小班教案4篇【必備】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識，初步學(xué)習(xí)根據(jù)形狀、顏色進(jìn)行正確的配對和分類。

　　2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一只小籃子，內(nèi)有紅、黃、綠色的圓形、三角形、正方形圖形片共9片。

　　2、貼有標(biāo)記的餅干盤每組12只。

　　3、教具同上1，另準(zhǔn)備黃色正方形標(biāo)記牌一張，綠色三角形標(biāo)記牌一張，小貓頭飾3~5只。

　　4、將幼兒按能力強(qiáng)弱分為紅花組、綠花組、黃花組。

　　5、平時(shí)吃小點(diǎn)心的時(shí)候引導(dǎo)幼兒觀察過各種形狀的餅干。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的小籃子。

　　師：我們每個(gè)人都有一籃子餅干，我們一看有些什么樣的餅干。

　　請幼兒用語言來描述一下自己的餅干，注意對顏色和形狀的.表述。

　　2、集體活動(dòng)：分餅干。

　　(1)按顏色分。教師拿起一片餅干，讓幼兒說說應(yīng)該放在哪個(gè)盤子里?為什么?然后幼兒往每個(gè)盤子里送一片餅干。

　　(教師巡回觀察指導(dǎo)，個(gè)別糾正。)

　　(2)按形狀分。收起分過的餅干盤，出現(xiàn)有形狀標(biāo)記的餅干盤。請幼兒將剩下的餅干按標(biāo)記都分掉，請一幼兒到前面同時(shí)分。分好后檢查一下是否分對，分錯(cuò)的重新分。

　　3、游戲活動(dòng)：買餅干。

　　(1)進(jìn)入游戲情境：小貓開了一個(gè)餅干商店，正要進(jìn)貨，我們幫它把餅干送過去好嗎?

　　(教師帶領(lǐng)幼兒將餅干盤搬到矮柜上排好，作為商店。)

　　(2)請3~5位幼兒戴上小貓的頭飾做營業(yè)員：小貓餅干商店開張啦!歡迎小朋友們來買餅干!

　　①黃花組：出示黃色正方形標(biāo)記牌，請黃花組的幼兒去買。買好后教師檢查一下是否正確，錯(cuò)誤的重買。

　　②綠花組：將綠色三角形標(biāo)記牌出示兩秒鐘后藏起來，讓綠花組的幼兒去買。買好后請兩位能力強(qiáng)的幼兒去檢查。

　　③紅花組：請幼兒先講一講自己要買什么樣的餅干，買完后互相檢查，并說一說自己買的是什么樣的餅干。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　請幼兒聞一聞、嘗一嘗餅干的味道。

　　延伸活動(dòng)：

　　將活動(dòng)材料加入?yún)^(qū)域游戲或數(shù)學(xué)角游戲，使幼兒的相關(guān)知識獲得練習(xí)和鞏固，同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)去幫助能力弱的幼兒。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒學(xué)會傾聽各種有趣的聲音，嘗試去分辨聲音。

　　2、 使幼兒熟悉身邊的各種聲音，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的聲音的特征。

　　4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗、公雞、小貓等動(dòng)物圖片

　　2、收集生活中的常見的聲音錄音帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入主題

　　教師拿出小狗圖片：“小朋友，你認(rèn)識這個(gè)小動(dòng)物嗎？”

　　“你知道小狗是怎么叫的嗎？你能模仿一下小狗的叫聲嗎？”

　　“你在哪里聽到過小狗的叫聲，請你來說一說。”

　　教師依次拿出公雞、小貓的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、聽聲音、猜一猜

　　1、教師播放一個(gè)自行車打鈴聲音，請幼兒仔細(xì)聽，猜一猜這是什么聲音。對于猜對的的孩子予以肯定。

　　2、教師再播放鳥叫，蛙鳴還有槍聲等等的聲音，請幼兒猜一猜，說一說。

　　3、“還有那些聲音是你們在平時(shí)聽到過的聲音而老師這里沒有的，請你來模仿一下告訴大家好嗎？”請幼兒回憶在印象中的'聲音，

　　三、有趣的聲音

　　師：“我們生活中還有些聲音是非常有趣的，老師也把這些有趣的聲音錄下來了，請你們仔細(xì)的聽一聽。”

　　教師播放清晨叫賣豆?jié){油條的聲音，請幼兒說一說這是什么聲音。為什么人們在賣東西的時(shí)候要發(fā)出這樣的聲音呢？你知道嗎？

　　最后請幼兒發(fā)散思維，說說我們的生活中還有哪些叫賣聲，如果讓你賣東西的話，你會怎么叫賣呢？

　　小結(jié)：我們的生活有很多有趣的聲音，有些古老的聲音已經(jīng)變得越來越少了，我們回家再找找還有哪些有趣的聲音，回來告訴我們小朋友好不好？

　　小百科：聲音（sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

　　2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

　　二 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、洗手液、毛巾等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。

　　1、幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)生的原因。

　　2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí)， 要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會到我們的.肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

　　3、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

　　4、教師示范如何正確洗手。 挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。

　　5、幼兒操作、教師指導(dǎo)。 活動(dòng)結(jié)束：

　　總結(jié) 活動(dòng)延伸： 可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

　　2、通過活動(dòng)使幼兒能進(jìn)一步熟悉同伴。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT：班級幼兒照片

　　2、屏風(fēng)一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲：芝麻 開門

　　教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面

　　當(dāng)兒歌念到“請問你是誰？”掀開屏幕指向XX幼兒，

　　請這個(gè)幼兒大聲地說“我是XXX”

　　二、游戲：誰不見了？

　　請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

　　教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。

　　請大家迅速猜出站在前面的'哪個(gè)小朋友不見了？

　　三、PPT：我們班的孩子

　　提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

　　活動(dòng)反思

　　通過這次活動(dòng)，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助，多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時(shí)，教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進(jìn)步。

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