小班教案
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的小班教�?0篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2. 能大膽畫出各種線條。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一.預(yù)熱階段：
教師出示線條圖片。
提問(wèn)：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法。
師：再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。
2.教師示范曲折線的畫法
師：曲折線像鯊魚的.牙齒一上一下，尖尖的牙齒！
3.教師示范波浪線的畫法
師：波浪線也是一上一下，不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線的畫法
師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。
2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條。
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，正確獲得大小、差異變化的知覺(jué)。
2、在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-比較
2、各種方體玩具、包裝盒
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：搭火車
1、幼兒嘗試游戲。
(1)教師：小朋友們瞧，老師帶來(lái)了好玩的積木寶寶。看看，它們是什么樣的?
(2)教師：它們一樣嗎?有什么不一樣?
(讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同。)
(3)教師：你們想玩嗎?我們玩一個(gè)搭火車的.游戲吧!看看哪個(gè)寶寶能干，搭的火車漂亮!
2、討論小結(jié)。
教師：你搭的這列火車真漂亮!我們來(lái)看看它是怎么搭的。
3、老師示范。
(1)教師：老師也想玩一玩這個(gè)游戲。寶寶們看，老師也來(lái)搭火車!看看誰(shuí)最大?讓它做火車頭!再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)?看看，還有誰(shuí)大?
搭上去。再找哪個(gè)?
(2)火車搭好了!嗚嗚嗚，開啰!
教師：你們都會(huì)這樣從大到小搭火車嗎?
這個(gè)游戲好玩嗎?你們開心嗎?
二、游戲：長(zhǎng)高了
1、幼兒嘗試游戲。
(1)教師：積木寶寶也很開心。
現(xiàn)在，它們想和我們玩‘長(zhǎng)高了’的游戲了。我們一起來(lái)玩吧!(請(qǐng)先按大小順序排好的幼兒將老師那邊的積木也排好。)
2、討論小結(jié)。
教師：我們拿出小手指好了，看一看，這里的積木寶寶是怎樣長(zhǎng)高的!
(師生邊指邊一起說(shuō)：越來(lái)越小、越來(lái)越小―――)
3、幼兒再次游戲。
教師：你的積木寶寶也會(huì)這樣長(zhǎng)高嗎?
好，我們?cè)賮?lái)玩一玩!
4、將積木寶寶送回家。
教師：積木寶寶累了，我們送它們回家休息吧!
三、幼兒自由探索游戲師(拿出一盆包裝盒玩具)
1、教師：你們看，這是什么呀?(包裝盒)它們一樣嗎?有大的，有小的，有高的，有矮的。它們也想和你們玩剛才的游戲呢!你們?cè)覆辉敢庋?
2、玩具要回家了，我們也送它們回家吧!
四、結(jié)束游戲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。
2.提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)
2.兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
小兔子（幼兒）分散站在場(chǎng)地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。
二、游戲活動(dòng)
1.介紹游戲名稱。
2.游戲準(zhǔn)備
選出兩名幼兒分別當(dāng)沒(méi)有窩的.小兔和大灰狼
其余的幼兒三人一組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔。
3.游戲玩法
游戲開始，教師與幼兒一起說(shuō)兒歌
小朋友來(lái)游戲，我們來(lái)幫兔找窩，一、二、三。
喊一時(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開始追捕。
這只兔為了自救，可以向任何一個(gè)窩里跑。
這時(shí)窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼追小兔。
如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另?yè)Q角色。
4.互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。
5.教師小結(jié)游戲情況，并表?yè)P(yáng)找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。
三、活動(dòng)結(jié)束，放松走步。
小班教案 篇4
1、 活動(dòng)目標(biāo)：
1.1 初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
1.2 認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜卡片若干。
3、 活動(dòng)過(guò)程：
3.1 看圖譜，拍節(jié)奏。
師：今天趙老師給小朋友們情來(lái)了四位小動(dòng)物客人，我們一起說(shuō)有請(qǐng)，然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來(lái)好不好？
3.1.1 出示小牛節(jié)奏圖譜 ，
小牛：“小朋友，你們好。” 幼：“小牛，你好�！�
小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?
師：恩，真棒！ 趙老師也來(lái)學(xué)一學(xué)。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手）
師：有的小朋友說(shuō)我學(xué)叫的時(shí)候拍手了，現(xiàn)在我再來(lái)學(xué)一次，小朋友們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？
師：好跟老師一起來(lái)拍一次。
3.1.2 出示小貓節(jié)奏圖譜
小貓：小朋友們好，你們好！ 幼：小貓，你好！
師：讓我們來(lái)聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。
師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
3.1.3 出示小鴨節(jié)奏圖譜
小鴨：小朋友，你們好！ 幼：小鴨子，你好！
師：讓我們來(lái)聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）
師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
3.1.4 出示小雞節(jié)奏圖譜
小雞：小朋友，你們好！ 幼：小雞，你好！
師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）
師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
3.2 聽兒歌，拍節(jié)奏。
3.2.1 師：小朋友學(xué)的`真不錯(cuò)，小動(dòng)物們聽了可高興了，它們還為你們帶來(lái)了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作，小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。）
3.2.2 師：請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。
兒歌： 有 趣 的 叫 聲
我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————————
我是小貓，我就這樣叫，喵 ———— 喵 ————
我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
4、
活動(dòng)延伸：
師：好說(shuō)的真不錯(cuò)！今天跟小動(dòng)物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說(shuō)什么……
小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說(shuō)再見之前，我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密，你們看，我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊，都有一個(gè)這樣的小符號(hào)，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來(lái)玩好嗎？好，那再見了！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紙和油畫棒，知道油畫棒在紙上可以畫出美麗的圖案。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、隨意畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀大班幼兒作畫，引起幼兒興趣。
1、提出參觀要求：注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。
2、教師：今天，老師要帶小朋友去看大班的哥哥姐姐們畫畫，看的時(shí)候注意他們?cè)趺醋龅�，怎么拿畫筆的。
二、講解示范握筆方法及姿勢(shì)，老師巡回指導(dǎo)。
1、教師：剛才我們看了大班哥哥姐姐的`做畫，我們小朋友要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，我們每個(gè)小朋友桌上都有畫畫的"小畫家"。
2、這個(gè)筆叫"油畫棒"，右手拿筆，握筆的時(shí)候，大拇指和中指夾住，食指按住它。
三、師啟發(fā)幼兒大膽作畫，注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。
教師：現(xiàn)在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開始畫畫了，身體要坐端正，右手握筆，左手按住紙，要畫的大大的，畫完后教給老師。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道樹葉有大有小，能比較兩片樹葉的大小。
2. 用身體動(dòng)作感受大與小。
3. 能聽指令做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類大小樹葉若干（或自制的大小樹葉畫）；兩個(gè)貼有標(biāo)簽的小筐（標(biāo)簽①是一個(gè)人——兩臂張開、兩腳分開；標(biāo)簽②是一個(gè)較小的人——屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。）；一副掛圖（兩棵落葉紛飛的大樹）
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》，出示掛圖引出樹葉寶寶。
師：小朋友們看今天來(lái)了許多老師要和我們一起學(xué)本領(lǐng)，我們一起來(lái)歡迎他們，那我們一起來(lái)念一首兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》送給所有老師好嗎？看哪個(gè)寶寶的聲音最好聽。
師：老師這里有一副畫，想請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這些樹葉寶寶怎么了，它們?cè)诟墒裁�？（往下掉）那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
二、樹葉比大小
1. 分給每個(gè)幼兒大小樹葉各一片，
師：我們教室里也有好多樹葉寶寶，它們偷偷告訴我，想要和小一班小朋友們一起做游戲，，你們?cè)敢鈫幔?/p>
現(xiàn)在請(qǐng)你看看你手里的樹葉，覺(jué)得它們像什么？（如像小魚、像手等等）
2. 師：數(shù)一數(shù)你們手里現(xiàn)在有幾片樹葉？看看這兩片樹葉一樣大嗎？哪片比較大？哪片比較��？你怎么知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
3. 教師做示范，然后請(qǐng)幼兒聽指令，感知樹葉落下的過(guò)程。
師：現(xiàn)在老師是樹媽媽，你們想不想看看我的樹葉寶寶從樹上落下來(lái)的樣子？
指令：“風(fēng)兒吹吹，大樹葉飄下來(lái)了；風(fēng)兒吹吹，小樹葉飄下來(lái)了�！保ò咽峙e高，然后相應(yīng)地松開手讓手中的.樹葉落下來(lái)）
師：小朋友們想不想來(lái)試一試。
三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)大小
1. 師：樹葉有大有小，老師想用兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表演大樹葉和小樹葉。請(qǐng)你們猜猜老師表演的動(dòng)作哪個(gè)是大樹葉，哪個(gè)是小樹葉，好嗎？
2. 教師做兩個(gè)動(dòng)作：兩臂張開、兩腳分開，一副舒展的樣子；屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。
師：你們猜出來(lái)了嗎？哪個(gè)是大樹葉，哪個(gè)是小樹葉？為什么？
師：你們也來(lái)試一試好嗎？
3. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
師：除了這兩個(gè)動(dòng)作，你還可以用什么動(dòng)作來(lái)表演大樹葉和小樹葉？
四、送樹葉寶寶回家
師：我們的樹葉寶寶累了想回家休息了，你們看，這里有大樹葉和小樹葉的家（兩個(gè)小筐），它們的家有不同的標(biāo)記，請(qǐng)你們想一想，哪個(gè)是大樹葉寶寶的家，哪個(gè)是小樹葉寶寶的家？然后把它們送回家，好嗎？
附：片片飛來(lái)象蝴蝶（兒歌）
秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。
紅樹葉，黃樹葉，片片飛來(lái)象蝴蝶。
小班教案 篇7
運(yùn)磚。
“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！” 幼兒跟教師聽音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。 “這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？” “動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！” “我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到雞媽媽家。 “哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的'小車！用小車來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧！” “每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家�！� （指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性。）
三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。 “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開心呀！那么開心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢！” 鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的。 “回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作）
小班體游 我做解放軍
目標(biāo)：
一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；
二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動(dòng)過(guò)程： 開始部分： 歌表演《春天》 基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行
二、游戲：打大灰狼
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅；
音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）
三、結(jié)束部分： 每幼兒評(píng)一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自制火鍋的樂(lè)趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂(lè)。
2、對(duì)方形涂鴉感興趣并樂(lè)意嘗試表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具："好吃的火鍋"多媒體課件，記號(hào)筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點(diǎn)開關(guān)；圍裙、廚師帽子。
2、學(xué)具：幼兒人手一份紙制"小火鍋"，上有紅色圓點(diǎn)開關(guān)；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)火鍋： 1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是"好吃點(diǎn)"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來(lái)到火鍋城。
2、教師：寶寶們，你們有沒(méi)有吃過(guò)火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。）
總結(jié)：原來(lái)火鍋里有這么多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物呢！
二、涮火鍋 1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：
�。�1）教師出示"火鍋鍋?zhàn)?。
教師：今天我們的火鍋城開業(yè)啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）
（2）根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應(yīng)的"葷菜"和"蔬菜"。
教師：哈哈，現(xiàn)在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的`、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)說(shuō)畫畫）
（3）重點(diǎn)討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現(xiàn)方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。
小結(jié)：原來(lái)，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢！
2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業(yè)，東西都很優(yōu)惠，免費(fèi)送給每個(gè)寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里�？梢允欠椒降摹A圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，也可以是其他的東西。不過(guò)，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會(huì)健康哦！另外，金金還為你們準(zhǔn)備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！
三、嘗火鍋 1、師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來(lái)打開火鍋的開關(guān)，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會(huì)生病喲！（鼓勵(lì)幼兒與教師一起延續(xù)情境游戲：模擬沸騰的聲音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦�。�
2、哇，好香啊！這么多好吃的東西真想來(lái)嘗一嘗呀！
可是沒(méi)有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來(lái)了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！
3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們?cè)賮?lái)變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！
4、分享
那寶寶們的鍋里什么東西最好吃��？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！
5、火鍋的味道好極了，吃完?yáng)|西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來(lái)用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）
6、結(jié)束
寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來(lái)火鍋城哦！
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說(shuō)話。
2.理解詞語(yǔ)：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。
3.愿意大聲地在集體中發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 多媒體教學(xué)課件。
2.《幼兒畫冊(cè)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：傾聽音樂(lè)感受安靜的氛圍。
提問(wèn)：你們知道什么時(shí)候要安安靜靜的?
幼兒自由回答(睡覺(jué)、吃飯、看書等)
過(guò)渡：聽故事的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢?引出《小青蛙聽故事》
二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
1.幼兒完整欣賞故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?他們是怎么聽故事的?
2.教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?他們是怎么聽故事的?
3. 分段欣賞故事，理解故事中的詞、句
(1)提問(wèn)：故事發(fā)生在什么時(shí)候?夜晚是怎么樣的呀?(靜悄悄)月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽?(小魚兒)小魚兒他們是怎么聽故事的?(安安靜靜)小青蛙是怎樣聽故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
理解詞語(yǔ)：安安靜靜。集體體驗(yàn)安安靜靜的感覺(jué)。
(2)月亮怎么樣了?(它生氣了)為什么會(huì)生氣?后來(lái)小青蛙是怎么聽故事的?(坐在荷葉上一聲也不吭)幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。
三、游戲;傳話"
1.現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰(shuí)說(shuō)話都很認(rèn)真，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙。聽人家說(shuō)話時(shí)也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的.更好。今天，我們來(lái)做個(gè)傳話游戲，做這個(gè)游戲時(shí)你們一定要聽仔細(xì)聽清楚，人家說(shuō)的話才能做游戲。
2.講解方法一組幼兒上來(lái)示范。
3.幼兒游戲。
4.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)游戲情況
幼兒傳話內(nèi)容從簡(jiǎn)單的較熟悉的詞開始。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣。
2.用各種方法進(jìn)行10元貨幣的等價(jià)兌換。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師、每位幼兒準(zhǔn)備1個(gè)零錢包，里面收集面值為1元、5元的人民幣紙幣與1角、5角、1元的硬幣若干，在活動(dòng)前做數(shù)量登記(附表)。
2. 每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”：大紙盒去掉上蓋，根據(jù)收集到的人民幣種類分格，每格分別放入不同面值的人民幣;
3.小塑料盒人手一個(gè)。
4.人手一張記錄紙，一支鉛筆。
5.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第24頁(yè)《快樂(lè)城》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)人民幣
1.教師出示自己的錢包，依次呈現(xiàn)10以內(nèi)不同面值的'人民幣，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。
2.這是多少錢的人民幣。你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒觀察人民幣上的數(shù)字。
3.幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的錢包里有哪些面值的人民幣，每種有多少，是否和登記表上的數(shù)量一樣。
4出示一元的紙幣和硬幣，告訴幼兒一元幣有兩種。
二、制作取款機(jī)
1.每組一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，里面放5個(gè)小盒子，先請(qǐng)一位幼兒將帶來(lái)的人民幣分類放在盒子里，如1元硬幣放在一個(gè)盒里，5元紙幣放在另一個(gè)盒子里。
2.幼兒將帶來(lái)的人民幣輪流放到相應(yīng)的盒子里，其他幼兒檢查操作者是否準(zhǔn)確分類。
三、自動(dòng)取款機(jī)
1.布置任務(wù)：到“銀行”取10元錢，你會(huì)怎么取?
2.每組幼兒輪流在“自動(dòng)取款機(jī)”上操作，要求每個(gè)幼兒先想好取錢方法，然后模仿按鍵動(dòng)作點(diǎn)觸所需面額的“紙幣”，接著取出相應(yīng)的紙幣或硬幣。
3.幼兒互相交流自己的取錢方式，并請(qǐng)同伴判斷自己的取錢方式是否正確。
四、快樂(lè)城
1.請(qǐng)幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第24頁(yè)《快樂(lè)城》，根據(jù)已知條件進(jìn)行快樂(lè)幣和紀(jì)念幣、玩具的換算。
2.幼兒按提示完成練習(xí)，請(qǐng)幼兒介紹換算的過(guò)程。