小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事對話,鍛煉口語表達能力。
2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動準備
課件PPT ,FLASH
三.活動指導(dǎo)
1.活動重點:理解故事內(nèi)容,做個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。
2.活動難點:熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。
四、活動過程
1. 猜謎,認識小豬,激發(fā)幼兒的興趣。
請寶寶們聽一聽,猜一猜,誰來了:耳朵大,腳兒小,全身都是寶,愛吃百樣草,吃飽就睡覺,走路哼哼叫。
2.觀看PPT1 提問:這只小豬長得什么樣子?(用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。)
3. PPT2 提問:這只小豬愛不愛干凈?(不愛干凈)你怎么知道它不愛干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。)
4. PPT3 提問:小豬去找朋友玩,走著走著,看見了誰?(小白兔)
小白兔長得怎么樣?(長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛)
小豬想和小白兔玩,它會對小白兔怎么說呢?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
小白兔看到小豬臟兮兮的,會說什么呢?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧,洗干凈了我再和你玩)
5. PPT4 小豬去洗澡了嗎?(小豬不高興了,不想去洗澡,就走了。)
6. PPT5 提問:小豬走著走著,走到草地上,看見了誰?(小白鵝)
小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。)
小豬想和小白鵝玩,會對小白鵝說什么呢?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)
提問:小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿,會怎么說?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩)
7. PPT6 提問:小豬變干凈了嗎?(干凈了)
它是怎么變干凈的?(小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。)
8.PPT7 小豬變干凈了,小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。看他們玩得多開心啊。
這個故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來聽一聽這個故事吧!
9. FLASH 幼兒完整欣賞故事,理解故事主題。
提問:故事聽完了,這個故事叫什么名字?故事有那些小動物?
這故事里,你最喜歡哪個小動物啊?為什么?(小豬變得愛干凈了;小白鵝喜歡幫助朋友;小白兔長得很可愛。。。。。。)
10. 提問:小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛的、健康的小動物,那我們怎樣做才是一個愛干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢?
小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的`小動物,那我們寶寶也要愛干凈,經(jīng)常洗澡,勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。
11.律動《我愛洗澡》。師:我們現(xiàn)在就去洗澡,做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。
附故事:
小豬變干凈了
有一只小豬,長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。
小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛。小豬對小白兔高興地說:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,紅紅的帽子,白白的羽毛,真美麗!小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!
小豬看了看自己的身上,可不,滿身是泥漿,泥水還在“滴答,滴答”地往下滴呢!小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。
小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦!
小班教案 篇2
小班:春天到了
內(nèi)容:
1、花兒開了,鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
說明:
春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。
活動目的:
1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的`興趣。
2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來的快樂。
活動一:花兒開了,鳥兒叫了
建議:
1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)
、 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
、 在音樂旋律下,拍手念兒歌。
⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準等。
、 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動作。
4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。
5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
活動二:小朋友樂了
建議:
1、故事“小動物春游”。
活動過程:
、 引出春游
① 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。
、 語言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?
、 游戲活動:小動物上公共汽車。
、 春游途中
① 游戲“點名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。
② 設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。
、 幼兒交往:
a) 招呼小貓小狗;
b) 給小貓小狗讓座。
、 解決問題
、 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。
、 幼兒討論:
a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?
b) 怎么幫助熊婆婆?
③ 角色交往:
a) 安慰熊婆婆;
b) 送熊婆婆上醫(yī)院。
、 引導(dǎo)講評
、 幫助別人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。
、 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活動
、 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。
⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附兒歌
春天說了些什么?
春天說了些什么?
花兒那么聽話,都開了;
春天說了些什么?
小燕子那么聽話,都飛回來了;
春天說了些什么?
小朋友那么高興,都去春游了。
附歌曲
春 天
盛璐德 詞
1=E 2M4 馬革順 曲
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|
春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,
蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||
楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。
小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小動物春游
小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!
小班教案 篇3
[設(shè)計意圖]
在日常生活中,我們會用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們每個人的生活,安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計了本活動,讓幼兒認識并了解它們的作用,自己設(shè)計制作各種各樣的標(biāo)志,并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。
[活動目標(biāo)]
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。
[活動準備]
1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志。
2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。
3、布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"
[活動過程]
1、組織幼兒參觀布置好的`"安全標(biāo)志圖片展覽"
2、請幼兒講講知道的安全標(biāo)志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?
3、引導(dǎo)幼兒認識幾種主要標(biāo)志。
(1)、防毒標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有劇毒的,千萬別亂動亂用。
(2)、防觸電標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒,貼有這個標(biāo)志的地方我們不要用手摸,更不能進去玩,要遠離這個地方。
(3)、防火標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),怎么辦?貼有這個標(biāo)志的地方不能隨便點火,一個小火星就能引起火災(zāi),也要遠離這個地方。
4、識標(biāo)志競賽。
(1)、出示不同的場所圖,讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
5、讓幼兒練習(xí)搶答,答對者獎星星一顆
小班教案 篇4
活動目標(biāo):認識并區(qū)分物體的大小,學(xué)說這是大XX,這是小XX。
活動準備:大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。
活動過程:
一、小兔采蘑菇(認識大小)
⒈(出示小兔)小朋友你認識它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什么嗎?
(1)(蘿卜、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。
(2)(喜歡吃蘑菇)
、策@里有還多的蘑菇。(學(xué)說蘑菇)小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認識并學(xué)說:大蘑菇、小蘑菇)
、吃贀Q兩只蘑菇,F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(個別幼兒上來找一找)其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。
二、幼兒操作(幫小兔采蘑菇)(繼續(xù)區(qū)分大小)
、毙∨笥褎偛艓托⊥脜^(qū)分了蘑菇的大小,真棒!草地上還有好多的蘑菇,現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼兒操作)
、材悴傻酱竽⒐搅藛?采到小蘑菇了嗎?(集體檢查)
、巢僮麇e誤的'幼兒進行及時的改正。
三、幫小兔送蘑菇(分類)
、毙∨笥颜姘!都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家?催@是什么?是小兔的房子,這兩間房子是一樣嗎?幼兒觀察,比較房子的大小,這是大房子還是小房子?對,這是大房子,這是小房子,房子的上面還有大標(biāo)記,還有小標(biāo)記,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢?
⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評:糾正送錯的蘑菇。
、承∨笥褞托⊥貌闪撕枚嗟哪⒐剑⊥谜骈_心。
小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、通過探索操作,發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動的時間比較長。
2、能運用所提供的材料進行對比實驗,并在活動后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、鼓勵幼兒積極參與,激發(fā)他們探索的興趣與欲望。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的'能力。
【活動準備】
蛋殼、各種形狀的積木若干。
【活動過程】
一、請幼兒玩蛋殼
啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。
二、幼兒討論
為什么蛋殼會轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案)
三、玩一玩,找一找。
1.還有什么會和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?
2.找到會轉(zhuǎn)的物體后找找它會轉(zhuǎn)的秘密。
3.想想為什么有的東西不會轉(zhuǎn),有的能轉(zhuǎn)不停。
四、引導(dǎo)幼兒小結(jié)
蛋殼和圓積木會轉(zhuǎn)的原因是因為它們的外形都是圓形的。
教學(xué)反思:
幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后,已經(jīng)有了一定的前知識準備。一定的活動積累,讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個活動中,由于活動的材料并不繁多,而且活動目的明確,只要幼兒參與動手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動的秘密。幼兒在活動中的情緒很積極,每個人都能動手操作,并講述自己的發(fā)現(xiàn)?茖W(xué)活動中采用幼兒熟悉的材料,設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù),是比較適合小班小朋友的。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物,并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體游戲。
4.喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
重點難點
活動重點:能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物,并說出總數(shù)。
活動難點:能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物,并說出總數(shù)。
活動準備
Ppt演示文稿,小貓,小狗,小兔的圖片若干,“1,2,3”的數(shù)字卡片若干,雪花片若干。
活動過程
一.預(yù)備活動
師幼互相問候。
1.提問導(dǎo)入:小朋友們喜歡小動物們嗎?
那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng),玩游戲好嗎?
2.聽音樂走線
二.集體活動
1.ppt演示
今天,杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看,說說都有哪些小動物吧。ǚ謩e演示貓,狗,兔子的圖片)
師:每種小動物各有幾只呀?
幼:一只貓,一只狗,一只小兔子
師:(一邊指著圖一邊說)對,一只貓,一只狗和一只小兔子,那他們合起來一共有幾只小動物呀?
然后,引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)(從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時,教師圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲的說:“一共有3只小動物。”
說完了,要求幼兒在數(shù)一遍,數(shù)到3是用手畫圈,然后說:“一共有3只小動物!
2.在黑板上操作
小動物們覺得小朋友們太聰明了,它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課,學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓,三只小狗,三只小兔子)的圖片,操作時必須要求幼兒用手畫大圈,并大聲說:“一共有幾只小貓,小狗或小兔。
三.游戲活動
1.游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀,然后請幾個小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說:“開一朵花”時,就自己抱著自己的肩膀站好,到老師說:“開二朵花”時,就兩個小朋友抱在一起,“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。
四.活動結(jié)束
師幼共同總結(jié)。
五.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
活動反思
優(yōu):
1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的'積極性。與老師配合的很好。
缺:
1.由于時間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2.在教學(xué)過程中,點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,比如,三個小動物要用數(shù)字“3”表示,另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、 練習(xí)正面投擲的動作,發(fā)展幼兒上下肢力量及手眼配合的協(xié)調(diào)性。
2、 培養(yǎng)幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質(zhì)。
活動重點:正面投擲。
活動難點:手用力握拳舉過肩,膝蓋用力蹬,向上向前投。 活動準備:怪獸若干,沙包若干,音樂若干。
活動過程:
一、 準備活動,以“小兵練本領(lǐng)的情節(jié)”導(dǎo)入。在律動中初步感知正面投擲 的動作要領(lǐng),讓幼兒的生理、心理做好準備。
1、 在《小兵》的音樂中進場站位:教師用語:“小兵們練本領(lǐng)的時間到了,跟著司令出發(fā)吧。找一個點子快速站好,眼鏡看好司令,比比誰的速度快。要求:幼兒按照點子站成兩橫排。
2、 在《快樂寶貝》的音樂中做律動,今天我們來比比那個小兵的動作能和司令一樣有力氣本領(lǐng)最大好嗎?教師用兒歌的形式在音樂聲中進行練習(xí)!罢l的膝蓋像彈簧彈彈彈,彈彈彈”,“誰的拳頭握得緊,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!闭l的手臂力量大,推推推,推推推。”誰的手榴彈投得遠,投投投,投投投。
二、 在《打怪獸》的游戲中練習(xí)、發(fā)展幼兒正面投擲的動作。
。ㄒ唬 第一次打怪獸。要求幼兒用力向前頭。
1、 拿好石頭站成一條弧線。 教師用語:“小兵們,聽說森林里有很多怪獸,白天經(jīng)常出來欺負小動物,我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎?看前面有很多石頭,我們每人拿好一塊石頭,遇到怪獸的時候就可以扔石頭打跑他。但是怪獸很兇猛,我們要站在紅色的圍欄后面保護好自己,千萬不要跑到紅線外面去。石頭扔的時候注意不要扔到其他小兵的身上,所以請前面的小兵向后退也站到黃線上,變成一橫排,相互分開點。
2、 打怪獸。(投三次) 放音樂,出事怪獸!皣u,聽好像真的有怪獸來了,快準備好,把石頭舉起來,等一會兒手里的石頭扔完了就從前面的籃子里再拿一塊接著打,看看誰能勇敢地打中怪獸。
。ǘ 第二次打怪獸。要求用力向前向上投。
1、 撿起石頭。小兵們真勇敢,看怪獸都逃回家了。趁怪獸不在我們馬上把 剛才的石頭撿回來,說不定過一會兒怪獸還會出來的。間的時候要安靜、
快速,別驚動了怪獸,否則會被他們抓去的.。
2、 放音樂,不好來,怪獸又來啦!這次我們小兵要看準怪獸的頭用力的扔 石頭,因為怪獸最怕有人打頭了,手里的石頭扔完就從籃子里拿一塊接著打。手臂要舉過肩膀眼鏡看好怪獸的頭使勁向前,才能打中哦。(幼兒站在弧線上打)
。ㄈ 第三次打。要求:兩腳稍稍分開,膝蓋彎曲做好準備后用力打。
1、 小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了,但是我聽說還有些怪獸是專門躲在山 洞里晚上出來吃小動物的,所以我們一起去偵查一下好嗎?請先把石頭撿回來,每人手里拿好一塊。山洞里有點暗,我來拿個手電照照,一定要安靜,這里的怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。
2、 放音樂偵查,一共三個怪獸,教師喊“預(yù)備——齊”幼兒每個怪獸打一 次。
三、 放松整理活動: 地上都是石頭會把小動物絆倒的,我們一起來清理干凈,撿回籃子里吧。 今天累了一天我們也坐下來休息一會兒吧。做拍拍腿,甩甩臂等動作。
小班教案 篇8
活動目的:
1、在認識蛋的過程中,進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。
2、通過活動知道蛋是有營養(yǎng)的,對自己身體有好處。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點:認識蛋和蛋制品。
活動準備:
1、教師:鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋各一個,電炒鍋三只。
2、幼兒:每人一只碗、一把勺、一只蛋。
3、鵝及蛋制品的課件。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起興趣,認識蛋的種類。
1、師:"今天我們小朋友都帶了一只蛋寶寶,請你們看一看你帶的蛋寶寶是什么樣的,叫什么名字,是哪一種小動物生出來的,然后告訴你旁邊的小朋友。"
2、請個別幼兒上來介紹自己的蛋寶寶。
3、老師介紹鵝蛋寶寶,看鵝生蛋的課件。
4、請小朋友摸一摸蛋寶寶,有什么感覺?(蛋殼摸上去是涼涼的,很光滑)
5、和旁邊的小朋友比一比,你們的蛋寶寶一樣嗎?
6、教師小結(jié):"小朋友帶來了各種各樣的蛋,它們的顏色不同,有大有小,但是它們的殼都是很光滑的。"
二、認識蛋白和蛋清。
師:"這光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?你們打開來看看就知道了。"
1、請小朋友自己動手打蛋。
2、你們看到了什么?
小結(jié):"不管什么蛋,里面都有黃黃的、圓圓的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清,燒熟了就是蛋白。"
3、粗淺介紹蛋的營養(yǎng)價值。
師:"小朋友每天都吃蛋嗎?為什么要吃蛋呢?"
小結(jié):"我們每天要吃一個蛋,但不能吃得太多,吃多了不容易消化,沒燒熟的蛋也不能吃,里面會有許多細菌,吃了我們的肚子會痛。"
4、讓幼兒討論蛋的吃法及做成哪些蛋制品。
。1)你吃過哪些蛋做的東西?
(2)看蛋制品課件
三、活動延伸:
1、練習(xí)做蛋殼貼畫。
2、讓幼兒收集各種動物的蛋的圖片。
反思
在設(shè)計這節(jié)課時,先參考網(wǎng)上的.一節(jié)“蛋”從中根據(jù)本班的實際情況,重新組組織設(shè)計了這節(jié)“雞蛋和鴨蛋”。在設(shè)計時幼兒在認識蛋的基礎(chǔ)上,分清雞蛋和鴨蛋的不同。開始玩游戲是,想要幼兒喜歡,吸引幼兒興趣,可隨知他們揀了蛋后,只顧玩蛋,根本不聽老師的指示了:有的幼兒把蛋放在桌子上玩,有的在手中玩,不小心掉地上。這是我沒有想周全的地方。
上完課后我認為還需要做些調(diào)整:1.在音樂的伴奏下讓幼兒自由揀蛋。2.出示蛋寶寶哭的聲音。3.幼兒品嘗蛋。經(jīng)過這樣的修改,我想幼兒更敢想敢說敢做。
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。
2、幼兒感知鞏固三原色,對色彩感興趣。
3、在集體活動中有良好的情緒,感受美。
活動準備:
音樂《大雨和小雨》
有彩云的.作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、聽雷聲,引出要下雨了,和小朋友躲雨,坐好后, 聽音樂《大雨和小雨》。
2、師:小朋友剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)
3、師:大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)
4、你們想不想下雨。。ㄓ變杭w空手模擬)
二、示范作畫
1、今天的天空中飄來了幾朵彩色的云,你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵小)
2、大云朵下大雨,小云朵下小雨,什么顏色的云朵下什么顏色的雨。
3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說:大雨嘩啦嘩啦,小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。
2、提示幼兒一會兒下大雨,一會兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個地方都下滿。
3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友,他們也想到雨中去做游戲,你們愿意幫幫他們嗎?
4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。
四、幼兒作品欣賞
現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看,都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。
小班教案 篇10
1、 通過
游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作,體驗游戲的`快樂。
二、活動準備:
1、平整的寬敞的場地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
三、活動過程:
1、活動導(dǎo)入:
師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實,可是路途遙遠,要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?
幼:不怕累!
師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項:在繞樹林時,一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時,只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時要注意安全,走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走,不然就會掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里,再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼:能做到!
2、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理
玩具
4、結(jié)束階段:
教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
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