔)小朋友你認識它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什么嗎?

  (1)(蘿卜、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

  (2)(喜歡吃蘑菇)

 、策@里有還多的蘑菇。(學(xué)說蘑菇)小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認識并學(xué)說:大蘑菇、小蘑菇)

 、吃贀Q兩只蘑菇,F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(個別幼兒上來找一找)其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。

  二、幼兒操作(幫小兔采蘑菇)(繼續(xù)區(qū)分大小)

 、毙∨笥褎偛艓托⊥脜^(qū)分了蘑菇的大小,真棒!草地上還有好多的蘑菇,現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼兒操作)

 、材悴傻酱竽⒐搅藛?采到小蘑菇了嗎?(集體檢查)

 、巢僮麇e誤的'幼兒進行及時的改正。

  三、幫小兔送蘑菇(分類)

 、毙∨笥颜姘!都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家?催@是什么?是小兔的房子,這兩間房子是一樣嗎?幼兒觀察,比較房子的大小,這是大房子還是小房子?對,這是大房子,這是小房子,房子的上面還有大標(biāo)記,還有小標(biāo)記,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢?

  ⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評:糾正送錯的蘑菇。

 、承∨笥褞托⊥貌闪撕枚嗟哪⒐剑⊥谜骈_心。

小班教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、通過探索操作,發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動的時間比較長。

  2、能運用所提供的材料進行對比實驗,并在活動后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、鼓勵幼兒積極參與,激發(fā)他們探索的興趣與欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的'能力。

  【活動準備】

  蛋殼、各種形狀的積木若干。

  【活動過程】

  一、請幼兒玩蛋殼

  啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。

  二、幼兒討論

  為什么蛋殼會轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案)

  三、玩一玩,找一找。

  1.還有什么會和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?

  2.找到會轉(zhuǎn)的物體后找找它會轉(zhuǎn)的秘密。

  3.想想為什么有的東西不會轉(zhuǎn),有的能轉(zhuǎn)不停。

  四、引導(dǎo)幼兒小結(jié)

  蛋殼和圓積木會轉(zhuǎn)的原因是因為它們的外形都是圓形的。

  教學(xué)反思:

  幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后,已經(jīng)有了一定的前知識準備。一定的活動積累,讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個活動中,由于活動的材料并不繁多,而且活動目的明確,只要幼兒參與動手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動的秘密。幼兒在活動中的情緒很積極,每個人都能動手操作,并講述自己的發(fā)現(xiàn)?茖W(xué)活動中采用幼兒熟悉的材料,設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù),是比較適合小班小朋友的。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物,并說出總數(shù)。

  2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

  3.樂于參與集體游戲。

  4.喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  重點難點

  活動重點:能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物,并說出總數(shù)。

  活動難點:能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物,并說出總數(shù)。

  活動準備

  Ppt演示文稿,小貓,小狗,小兔的圖片若干,“1,2,3”的數(shù)字卡片若干,雪花片若干。

  活動過程

  一.預(yù)備活動

  師幼互相問候。

  1.提問導(dǎo)入:小朋友們喜歡小動物們嗎?

  那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng),玩游戲好嗎?

  2.聽音樂走線

  二.集體活動

  1.ppt演示

  今天,杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看,說說都有哪些小動物吧。ǚ謩e演示貓,狗,兔子的圖片)

  師:每種小動物各有幾只呀?

  幼:一只貓,一只狗,一只小兔子

  師:(一邊指著圖一邊說)對,一只貓,一只狗和一只小兔子,那他們合起來一共有幾只小動物呀?

  然后,引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時,教師圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲的說:“一共有3只小動物。”

  說完了,要求幼兒在數(shù)一遍,數(shù)到3是用手畫圈,然后說:“一共有3只小動物!

  2.在黑板上操作

  小動物們覺得小朋友們太聰明了,它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課,學(xué)本領(lǐng)。

  分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓,三只小狗,三只小兔子)的圖片,操作時必須要求幼兒用手畫大圈,并大聲說:“一共有幾只小貓,小狗或小兔。

  三.游戲活動

  1.游戲“按數(shù)取雪花片”

  老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀,然后請幾個小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。

  2.游戲"馬蘭花"

  幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說:“開一朵花”時,就自己抱著自己的肩膀站好,到老師說:“開二朵花”時,就兩個小朋友抱在一起,“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。

  四.活動結(jié)束

  師幼共同總結(jié)。

  五.活動延伸

  請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。

  活動反思

  優(yōu):

  1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

  2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的'積極性。與老師配合的很好。

  缺:

  1.由于時間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。

  2.在教學(xué)過程中,點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時需要老師提醒。

  這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,比如,三個小動物要用數(shù)字“3”表示,另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、 練習(xí)正面投擲的動作,發(fā)展幼兒上下肢力量及手眼配合的協(xié)調(diào)性。

  2、 培養(yǎng)幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質(zhì)。

  活動重點:正面投擲。

  活動難點:手用力握拳舉過肩,膝蓋用力蹬,向上向前投。 活動準備:怪獸若干,沙包若干,音樂若干。

  活動過程:

  一、 準備活動,以“小兵練本領(lǐng)的情節(jié)”導(dǎo)入。在律動中初步感知正面投擲 的動作要領(lǐng),讓幼兒的生理、心理做好準備。

  1、 在《小兵》的音樂中進場站位:教師用語:“小兵們練本領(lǐng)的時間到了,跟著司令出發(fā)吧。找一個點子快速站好,眼鏡看好司令,比比誰的速度快。要求:幼兒按照點子站成兩橫排。

  2、 在《快樂寶貝》的音樂中做律動,今天我們來比比那個小兵的動作能和司令一樣有力氣本領(lǐng)最大好嗎?教師用兒歌的形式在音樂聲中進行練習(xí)!罢l的膝蓋像彈簧彈彈彈,彈彈彈”,“誰的拳頭握得緊,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!闭l的手臂力量大,推推推,推推推。”誰的手榴彈投得遠,投投投,投投投。

  二、 在《打怪獸》的游戲中練習(xí)、發(fā)展幼兒正面投擲的動作。

 。ㄒ唬 第一次打怪獸。要求幼兒用力向前頭。

  1、 拿好石頭站成一條弧線。 教師用語:“小兵們,聽說森林里有很多怪獸,白天經(jīng)常出來欺負小動物,我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎?看前面有很多石頭,我們每人拿好一塊石頭,遇到怪獸的時候就可以扔石頭打跑他。但是怪獸很兇猛,我們要站在紅色的圍欄后面保護好自己,千萬不要跑到紅線外面去。石頭扔的時候注意不要扔到其他小兵的身上,所以請前面的小兵向后退也站到黃線上,變成一橫排,相互分開點。

  2、 打怪獸。(投三次) 放音樂,出事怪獸!皣u,聽好像真的有怪獸來了,快準備好,把石頭舉起來,等一會兒手里的石頭扔完了就從前面的籃子里再拿一塊接著打,看看誰能勇敢地打中怪獸。

 。ǘ 第二次打怪獸。要求用力向前向上投。

  1、 撿起石頭。小兵們真勇敢,看怪獸都逃回家了。趁怪獸不在我們馬上把 剛才的石頭撿回來,說不定過一會兒怪獸還會出來的。間的時候要安靜、

  快速,別驚動了怪獸,否則會被他們抓去的.。

  2、 放音樂,不好來,怪獸又來啦!這次我們小兵要看準怪獸的頭用力的扔 石頭,因為怪獸最怕有人打頭了,手里的石頭扔完就從籃子里拿一塊接著打。手臂要舉過肩膀眼鏡看好怪獸的頭使勁向前,才能打中哦。(幼兒站在弧線上打)

 。ㄈ 第三次打。要求:兩腳稍稍分開,膝蓋彎曲做好準備后用力打。

  1、 小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了,但是我聽說還有些怪獸是專門躲在山 洞里晚上出來吃小動物的,所以我們一起去偵查一下好嗎?請先把石頭撿回來,每人手里拿好一塊。山洞里有點暗,我來拿個手電照照,一定要安靜,這里的怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。

  2、 放音樂偵查,一共三個怪獸,教師喊“預(yù)備——齊”幼兒每個怪獸打一 次。

  三、 放松整理活動: 地上都是石頭會把小動物絆倒的,我們一起來清理干凈,撿回籃子里吧。 今天累了一天我們也坐下來休息一會兒吧。做拍拍腿,甩甩臂等動作。

小班教案 篇8

  活動目的:

  1、在認識蛋的過程中,進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。

  2、通過活動知道蛋是有營養(yǎng)的,對自己身體有好處。

  3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  教學(xué)重點:認識蛋和蛋制品。

  活動準備:

  1、教師:鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋各一個,電炒鍋三只。

  2、幼兒:每人一只碗、一把勺、一只蛋。

  3、鵝及蛋制品的課件。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣,認識蛋的種類。

  1、師:"今天我們小朋友都帶了一只蛋寶寶,請你們看一看你帶的蛋寶寶是什么樣的,叫什么名字,是哪一種小動物生出來的,然后告訴你旁邊的小朋友。"

  2、請個別幼兒上來介紹自己的蛋寶寶。

  3、老師介紹鵝蛋寶寶,看鵝生蛋的課件。

  4、請小朋友摸一摸蛋寶寶,有什么感覺?(蛋殼摸上去是涼涼的,很光滑)

  5、和旁邊的小朋友比一比,你們的蛋寶寶一樣嗎?

  6、教師小結(jié):"小朋友帶來了各種各樣的蛋,它們的顏色不同,有大有小,但是它們的殼都是很光滑的。"

  二、認識蛋白和蛋清。

  師:"這光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?你們打開來看看就知道了。"

  1、請小朋友自己動手打蛋。

  2、你們看到了什么?

  小結(jié):"不管什么蛋,里面都有黃黃的、圓圓的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清,燒熟了就是蛋白。"

  3、粗淺介紹蛋的營養(yǎng)價值。

  師:"小朋友每天都吃蛋嗎?為什么要吃蛋呢?"

  小結(jié):"我們每天要吃一個蛋,但不能吃得太多,吃多了不容易消化,沒燒熟的蛋也不能吃,里面會有許多細菌,吃了我們的肚子會痛。"

  4、讓幼兒討論蛋的吃法及做成哪些蛋制品。

 。1)你吃過哪些蛋做的東西?

  (2)看蛋制品課件

  三、活動延伸:

  1、練習(xí)做蛋殼貼畫。

  2、讓幼兒收集各種動物的蛋的圖片。

  反思

  在設(shè)計這節(jié)課時,先參考網(wǎng)上的.一節(jié)“蛋”從中根據(jù)本班的實際情況,重新組組織設(shè)計了這節(jié)“雞蛋和鴨蛋”。在設(shè)計時幼兒在認識蛋的基礎(chǔ)上,分清雞蛋和鴨蛋的不同。開始玩游戲是,想要幼兒喜歡,吸引幼兒興趣,可隨知他們揀了蛋后,只顧玩蛋,根本不聽老師的指示了:有的幼兒把蛋放在桌子上玩,有的在手中玩,不小心掉地上。這是我沒有想周全的地方。

  上完課后我認為還需要做些調(diào)整:1.在音樂的伴奏下讓幼兒自由揀蛋。2.出示蛋寶寶哭的聲音。3.幼兒品嘗蛋。經(jīng)過這樣的修改,我想幼兒更敢想敢說敢做。

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

  2、幼兒感知鞏固三原色,對色彩感興趣。

  3、在集體活動中有良好的情緒,感受美。

  活動準備:

  音樂《大雨和小雨》

  有彩云的.作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、聽雷聲,引出要下雨了,和小朋友躲雨,坐好后, 聽音樂《大雨和小雨》。

  2、師:小朋友剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)

  3、師:大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)

  4、你們想不想下雨。。ㄓ變杭w空手模擬)

  二、示范作畫

  1、今天的天空中飄來了幾朵彩色的云,你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵小)

  2、大云朵下大雨,小云朵下小雨,什么顏色的云朵下什么顏色的雨。

  3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說:大雨嘩啦嘩啦,小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。

  2、提示幼兒一會兒下大雨,一會兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個地方都下滿。

  3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友,他們也想到雨中去做游戲,你們愿意幫幫他們嗎?

  4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。

  四、幼兒作品欣賞

  現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看,都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。

小班教案 篇10

  

  1、 通過

  游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  3、 喜歡與同伴合作,體驗游戲的`快樂。

  二、活動準備:

  1、平整的寬敞的場地。

  2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

  三、活動過程:

  1、活動導(dǎo)入:

  師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實,可是路途遙遠,要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?

  幼:不怕累!

  師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項:在繞樹林時,一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時,只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時要注意安全,走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走,不然就會掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里,再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

  幼:能做到!

  2、幼兒活動教師觀察

  看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

  提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

  3、整理

  玩具

  4、結(jié)束階段:

  教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

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