小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案5篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標
1.了解多吃糖會蛀牙,知道吃完甜食及進餐后要漱口。
2.愉快地參與活動,學(xué)習(xí)用捏、壓的方法制作“牙齒”。
準備
面粉團(兩杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。
過程
1.聽咚咚的故事。
――咚咚和許多小朋友一樣,很喜歡吃糖,每天要吃很多很多的糖。今天吃點心時,咚咚才咬了一口冰淇淋,牙齒就痛起來了,“哎喲!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一邊捧著臉,一邊看著冰淇淋一點點地融化,難過地哭了。媽媽帶他去醫(yī)院檢查,原來咚咚的嘴里有好多顆蛀牙。
2.討論咚咚蛀牙的原因。
――咚咚為什么會長滿蛀牙?
――你的牙齒會痛嗎?怎么樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖,吃完甜食和飯后要漱口,每天要刷牙)
3.給咚咚裝一口健康的牙。
――觀察同伴的牙齒,互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣,手拉手排著隊)
――將小顆面粉團揉捏成圓小球,再用手指輕輕壓扁,制成“牙齒”。然后將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里,上面一排,下面一排,整整齊齊地排好隊。
4.健康牙齒展覽會。
――將每個幼兒的作品放置在活動室一角的桌面上。
――請幼兒觀察、比較,說說誰裝的牙齒看上去最健康。
建議
1.為了制作“牙齒”,幼兒會自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的愿望。這種情景化、生活化的活動適合幼兒主動學(xué)習(xí)。
2.向幼兒講述咚咚的經(jīng)歷,將多吃糖會蛀牙的生活常識自然地滲透在其中。
3.由于小班幼兒生活經(jīng)驗的缺乏,討論蛀牙的原因會比較困難,教師可通過“醫(yī)生告訴我們……”的'口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。
4.幼兒制作的“牙齒”會大小不一、形狀各異,對他們來說制作整齊的“牙齒”難度很大,教師可不作要求。這個活動的關(guān)鍵是讓幼兒自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的需要,并體驗制作“牙齒”的快樂。
小班教案 篇2
活動目標:
1、學(xué)習(xí)畫圓圈的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對弱者的同情心和要保護弱者的責任感。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準備:
課件、畫有小雞的畫紙若干
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與的興趣。
1、聲音導(dǎo)入
播放雞叫聲,幼兒猜猜是什么動物的叫聲?
2、故事展開
視屏:許多小雞在跟著音樂做早操,他們做得太認真了,吸引來了很多的小伙伴。突然小雞們都停下來了,提出疑問。幼兒展開豐富的想象猜其原因。小雞一群一群的走了,幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn):雞群后面來了兩只狼,可有四只小雞還沒來得及逃走。
二、各抒己見,想法設(shè)法來保護小雞。
師:小雞就要被狼吃掉了,我們該怎樣保護他們呢?
[設(shè)計意圖:通過提問,讓幼兒發(fā)揮自己的聰明才智:有的要為小雞蓋一座房子,有的要為小雞圍個柵欄,有的`要變成巧虎超人把小雞帶走,還有的要變成奧特曼把大灰狼打死……這樣引起了幼兒極大的參與興趣。]
三、積極參與,保護小雞。
1、教師示范畫圈圈保護小雞。
師:老師想了一個最簡潔的保護小雞的方法,我們畫個圈圈把小雞圈起來,不要讓大灰狼吃到它們。教師示范畫圈,幼兒徒手畫圈。師:其中兩只小雞被吃掉了(視屏演示),為什么?
[設(shè)計意圖:這兩只小雞之所以被吃掉,是因為圈圈的起點和終點沒有連起來,這樣設(shè)計是為了培養(yǎng)幼兒的觀察力,以及明白畫圈圈時一定要起點和終點連起來。]
2、幼兒畫圈圈保護小雞。
教師提醒幼兒畫圈圈時一定要起點和終點連起來,且不能把小雞身體的任何一個部位露在外面。
四、展示自己的成果。
活動評價,展示畫圈圈作品。
五、拓展延伸
為小雞準備更多的安全場所(畫更多的圈圈)。
小班教案 篇3
目標:
1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。
3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。
準備:
布置好場地,磁帶,請一名教師當大灰狼。
過程:
1、準備活動:聽音樂做韻律操
2、游戲:快樂的小兔
。1)以故事的`形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。
。2)帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上,練習(xí)向前跳。
。3)在“打蚊子”的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵幼兒大膽跳躍。
(4)當聽到“大灰狼來了”的信號時,快速跑回家里。
。5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋果。
3、自選器械游戲,鼓勵幼兒積極參與活動。
4、聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。
小班教案 篇4
小班數(shù)學(xué)活動:蘋果全家福
設(shè)計意圖:水果是幼兒最熟悉和喜歡的。當我們關(guān)注它時,發(fā)現(xiàn)孩子們對蘋果很感興趣,它不但是點數(shù)和建構(gòu)的材料,而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡(luò)的活動編排中,我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋果的標準答案,而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中,學(xué)習(xí)分類;在動手操作中,感知一家成員是多少。從而促使幼兒獲得與真實情景密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。
活動目標:
1、能區(qū)分顏色和大小,有初步的大小概念。
2、知道家有幾口,感受家的快樂。
活動準備:大蘋果胸飾一個(正面紅色,背面綠色);小蘋果胸飾一個;人手一份蘋果臉譜;蘋果樹(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小,紅、綠蘋果。);蘋果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣
1、觀看教師大蘋果胸飾,區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾,學(xué)習(xí)區(qū)分大小。
2、摘蘋果活動:比一比、講一講,初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋果,感知顏色與大小,發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說紅的,再說綠的。)
2、生活中,你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說大的,再說小的'。)
三、聽指令:找朋友
1、放《抱一抱》的音樂,幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友,音樂停后,朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法,請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動:蘋果全家福
1、出示蘋果寶寶一家的圖片,讓幼兒知道一家有3口。
2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>
3、幼兒三人一組,自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸,頭發(fā)為媽媽,小圓片為寶寶眼睛)貼在蘋果臉譜上,帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我,并給一家3口拍照。
小班教案 篇5
活動目標:
1。發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2。使幼兒在游戲中感受快樂。
3。能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。
活動準備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干;草地、樹、草叢。
活動過程:
一、準備活動
1!靶‰u跟著雞媽媽”從家里走出來。
2。雞寶寶”在“雞媽媽”的`帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
。、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
(幼兒學(xué)習(xí)跑的動作,雙手握空拳,前后自然擺動,雙腳跑動)
。、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
。ㄌ崾倦u寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
1、第一次游戲
請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子
。、第二次游戲
一個雞寶寶被狐貍提去了
。场⑸塘繝I救的方法
提問:“一個雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”
①第一次營救(失敗,再與寶寶們商量)
、诘诙螤I救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)
。、講評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)